幼儿园音乐工作计划 63页

XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观幼儿园音乐工作计划　　篇一：音乐教研计划　　幼儿园音乐教研计划　　XX——XX年第一学期　　一、指导思想　　音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格的主要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、培训工作，希望教师们有更大的收获。　　二、教研重点　　1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。　　2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。　　三、教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。　　四、具体实施按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。　　2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，共同学习和提高。　　3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、评课的水平。　　4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。　　五、教研时间安排　　九月：大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。　　十月：采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。十一月：小班组推选一名教师承担韵律音乐教学。　　十二月：通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼互动的方法和技巧。总结教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成果。　　元月：每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。　　篇二：幼儿中班音乐教学计划3篇　　幼儿中班音乐教学计划一：复兴小学幼儿园中班音乐教学计划按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一、班况分析：　　本班幼儿22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。　　二、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！　　三、教学内容：　　（一）、歌唱　　1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。　　2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。　　4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。　　（二）、韵律活动　　1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。　　2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。　　3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。　　（三）、音乐欣赏；　　1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。　　2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。　　幼儿中班音乐教学计划二：幼儿园中班音乐教学工作计划（1408字）　　一、班级情况分析:　　我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。　　二、教学目标：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。　　三、教学重难点：重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:　　1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的兴趣　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感　　（1）引导幼儿感知节奏。　　首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，　　我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。　　（2）、体验、感受稳定单一的节拍按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。　　幼儿中班音乐教学计划三：中班音乐教学计划（1101字）　　一、本学期教学目标：　　【歌唱歌谣】　　1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱　　2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。　　3.能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现　　【韵律游戏】　　1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏；体验韵律活动和音乐游戏中的快乐；能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。　　2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作；你简单实用韵律辅助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。　　【玩奏乐器】　　１.喜欢参与打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的快乐。　　２.学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。　　３.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的乐器知识；初步了解简单的节奏型；能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。　　４.碰铃铃鼓响板。　　【音乐欣赏】　　１.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。　　２.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。　　二、教学进度　　九月　　1歌唱歌谣《嗡吧吧》（蒙氏）　　2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　3韵律游戏《热带丛林》（亲子）　　篇三：幼儿园音乐教研工作计划　　XX——XX年第一学期　　一、指导思想　　音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格　　的主要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发　　展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学　　习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实　　教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、　　培训工作，希望教师们有更大的收获。　　二、教研重点　　1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。　　2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。　　三、教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。　　四、具体实施按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。　　2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，　　共同学习和提高。　　3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、　　评课的水平。　　4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。　　五、教研时间安排　　九月：大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思　　----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。十月：采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。十一月：小班组推选　　一名教师承担韵律音乐教学。十二月：通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼　　互动的方法和技巧。总结教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成　　果。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　元月：每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。篇二：大班音乐游戏教研　　计划　　大班音乐游戏教研计划　　一、指导思想　　本学期音乐游戏教研以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划　　为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身教师专业素质；规　　范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，　　提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。　　二、情况分析　　本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。孩子　　们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师　　布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏为幼儿自己尝试解决问题提　　供了很好的途径。幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则；能根据已有的经验创编并按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　大胆地表现自己;能用打击乐器，如：碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。本学期我　　也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，根据幼儿的不同特点和需　　要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。　　1、喜欢参加音乐游戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音　　乐活动过程的快乐。　　2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。喜欢自己唱歌和在集　　体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表　　演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编。　　3、按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随　　音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改　　编舞蹈部分动作和做象征性动作。并能大胆地与人合作进行舞蹈。　　4、学习并掌握双向筒、铃鼓、碰铃、三角铁等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、　　曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　良好的取、放、换乐器的习惯。　　5、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体　　验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表　　现。　　