初中中考语文句式变换及答案 13页

一、中考语文专项练习：句式变换1．根据下面例句的句式特点及加下划的用法仿写一句，短不限。例句：坐机、乘高、汽、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出主席心系群众的一片深情。【答案】【示例1】擦黑板、坏笔、破擦板、行板，板工整，工整出无数教教的一片苦心。【示例2】本、背知、游海、析考，考笔，笔出学子多日苦的努力果。【解析】【分析】本考仿写。从例句句式看，主要有两个特点：①“坐机、乘高、汽、行山路”是用四个三字短构成一排比句；②“行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出主席心系群众的一片深情”运用了真的修辞；“行山路”是构，“山路蜿蜒”是主构，“蜿蜒出主席心系群众的一片深情”是构。故仿写，句内容要有关，句式、修辞要与例句一致，言要通。示例：名著、人物、理情、析主，主探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。故答案：【示例1】擦黑板、坏笔、破擦板、行板，板工整，工整出无数教教的一片苦心。【示例2】本、背知、游海、析考，考笔，笔出学子多日苦的努力果。【点】仿写要使所造句符合以下要求：努力从“形似”到“神似”。形似：构、修辞、关等方面相同或相近。神似：境契合、格高雅、思想健康、鼓励新。2．下面是摘自网的一段文字，根据要求完成目。杜甫是家家都知道的圣，近日来却有两百余幅关于他的涂片在微博上。在些文本插的“再作”中，杜甫而手扛机，而身白，而脚踏摩托________不，搞是有底的。印度人不会不搞泰戈，希腊人不会不搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。“杜甫很忙”的象引起我的思考和反省。（1）用合适的成替划的文字：________。（2）横上加上的点是________。（3）根据上下文，修改划的句子，使之符合文意。【答案】（1）家（2）⋯⋯（省略号）（3）改：印度人不会搞泰戈，希腊人不会搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。【解析】【分析】⑴意思是每家每都明白；人人皆知。根据个解，很容易想到常用成“家”，度不大，⑵几个“而”开的句子构成排比句，最后的点符号是省略号，表示并列和列的省略。⑶病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段要表达的外国名人的尊\n重，不会搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，成否定句。故答案：⑴家⑵⋯⋯（省略号）⑶改：印度人不会搞泰戈，希腊人不会搞柏拉，而杜甫却没有得到国人有的尊重。【点】⑴本考理解重要的含。答注意，关性含的理解。一般来，合上下文，根据文章所提供的言境来理解在个境中的比、象征、指代等。⑵本考正确运用点符号的能力。答注意，要求学生首先要掌握常点符号的基本用法，然后合例句点符号的特殊用法，最后合境分析使用什么点符号。⑶本考病句辨析及修改。答注意，常的病句型有:序不当、搭配不当、成分残缺或余、构混乱、意不明、不合。修改病句要尽量不改原意，在原意的基上行修改，改的字数要尽量少。3．下面的段，完成小。想起去年的紫薇花，我直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么她如此衰（），仿佛气数已尽，道她的存在也只是了那一花事？花事已，她就自完成了“使命”，不再重复昨日的决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，是人，你倒是我一点启示呀！花开无，花落有期，花开花落皆有。花开了，理感激，花落的候，也无需惋惜。花事如此，人事又何不是如此？（1）划的字注音，根据拼音写出相的字。衰（________）倘（________）若zāo（________）蹋（2）文中有字的一个是________，个的正确写法是________（3）划的句子中，有一点称号使用不当，写出你的修改意。（4）将文中“花事如此，人事又何不是如此？”一句改述句。【答案】（1）shuāi；tǎng；糟（2）决代；代（3）把“感激”后面的逗号改分号。（4）花事如此，人事也是如此。【解析】【分析】（1）字音在具体的言境中遇到多音多字，要先弄清楚它在或句子中的意，再根据音的律辨音。于字音型，平要注意累，准字音，准号。拿不准的字要字典。如“衰”：指衰落，衰弱。形容事物的展具有衰退和落的子。“shuābiài，”注意据定音。字形的辨析方法主要有、、音、形旁辨形。如“糟”是左右构的字，造字法形声字，可根据形声字的特点来辨字形。（2）字形中音近字注意据定形，形近字可以以音定形。如“代”：采才当世第一。：采才；代：冠当世。注意据定形。\n（3）“花开了，理应感激”与“花落的时候，也无需惋惜”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。（4）反问句改陈述句。将反问句“人事又何尝不是如此”中的否定词“不”改为“也”。将反问句中的反问语气词“何尝”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为：⑴shuā；itǎng；糟⑵风华决代-风华绝代⑶把“感激”后面的逗号改为分号。⑷花事如此，人事也是如此。【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。⑵此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。⑶本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。⑷本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。4．阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。①其貌不________（yáng）②晶________（yíng）剔透③蜕________（A．duìB．tu）ì变④污垢________（A．gōuB．hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】（1）扬；莹；B；A（2）A（3）改句：不除糟粕就没有精华。