初中思想品德中考教学指导性意见 6页

初中思想品德中考教学指导意见一、新授课的教学1、结束时间12月屮旬（阴历11月初）2、具体课时安排及注意的问题单元课型课时注意问题第一单元新授课6维护公平的意义；对正义的理解和认识；做一个负责任的人。复习总结1第二单元新授课8经济建设取得成就的原因，说明了什么；党的地位作用；公有制经济和非公有制经济的地位作用；社会主义的根本H的、分配制度、共同富裕、人代会（多以选择题的形式出现）；民族区域自治制度和民族政策。复习总结1一、二单元测试1讲评1第三单元新授课9基本路线（选择题）；发展是硬道理；改革开放的地位作用及青少年的认识；实施科教兴国战略的原因及意义；坚持走创新之路（往往和八年级相联系）；可持续发展战略的原因、实施要求及青少年的做法；正确认识和对待民族精神。复习总结1测试1讲评1第四单元新授课6两个百年目标与四个全面；艰苦奋斗与反四风；中国的地位及作用；和平与发展问题；当代屮国对青少年的要求；青少年的择业观。复习总结13、教学要求在新授课的教学中，要求学生：①听懂、记牢。“听懂”、“记牢”要尽量在课堂上完成。思想品德课作为学生心目中的副科，地位不及语数外，在课时上又不及理化，课余学生还有各科作业要处理，要求学生在课K抽时间去背，收效甚微。所以，需要记忆的知识点也要尽量在课堂上完成，提高课堂效率。②会答。\n就是要会使用政治术语来答题，书写要规范，表达要具体准确。学生平时学得再好，最后都要将想法化为文字写到卷子上。在平时的课堂教学和讲评试卷作业屮要滲透，并长期坚持下去。答题方法的训练是一个长期的过程，对学生而言，就是一种好的思维和做题习惯，我们要指导学生将每一种题型的方法牢记在心，做到答题规范。但是，答题方法、技能不是靠学生背出来的，也不是靠老师讲出来的，而是练出来的。老师在平时要精选习题，对学生进行有意识的答题训练，教给学生每种题型的解题方法和技巧。如审题的方法和技巧，如何把材料的内容和教材的相关知识结合起来，如何使语言表达规范和书写奋条理。组织答案要按题目要求的顺序逐点回答，答案要有层次性、全面性；语言要规范，字迹要清晰，耍尽量用政治术语回答问题。因此平时老师在批改练习和作业时，要对学生严格要求。4、方法指导在新授课的教学中，要求学生：①自主学习在目前开卷形式下，学生对思品课程的学习不重视，兴趣不高，对于新课的内容，要想让学生在课下进行预习，那是不现实的。在学习新课前要预留出学生自主预习的时间。学生经过自主学习可以了解自己哪些知识掌握了，哪些还未了解，这样在共同探究阶段，学生带着问题学习，学生在听老师讲解的过程中注意力才会集中，效果才会好。②合作探宄要在充分了解学生自主学习的基础上，有针对性的解决学生还存在的疑难问题，可以通过设置合作探宄性的问题，让学生通过探究找到问题的答案，合作探宄部分是整堂课效果如何的关键，也是落实思品课理论联系实际特点的比较好的落脚点，教师在这个阶段一定要给学生留足时间，让学生在此阶段能力得到充分的锻炼，学生经过合作探宄得到的结论耍比教师直接给予的结论记忆深刻。③适量练习为了检验和巩固学生的学习效果，一定量的练习是必要的，必不可少的，指望学生课下做政治作业也不现实，在课堂上成留5分钟左右的巩固练吋间，可以把木课的疑难问题，通过选择题的形式让学牛.练习。因为时间有限可以设置较\n为简单的主观题，让学生通过简单的练习，巩固本节课所学习的内容。对于有一定难度的题，可以通过做作业的形式，让学生在充分思考以后，再巩固。二、复习课的教学第一轮：系统复习1、具体时间及课时安排第一阶段（年前）：12月中旬-寒假前复习内容课时备注第一单元1第二单元3第三单元4第四单元3关注中国参与的国际大事总体回顾2看目录，找关键词，结知识网时政22014年5月-2015年1月期末练习检测4初三内容（闭卷）第二阶段（开学初）：2月下旬（正月十六）-3月底七年级2周半八年级2周半2、复习要求这一轮复4主要是冋扣教材，B标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基木知识结构、基木概念和基木规律。①每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重耍。我们要对对七年级一一九年级思想品德课本中考试范围内的知识点进行全而的梳理；将知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基木概念、基木原理和基木观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，讲\n要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课木为主，充分发挥课木的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树(如青少年的交往圈)，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。②另外，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。在这一轮复d中，上课不只是简单冋顾课本基础知识，每节课都要用综合性的题0来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。③最后我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类。