6、培养幼儿的音乐常规习惯，学会听音乐做指令性的动作，如：休息、如厕。　　四、教研措施　　幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，　　让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。从而使幼儿在情感上获得美的　　陶冶。所有音乐游戏能培养幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的　　创造心理素质，使幼儿的情感形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养　　新世纪人才的必然结果。针对以上问题，本学期结合我园现阶段工作的计划研究重点是：有　　效组织和开展内容丰富、形式多样的音乐活动，在促进幼儿发展的同时，提升自身教师业务按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　能力。做为青年教师，我在本学期主要研究的是“音乐游戏教学活动的组织与实施”。以下是　　我在音乐游戏教学活动的一些组织方法和策略：　　1、营造能鼓励幼儿大胆创造的氛围音乐游戏本身是一种创造性的游戏形式，只要我们为幼儿提供充足的音乐时间，选择适　　合幼儿的游戏材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐游戏角色中，在音乐的熏陶下随心　　所欲，自由自在，无拘无束地进行欣赏音乐理解音乐，创编歌词和动作。在充分满足幼儿的　　好奇心与兴趣的同时促进其积极性，主动性，创造性的发展。　　2、在教学中渗透必要的音乐知识与技能首先是让幼儿通过欣赏音乐，了解有关音乐的故事情节，从而在脑海中产生一定的感性　　材料，在游戏中幼儿才能将这些感性材料结合音乐的结构图特点进行加工，改组共同创编出　　游戏动作。　　3、在玩中学　　在玩中学，主要利用幼儿的好奇，在玩游戏的过程中出现了一个一个规则，使幼儿自始　　至终保持着极高的兴趣，对游戏规则进行探究。在这种玩中学的过程中，利用“顿悟说”的按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一种认识理论：猎人打枪，狼倒下后，时有所领悟，对情境的直觉结构豁然改变，领悟到：　　“猎人开枪，狼倒下后我们不能动，因为还不知道狼死了没有，一定要等猎人检查后，说大　　灰狼被猎人打死了以后才能动。”所以对这个游戏规则记得特别牢。　　4、灵活，正确地使用示范方法示范法对老师来说是示范，对幼儿来说是模仿。幼儿有好模仿的天性和本能，因此在音　　乐教学中提供正确的、熟练、富有表情、能正确体现作品音乐形象的示范，供幼儿模仿，在　　音乐教学中是一个很重要的教学方法，但不能只让幼儿单纯机械和模仿，排除幼儿的想象力　　和创造性。因为每一个幼儿都是具有与众不同的天资，都有创造的需求，更不能排除幼儿对　　主体对元素的能动发现以及不同于他人的独特的组合能力。　　五、教研安排篇三：幼儿园音乐教研组计划音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教　　师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我　　们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。在实　　际操作中，我们老师的新旧观　　念发生了碰撞，产生了许多困惑。在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一学期工作计划　　1，继续加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。　　二措施　　1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　富孩子的想象力。　　3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，　　舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作　　语言，以表达丰富的内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动　　的教学研讨。　　三具体安排九月　　制定工作计划　　开展理论学习：奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐游戏的操作　　“多多合唱团”的组合与练习十一月　　奥尔夫音乐游戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月　　“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月　　制定新学期活动目标按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习　　开展理论学习：奥尔夫音乐理论2五月舞蹈兴趣活动六月　　“多多合唱团”的展示表演总结工作　　音乐教研组XX年9月篇四：幼儿园中班音乐教学工作计划幼儿园中班音乐教学工作计划　　一、班级情况分析:　　我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能　　参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对　　父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩　　子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较　　差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢　　玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情　　绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、　　教学目标：　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班　　时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法　　符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通　　过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。　　现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。　　三、教学重难点：重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的　　音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:　　1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的　　乐趣，初步养成良好的演奏习惯。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解　　比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的兴趣　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲　　望。　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什　　么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的　　音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导　　幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。　　从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：　　用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，　　我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺　　脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）、体验、感受稳定　　单一的节拍　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱　　歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在　　这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿　　较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。附教学进度表：尚玉洁XX年2月27号篇五：幼儿　　园音乐教研组计划音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教　　师的观念与行为也在不断转化。确立按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我　　们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。在实　　际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一学期工作计划1，继续加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。　　二措施1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰　　富孩子的想象力。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，　　舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作　　语言，以表达丰富的内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动　　的教学研讨。　　篇四：幼儿园中班音乐教学工作计划　　幼儿园中班音乐教学工作计划　　一、班级情况分析:按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、教学目标：　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。　　三、教学重难点：重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:　　1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的兴趣　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）、体验、感受稳定单一的节拍　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。附教学进度表：　　尚玉洁XX年2月27号　　篇五：幼儿园大班音乐教学计划　　幼儿园大班音乐教学计划　　新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一、教学目标：　　1、音乐游戏。　　(1)了解音乐结构、音乐内容。　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。　　(3)主动参与游戏。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。　　3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.　　4、学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。　　5、歌词、舞蹈创编。　　（1)能大胆地对歌词进行改编。　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。　　二、时间安排　　三月：学习玩音乐游戏。　　四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。　　五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。　　七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。　　三、成果预计按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。　　篇六：幼儿园中班音乐教学工作计划　　金色摇篮幼儿园中班音乐特色教学工作计划　　一、班级情况分析:　　我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、教学目标：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。