\n表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。（2）A搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B没有语病。（3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把“何来”改成“就没有”或“就不会有”，问号变成句号。反问句变成陈述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。故答案为：⑴①扬；②莹；③B；④A；⑵A；⑶改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。⑵本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。⑶本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。5．阅读下面的文字，完成小题。再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树diān。”四十字把乡村风景描写得多么真切！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。________________diān譬如狗吠桑树________（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）“栩栩如生”中“栩栩”的意思是________。（4）把画线句改为陈述句。【答案】（1）pì；fèi；颠（2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（3）形容活泼生动的样子\n（4）四十字把乡村风景描写得很真切。【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“譬”不要读成“bì”，"吠"容易读错，“颠”不要写成“巅”。（2）根据对成语的积累可知，“唯妙维肖”应为“惟妙惟肖”。（3）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。故“栩栩”意思是形容活泼生动的样子。（4）把句中表示感叹的词“多么”换成“真”“很”等词语，句末用句号。故答案为：⑴1、pì；2、fèi；3、颠⑵1、唯妙唯肖；2、惟妙惟肖⑶形容活泼生动的样子⑷四十字把乡村风景描写得很真切。【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。⑵本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。⑶本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。⑷本题考查把感叹句改为陈述句的能力。汉语中感叹句一般由表感叹的语气助词和感叹符号构成，感叹句改为陈述句，就是要这些表感叹的成分，改为陈述的语气。6．阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源，不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦zhuó而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。qián________zhuò________诚溯源焦________（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）“济世”中“济”的意思是（）A.渡，过河B.对困苦的人加以帮助C.补益（4）把文中画线的句子改为反问句。【答案】（1）虔；sù；灼（2）契而不舍；锲而不舍（3）B（4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？\n【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔”不要写成“谦”等字，“溯”不要注成“shù”，“灼”不要写成“酌”。（2）“契而不舍”应改为“锲而不舍”。（3）“济世”，在金钱、物质等方面救济世人。故“济”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选B。（4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。故答案为：⑴虔；sù；灼⑵契而不舍；锲而不舍⑶B⑷难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】⑴本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。⑷本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。7．阅读下面的选段，回答后面的问题。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（1）文中“你们”指的是________，“我们”指的是________。（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。【答案】（1）国民党反动派及帮凶；演讲者和广大人民\n（2）明一个国人士被害，会有更多的人站起来斗争，表达反派害国人士的蔑。（3）A句，B反句。憎分明，充激情，富于号召力和感染力。句能引起听众的注意和思考，使听众生感情上的共；反句用来揭露人卑劣无耻的行径，表达的气更决、度更明、批判更有力量。（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改述句后气不如反句气决。【解析】【分析】（1）“你”指的是人；“我”指的是广大人民和演者；（2）“千百万个李公朴”指的是所有富有正感的中国人民。（3）根据A有有答可知是；根据B“不都在人民面前倒下去了？”可知是反。（4）去掉疑“”、去掉否定“不”即可改述句，但表达效果不烈了。故答案：（1）国民党反派及帮凶；演者和广大人民；（2）明一个国人士被害，会有更多的人站起来斗争，表达反派害国人士的蔑。（3）A句，B反句。憎分明，充激情，富于号召力和感染力。句能引起听众的注意和思考，使听众生感情上的共；反句用来揭露人卑劣无耻的行径，表达的气更决、度更明、批判更有力量。