中考英语写作指导--初中英语重要句型 135页

中考英语写作指导--初中英语重要句型★清华大学★英语系测试：为中学英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果中考英语写作指导初中英语重要句型  初中英语写作中常见的句型句型1：There＋be＋主语＋地点状语／时间状语There'saboatintheriver．河里有条船。Therearesevendaysinaweek．一周有七天。句型2：What'swrongwith＋sb．／sth．？What'swrongwithyou？你怎么啦？What'swrongwithyourwatch？你的手表有什么毛病？句型3：Howdoyoulike．．．？HowdoyoulikeChina？你觉得中国怎么样？句型4：Whatdoyoulikeabout．．．？WhatdoyoulikeaboutChina？你喜欢中国的什么？句型5：hadbetter（not）＋动词原形You'dbetteraskthatpolicemanoverthere．你最好去问问那边的那个警察。句型6：How＋adj．／adv．＋主语＋谓语！\nWhata／an＋adj．＋n．＋主语＋谓语！Howcolditistoday！今天多冷啊！Whatafinepictureitis！多美的一幅图画呀！句型7：Thank＋sb．＋for（doing）sth．Thankyouforcomingtoseeme．感谢你来看我。句型8：So＋be／情态动词／助动词＋主语Heisastudent．SoamI．他是一个学生，我也是。句型9：．．．not．．．until．．．Hedidn'thavesupperuntilhisparentscameback．直到他的父母回来他才吃饭。句型10：比较级＋and＋比较级Thebabycriedharderandharder．那孩子哭得越来越厉害。句型11：the＋比较级，the＋比较级Themoreonehas，themoreonewants．越有越贪。句型12：．．．as＋adj．／adv．＋as．．．．．notas（so）＋adj．／adv．＋as．．．Doyouthinkthatartisasimportantasmusic？你认为艺术和音乐一样重要吗？\nLastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday．上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。句型13：more／less＋adj．＋than．．．IthinkEnglishismoreusefulthanJapanese．我认为英语比日语有用。Ithinkartislessimportantthanmusic．我认为艺术不如音乐重要。句型14：stop．．．fromdoingsth．TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway．绿色长城将阻挡风吹走土壤。句型15：both．．．and．．．BothyouandIarestudents．我和你都是学生。句型16：either．．．or．．．Eitheryouorheiswrong．不是你错就是他错。句型17：neither．．．nor．．．NeitherhenorIamastudent．我和他都不是学生。句型18：．．．assoonas．．．AssoonasIseehim，I'llgivehimthemessage．我一见到他，我就把你的消息告诉他。句型19：．．．so＋adj．／adv．＋that．．．\nIwassotiredthatIdidn'twanttospeak．我累得连话也不想说了。句型20：Though．．．＋主句ThoughIlikewritingtomypen-friend，ittakesalotoftime．虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。句型21：begoingtoThisafternoonI'mgoingtobuyanEnglishbook．今天下午我要去买本英语书。句型22：bedifferentfromIthinkthisisdifferentfromChinesenames．我认为这与汉语名字不同。句型23：Welcome（back）to．．．WelcometoShenyang！欢迎到沈阳来！Welcomebacktoschool！欢迎回到学校！句型24：havefundoingWe'regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm．这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。句型25：．．．because．．．／．．．，so．．．\nIdon'tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson．因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。hewasill，soshedidn'tgotoschool．她生病了，因此没有上学。句型26：Whydon'tyou．．．？／Whynot．．．？Whydon'tyoucometoschoolalittleearlier？为什么不早点到校呢？Whynotjoinus？为什么不加入我们？句型27：makeitLet'smakeithalfpastnine．让我们定在九点半吧！句型28：havenothingtodoTheyhavenothingtodoeveryday．他们每天无所事事。句型29：besure／besureof／aboutsth．／besuretodosb．Ithinkso，butI'mnotsure．我想是这样，但不敢确定。Iwasnotsureof／abouttheway，soIaskedsomeone．我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。It'ssuretorain．必定会下雨。\n句型30：between．．．and．．．Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool．在那家医院和那所学校之间有一家商店。句型31：keepsb．／sth．＋adj．／V-ing／介词补语／adv．Youmustkeepyourclassroomclean．你们必须保持教室干净。Sorrytohavekeptyouwaiting．对不起，让你久等。Canyoukeephimintheroom？你能让他在这个房里吗？Keepthemhere．让他们在这儿呆着。句型32：find＋宾语＋宾补Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity．他发现要环游这个大城市是很难的。句型33：．．．not．．．anymore／longerTheoldmandoesn'ttravelanymore．这位老人不再旅行了。Heisn'tathiefanylonger．他不再是个贼。句型34：What'stheweatherlike．．．？\nWhat'stheweatherlikeinspringinyourhometown？在你们家乡春天天气怎么样？句型35：Thereisnotimetodo／havenotimetodoTherewasnotimetothink．没有时间思考。Ihavenotimetogohomeforlunch．我没有时间回家吃午饭。句型36：Helponeselfto．．．Helpyourselftosomefish．吃鱼吧！句型37：usedtodoIusedtoreadthiskindofstorybooks．我过去常读这种故事书。句型38：borrow．．．fromIborrowedabookfromhim．我从他那借了一本书。句型39：lendsb．sth．／lendsth．tosb．Helentmeastorybook／Helentastorybooktome．他借了本故事书给我。句型40：havebeentoHaveyoueverbeentoHawaii？你曾去过夏威夷吗？句型41：havegoneto\nWhere'she？He'sgonetoWashington．他在哪儿？他去华盛顿了。