三、教学重难点：重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:　　1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的兴趣　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。　　首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）、体验、感受稳定单一的节拍　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。附教学进度表：　　XX年2月27号按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　篇七：幼儿园音乐教研组工作计划　　音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教　　师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我　　们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。在实　　际操作中，我们老师的新旧观　　念发生了碰撞，产生了许多困惑。在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一学期工作计划　　1，继续加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。　　二措施按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰　　富孩子的想象力。　　3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，　　舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作　　语言，以表达丰富的内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动　　的教学研讨。　　三具体安排九月　　制定工作计划　　开展理论学习：奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐游戏的操作按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　“多多合唱团”的组合与练习十一月　　奥尔夫音乐游戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月　　“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月　　制定新学期活动目标　　“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习　　开展理论学习：奥尔夫音乐理论2五月舞蹈兴趣活动六月　　“多多合唱团”的展示表演总结工作　　音乐教研组XX年9月篇二：音乐教研计划幼儿园音乐教研计划　　XX——XX年第一学期　　一、指导思想　　音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格　　的主要教育形式。为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发　　展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学　　习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、　　培训工作，希望教师们有更大的收获。　　二、教研重点　　1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。　　2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。　　三、教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。　　四、具体实施　　1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。　　2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，　　共同学习和提高。　　3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、　　评课的水平。　　4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。　　五、教研时间安排　　九月：大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。十月：采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。十一月：小班组推选　　一名教师承担韵律音乐教学。十二月：通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼　　互动的方法和技巧。总结教研课题：《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成　　果。　　元月：每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。篇三：幼儿园音乐教研组　　计划　　音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教　　师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个　　孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我　　们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。在实　　际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合　　幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，　　演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一学期工作计划1，继续加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。　　二措施1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，　　新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰　　富孩子的想象力。3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首　　首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺　　术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，　　舞蹈教按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作　　语言，以表达丰富的内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动　　的教学研讨。篇四：XX-XX学年度第二学期音乐教研组计划音乐教研组工作计划　　篇一：音乐教研组工作计划范文　　一、指导思想　　继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各　　教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音　　乐教育质量，促进学校艺术特色发展。　　二、工作目标　　加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课　　堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。　　三、主要工作　　1．切实加强学习研讨，努力提高综合水平加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修　　养。　　2．认真落实课改精神，努力提高教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建　　以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自　　主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，　　大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来　　创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓　　好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。　　3．致力追求以校为本，努力提高教科研水平　　以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　索和实践，努力提高教科研水平。⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出　　研究性、实效性。⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，　　不断丰富教师的教学经验。⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动　　形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。　　4．不断完善校本课程，积极准备市级申报邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此基础上积极准备镇江市级课题《音　　乐校本课程开发与实施的研究》的申报工作。　　四、具体工作安排　　9月份：　　1．集体讨论制定教研组工作计划；　　2．传达开学初教研组长会议的相关内容；　　3．按年级制定个人教学计划；　　4．备好常态课；　　5．兴趣小组开始活动，积极准备节目参加市文艺汇演。10月份：按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　1．做好本教研活动准备（主讲人：樊国娟）；　　2．讨论教学中的常态问题；　　3．积极准备华阳片小学科专项调研及教学研讨活动；　　4．做好第11月教研活动准备（主讲人：孙君）。11月份：　　1.确定华阳片教学研讨活动中上课教师；　　2．利用教研活动时间集体备课；　　3．做好第12月教研活动准备（主讲人：戴俊）。12月份：　　1．组织对学生进行期末音乐考核；　　2．做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。篇二：新的学期开始了，音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，　　使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：　　一、指导思想　　全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听　　觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，　　搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。音乐课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提　　高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。　　二、任务及目标　　音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念　　指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要　　完成以下任务：　　1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。　　2、认真做好教学常规工作。　　3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热　　衷于音乐。　　4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜　　力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。　　5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。