幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》 4页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》幼儿园小班美术教案《花儿朵朵》　　1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。　　2、能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。　　3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。　　重点：根据花朵的特征排列多种花朵图案。　　难点：求异思维的应用。　　教具：课件、实物投影仪、学具盒、水彩笔。　　学具：水彩笔、学具盒、白纸、垫板。　　准备制作用具，规范美术制作习惯。　　1、课外检查：　　你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法?　　2、揭示课题　　1、欣赏课件：花的图片　　1)大自然中的花有什么特点?　　2)观察花的组成、结构。　　3)用几何形替换不同的花瓣的形状。　　4)你发现花瓣的排列顺序有什么特点?　　师生归纳：花瓣由花蕊向四周开放。　　2、让学生用身体或其他方式表现花朵。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、尝试：请同学用学具摆一摆，试一试，拼摆一朵花。　　1)交流、小结：展示拼摆的花朵。　　2)用勾线的方法把花朵勾画下来。　　3)你还能否使这朵花更漂亮?　　4)展示范品，说说添加的方法?　　1、用今天的学具，几何形拼摆或绘画一瓶各种花朵组成的瓶花。　　2、及时反馈、纠正，帮助有困难的学生。　　3、参与其中。　　1、展示自己满意的作品，说说自己的想法。　　2、说说今天的花朵在生活中的应用?　　说说花与人的关系，欣赏花在生活中的利用。幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》　　1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。　　2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。　　一、师生问好!　　二、发声练习。　　要求：轻巧、有弹性。　　三、新课教学。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一)导入。通过不同的速度与力度来演奏《花儿朵朵》，让学生说情绪。　　生1：老师弹得快，我感觉很开心，老师弹的慢我感觉心情很平和等。　　生2：老师弹得强一点，我感觉很激动，老师弹得轻我感觉很柔和等。　　师：小朋友说得真好，那老师加上词来唱一唱，又会怎样呢?　　二)范唱。(让学生体会情绪)　　生1：加上词，我感觉真的很快乐。　　生2：想唱起来，跳起来的感觉。　　师：好，那现在就让我们唱起来，跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲，彝族民歌，描写的是少年儿童在党的阳光照耀下，像花儿一样朵朵开，生活的很快乐。　　三)学唱歌曲。　　1.分句教唱。　　2.学生跟琴演唱。　　3.师生接口唱。　　4.连唱歌曲，要求轻巧，有弹性地演唱歌曲。　　5.加衬词“嘿”来演唱。(一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!\n学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6.通过速度、力度的变化来演唱歌曲，让学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一样的。　　四)歌表演。　　让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。　　五、师生音乐再见!　　××︱××︱　　嘿!嘿!嘿!嘿!　　教学反思：　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!