XX年幼儿园小班音乐教案 4页

XX年幼儿园小班音乐教案　　　　幼儿的教学既要抓住教师的教也要做好学生的学下面是小编整理的XX年幼儿园小班音乐教案欢迎大家阅读参考希望帮助到你　　　　活动目标：　　　　1、学唱歌曲能根据歌曲内容做动作　　　　2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪　　　　活动准备：　　　　用手套做成的小手宝宝　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入：　　　　出示小手宝宝小朋友们你们好你们知道我是谁?(小手宝宝)　　　　我的本领可大呢你们知道我有什么本领?(幼儿自由讨论)　　　　(小手可以吃饭刷牙梳头洗脸穿衣服画画做早操等等)　　　　二、1、小手的本领可真大今天我们就来学一首关于小手的歌曲：《小小手》　　　　2、教师有表情地朗诵一遍歌词提问：小朋友们你们刚才听到了什么?　　　　(我们都有一双手唱歌我们拍拍手跳舞我们拉拉手)　　　　小朋友们听得真仔细真不错　　　　三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍幼儿仔细倾听　　　　2、小朋友们这首歌曲好听?那我们一起来学学看　　　　3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍\n　　　　四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作　　　　2、创编得好的幼儿予以表扬其他幼儿跟着一起模仿　　　　3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作　　　　五、今天我们又学会了一首好听的歌曲回家表演给爸爸妈妈看好?　　　　活动目标：　　　　1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识　　　　2、运用柯达依教学法教幼儿认识节奏谱　　　　3、通过唱歌认识身体的各个器官爱护自己和小朋友的身体　　　　4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作　　　　5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏　　　　活动准备：　　　　一张小朋友的图片打击乐器每人一个音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》　　　　活动建议：　　　　1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》　　　　2、出示图片请幼儿认识身体器官　　　　师：小朋友刚才我们唱了一首非常好听的歌曲名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》你还记得歌曲中有些器官?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好?　　　　师：谁能说一说自己的身体还有些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵　　　　(进行这个游戏的时候教师指示的速度由慢到快但要以幼儿适度反应为准)\n　　　　师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会样呢?)　　　　小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖我们要好好的爱护我们的身体平时在走路、游戏的时候要小心不要伤害我们的身体在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好?　　　　3、出示节奏谱　　　　师：小朋友老师这里有许多卡片他们的颜色和形状都不一样请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌老师把卡片贴在黑板上　　　　按照歌曲中的顺序将节奏谱排列　　　　4、打击乐器　　　　师：我们的小卡片都跑到黑板上去了小朋友在你的椅子下面有各种的小乐器他们很想和你一起做游戏快把他们拿出来吧　　　　每组的小朋友手里的乐器都不一样看看你手里的乐器?　　　　我们的图谱有不同的形状月牙形的卡片代表的是串铃圆形的代表砂锤我们分组来演奏好?　　　　头发、肩膀――月牙――串铃　　　　膝盖、脚――圆形――砂锤　　　　眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏　　　　5、教师与幼儿一起听音乐演奏　　　　6、引导幼儿自己创编歌词　　\n　　师：我们现在来当一回小音乐家好不好?我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好?(在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐音乐的旋律不变只变换歌词)　　　　附歌词：《头发肩膀膝盖脚》　　　　头发肩膀膝盖脚　　　　膝盖脚膝盖脚　　　　头发肩膀膝盖脚　　　　眼睛耳朵鼻子嘴