幼儿园中班音乐《花伞音乐会》FLASH课件动画教案 4页

幼儿园中班音乐《花伞音乐会》FLASH课件动画教案幼儿园中班音乐《花伞音乐会》FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目标是在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验，鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。内容与要求:1、在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。重点:继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。难点:在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果设计思路:《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、4\n功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开展了主题伞的秘密的探索活动。果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后，他们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如:颜色、形状、图案、大小不同，伞的布料也不同等等。我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动mdash;mdash;分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录(尽量简单，让自己和别人都看得清楚)，在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力;另外，幼儿具有了一些分类的经验，在多重分类的基础上，开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。其次，通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。活动准备:《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔4\n活动流程:看看说说mdash;mdash;想想分分mdash;mdash;讲讲听听mdash;mdash;延伸活动过程:一、看看说说春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。1、学习画面:有多少把伞呢(引导幼儿默数)2、你最喜欢哪把伞幼儿介绍，让其他幼儿猜。二、想想分分1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。2、这两只箱子是谁的家(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢3、谁愿意来试试看4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。(分出一种，如:按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲)5、师:你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多6、幼儿操作要求:a、分法太多，要记录下来。b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。4\n7、幼儿个别操作，师观察启发三、讲讲听听提升幼儿经验:1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)2、引导幼儿用清楚的语言表述。四、延伸今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢我们回去再找找。4