幼儿园奥尔夫音乐教案 - 蝴蝶 6页

   2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划  单  位：佛山市历下区天真幼儿园\n班  级：小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月至二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期x                 x月x日                 上午 一、 晨间活动：二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域《蝴蝶》活动一：歌词：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金饰身穿花衣，你爱花儿花也爱你，你会唱歌他又甜蜜　　材料准备：大蝴蝶、花束、蝴蝶头饰、大方形方巾、纸偶蝴蝶　　乐器准备：碰铃\n　　操作过程：　　1、宝宝端立正坐姿势，手起，问好：宝宝好——　　2、律动：丰收之歌　　3、复习上一首曲目　　4、引题：　　今天来跟宝宝做游戏的是一只长着翅膀的小伙伴，它穿的花衣裳可漂亮啦，最喜欢在花丛中飞来飞去，宝宝知道它是谁吗?　　5、出示大蝴蝶，串联歌词：　　蝴蝶长得真漂亮，头上带着黄金闪闪的头饰，身上穿这美丽的花花衣服。它最喜欢好看的花了，它在花丛中飞来飞去，在采甜甜的花蜜　　(收回所有道具)老师为美丽的蝴蝶配上音乐，我们一起来听听吧。　　6、闭眼听一遍曲目：　　为了很专心的听歌曲，我们要闭上眼睛　　7、念唱歌曲：　　跟音乐拍手念一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。　　手起，注意问奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，(老师对宝宝的提示语：摇头)　　尾奏继续拍完(老师提示语是继续)　　8、乐器伴奏：　　出示哑铃，和着歌曲两拍一动。　　我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了，老师给你们带来的这件乐器叫哑铃，使用哑铃的时候手抓着手柄，不能碰到碰钟上，要不然碰铃就不会发出悦耳的声音。(示范)今天我们用刮奏的方法给蝴蝶伴奏。　　示范：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头带着金饰身穿花花衣　　教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前取乐器　　提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止　　和着宝宝用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词　　请宝宝把乐器放回老师面前，老师收回乐器　　请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器演奏，老师在宝宝对面做提示动作。　　表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并要坐回自己的位置\n　　9、体态律动：　　发蝴蝶玩具给宝宝，请宝宝回想蝴蝶飞舞的动作，请每个宝宝说出并模仿蝴蝶飞舞时的样子，老师总结并请宝宝跟做，两拍一动。　　放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低)　　10、律动表演：　　现在老师要给每个小朋友装上一样漂亮的翅膀，我们用漂亮的纱巾来表示。　　示范：老师系好两条纱巾，披在肩上，做蝴蝶的动作　　每个宝宝两条纱巾，宝宝使用纱巾做翅膀扇动的动作　　11、游戏律动：　　妈妈两手合拢做花开的样子，散坐在教师里，宝宝做蝴蝶，扇动翅膀围绕妈妈飞舞。　　放歌曲做背景音乐　　12、角色互换表演：妈妈用纱巾做翅膀围绕宝宝进行游戏，宝宝做开花状。　　13、总结：　　请宝宝坐回自己的位置，发纸偶蝴蝶给宝宝，引导宝宝带上指偶蝴蝶飞到妈妈的肩膀、头上等，使宝宝更加喜爱蝴蝶。　　讲解：蝴蝶的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了蝴蝶和花的表演。蝴蝶是我们的好朋友。我们现在把好朋友蝴蝶画出来，带回家，在家里让蝴蝶和我们一起唱歌。出示蝴蝶图，提示图上蝴蝶穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的蝴蝶涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。　　请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后。在位置坐好，手放在膝盖上。　　14、手起，宝宝再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思：  xxx活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）\n（一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思：    四、 户外活动： （体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）     玩 法：   补充备课（格式）： 第一周（2014年  月   日——2014年   月   日） 星期X             2014年   月    日                 上（下）午 一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程：\n（三）指导重点：三、户外活动： 体育游戏《xxxx》（一）活动目标：（二）活动准备： （三）玩    法： （四）指导重点： 【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。