（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改述句后气不如反句气决。【点】（1）本考文中重点的理解能力，根据上下文，系文中中心思想，再确定的具体所指即可。（2）本考文中重点句的理解能力。根据句子在文中的含，分析关的意思，再判断句子的含即可。（3）本考、反修辞手法的理解能力。它的特点分：有有答、无疑而。（4）本考反句与述句的互能力。去掉反句的部分志即可成述句，但表达效果弱了。8．比下列两句子，看看每中哪一句表达效果更好，并明理由。A①急促的鼓点像雨一。②雨一，是急促的鼓点。B①腰鼓，使冰冷的空气立即得燥了⋯⋯②腰鼓，使冰冷的空气得燥了⋯⋯【答案】A中②句表达效果更好些。因写了鼓点像“雨一”，更生、更形象地突出了鼓点急促的特点。B中①句表达效果更好些。因“立即”了速度快，突出了腰鼓很快地改了周的气氛。【解析】【分析】A中两句的区在于序不同，将“雨一”整到前面，就构成了一个倒装句，起到作用，更突出了鼓点急促的特点。\nB中①中增加了“立即”一，同起到作用，了速度之快，突出了腰鼓很快地改了周的气氛。【点】此考句式和运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用、表达方式等角度分析，答根据不同的句子，具体分析。9．下面的文字，完成小。生活是一本，在shè世未深，我都是本的者；而了雨，融入了，我又成中的主角，在各自演着精彩。不要抱怨生活予了太多的磨，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨和挫折其是人生的造程，幸福就是那年老酒，品慢zā，定会品出香醇甜美。少点怨艾，多点微笑。微笑着，唱响的歌，去面挫折，去品味孤独，去。（1）根据拼音写出字，划的字注音。shèzā________________世未深品慢________怨艾（2）文段中有字的一个是“________”个的正确写法是“________”。（3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。（4）将画的句子改写成一个句。（要求：符合境，不改句子原意）【答案】（1）涉；；yì（2）演；演（3）酒味厚（4）不要抱怨生活予了太多的磨和曲折【解析】【分析】（1）考字音字形。（2）考的正确写。（3）考的含。要做到正确地写，注意从字的音、形、三方面入手，准字音，辨明字形，弄清字。（4）考句式的。注意句子的关系。把两个分句合并成一个并列关系的句子即可。故答案：（1）涉；；yì（2）演演（3）不要抱怨生活予了太多的磨和曲折【点】注意累字。正确字音字形，注意合下注，系生活，能一反三。并且在累的程中，要做到准确无。注意各种句式的特点和复句的关系。八、段（共4；共38分）10．某班开展“孝敬老、从我做起”的活，你参与。（1）以下是某同学演稿的部分片段，按要求修改。（A）“百善孝先”，望文生，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木替父从，白居易孝敬老，板行孝道⋯⋯（B）从些史典故中，我悟到秉承孝行的可和可敬的精神。（）C然而，随着代的展，我的孝行却在不知不中被全然忘甚至淡化。（D）一杯茶、一碗，点点滴滴真情；一件衣、一床被，\n心。我用行行孝，孝与和相伴，孝与心同行。①文段中有字，将“________改”“________。”②（A）句用不当，将“________修”改“________。”③（C）句画序不当，修改________。（2）仿照例句写一句体你“孝”的理解。例句：孝是稍即逝的眷恋，孝是是无法重的幸福。（3）作中学生的你，将如何用行孝敬？【答案】（1）行；践行；望文生；名思；我的孝行却在不知不中淡化甚至被全然忘。（2）孝是身地的理解，孝是嘘寒暖的关。孝是知恩的回，孝是春去秋来的持（3）尊重，聆听他的教，采他的合理意，努力学健康成。耐心的与沟通交流，真听他的心声，理解他的付出，他感受到晚的关心。尽自己所能不添麻，他做力所能及的事情。【解析】【分析】（1）①“行”指朋好友欲行，置酒席，其送行，以示祝福和惜。“践行”意思是践，用行去做某些事。此取“践行”之意。②“望文生”指不了解某一句的确切涵，光从字面上去附会，做出不确切的解。含，不合境。此“名思”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意等。③“忘”与“淡化”序倒，改“淡化甚至被全然忘”。（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致，有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它之的意关，按照其主内容即“孝是⋯⋯”仿写即可。如，孝是异地他的思念；孝是笔墨信的；孝是煮熬的焦；孝是身体安康的欣慰。（3）开放性，答案不唯一。如体父母，不乱花父母的；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望奶奶或外公外婆等。故答案：⑴①行-践行；②望文生-名思；③我的孝行却在不知不中淡化甚至被全然忘。⑵孝是身地的理解，孝是嘘寒暖的关。孝是知恩的回，孝是春去秋来的持⑶尊重，聆听他的教，采他的合理意，努力学健康成。耐心的与沟通交流，真听他的心声，理解他的付出，他感受到晚的关心。尽自己所能不添麻，他做力所能及的事情。【点】⑴①本考字的写，注意同音字字形的区分。②本考病句的修改，注意合境理解的运用是否得当。③本考病句的修改，注意合境理解序是否得当。⑵本考句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的构和修辞特点。⑶本考言的运用能力。本开放性目，没有固定答案。学生解答，注意要用生活中的例子来解答。\n五、综合题（共3题；共22分）11．下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫到：“萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C.原句：难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：《人民的名义》是一部好的文艺作品。D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众的生命安全是党员干部的责任。【答案】A【解析】【分析】A项。原句是强调喜欢萝卜的人，是说小李喜欢萝卜。而改句的意思正好相反。