幼儿园奥尔夫音乐教案 - 变变变 5页

天真幼儿园授课老师：陈老师教务指导：周导   2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划  单  位：佛山市历下区天真幼儿园班  级：小（xx）班备课老师：陈老师（QQ：867884752）幼儿教育网《帮帮宝》提供/5\n天真幼儿园授课老师：陈老师教务指导：周导教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年X月至二0一四年X月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期x                 x月x日                 上午 一、 晨间活动：二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域《变变变》活动目标：　　1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;　　2.乐意用肢体表示短短长的节奏;　　活动准备：备课老师：陈老师（QQ：867884752）幼儿教育网《帮帮宝》提供/5\n天真幼儿园授课老师：陈老师教务指导：周导　　飘带若干、图片、铃鼓一个、白板　　活动过程：　　一、故事导入　　三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了，她吹起了大大小小的泡泡　　二、感知“短短长”的律动节奏　　1.徒手感知　　师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小小的，最后来个大大的。　　(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进行几次)　　2.配合音乐，肢体感知　　(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡　　(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条，幼儿用手指指)　　(3)肢体创编　　教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长，叫根据具体情况重复数变。　　(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。　　(5)合作表示肢体的“短短长”　　幼儿两两合作，互相在肢体上画出“短短长”　　三、道具感知“短短长”的律动节奏　　师：漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日　　每位幼儿持一根飘带，随音乐在空中画出“短长长”的节奏，其余音乐处随意旋转飘带。　　(1)教师与一位幼儿示范一次　　(2)全体幼儿一起操作　　四、听辨乐器演奏的“短长长”节　　1.教师出示乐器，利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音　　2.请幼儿听辨短音和长音，并且用肢体表示　　3.教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合　　五、导出活动　　播放音乐做肢体律动，走出教室。备课老师：陈老师（QQ：867884752）幼儿教育网《帮帮宝》提供/5\n天真幼儿园授课老师：陈老师教务指导：周导（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思：  xxx活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）（一）活动目标： 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） ★活动反思：    四、 户外活动： （体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）     玩 法：   补充备课（格式）： 第一周（2014年  月   日——2014年   月   日） 星期X             2014年   月    日                 上（下）午 备课老师：陈老师（QQ：867884752）幼儿教育网《帮帮宝》提供/5\n天真幼儿园授课老师：陈老师教务指导：周导一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动： 体育游戏《xxxx》（一）活动目标：（二）活动准备： （三）玩    法： （四）指导重点： 【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。备课老师：陈老师（QQ：867884752）幼儿教育网《帮帮宝》提供/5