幼儿园大班音乐教案4篇 10页

幼儿园大班音乐教案4篇幼儿园大班音乐教案4篇1幼儿园大班音乐教案-杀鸡宰鸭活动目标：　　1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。活动准备：　　1、熟悉歌词。　　2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。　　3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。　　4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。　　、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。活动过程：　　一、教师扮演厨师，导入活动　　1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我唱给你们听。　　2、教师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）　　\n(评：教师在开头以厨师的身份导入，让幼儿进入“厨师做菜”的情景，使幼儿在开头就被深深的吸引住了，有利于活动的更深层的开展。)　　二、幼儿学唱歌曲　　1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛）　　（评：在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起，）　　2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。　　（评：在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律，为下一环节的填词歌唱打下基础。）　　3、幼儿学唱歌曲　　（1）放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。　　（评：在没有范唱的情况下，让幼儿尝试填词主动学唱，是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉）　　（2）请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情感。　　三、幼儿创编歌表演动作　　1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程。　　\n“在做这道菜地之前，我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等准备工作，你看2、引导幼儿说说：自己最喜欢哪句歌词？为什么？你喜欢这句歌词配上哪个动作？　　3、引导幼儿发挥想象双手按|××××××|的节奏轮流做拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。　　4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。（高兴得跳起、跳起了舞　　、引导幼儿大胆想象，共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。　　（评：这一环节与幼儿的生活密切相关，创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。）　　四、幼儿完整歌表演　　1、幼儿随音乐完整表演　　2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍，要求幼儿按乐句做动作。　　（评：这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感）　　3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作，对一些创编的较好的幼儿给予肯定。　　活动延伸：教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。　　歌表演部分动作提示:\n1小节：找鸡(鸭)。　　2小节：抓鸡(鸭)。　　3---4小节：每拍做一下杀鸡(鸭)的动作。　　---6小节：双手按|××××××|的节奏轮流做拔毛的动作。　　7小节：把鸡(鸭)放进锅。　　8小节：盖上锅盖。　　9小节：打开锅盖。　　10小节：闻香味。　　11小节：吃鸡(鸭)。　　12小节：作出表示满足,高兴的动作。2幼儿园大班音乐教案-拥军秧歌活动目标：　　1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。　　2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。　　活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带，巧虎布偶一个，巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎　　活动过程：　　导入：出示巧虎手偶，与小朋友打招呼。　　\n小朋友们，你们好！我是巧虎。很高兴见到你们，我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了，下面让我们一起唱唱跳跳吧！　　一、复习唱游《巧虎之歌》　　二、学习韵律活动：《拥军秧歌》　　今天巧虎我给小朋友带了好多礼物，让我们一起看看吧！　　1、出示磁带：这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起仔细地听一听。　　2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。　　提问：你觉得这段音乐怎样？（很热闹、高兴）　　我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？（想）　　三、学习舞步：秧歌十字步　　（1）巧虎示范舞步：左脚向前跨一步，右脚向前交叉，左脚再向后分开踏一步，右脚向后收回。　　（2）这种舞步叫做“秧歌十字步”，你们想不想也跳一跳？（想）　　四、幼儿学跳秧歌十字步　　（1）组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习（向前交叉，向后分开）　　（2）教师提出舞步姿态要求：脚跨出时要轻，两手在身体两侧自由摆动。　　\n（3）组织幼儿分组反复练习。（熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步）　　（4）巧虎哼音乐，幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步　　（）听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步　　五、幼儿表演　　请舞步动作优美的小朋友到台前进行表演，其他幼儿欣赏，并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。3幼儿园大班音乐教案-葡萄丰收活动目标：　　1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。　　2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法学会“S”形穿插的队形变换。　　3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。　　活动准备：　　录音音乐磁带录音机　　活动过程：　　\n一：教师谈话，引入题。　　教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞了。　　二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的基本动作。　　1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。　　2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。　　三：女孩在教师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。　　1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。　　2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。　　3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。　　4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。　　、随乐练习“S”形穿插的队形变化。　　四：学习垫步看朋友动作。　　1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。　　2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。　　\n3、随音乐练习舞蹈1——2遍。　　4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。4幼儿园大班音乐教案-熊和小孩活动目标：　　1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　3、体验，分享合作表演的快乐。　　活动准备：熊（头饰）　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：今天，老师带了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？　　二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律　　1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。　　\n2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。　　三、学唱歌曲　　1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们听一听，歌曲里唱了什么？　　2、师范唱　　3、幼儿回答　　4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。　　四、创编动作，合作游戏　　1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出了？（重点学一学熊走路的样子）　　2、师：我们也玩这个游戏吧　　3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。　　4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）　　\n、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。　　五、结束　　增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。