幼儿园小班音乐教案推荐三篇 9页

幼儿园小班音乐教案推荐三篇我已经能想象到：一群活泼可爱的小伴侣在幼儿园老师的带着下，听着音乐，做着游戏，最终一起跳起来欢快的舞蹈。下面是范文小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案推举三篇，供大家参考。幼儿园小班音乐教案推举三篇〔一〕活动目标：1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培育初步的音乐能力。活动预备：录音机，磁带，钢琴活动过程：〔一〕开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。〔二〕基本部分：1、发生练习：1234565—/5432131—//第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。〞XXXXXXXX嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小伴侣们，你们学学我的声音叫好吗？〞幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……3、小鸭子观察老师有礼貌的问XXXXXXXX嘎嘎嘎嘎老师你好“小伴侣们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？〞XXXXXXXX老师你好老师你好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？XXXXXXXXXXXXXXXX嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小伴侣，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗？〞幼儿随下鸭子按节拍说出。5、第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。幼儿园小班音乐教案推举三篇〔二〕活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在唱歌中敲击牙刷所带来的乐趣。3.掌握地使用牙刷来进行表演。活动预备：1.人手两把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。2.杯、碟子各一半。3.音机及录音带，课件。活动过程：第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n一、乐开车进场。〔放音乐〕师：小伴侣，今日有许多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗？hello!好，如今我们来开车去做运动好吗？〔放音乐〕师：小伴侣，如今我们来做运动拉。〔放健康歌〕二、练习：歌曲《小动物叫》。1．师：小伴侣，刚刚做完运动累不累，那如今我们来唱首歌好吗？这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗？2．我们一起来听音乐唱歌。3．刚刚小伴侣唱歌的声音真好听，那如今我们来个竞赛,这边几位小伴侣做小黄狗，这边几个小伴侣做小花猫，这边几个小伴侣做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听音乐。三、新歌教学。1．出示小牙刷图片引出主题。师：刚刚小伴侣表演的真好，如今老师送一样礼物给小伴侣好吗？〔出示小牙刷图片〕小伴侣，你们看，图片上这个小伴侣手里拿着什么？〔牙刷〕她拿着牙刷在干什么啊？在刷牙。2．问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。师：小伴侣早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的？第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。3．清朗诵歌词一次。〔一次〕注：语速不要太快。师：好，如今小伴侣来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小伴侣想听吗？4．教师带着幼儿跟钢琴念歌词。〔一次〕师：我的儿歌念完了，好听吗？如今小伴侣想不想也来跟老师一起来念念儿歌？5．教师示范跟钢琴演唱歌曲给小伴侣观赏。注：跟钢琴唱一次。琴声小。师：小伴侣念儿歌的声音真好听，我告知你们一个隐秘好吗？我把这首儿歌编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你们想听吗？〔唱一次〕6．出示多媒体动画，要求小伴侣留心听。师：刚刚我演唱的歌曲好听吗？那歌曲的名字叫什么？想不想再听一遍？这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演，请小伴侣留心听，听听他们是怎样刷牙的。第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n7．教师带着幼儿跟钢琴哼唱旋律。〔小牙刷〕〔小声弹奏〕师：它们表演完了，如今你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊？好，那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音"刷刷刷"来唱好不好？请幼儿完好的演唱《小牙刷》师：刚刚茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了，如今我们一起来再表演一次好吗？三、结束游戏：集体舞《美好拍手歌》〔放音乐〕师：小伴侣今日玩得高不高兴？，那如今请你们一起出来跳舞好不好？幼儿园小班音乐教案推举三篇〔三〕【活动目标】1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的心情。2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳动顿挫的节奏。3．主动参加创编游戏活动，体验合作的欢乐。【活动预备】1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。【活动过程】第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n一、活动开始幼儿听音乐自然进入活动室。二、观赏乐曲《三只小猪》1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音?捕捉幼儿在听音乐中的心情表现，试问幼儿感受到的心情。2．老师：你听到了小猪在干什么?三、观看情境表演教师依据音乐的节奏和心情进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。1．老师：小伴侣在音乐中听到了什么?看到了什么?2．老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先是怎么样的，后来是怎么样的?3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，关心幼儿理解音乐。4．师：我们表演的小猪盖房子和平常的盖房子有什么不一样?(是和着音乐来盖的。)四、尝试创编“盖房子〞情景第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并留意表达出音乐的轻松。2．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。3．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。五、表演游戏请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己装扮成一只小猪。1．请小伴侣们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小伴侣们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。2．再请小伴侣们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小伴侣在盖的时候动作上有些改变。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很牢固。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们快乐极了。第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页\n4．活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。小猪们伴着舒缓的音乐慢慢睡去…欢迎阅读范文网《幼儿园小班音乐教案推举三篇》内容，我们还为您细心选择了关于2022策划方案的优质专题，请访问:幼儿园音乐教案！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页第9页共9页