2019初中物理知识点总结归纳(人教版中考) 17页

初中物理知识点总结归纳(人教版中考)　　物理知识点第一章机械运动　　一：长度和时间的测量1．长度　　测量最常用的工具是：刻度尺。国际单位是米，用符号：m表示我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约米。　　常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是：　　1km=1000m=103m；1dm==10-1m　　1cm==10-2m；1mm==10-3m　　1m=106um；1um=10-6m。2．刻度尺的使用方法：　　(1).测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2).测量时：四会　　a会选：根据刻度尺的量程和分度值选择。　　b会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。　　C会读;读书时，视线要正对刻度线，估读到分度值的下一位。D会记：结果有数值和单位。　　小资料：门高2m；一层楼高3m；我国铁道标准轨距人走一步：左右3、时间的测量　　国际单位制：秒S常用的还有：小时h分min　　1h=60min　　1min=60S\n　　测量时间工具：停表、时钟等　　小资料：地球自转一周：24小时；地球公转一周：一年　　人体脉搏跳动1min80次左右；1S1次多点　　人走1m1S左右　　4．特殊测量方法：　　(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后。　　1　　再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:　　　　(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；　　(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。　　如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？　　利用影子，找个小东西，例如易拉罐什么的，跟教学楼放同一水平线上，量它的高度，并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好之后，就等比，例如：大楼的高度是X，影子长度是B，小物件的高度是a,影子长度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大楼高度X\n　　(b)怎样测量学校到你家的距离　　(c)怎样测地图上一曲线的长度？　　(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。　　减少误差的方法是：1、多次测量求平均值；2、改进测量方法；3、选用更精密的测量工具。　　错误是于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。二、机械运动　　1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫机械运动。参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.　　物体的运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，一般同一物体的运动状况也不同。　　世界万物都是运动的，运动是永恒的，静止是相对的。说静止的物体是相对参照物静止的。　　2　　相对静止的两个物体：会同速同向行驶。有相同的速度，相同的方向。三、速度　　1、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。　　定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。\n　　s公式：v　　s=vt　　　　tt=s/v　　速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。　　速度越大，物体运动的越快。　　速度的单位是：国际制单位米/秒m/s；常用单位：千米/小时km/h。　　1m/s=/h1km/h=1/m/s　　小资料：人步行速度约/s;自行车速度约5m/s;　　高速公路上小轿车速度约33m/s.　　匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动实最简单的机械运动。　　生活中大部分运动都是变速的。　　变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。　　平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。　　用公式：日常所说的速度多数情况下是指平均速度。　　公式：vs　　表示该段运动的平均快慢程度。t四、测量平均速度　　s实验原理：v　　t实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表。\n　　实验过程：实验装置如图所示，鞋面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。　　3　　2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；　　3、根据测得的S1、t1，利用公式：V1S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度V1。　　4、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2;　　5、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。　　分析数据得出结论：　　V1=V2=V3=　　注意事项：　　1、斜面的坡度很小目的：让小车滑的速度不要太快。　　时间长一些减小测量时间的误差。　　2、小车每一次都要从斜面顶端同一位置自下滑。3、后半程的平均速度不需要测量，推导出来即可。　　　　4　　第二章声现象　　一、声音的产生和传播　　\n　　1、声音的产生：声音是物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。　　已产生的声音不停止，会继续向前传播。　　声波:声音以波的形式向前传播，我们叫做声波。　　介质本身并不随着声波一起传播　　声音的传播：声音的传播需要介质。介质可以是气体、液体也可以是固体。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。　　