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幼儿园音乐教案范文，小:幼儿园教案范文幼儿园音乐教案范文，小篇一：幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《让爱住我家》教案范文幼儿园大班教案：大班音乐欣赏《让爱住我家》教案范文幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。\n教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观To二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。(1)在照片上有一些谁啊？(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊？⑶他们的表情是怎么样的呢？(4)说明他们的心情是怎么样的？教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律⑴刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的？(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗？为什么你会感到幸福的呢？(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼\n睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗？教师小结；因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。解歌词。从家中引出小姐姐的来到(1)有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀？幼儿回答这是家/房子(2)这房子和家里面住了幸福的一家人，我们一起来看看里面住着谁啊？(3)引出小女孩，原来是位小姐姐在唱歌，这位小姐姐看到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小朋友呢。欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌词，感受柔和的旋律(1)小姐姐在唱一些什么呢？(2)他们家有几口人呢？(3)你觉得他们家幸福吗?你能从歌词中听出来吗？(4)小姐姐唱得真好听,,那我们一起来和她学一学吧。(教师带领幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。)(5)小姐姐唱得真不错啊，那现在我们小朋友用自己动听的声音和小姐姐一起来唱一唱吧。\n五、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，幼儿感受爸爸妈妈照顾家庭的辛苦。(1)猜一猜，幸福的家中还住着一些谁啊?我们一起用热烈的掌声请他们出来吧。边出示图片，边让孩子欣赏歌曲第二段音乐(2)幸福的家中住着爸爸妈妈，你们爱你们的爸爸妈妈吗?为什么？教师小结:爸爸妈妈上班工作很辛苦,照顾家庭也很辛苦。(3)对了，爸爸妈妈在家中，为我们做了这么多辛苦的事,那我们宝宝应该怎么办呢?我们怎样来让我们的爸爸妈妈开心，让他们不再那么辛苦呢?(4)我们大2班小朋友都是听话懂事的孩子，知道爸爸妈妈挣钱很不容易，那你们有没有什么好听的话或者是什么礼物送给你们的爸爸妈妈呢？教师总结：让我们把感谢爸爸妈妈的话有感情大声地喊出来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”六、小朋友们说得这么响亮，我想你们的爸爸妈妈在家中或在单位中收到了你们这么好听的话了，想不想把这份快乐、幸福的感觉永远留在你们家呢?那我们一起来跳一个幸福快乐舞吧！孩子看到自己的照片很兴奋。一下子气氛就很活跃了。孩子们七嘴八舌的讲着自己的见解。不知不觉中流露出对自己家庭的喜爱。\n听到这首歌曲，孩子们真的很喜欢，尤其是其中童声的那一段，他们都能跟着唱了。这些都是在为学习歌曲和动作打感情基础。有了这样的感情基础，再让孩子学歌曲的时候，对于一些难以理解的歌词孩子也能通过我的解释大概明白了，而且能轻轻的哼唱了。孩子们唱到歌曲中的第一句“我爱我的家”时特别的有感情，我想我本次的课堂目标基本上达到了。活动反思：因为动作中有一个手指来表示家庭成员名称的游戏:小指是弟弟，中指是妈妈，大拇指是爸爸。因为课堂上孩子的反应比较慢，所以我想我应该在课前让他们学学，帮助幼儿熟悉各手指代表的意义。如：大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓;（两手大拇指相对，其余四指握拢，拳心向上，随儿歌弯曲做炒菜状）食指是妈妈,妈妈洗衣蒯刪蒯;（两手食指并排向下，其余四指握拢，拳心相对，随儿歌做上下搓衣状）中指是姐姐，姐姐弹琴叮叮当;（两手中指弯曲向下，其余四指握拢,拳心相对，随儿歌做上下弹琴状）小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。（两手小指弯曲拉勾，其余四指握拢，随儿歌左右摇晃）在手指游戏的基础上我还可以编排简单的动作，帮助孩子们更清楚地了解歌词。另外为了让孩子把自己从歌曲中感受到的这种爱的体验移情于自己的爸爸、妈妈，移情于自己的家庭，在看全家福时，我应该给孩子充足的机会和空间抒发自己的感情。\n篇二：幼儿园大班教案：大班音乐《小树叶》教案范文幼儿园大班教案：大班音乐《小树叶》教案范文幼儿园大班音乐教案：小树叶活动目标：1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。活动准备:1、幼儿用书人手一册。2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。3、扫帚一把。活动过程:1、音乐游戏《秋天》。幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1一2遍。2、学习歌曲《小树叶》。⑴倾听教师讲述“小树叶”的故事，教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。(2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。\n(2)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。(3)教师带领幼儿演唱歌曲。3、学习有表情地演唱歌曲。⑴第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢?(2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。(3)第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢?(1)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。⑸完整地演唱歌曲《小树叶》。4、探索不同的演唱方法。(1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？(2)根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情,然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。活动反思：在欣赏歌曲《小树叶》时，我引导孩子闭目聆听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景，在脑中展现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经\n验铺垫，孩子立马对“小树叶离开妈妈”该句歌词，有强烈的表现欲望，创编了许多树叶飘落的动作：有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式??通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。反思本次歌唱教学，给我留下的启示：歌唱活动不应只将掌握演唱技能作为最终学习目标，通过整合社会、语言、游戏等相关课程领域内容的手段进行辅助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。这样，孩子在整合理念下的音乐教学过程中开心、开口、开窍，获得情绪情感，从而快乐地学习。篇三：幼儿园大班教案：大班音乐《小金鱼》教案范文幼儿园大班教案：大班音乐《小金鱼》教案范文活动目标：1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。2•通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。活动准备：1.课件•照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。活动过程：一、导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）\n二、展开1•课件声音：叹气你们听到了什么?（叹气声），知道是谁在叹气吗?2•课件•照片：金鱼（1）奥!原来是金鱼呀，它为什么叹气呢?（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?（引导幼儿说出，找个好朋友）课件•照片：两条金鱼我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢?（教师动作：摇尾，点头）教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。3•我们再帮小雨找朋友好吗?课件—照片：许多小金鱼⑴又来了几条小金鱼呀?（许多）（2）许多小金鱼在一起会怎样呢?（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。4•欣赏儿歌《小金鱼》\n现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?⑴教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。一条小鱼水里游?