咿呀咿呀哟幼儿园小班音乐教案 3页

咿呀咿呀哟幼儿园小班音乐教案编辑：老师：日期：咿呀咿呀哟幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐游戏教案《咿呀咿呀哟》【活动目标】1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句"咿呀咿呀哟"。第3页共3页\n2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。【活动准备】动物图片（小猫、小狗、青蚌、小鸭子\音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。【活动过程】一、情境导入：师：小一班的小朋友,准备好。跟看JoJo老师一起去农场玩游戏吧,出发。二、感知音乐音乐一：师："听一听,农场有哪些小动物？"它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢？J！zzFT—.日小一•师："小动物在用什么好听的话和你打招呼？"幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声……出示动物图片："我们一起听看音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。"师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼！幼：咿呀咿呀哟..…师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，咿呀咿呀哟。跟看音乐跟小动物们打声招呼。幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀，咿呀咿呀哟。音乐三：出示小猫、小狗、小青蚌、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。第3页共3页\n音乐四：动物声音打招呼音乐五：孩子声音打招呼三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的"头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧！音乐六：完整表现音乐。"让我们一起跟小动物问个好吧。"四、结束环节：音乐七:互动游戏，"我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼，问个好吧!”第3页共3页