实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声　　音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。　　现象：1、声音越来越小，到无声。2、声音越来越大。说明：真空不能传声。　　2、声速：表示声音传播的快慢。大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类、温度有关。在15℃的空气中传播速度是：340米/秒。　　声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。　　即：V　　固　　>V液>V气　　在传播过程中声以声波的形式在介质中传播，介质本身并不随着声波一起传播。\n　　不同介质中的声速一般不同；同种介质中温度越高声速越大。　　3．回声：声音在传播中遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。　　听到回声条件：时间间隔以上，人到声源的距离不小于17米。　　利用回声可测距离：S1vt2当障碍物里的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混合是原声加强。　　5　　人们会觉得声音更响亮，音乐厅就是利用这个原理使演奏得效果更好。　　人耳听到声音的条件及过程条件：声源振动；介质传播；传播到耳；　　人耳的听觉系统不出现故障；声的响度达到一定数量；声音的频率范围在20Hz---20XX0Hz。　　听小骨振动听觉神经大脑鼓膜振动过程：声音声波　　二、声音的特性　　音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高声调越高。　　频率：物体在1秒内振动的次数叫频率，单位赫兹。频率高于20XX0Hz的叫超声波，低于20Hz的声音为次声波。可听声：频率在20Hz～20XX0Hz之间的声波。\n　　超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中　　应用：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等　　次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次　　声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆　　发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。　　物体、弦或空气柱等越短、越细、越紧，振动的越快，频率大，音调高。声音的高、尖、细等代表音调高。声音的低、沉、闷、粗、浑厚等代表音调低。　　响度:是指声音的强弱，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。　　振幅：物体在振动时离原来位置的最大距离中振幅。振幅越大，响度越大。　　声音太吵、太闹、太大、震耳欲聋、引吭高歌、大声喧哗等表示响度大。　　声音太小、太轻、柔声细语等表示响度小。　　实验1：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。　　用不同的力敲击音叉，重复上述实验。　　6\n　　现象：越用力敲，乒乓球振幅越大，响度越大。说明：1、声音是物体振动产生的；　　2、振幅越大响度越大。　　实验2：两个音叉靠近放置，敲击右侧音叉，左侧乒乓球被弹起。说明了什么？整个装置放在月球上实验，音叉还会被弹起吗？　　说明：1、空气能传声；2、声音能传递能量；3、在月球上乒乓球不能被弹起。　　因为真空不能传声。　　音色：音色是指声音的品质。与发声体的材料、结构有关。　　发声体的结构发生变化，其音色也发生变化。如好碗与有裂缝的碗发出的音色不同。不同物体发出声音的波形不同，即音色不同。我们能利用音色区分不同人、不同乐器的声音。　　三、声音的利用1、声音能传递信息　　地震、火上爆发、台风、海啸等都伴有次声波产生。　　我们利用这些信息，可以确定这些活动发声的方位和强度。　　回声定位、倒车雷达、声呐系统等是利用超声波确定目标或障碍物的位置信息。　　医院利用超声波即“B超检查”来诊断疾病。　　2、声音能传递能量\n　　超声波清洗假牙、眼镜、金银首饰、碗筷等；超声波击碎结石；　　打雷震碎玻璃；爆炸振坏耳膜等。　　四、噪声的危害和控制　　噪声:物理学角度，发声体做无规则振动时发出的声音；　　环境保护角度，妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音。　　噪声等级:分贝，声音强弱的单位，即表示响度的大小。　　为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习声音不能超过70dB；为了保证睡眠　　7　　声音不能超过50dB；比较安静的环境为30—50dB。　　减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。　　　　在声源处减弱噪声　　8　　第三章物态变化　　一、温度　　1.温度：表示物体的冷热程度。　　测量工具：温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。　　单位：摄氏温度摄氏度℃。　　温度计里的液体有酒精、水银、煤油等。\n　　常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。　　摄氏度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃；把一标准大气压下沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。　　体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是℃。　　温度计使用：(1)使用前应观察它的量程、零摄氏度线和分度值；　　(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；　　　　(3)待温度计示数稳定后再读数；　　(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。　　请说出下图中那些做法是正确的，那血是错误的？错在哪里？　　9　　常见温度值：人体正常体温37℃；室内最舒适的温度26℃；水银的凝固点—39℃；水银的沸点357℃；　　酒精的凝固点—117℃；酒精的沸点78℃；绝对零度—℃等。水银温度计适合侧高温，酒精温度计适合侧低温。　　二、熔化和凝固　　物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。\n　　固体、液体、气体是物质存在的三种状态。　　熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。　　凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.　　　　实验：探究固体熔化时温度的变化规律　　10　　测量工具：温度计、秒表　　水浴加热：　　使海波受热均匀，并使之缓慢加热，慢慢熔化。　　便于观察温度变化的规律。　　晶体熔化特点：吸收热量、温度不变。例如冰、海波、各种金属等是晶体。非晶体熔化特点：吸收热量、温度上升。例如蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。晶体熔化条件：达到熔点、继续吸热。　　晶体有固定的熔化温度，非晶体没有固定的熔化温度。　　熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点；。晶体凝固时的温度叫凝固点。同一种物质的熔点和凝固点相同。　　晶体的熔化和凝固曲线图：　　上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；　　11\n　　而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。　　晶体的凝固特点：放热、温度不变。非晶体的凝固特点：放热、温度下降。晶体凝固条件：达到凝固点、继续放热。　　例子：夏天喝饮料要加上几个冰块，是为了冰熔化吸热是饮料温度下降。　　冬天菜窖里放几桶水，为了让水结冰放热，是菜窖温度不会太低三、汽化和液化　　1、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。　　汽化的方式：蒸发和沸腾，都要吸热。　　沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。　　沸点：液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。　　液体的沸点和大气压强有关，气压越高沸点越高。　　不同物质的沸点一般不同　　标准大气压下：水的费点100℃，酒精的78℃，水银357℃等。*实验：探究水沸腾时温度变化的特点　　沸腾时沸腾前　　测量工具：温度计、秒表。沸腾时特点：吸收热量、温度不变。沸腾条件：达到沸点、吸收热量。\n　　缩短水达到沸腾的时间：减少水量、提高水的初温、无盖时加盖。　　纸锅烧水：纸的着火点是183℃，普通煤炉火焰温度600℃，酒精灯火焰温度400-500℃.烧水时水的温度最多达到100℃，与之接触的纸也是100℃，继续加热不会升温，所以纸不会着，水能开。　　蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。　　影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动　　12　　速度。例如：阳光下，通风处，展开晾晒。　　蒸发吸热降温：夏天地面洒水，高烧身上擦酒精，刚洗完澡觉得冷等。2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。　　液化的方法：降低温度和压缩体积。　　液化现象：如：厨房中的“白气”、水壶冒“热气”、浴室中的“热气”、　　眼镜上的雾、早晨的露珠、液化气罐等。　　电冰箱里的氟利昂是一种即容易汽化又容易液化的物质。　　汽化时吸热，液化时放热。　　四、升华和凝华\n　　升华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；　　生活实例：干冰是极易升华的一种物质，洒干冰升华降温，使周围水蒸气遇冷液化形成白雾！在食品运输时放干冰，利用干冰升华吸热降温防止食品腐烂变质。樟脑片不见了、冬天晾衣服的时候,于室外温度很低,衣服被冻上了，没有阳光,却干的很快,这也是升华的表现。雪花过一段时间之后，就自己消失了。　　凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。　　生活实例：雾凇、树挂、霜、雪花、窗户上的冰花的形成属于凝华；用久的灯泡变黑是因为钨丝先升华,然后又凝华,附在灯泡壁上。　　　　水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。　　13　　第四章光现象　　一、光的直线传播　　1.光源：自身能够发光的物体叫光源。太阳、萤火虫、水母、开着的灯等。光的直线传播　　条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。　　光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线。例子：激光准直、开枪射击、战队看齐、影子、日食月食、小孔成像等。\n小孔成像：成倒立的实像。像可大可小，像的大小物体和光屏到孔的距离决定。像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关。　　影子:光在传播过程中遇到不透明物体时，在背光面的后方形成没有光线到达的黑暗区域。　　例如：皮影戏等各种影子。日食形成示意图:月亮的影子　　日全食：人位于月球本影区，看不到太阳光；　　日偏食：人位于月球半影区，只能看到太阳发出的部分光　　日环食，人位于月球本影的延伸区域。只能看到太阳边缘发出的光线月食形成示意图:　　地球后面的影子。　　14　　月偏食：月球部分进入地球本影区，地球上人看到月球的另一部分反射太阳光发生的　　月全食：月球完全进入地球本影区，地球上的人不能看到月亮反射太阳光　　　　注：没有月环食，因为月亮的轨道很近，不能到达地球的伪本影区　　2、光速　　光在真空中传播速度最大，是C=3×108米/秒，而在空气中传播速度也近似认为是C，光在水中的速度约为3/4C，在玻璃中的速度约为2/3C。　　即：V固L2,平衡时F1F2。　　特点是费力，但省距离。　　(3)等臂杠杆：L1=L2\n,平衡时F1=F2。　　特点是既不省力，也不费力。2.滑轮　　定滑轮：轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。　　特点：不省力，但可以改变动力的方向。　　　　实验:研究定滑轮和动滑轮的特点　　49　　动滑轮：轴可以和物体一起运动，这种滑轮叫做动滑轮。　　特点：省一半力，但不改变动力方向,而且费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)　　　　滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。　　用滑轮组提起重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之一。　　几种常见绕法：　　G=G物+G动　　甲图中F1=　　1111G，乙图中F2=G，　　丙图中F1=G，　　丁图中F2=G2354斜面：如：螺丝、盘山公路也是斜面　　50