（孤孤单单在发愁，）两条小鱼水里游?（摇摇尾巴点点头，）许多小鱼水里游?（快快乐乐做朋友。）5•幼儿学习朗诵儿歌。我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗?（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）三、结束【附】小金鱼（儿歌）一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。篇四：幼儿音乐说课稿范文（共6篇）\n篇一：幼儿园说课稿：《打电话》说课稿范文幼儿园说课稿：《打电话》说活动设计：本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告,引出“打电话，喑乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。该活动适合小班幼儿年龄特点，使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。说活动目标:、三大目标1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。2、能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。3、体验与同伴共同游戏的快乐。二、活动重点能唱准节奏，唱清歌词。分析：由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。三、活动难点根据音乐的节奏做相应的动作\n分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。说活动过程:环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如：你们看，今天谁来啦?2、欣赏《打电话》情节老师表演打电话时讲述的话。好学教育：此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标（1）“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。环节二：通过念歌词，模仿动作初步表现歌曲。1、运用示范法:老师有表情清唱歌词，请幼儿欣赏。小班幼儿喜欢模仿动作，因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。2、运用跟唱法:随录音机哼唱歌曲。由于歌词比较简单，带上动作幼儿情感更投入。3、运用集体学习法：幼儿模仿动作，边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经\n验的基础上，幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词，为下一环节目标(2)“能和老师一起学唱歌词，对歌唱活动感兴趣”服务。环节三：通过边唱歌，边做动作,进一步表现音乐。1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌，表演。我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机)2、幼儿听琴声进行唱歌老师用琴声伴奏的方法，引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点，难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。活动反思：在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如在情景表演上，如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活幼儿园音乐教案范文，小:幼儿园教案范文【活动目标】1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。2、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。\n3、能在游戏中感受到快乐。【材料准备】母鸡、大灰狼头饰各1个、【活动目标】1•了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。2•能根据需要选择适当的护肤品。3.体验使用护肤品后的舒适感。【活动准备】各类儿童护……【活动目标】1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。2、体验成功的喜悦。【活动准备】剪刀、胶水、手工纸、纸房子模型PPT【活动过程】幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣，教师引导得当，可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得创编成功的喜悦，发展幼儿的语言能力,培养幼儿的想象力、创造……明天中秋，小编祝老师们月饼节快乐。让我们躺在秋的颜色里，带着宝贝们一起欣赏创编诗歌〜活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。【教材简介】《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿\n香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿，有机融合对……一、剖教材我们都知道豆类及豆制品营养丰富，是幼儿园经常给孩子们吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一情况，结合省统编教材《快乐成长》课程中《豆及豆制品》的相关内容，在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们喜爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量,彬彬都是一口到了大班第二学期，孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢？我们提出了“原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨，，事件，其中的“小雨点匕形象\n鲜明,富有童趣，犹如一1、学习基本动作踵趾步。（重点）2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。3、能够根据儿歌内容创编动作。（难点）……1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐，初步……【活动目标】1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。2、萌发热爱北京，向往北京的情感。……【教学目标】1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。2、体会倒计时给我们生活带来的方便。......【活动目标】1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节。2、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的XXX挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。3、鼓励幼儿积极……\n【教学目标】1、能初步了解人消化食物的过程。（重点）2、认识身体主要的消化器官及基本功能。（难点）……【活动设计】按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑一数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在……在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫对幼儿来说，充分利用周围的环境和事物进行科学探究活动，是非常直接具体的。他们能在观察的基础上，自主发现问题，并产生浓厚的探索欲望。瓶子作为本次活动的主题,不仅是日常生活中的必需品,远离窖井和装饰灯（篇一）【活动目标】1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。社会规则是约束每个人言行的道德准绳，在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯，而恰恰是讲文明有教养的表现。可是，儿童天生活泼好动，加上缺乏生活经验，往往不知天高地厚，喜欢莽撞行事，总认为【活动目标】通过照顾、观察自然角，使幼儿发现动、植物的生长变化，增进幼儿对饲养和种植活动的兴趣。一、作品赏析（一）内容简介世界上最爱孩子的是妈妈,妈妈的怀抱也是最温暖的。动物妈妈们用不同的方式手抱自\n己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。……1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。3、充分体验合作创作的快乐。……1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。3、萌发幼儿对美好事物的向往……1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。3、体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮……1、幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。2、幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。3、教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐。以活动来研究“小猪爱吃什么”，仅仅是在认识小猪之后,\n怀着“喂小猪吃饭”、“把它养得肥肥”的兴趣，激发孩子进行制作和游戏活动。所以，这个活动放在角落学习中也很有趣。……热门文章最新文章粤ICP备15073700号・3CopyRight2008-2017幼儿园音乐教案范文小幼儿园小班音乐教案幼儿园音乐教案