第一轮复习的关键是落实，要求学生结合学习资料把握教材的知识体系，根据复W需要自己搜集训练题0，题要精而少，且具奋综合性。做到一边复AI课本内容，一边进行中低档题的考试训练。这一轮复习要“过三关”。(1)记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。(2)基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。(3)基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。3、选择合适的复习方法：(1)根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。(2)设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现"以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线〃，"及时反馈矫正〃和〃因材施教，分类推进〃的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。(3)通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。(4)教师要利用好手中的复习资料、可以通过网络收集，与其他县市有联系的学校进行交流。第一次模拟考试：开学后的第六周（4月初），开卷，完全仿中考。第二轮复习：7-10周（4月上旬-4月底）\n专题+热点复习要求：⑴目标是提升能力，主要是专题讲座形式，即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系起来，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练，就是要及吋掌握国内外重大吋事思想品德，分门别类进行训练，并要和课本的奋关内容联系起来训练。（要让学生看到材料后能知道用哪些知识点来分析、解答）。在这一环节的复习中，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的学业水平考试试题都注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题（如科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国、民族精神、创新能力等）、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。⑵立足家乡实际我市中考社会政治试题一直都注重引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、热爱家乡的热情，充满浓郁的乡土气息，今年的试题也不例外，9个选择题的第14题和2个大题选用的材料都与聊城有关，所以在以后的教学及备考中要关注家乡建设。⑶依据课标，坚持多元、开放的特点。2015年聊城市中考政治试卷，依据课标，做到了“题在书外，理在书中”，在参考答案及评分标准的设置上显示出了，多角度命题，多角度设置答案，充分体现了多元、开放的原则。在平时的教学中也耍做到多元、开放的原则，培养学生的自主创新能力。⑷合理利用资料这个吋间段正好是各种资料大量泛滥的吋候，教师要把质量关，向学生做好推荐，一定要注意答案的准确性和科学性，切不可为了些微的经济利益而购买劣质资料，以免耽误学生的宝贵时间，影响学生的考试质量。第二次模拟考试：第11周（5月初），开卷，完全仿中考。\n第三轮复习：12-14周（5月上旬-5月底）综合性训练复习耍求：这一轮复习目的是强化学生的综合能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，寻求更好的方法，使知识纵横联系起来，并密切注意学业水平考试相关信息及走向，以使自己尽快适应学业水平考试的要求。具体措施：⑴精心设计各种类型的试题。在复4过程中，教师要纵观全面，借鉴历年的中考试题，精心设计各种类型的试题，尤其是基础性的、有代表性的试题。通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。⑵选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方而强化训练，练得多了，就会化难为易了。⑶选吋政热点训练.就是要及时掌握国内外重大吋事政治，分门别类进行训练，并要和课木的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。⑷分类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法、具体答案，训练他们的应变能力和解决问题的能力。⑸训练要严格，我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套试卷，把每次训练都作为一次实实在在的考试。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。第三次模拟：15周（6月初）第16周（6月14日前）回归课本，查缺补漏，把时间还给学生，让学生自由复习。