12．请把下面的长句改写成三个短句，每句都以“中国书法”开头。中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。【答案】①中国书法是以笔、墨、纸等为主要臣僚、材料（书写汉字）的一种艺术实践。②中国书法以特有的造型符号和笔墨韵律融人们对自然有、社会、生命的思考。③中国书法表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。【解析】【分析】改句子，句子的原意不能改变。本题的方法是，分析长句有哪几层意思，把修辞限定部分的内容分别提出组成单句，注意主谓是“中国书法”，句子要顺序。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13．将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。【答案】这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。【点评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列：限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色)+出处+材料性质,类别+名词。四、语言表达（共17题；共86分）14．请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。\n深入开展党的群众路教育践活，日来，城北街道迅速行，落三措施推此活。3月12日，街道在全开展群众教育路教育践活部署大会上作蒋，并本次活行了全面部署。加本次活的，街道成立了党的群众路教育践活小，以党委，班子成副，各科室人小成，并立公室，明确，并有人。有效推工作程，立意箱5个，子箱1个，2部，采用些新体，便于听群众的意建，征求群众全干部作的反。【答案】①广泛，周密部署②加，明确任③新体，有效推【解析】【分析】理解文本意思，分条概括即可。【点】学生要熟文本，具有一定的分析概括能力。15．述句改成双重否定句①都知道夫在海上打。________。②人承夫是明的。________。【答案】也不能否夫在海上打；人不得不承夫是明的【解析】【分析】双重否定句改成述句的方法1：先找出句子的中心，即主部分，在前面加上或改“不得不，不能不⋯⋯”或两个否定之的，使其双重否定句，但是最后一定要一下，不要改句子原来的本意。【点】双重否定句是使用两个否定副来表达肯定含的句子。双重否定句的肯定气比一般肯定句烈或委婉。16．将双重否定句改述句。①一回非叫你在海底住一子不可。________。②魔鬼非要整死夫不可。________。【答案】一回叫你在海底住一子。；魔鬼要整死夫。【解析】【分析】双重否定句改成述句的方法1：先找出句子的中心，即主部分，在前面加上或改“不得不，不能不⋯⋯”或两个否定之的，使其双重否定句，但是最后一定要一下，不要改句子原来的本意。【点】双重否定句是使用两个否定副来表达肯定含的句子。双重否定句的肯定气比一般肯定句烈或委婉。17．将下面的句改写三个短句（可增减个字，必是句）了落高校招生的“阳光工程”划、范高校招生秩序，教育部将在2005年5月10日在中国高等教育学生信息网开通“阳光高考”信息平台。\n改为：①________②________③________【答案】教育部将在2005年5月10日开通“阳光高考”信息平台。；这一信息平台是在中国高等教育学生信息网上开通。；开通信息平台是为了贯彻落实高校招生“阳光工程”和规范高校招生宣传秩序。【解析】【分析】把长句分成几个意思，用短句表达出来。【点评】考查学生长短句的转化能力。18．把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是（）柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下。A.公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。B.公园里和马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。C.公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。D.公园里与马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。【答案】A【解析】【分析】“落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下”,要将此句改写为整散结合的短句，就要先分析句子的内容和结构，本句描写的是落叶落下的情形，可以按照地点、情态来进行分解，即公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。故选A。【点评】解答本题，先要看清题目要求，理解句子含义，然后再将其分解为整散结合的句子。19．请选出下列说法错误的一项()A.“在科技高度发达的今天，人们仍然喜欢关于月亮的神话传说。”这句话的主干是：“人们喜欢月亮”。B.“只有人人讲究文明卫生，我们的环境才会更好。”这是个条件复句。C.王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。D.有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。【答案】A【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．A这句话的主干是：“人们喜欢传说”。\n【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。20．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。①例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【分析】①句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。②可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。故答案为：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。