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  • 2022-07-11 发布

幼儿园大班音乐教案___模板2021

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幼儿园大班音乐教案___模板2021音乐老师可以体验用多种方式演唱的欢乐,培育幼儿的演唱力量,嬉戏时提高自控力量。以下是我整理的幼儿园大班音乐教案,盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班音乐教案___一:张家爷爷的小狗教学目标:1.感知歌曲欢愉快泼的特点,唱准附点音符。2.学习去点子默唱,并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。3.体验用多种方式演唱的欢乐,培育幼儿的演唱力量,嬉戏时提高自控力量。教学预备:教学挂图,指棒一根,油性蜡笔一支,干抹布一块教学过程:一、猜谜导入:“名字叫小花,喜爱摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他”(出示小狗图片)师:你还记得谜面里小狗的名字是什么?(小花)我们一起来和小花打个招呼!幼:你好,小花师:小花会是谁家的小狗呢?(老爷爷)老师仿照老爷爷咳嗽声音师:小花原来是张家爷爷的小狗。今日老师带来了一首好听的歌曲,名字叫做《张家爷爷的小狗》二、学习新歌,尝试用多种方式进行演唱\n1.老师有表情地范唱提问:刚才老师演唱的歌曲名字叫什么?《张家爷爷的小狗》(请1—2名幼儿说)你听到了什么?2.关心幼儿理解歌词,初步学唱(1)幼儿回忆歌词,老师出示相应的图片。师:小伴侣看这张图谱,你觉得哪里最格外?老师解说点卡图示:这里有三行点,表示三句话,每一句话有五个点,每个点表示一个字(2)引导幼儿朗诵歌词师:看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。(3)初步学唱(2遍)师:试着把它唱一唱吧!会唱的小伴侣请你用好听的声音来演唱!3.学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱(1)老师与幼儿一起分析图示,商量演唱方法。师:这里有三行点,正好我们也有三组,可以怎么唱?(每一组唱一句)第一句和第三句大家一起唱。看指挥学习用轮唱和齐唱(2)师:在打击乐《杂技表演》活动中,我们学了一种新的演奏本事,你还记得吗?(叠加)叠加是什么意思?(一组一组加进来)看指挥学习叠加唱和齐唱提示幼儿:小眼睛看认真了才能唱得更好听!三、学习默唱,体验唱歌的欢乐\n1.老师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱,鼓舞幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示(拍头、拍肩、拍腿等)师:今日我们要挑战一个新的唱歌本事,有没有信念!(1)老师先划去每句歌词的后三个字师:我划去了几个点?是哪三个字?应当唱哪两个字?待会儿我们把划去的字唱在心里,用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱(2)划去每句歌词的前两个字,学习默唱师:刚才我们把划去的字唱在心里,这种唱法称为默唱。(3)划去每句歌词的后一个字,学习默唱,在默唱时用拍手动作表示。2.引导幼儿探究不同的去点子的方法,在默唱时做木头人(请2—3名幼儿上来去点子)四、玩嬉戏,对默唱嬉戏进行复习巩固1.老师交代嬉戏要求师:待会儿我们站起来玩嬉戏,边唱边走,当默唱时马上做一个木头人的动作。2.幼儿起立玩嬉戏五、结束部分师:今日我们挑战了新的唱歌的本事,就是去点子玩默唱嬉戏,课后小伴侣可以试着再唱一唱,让你的唱歌本事越来越强好吗?幼儿园大班音乐教案___二:欢乐的小青蛙活动目的:\n1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上,尝试将计算应用题创编于儿歌中。2、了解青蛙的生活习性与特征,激发幼儿喜爱小动物的情感,并进行合作嬉戏。活动预备:FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。活动过程:一、导入活动1、谜语绿衣小英雄,田间捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。猜猜它是谁?(青蛙)2、青蛙生活在哪里?喜爱做什么事情?(引出青蛙是两栖类动物,爱捉害虫,我们要爱护它。)3、小青蛙是怎么叫的?(1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)(2)用不同的节奏型(儿歌中碰到的节奏型),练习“呱呱”。__│__X│____│X——│__X│__│__│X——│二、观赏理解《五只小青蛙》\n1、看FLASH儿歌中唱了什么?2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。其中最终两句师生对念师:岸上的青蛙剩几只?幼:………………X只。3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容____│X——│____│X——│三、创编应用题1、演示操作:五只小青蛙,正在岸上叫,一只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?(幼儿:岸上的青蛙剩3只。)2、操作青蛙,创编应用题。如:6只小青蛙,正在岸上叫,3只青蛙跳下水,岸上的青蛙剩几只?(多次创编10以内的减法应用题)形式:由老师或个别幼儿操作提问)T:谁情愿上来试一下?四、创编嬉戏1、演示表演,老师请几名幼儿表演。2、将幼儿分成三组。每组10人。合作进行创编应用题表演,教室地面布置成岸和河的场景。\n规章:(1)、一名幼儿组织,其余幼儿合作表演。(2)、青蛙向下跳的挨次应左向右逐一进行。(3)、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好?(为表演的好的一队幼儿嘉奖★)(自评:你们对刚才的表演感觉怎样?)(互评:你觉得那队?好在哪里?)老师:我觉得每个小伴侣都表演得很棒,由于你们主动地参加了嬉戏,老师为你们鼓掌。幼儿园大班音乐教案___二:熊跳舞活动目标:1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。2、探究熊走路、熊跳舞等简洁动作。3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的欢乐。活动预备:熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的阅历、红、黄腕花活动过程:一、故事导入:1、T:今日老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)提问:听了这段音乐,你有什么感受?你觉得这段音乐表现的是哪个动物?\n2、师讲解并描述故事二、探究动作,完整练习1、探究熊走路、熊跳舞的动作T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)T:两只小熊兴奋地跳起了舞,谁来学学看,这个动作是两个人合作完成的?(个别—集体)2、听口令练习动作T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演(A+B)师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?再次表演一遍。三、学跳双圈舞1、站圆,听钢琴音乐跳两遍请带红花的小伴侣到中间面对圆心,向后转。请带黄花的小伴侣找一个离你最近的红花伴侣面对面站好。请红花、黄花面对圆站好。提问:两个伴侣一起走的时候要留意什么?2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的伴侣,顺着腕花的方向指下一个伴侣。里圈的伴侣不动,外圈的伴侣小跑步找到下一个伴侣。\n听钢琴音乐练习两遍。3、集体舞的进展听录音机里的音乐表演两遍。交换里外圈,表演两遍。四、结束:T:今日我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时快乐吗?如是跳舞时眼睛你看着好伴侣,你会感到更兴奋。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。教案

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