茉莉花幼儿园音乐教案 3页

《茉莉花》幼儿园音乐教案　　　　活动目标：　　　　1、通过让幼儿欣赏使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区的民歌使用了萨克斯演奏　　　　2、根据图谱感受乐曲ABA结构并能感受A段音乐的起止能按音乐的节奏用动作来表现　　　　3、鼓励幼儿乐意与同伴合作分角色进行表演　　　　活动准备：图谱、录音机及磁带、萨克斯　　　　活动过程：　　　　一：随《新疆舞》的音乐跳入场　　　　师：刚才我们跳了什么舞?(《新疆舞》)你觉得新疆舞的音乐听起来样呢?(引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快很高兴)　　　　师：今天老师请来了一位爸爸老师我们掌声欢迎爸爸老师手上拿的呀?你们知道?(不知道)那请爸爸老师告诉我们吧(这是萨克斯)你们还有什么问题问爸爸老师呢?(请几个小朋友上来问问题)　　　　二：欣赏乐曲感受乐曲ABA结构　　　　(1)师：今天爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的音乐我们一起来听听(音乐一次、CD加萨克斯)　　　　(2)师：你觉得这段音乐听起来样呢?(引导幼儿说出很流畅、很舒服、很优美)师：这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》苏南地区的民歌听起来比较慢给人的感觉就向你们说的很舒服、很优美好我们再来欣赏一次拿起你手中的小画笔我们一起来画音乐吧(音乐一次、CD加萨克斯)\n　　　　(3)师：你们画的真不错闭上你们的小眼睛看谁飞来了?(蝴蝶飞来了)它飞到我的花园里(出示图谱)(音乐一次、CD加萨克斯)师：你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢?(引导幼儿说出第一段和第三段是一样的)你觉得这段音乐说了些什么呢?除了蝴蝶在飞你还想到了别的什么呢?(让幼儿自由地说再请几个小朋友上来表演)　　　　(4)幼儿随音乐自由地表演(音乐一次、CD加萨克斯)　　　　三：欣赏A段音乐感受A段音乐的起止　　　　(1)组织幼儿听A段音乐感受A段音乐的起止　　　　师：蝴蝶来到花园里飞一飞歇一歇飞一飞又歇一歇让我们来看一看它歇了几次呢?(A段音乐1次、停止)　　　　(2)启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止　　　　师：我们再来听一遍当蝴蝶飞到花上歇一会的时候我们手中的花就开一次(A段音乐1次、停止)　　　　(3)启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止　　　　师：我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外你们想想看还可以用什么动作来表现呢?(幼儿自由回答并给予幼儿肯定)现在老师请小朋友边听音乐边把你想的各种动作跳出来(A段音乐1次、暂停)　　　　四：欣赏B段音乐结合图谱表现B段音乐　　　　师：花园里除了有蝴蝶飞还有什么想和花做好朋友的呢?(还有小蜜蜂、有云彩、有蜗牛)谁来做花?(春天来了花儿开了小动物们和花儿一起唱歌跳舞啦)(B段音乐一次)　　　　五：欣赏最后一段音乐幼儿随音乐表现\n　　　　师：天黑了小动物们该回家了它们飞一飞歇一歇飞一飞又歇一歇高高兴兴回家了(A段音乐一次)　　　　7、完整欣赏音乐　　　　师：今天我们欣赏了用萨克斯演奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》让我们听着《茉莉花》的音乐一起去春游吧来坐上我们的小船准备出发罗(音乐一次、CD加萨克斯)