迎接第三届琼海市中小学生艺术节按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　三、措施与要求　　1.落实“两个常规”，迎接各项检查。加强落实对“两个常规”的认识，促进转变教师教学观念，规范教师教学行为，严格按　　照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。更新课堂教学观　　念，充分尊重学生的个性品质和独特体验。　　2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，认真开　　展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生　　的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。　　3.经常切磋交流，提高整体教学水平。营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公　　开课，课后认真进行评课，交流经验体会。年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在　　业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。4加强教科研，做好各项课题研究工作。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中思考问题，解决问题，将感　　性上升为理性。　　5开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短　　期的关系。建设艺术团队军乐队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。音乐组全体老师要精心组织，悉心指导，热心参与，配合学校的相关部门和科组，圆满　　完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。篇三：　　一、指导思想　　本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师　　资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新　　教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大　　力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色　　性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，　　尽职尽责。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　二、工作目标　　1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想　　观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。　　2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良　　传统，为我校的音乐教学工作服务。　　3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材　　篇八：幼儿园小班音乐教学计划　　小班音乐教学计划　　一、教材分析：　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。　　二、教学目标：　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。　　3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。　　5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。　　三、教学措施：　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。　　2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。附：小班音乐教学进度计划　　XX年2月　　XX年2月23号　　篇九：幼儿园音乐教学计划　　音乐教学计划　　为了扩大孩子们的视野，丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的兴趣，现对音乐教学进行改进。希望新的内容能给孩子们带来无限的快乐。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　学音乐最好的办法是从唱歌入手。我国近代的音乐教育是由学堂乐歌演变而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步掌握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了兴趣。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满足上课的需求。　　音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避免上课过于单一，也可以引起幼儿的兴趣，使一堂课更加丰富多彩。　　教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。原因在于教材上的歌曲年代过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的兴趣。　　教学内容由任课教师安排。过去上课内容是由各班教师临时提出的，这样并没有计划性。现在，各班教师只需把教材上这学期要学的歌曲全部列出来，上交到教研室，由任课教师进行整理，并制定教学内容。　　在大班适当增加欣赏课。通过欣赏中外经典作品，可以扩大幼儿的音乐视野，陶冶思想情操，增强音乐感染力。　　课时安排。教学分大、中、小三个班。每周各班两次课，每月八次课。每月前三周为学习周，即学习新课。第四周为复习周，即复习前三周的内容。各班上课时间由教研室统一安排。各班教师一定要维持好课堂纪律，可以不用参与教学内容。希望在各班教师的努力配合下，音乐教学更加丰富多彩。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　篇十：幼儿园大班音乐教学工作计划　　幼儿园大班音乐教学计划　　新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的　　音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的　　欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。　　一、教学目标：　　1、音乐游戏。　　(1)了解音乐结构、音乐内容。　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。　　(3)主动参与游戏。　　2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二　　拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和　　表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，　　合作的快乐。　　3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调　　一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　4、学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,　　体验倾听和欢赏活动的快乐。　　5、歌词、舞蹈创编。　　（1)能大胆地对歌词进行改编。　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从　　而激发幼儿创编动作的愿望。　　二、时间安排　　三月：学习玩音乐游戏。　　四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进　　行改编、创编舞蹈动作。　　三、成果预计　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地　　对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动　　与人合作表演。篇二：幼儿园中班音乐教学工作计划幼儿园中班音乐教学工作计划按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　一、班级情况分析:　　我班学生对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以能较快的适应新的环境,并能　　参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对　　父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩　　子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较　　差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢　　玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情　　绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团　　结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、　　教学目标：　　节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班　　时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而音乐游戏化的方法按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期通　　过研音乐游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。　　现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。　　三、教学重难点：重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。2、培养并建立初步的　　音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。难点:　　1、认识几种打击乐器，能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的　　乐趣，初步养成良好的演奏习惯。　　2、通过音乐活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、用心地听音乐的习惯，初步了解　　比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的兴趣　　（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　望。　　（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、响板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什　　么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。　　（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的　　音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导　　幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。　　从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计　　了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：　　用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，　　我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。（2）、体验、感受稳定　　单一的节拍　　这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱　　歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在　　这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿　　较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。