2019幼儿园音乐教学计划 5页

幼儿园音乐教学计划　　（462字）　　新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一、教学目标：　　1、音乐游戏。　　(1)了解音乐结构、音乐内容。　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。　　(3)主动参与游戏。　　2、歌词、舞蹈创编。　　（1)能大胆地对歌词进行改编。　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。　　二、时间安排　　三月：学习玩音乐游戏。　　四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。　　五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。\n　　六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。　　七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。　　三、成果预计　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。幼儿园音乐教学计划二：幼儿园中班音乐教学计划（1012字）　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式来表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。　　他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。\n　　一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！　　二、教学内容：　　（一）、歌唱　　1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。　　2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。　　3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。　　4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。　　（二）、韵律活动　　1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。　　2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。\n　　（437字）　　一、教材分析：　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。　　二、教学目标：　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。　　3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。　　5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。　　三、教学措施：　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。\n　　2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。