幼儿园小班音乐活动《音阶歌》 6页

小班音乐活动《音阶歌》活动目标：1、初步认识和学唱七个音乐数字宝宝的唱名及音阶。2、激发幼儿对唱名、音阶及对音乐的喜爱之情。活动准备：电子琴、音乐宝宝1—7与相对唱名的卡片、图片。活动过程：一、导入活动1、引导幼儿认识音乐宝宝师：“今天老师给小朋友们带来了7个宝宝，小朋友们都认识他们。”教师用事先准备好的卡片并让幼儿数数：1张卡片请出“1”这个宝宝；2张卡片请出“2”这个宝宝；……（以此类推，请出剩下的5个宝宝）\n师：“这些数字宝宝还有一个好听的名字，叫音乐宝宝，咦，奇怪了，为什么叫音乐宝宝呢，难道他们会唱歌？小朋友们想知道他们为什么叫音乐宝宝吗？”幼：“想……”师：“好，现在老师就告诉你们，他们到底会不会唱歌。”（教师两手分别拿音乐宝宝和唱名的卡片，并把音乐宝宝和唱名以及图片依次贴到相应的位置）1是来敲门dododo2是打招呼rerere\n3是小猫叫mimimi4是坐沙发fafafa\n5是把话说solsolsol6是手拉手lalala7是笑嘻嘻sisisi教幼儿读儿歌，并学会唱音乐宝宝的唱名。（可当练声）教师教幼儿读1~2遍儿歌。\n教给幼儿每一个唱名的唱法，并纠正唱名的音准。二、基本活动：会唱唱名的基础上学唱音阶师：“小朋友们你们现在看看你的前面是谁，你的后面是谁？”幼：“是***，是***”师：“小朋友们坐在座位上知道自己的前面和后面都是谁，可是我们的音乐宝宝没有座位也不知道它的前面、后面都是谁，我们一起来帮助它们找到自己的位置好吗？”幼：“好……”（教师带着幼儿边念儿歌边把音乐宝宝和唱名从低到高的排序，并排成楼梯式的图示。(图如下：)ⅰdo7si6la5sol4fa3mi2re\n1do教师用手指着音阶示范唱一遍，让幼儿直观的看到音是越来越高。然后教幼儿唱，同样的方法教从高到低。唱2~3遍，教师可边弹电子琴边跟着幼儿唱。）三、结束活动：做游戏以巩固音阶。教师伴奏，幼儿集体演唱，并激发幼儿喜爱音阶的情感。男、女生分组或个人演唱，进一步熟记音阶。（活动结束）