附教学进度表：尚玉洁XX年2月27号篇三：幼儿　　园学前班音乐教育教学工作计划　　六、一学期教学进度计划按周次列表：（本学期有效教学纯粹讲授新课时间按20安排）　　一、课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人　　的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和　　培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起　　孩子的注意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年　　龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域　　有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加　　内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开　　展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已　　有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节　　奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿互相启发评价，最后　　由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐　　无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以　　及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。　　二、课堂组织中的不足心理学家研究证明：当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生　　愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教　　学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱　　心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的　　思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但　　有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。《可爱的小动物》是一首深　　受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。　　在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为我有一只可爱的小花猫，行吗？按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可　　以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。肯定是我没有运　　用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好　　幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。　　三、用心启迪　　教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人　　的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩　　子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有　　一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他　　们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。例如在《汽车开来了》一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　表情地唱。我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲　　了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京我又说：“老师今天带　　大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，　　小朋友们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相　　处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近　　一些吧！篇四：幼儿园大班教学工作计划幼儿园大班教学工作计划余佳芹这学期，学生们已经开始向小学生活迈进。我作为大班主任将从学校工作和学生思想实　　际出发，做好幼小衔接工作准备，促进幼儿全面发展,制定以下教学工作计划：　　一、班级基本情况　　本班共有幼儿59名，这学期新转来10名幼儿，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适　　应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应，让孩子们融合在我们的大按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　家庭中。其余幼儿通过上学期的幼儿园学习生活，在各方面的能力有了很大的进步和提高。　　孩子们之间都非常熟悉，热爱班集体，能主动的关心班级，互相帮助，有一定的责任心和劳　　动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有一定的进步，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿　　之间存在着的差异，个别幼儿缺乏自律，注意力不够集中或时间较短，有的幼儿不能主动大　　胆的在集体面前表现自己，不善于交往；有的幼儿则活泼好动，常常影响同伴。因此，在新学期中我将给予更多的关注和帮助，帮助幼儿建立良好的学习习惯。　　二、本学期工作目标　　（一）安排班级活动。引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动　　要求，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。　　（二）营造健康向上的班级氛围。　　1．布置适合学前班儿童特点的教室环境。　　2．让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心。　　3．做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续　　将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。　　4．通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求　　和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育　　好孩子。　　三、保育工作　　（一）严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，继续加强幼　　儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。　　（二）开展户外活动时根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。　　（三）加强安全意识，把安全工作放在第一位杜绝安全责任事故发生。　　1．严格执行接送制度　　2．时刻让孩子在自己的视线范围内，经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上　　报处理，排除一切不安全因素。　　四、各领域的培养目标　　（一）语言领域　　1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。　　3、能独立地朗读儿歌和复述故事。　　（二）健康领域　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。　　2、生活有规律，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生，养成整理物品的习惯。　　3、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安　　全意识和自我保护意识。　　4、喜爱体育活动，动作协调、灵活。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持　　性。　　（三）社会领域　　1、了解不同职业的成人及其劳动，尊敬他们，爱惜劳动成果。　　2、学习参与活动，在活动中学习评价自己和同伴，表现出自信和责任感。　　3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。　　（四）科学领域　　1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。　　3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。　　4、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测　　量、排序、分类、推理等认知活动。　　5、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保　　意识。　　（五）艺术领域　　1、喜欢艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、等方式表达自己的感受和体验，学会　　表现物体的基本部分和主要特征。　　2、能合理地安排画面，表现特征。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制　　作，有独立制作能力。　　3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。　　能较自然地随音乐做多种动作，喜欢和同伴一起参与活动。　　五、家长工作按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　认真细致的做好家长工作，及时向家长反馈幼儿的在园情况，加强幼儿园和家庭间的联　　系沟通，耐心听取家长的意见建议并选择采纳，努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在　　家园共育中得到全方位的发展。　　XX.2.10篇五：幼儿园大班音乐教学计划幼儿园大班音乐教学计划新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的　　音乐教育模式，结合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的　　欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。　　一、教学目标：　　1、音乐游戏。　　1）、了解音乐结构、音乐内容。　　2）、按规则、节拍进行音乐游戏。　　3）、主动参与游戏。　　2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，感受和表现二　　拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和　　表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，能自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹\nXX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　合作的快乐。　　3、使用固定节奏型，熟悉歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，　　为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。　　4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情　　意，体验倾听和欢赏活动的快乐。　　5、歌词、舞蹈创编。　　1）、能大胆地对歌词进行改编。　　2）、在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创　　编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。　　二、时间安排　　九月：学习玩音乐游戏。　　　　　　　　　　　　按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