《推荐幼儿园教案》幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》 . 2页

　　幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》　　幼儿园小班音乐教案：捉螃蟹　　小班音乐游戏:捉螃蟹　　活动目标：　　1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。　　2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。　　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。　　活动准备：　　1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。　　2、自制一只螃蟹网。　　活动过程：　　1、学习Ａ段动作。　　(1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。　　(2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”　　2、创编、学习Ｂ段动作。　　(1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。　　(2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。　　3、创编、学习Ｃ段音乐。　　(1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？　　(2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。\n　　(3)指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）　　4、听音乐完整练习动作。　　(1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。　　(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。　　(3)在教师带领下再次练习动作。　　5、倾听并感受尾声音乐。　　(1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。　　(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”　　6、散点站位，听音乐完整做动作。　　(1)教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。　　(2)做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。　　(3)再次听音乐完整做动作。[*AT*]8AD33F0D2AAF48EBBBEDF04D4D1858EB