幼儿园小班音乐教案高矮 2页

幼儿园小班音乐教案《高矮》　　　　导语：为了让小朋友感知音区的高和低并用动作表现下面是cnfla小编为您收集整理了一份优质教案希望对您有帮助　　　　活动目标：　　　　能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势　　　　活动准备：　　　　1、高人与矮人的图片(附教学挂图)　　　　2、音乐录音磁带　　　　活动重点：学习高、矮人走路的姿势　　　　活动难点：听音区变化改变走路的姿势　　　　活动过程：　　　　1、想象高人和矮人的姿态：　　　　出示高人与矮人的图片请幼儿观察讨论　　　　“矮人是怎样走路的?高人又是怎样走路的呢?　　　　幼儿用动作表现高人和矮人走路　　　　幼儿相互观察、交流　　　　“谁扮的高人最高?谁扮的矮人最矮?为什么?”(他把手举高了;他踮起脚尖;他蹲着走;他弯下了腰;等等)　　　　2、听辨高音区和低音区：　　　　老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲引导幼儿听辨　　　　“你们听这是谁在走(弹奏低音区)?再听听现在是谁在走(弹奏高音区)?”　　　　引导幼儿根据不同的音区变化相应的动作\n　　　　“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧听到高人出来了就站起来和他握握手;听到矮人出来了就蹲下来和他握手”　　　　3、听音区变化改变走路的姿态：　　　　老师在中音区弹奏乐曲幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步　　　　老师完整弹奏乐曲三遍要求幼儿用“小朋友走”(中音区)、“高人走”(高音区)、“矮人走”(低音区)的动作分别对不同的音区作出反应　　　　教师在弹奏过程中变化音区幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应