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- 2022-07-11 发布
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幼儿园中班上学期音乐教案《音乐旅行团》含反思中班上学期音乐教案《音乐旅行团》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿了解集体游戏方法,体验合作游戏的乐趣,用肢体语言感受活泼欢快的音乐,巩固切分音符的唱法,快来看看幼儿园中班上学期音乐《音乐旅行团》含反思教案吧。 活动目标 1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2.了解集体游戏方法,体验合作游戏的乐趣。 3.巩固切分音符的唱法。 4.根据歌词内容做相应的动作。 活动准备 1.音乐:《库乞乞》、导游旗三面分别写上数字3、4、5;粉笔笔一支;ppt。 2.幼儿12人,小椅子围成半圆形。 活动过程 1.说说快乐的旅行。 教师:老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗你到过哪里4\n旅游那里有些什么好玩的地方 2.初步感受音乐,大家一起快乐地库乞乞。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团,旅行的时候有首动听的曲子,仔细听哦,播放音乐《库乞乞》 教师:你觉得音乐什么地方特别好玩呀曲子里有一种很特别的声音,谁来学一学请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱,并带着孩子一起念音乐里的这个部分。 教师:大家猜猜看,什么是库乞乞教师:我们今天就学学快乐语录--库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱,我们一起来说一遍,看谁说的最大声最开心--︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱。 教师:老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗 3.通过图谱和律动进一步感受音乐。 教师:现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方先去海边走一走,爬上高高的山,登上山顶啦!(播放音乐,教师随着音乐绘图谱。) 教师:发现了吗我们去了哪几个地方音乐到哪里我们开始上4\n山(播放音乐,教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。 教师:一共要爬几次才到山顶引导幼儿坐着,用自己的两只手指当两条腿,平放的膝盖想象成海边的平地,身体想象成高山,并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。 层次1:教师和幼儿一起听着音乐律动--A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。 层次2:教师指图谱,幼儿律动。 层次3:个别幼儿指图谱,教师和幼儿律动。 层次4:请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作,教师帮助幼儿配合音乐优化动作。 4.合作游戏快乐的旅行团。 1.教师出示导游旗。 教师:各位游客大家好,欢迎来到音乐旅行团,我是你们的导游,今天我们游览的地点是海边和高山,我们一起手拉手出发吧-- 2.请3个幼儿当导游选游客游玩。教学反思:4\n通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科:音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的声音。音乐的英文music源于希腊语μουσικ(mousike,缪斯艺术)。音乐基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的形式要素,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐的形式要素,就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。4