幼儿园大班音乐教案：火车开了 6页

幼儿园大班音乐教案：火车开了目标：1•学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏.2•尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车.3•乐于进行游戏.感受与同伴、教师共同游戏的乐趣.准备：1•歌曲《火车开了》的光盘或磁带，录音机.2•不同颜色的手腕花.过程：一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景1•自由模拟开火车的动作.师:你们会开火车吗？你是怎样开火车的？（幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等.）2•学习游戏中开火车的动作.师:你们是怎样开火车的？（请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范.）师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学.3•学习听音乐开火车.师:我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转.\n（幼儿找空地方听着音乐开火车，教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作.）师：（学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作）这是什么声音？幼:火车到站刹车的声音.师:刹车时火车应该停下不动.4•学习小组合作开火车.师:刚才，你们每个人都是小火车头，现在我们要变成一列小火车怎么办？幼:几个小朋友接在一起就可以了.（幼儿按手腕花的颜色分组，学习合作协调地开火车.用戴手腕花的手转动做车轮，另一只手搭在前一个幼儿的肩上.）师:小火车怎样才能不断开？幼把手搭紧一点.（幼儿按手腕花的颜色分组，跟着音乐合作开火车.）二、学习演唱歌曲《火车开了》1•欣赏教师范唱并熟悉歌词.师:刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么？（幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各~,遍.）2•跟随音乐轻声演唱歌曲.3•用欢快的声音演唱歌曲.\n师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱.师:我们来试一试，做一个快乐的小司机.1•学习边开小火车边演唱.师:我们学做小司机，边开火车边唱歌.（幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲.）5♦和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲.师:我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌.（幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌.）三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣1«通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法师:今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢你们帮我一起唱.（在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前.）师:我邀请的是谁？幼:XXX小朋友.师:你们怎么知道的？幼：因为你站在他的面前.幼:因为你的眼睛看着他.师:我是什么时候站在他面前的？幼:在歌曲快要唱完的时候.\n幼：在唱到最后一句的时候.师:我站在XXX小朋友面前时，他应该怎么做？幼:他应该站起来.师:我会对他怎么说呢？你们听听我是怎么说的.（教师伸出右手邀请：“小朋友，请上车幼儿集体学说邀请语.）师:他要变成我的车厢，应该怎么做？幼：跑到老师的身后.师:这是一个办法，还有没有更好的办法？（教师示范，边说“嘿、嘿、嘿”，边向后转身跳.）师:我是怎么做的？幼:你是转身向后跳过来的.师:我跳过来的时候说了什么？幼:你说了“嘿、嘿、嘿”.（教师继续示范邀请2〜3名幼儿进行游戏.）1•请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏.师:我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前.小火车一定要接好，不能断开.3•讨论游戏中出现的问题并再次游戏.师:你们觉得刚才游戏玩得怎么样？哪里好?有什么问题？幼:有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友.幼:火车头要开得慢一点，不然小火车就会断开.师:做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一\n句时要找到准备邀请的小朋友.4•再次请三个幼儿进行游戏.5•在游戏情境中集体开火车.师:现在我们把三列小火车变成一列长长的火车，我来做火车头.师:你们想开到哪里去？师:火车在行驶过程中会遇到隧道.这时,火车要怎么做？幼:身体要低下来.师:火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开.（教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”.火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开.）活动分析：这个游戏根据大班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习接开火车的游戏为重点，以小组合作与动作协调为难点.在学习游戏方法的过程中，教师引导幼儿从自己学做小火车，到与同伴合作变成一列小火车，再到学习接开火车的方法，最后通过游戏情境使幼儿的情绪达到高潮，体现出层层递进的教学策略.在活动中，教师将难点前置，既解决了幼儿游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为幼儿学唱歌曲打下基础.同时，生动的演唱形式提高了幼儿学唱歌曲的兴趣，促进了教学目标的达成.在活动中，教师注重幼儿的探索学习，引导幼儿通过自我观察、集体讨论和游戏体验等多种途径，进一步理解游戏方法和规则.附1:游戏“开火车了”\n玩法：1-一名幼儿做火车头，边演唱歌曲边开火车邀请同伴.当演唱到最后一句时，邀请者站在被邀请者面前，同时被邀请者起立等待邀请.2•邀请者向被邀请者伸出手，同时跟着音乐有节奏地念白：“小朋友请上车，嘿嘿嘿!”3-当念到最后一个“嘿”时，邀请者向后跳转身体，被邀请者将不戴手腕花的手搭在邀请者的肩上，将戴手腕花的手在体侧从前向后绕动做车轮滚动状，一起开火车继续进行邀请游戏.规则：1•邀请者在演唱到最后一句时必须站在被邀请者面前.2•所有邀请者要一起说念白部分，并在说最后一个“嘿”时转身向后跳.3•火车不能断开.幼儿园火车开了教案视频