开始和停止幼儿园音乐教案 4页

开始和停止幼儿园音乐教案　　　　【活动目标】　　　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点　　　　2、在游戏中幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点　　　　3、通过感受音乐、表现音乐体验与同伴、教师一起游戏的快乐　　　　【活动准备】　　　　1、《小汽车》、《开始和停止》音乐　　　　2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈　　　　3、《开始和停止》音乐图谱　　　　4、开始和停止视频　　　　【活动过程】　　　　一、导入律动《小司机》开车进教室　　　　师：今天的天气可真好岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游好　　　　师:现在请小朋友们拿起你们手里的方向盘我们出发喽！——小司机音乐　　　　二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件　　　　师：宝贝们我们的目的地到了请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下　　　　师:刚刚我们小朋友都做了小司机你们开心（开心）\n　　　　师：小朋友知道看到红灯（出示）要办（停下）　　　　师：那么看到绿灯（出示）呢（要开始走）　　　　师小结：嗯回答的真好小朋友都知道要遵守交通规则那我们来试一试我们坐在小椅子上开汽车看到老师举红灯时就怎样举绿灯呢嗯真棒！来我们系上安全带双手扶好方向盘开始开咯~看到红灯要停止看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯真棒每个小司机都非常的遵守交通规则　　　　三、感知音乐　　　　1、第一遍欣赏音乐引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点　　　　师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐现在请小朋友仔细的认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用它有趣在里——（教师播放音乐在播放的过程中教师可以随意摆动身体音乐停止时教师定格不动）　　　　师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢　　　　幼儿:没歌词、一会儿有音乐一会儿没有　　　　师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样一会遇到红灯停止下来一会遇到绿灯又向前进遇到红灯又停止下来等到绿灯亮的时候又开始向前开了　　　　2、第二次感受音乐（出示图谱）　　　　师：小朋友们你们看这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊（六个）　　　　师:我们现在跟着音乐学小司机在座位上开车音乐停止的时候我们要样呢\n　　　　师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣　　　　四、表现音乐　　　　1、木头人游戏（请幼儿示范走路摆造型）　　　　师：你们玩过木头人游戏（玩过）那我们玩一次“山山山山上有个木头人不许说话不许动不许露出大门牙不许动哦,　　　　师：很好那你会跟着音乐玩木头人的游戏音乐开始的时候你可以走一走音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又可以动停止时呢（可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏）　　　　2、幼儿创造表演　　　　师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走停止时摆摆造型还可以学什么跟着音乐游戏呢　　　　幼儿:跳舞、学小白兔………（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试）音乐停的时候就不可以动哦音乐开始就继续）　　　　师:刚刚他表演的好不好那我们也一起来学一学　　　　师:小朋友太棒了　　　　五、跳圈游戏　　　　师:小朋友们看地上有一个什么呀（圈）　　　　师：对了这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车音乐停止时我们就跳进圈内停止在那不动音乐开始时再跳出来继续开汽车听明白了　　　　师：先看老师示范一次看清楚了你们会　　　　集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏\n　　　　师：小朋友你们都会了那我们把椅子底下的方向盘拿出来围着圆圈站好开始咯音乐开始我们就开汽车音乐停就跳进圈内样（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室）　　　　六、观看视频　　　　师：小朋友们在生活中还有些事情是突然停止又突然开始的我们一起来看一看（教师播放视频）　　　　师：小朋友们今天回家再去找一找看一看除了视频里今天看到这些还有什么事情是突然开始又突然停止的明天来告诉老师