幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思 2页

幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思　　活动目标：　　1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。　　2、熟悉2/4节奏型，有一定音乐节奏感。　　3、尝试创编2/4节奏型，发展幼儿创作能力。　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。　　5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。　　活动准备：　　知识经验：幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其时值。　　物质准备：磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。　　环境准备：幼儿坐成马蹄形，卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。　　活动流程：　　感受乐曲、分析节奏型－尝试创编节奏型－大胆表现自编节奏型－进一步创编。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、听《萤火虫》的音乐，师生一起做律动进活动室。　　2、师生有节奏地拍手问好。　　二、基本部分　　1、感受《萤火虫》的乐曲，熟悉2/4节奏型。　　教师播放乐曲，请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。　　2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。　　教师神秘地出示一列长长的火车，引导幼儿观察火车车厢上的《萤火虫》节奏型，请幼儿分析每节车厢上的音符有什么相同和不同？　　根据幼儿的回答，教师小结：相同的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。　　不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。　　3、出示小鸭的头饰，小鸭要上火车，引导幼儿用开口音“嘎”唱出车厢上的节奏型。　　4、引导幼儿观察火车后面车厢，你们想上火车吗？激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。\n　　5、提出要求：只创作一节车厢的节奏，可以用各种音符，但是它们合起来只有2拍。　　6、幼儿尝试创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。　　7、创作完的幼儿轻声唱出节奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣赏。　　8、幼儿将作品接在车厢后面，大胆地表现自己的作品。