幼儿园大班音乐教案《卖土豆》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班音乐教案《卖土豆》　　　　　　　　　　　动作建议：　　：　　前奏：背好劳动工具　　第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作　　第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作　　第三乐句：一拍一下，做背±豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作　　第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作　　第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了　　第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了　　第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手\n我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　第四乐句：快速排成一排排　　游戏玩法建议：　　1．演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。　　2．合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。　　　　活动目标：　　1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。　　2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。　　3、锻炼合作能力：能按照要求快速组队“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。　　　　活动准备：　　l、物质准备：　　各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张　　音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放　　2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。　　活动过程：　　1、游戏导入幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手\n我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。　　2、理解歌曲　　教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？，这件有趣的事情听懂了吗？你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先……然后……接着……最后…．　　3、学习动作　　师生表演围着“土豆田”一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。　　4、创编选取动作　　讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。　　5、尝试合作　　五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡回指导。　　6、分享合作　　逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程，同伴间相互评价。活动自然结束。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手