句型42：befamousforHawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches．夏威夷以它美丽的海滩而出名。句型43：Nomatter＋疑问句＋主句Nomatterwhenyoucome，youarewelcomed．无论你们什么时候来，都受欢迎。句型44：beafraid（of／todo／that．．．）I'mafraidnot．恐怕不能。Don'tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish．当说英语时不要害怕犯错误。He'safraidtogooutatnight．晚上他不敢出去。I'mafraidthathecan'tcomeheretomorrow．恐怕他明天不能来这儿。句型45：．．．as．．．aspossible／．．．as．．．assb．canIhopetoseehimassoonaspossible．我希望能尽快见到他。\nHeranhereasfastashecould．他尽最大努力跑到这儿。句型46：practise／enjoy／finishdoingAyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen．一个年青人和格林先生练习说英语。Tomenjoysplayingfootballverymuch．汤姆很喜欢踢足球。Hefinishedreadingthestorybook．他看完了那本故事书。句型47：It'ssaidthat．．．It'ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark．据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。句型48：Notall／everyone．．．Notallsharksarealike．并不是所有的鲨鱼都一样。Noteveryonelikesdumplings．并不是每个人都喜欢饺子。句型49：bebasedonHisargumentisbasedonfacts．他的论断是以事实为根据的。句型50：．．．sothat．．．\nPutthetreeintheholesothatitisstraight．把树放入洞穴中，让它立直。句型51：be＋num．＋metres／kilometres／years．．．＋long／wide／deep／high／old．．．TheGreatGreenWallis7，000kilometreslong．绿色长城长7000公里。Theriverisabout2metresdeep．这条河大约有2米深。Theboyisabout12yearsold．这个男孩约12岁。句型52：keep．．．fromdoingTheheavyrainkeptusfromstartingout．大雨阻止了我们出发。句型53：withone'shelp．．．WithTom'shelp，I'vecometoAmericatostudyfurther．在汤姆的帮助下，我来到美国深造。句型54：Idon'tthink．．．Idon'tthinkanyofthemisinteresting．我认为他们中任何一个都无趣。句型55：What'sthepopulationof．．．？\nWhat'sthepopulationofGermany？德国的人口有多少？句型56：prefertodo．．．ratherthandoTheyprefertobuyanewoneratherthanrepairit．他们更喜欢买一辆新车，而不愿去修理它。句型57：beworth（doing）．．．Thisbookisworthreading．这本书值得读。句型58：regard．．．asTheyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies．他们把宠物视为家庭成员。句型59：beconfidentofI'mconfidentofsuccess．我确信会成功。句型60：seemtodo／seem＋adj．／（介词短语）Heseemstobeangry．他似乎生气了。Thehouseseemstoonoisy．这房子似乎太吵了。句型61：beangrywith／about／at（doing）We'reallveryangrywithourselves．我们都很生自己的气。Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere．我很生气他决定把工厂建在这儿。\nIwasangryatbeingkeptwaiting．这样一直等我很生气。句型62：payfor／pay．．．forHepaidforthebookandwentaway．他付完书款便离开了。Ipaidhim￡200forthepainting．买这幅画我付了他200英镑。 初中英语写作中常见的十二种句型   句型(一)　　such+名词性词组+that…　　So+形容词/副词+that…——如此……以致……　　例如：(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一个好老师，我们都爱她。　　(2)Itwassuchahotdaythattheydidn’tgooutforawalkasusual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。　　注意点：　　1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.　　2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…\n结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…　　(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan’tgetin.房间里人太多，我进不去。　　(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.那人很有钱，他能买一辆小汽车。　　句型(二)　　Therebe…，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…　　例如：(1)Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。　　(2)NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.你和我都没有去过长城。　　(3)EitheryouorIamleavingforShanghai.要么你去上海，要么我去上海。　　(4)Neitheryounorheisright.你和他都不对。　　(5)BothJackandTimareEnglish.　　Jack和Tim是英国人。　　注意点：　　当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“\n就近原则”，对比both…and…来记忆，both…and…连接主语时视为复数。　　句型(三)　　Enough+名词+todo…——有足够的……做某事　　形容词/副词+enough+todo…——足够……做某事　　例如：(1)Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.有足够的地方容下这些人开会。　　(2)Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。　　注意点：　　enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。　　句型(四)　　too+形容词/副词+todo…——太……以致不能……　　例如：(1)Iwastooexcitedtosayaword.我激动得一个字也说不出来。　　(2)Tomistooshorttoreachtheapple.\nTom太矮了，拿不到那个苹果。　　注意点：　　这是一个否定句型，不能在不定式前加not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：IwassoexcitedthatIcouldn’tsayaword.   句型(五)　　Sothat…——以便/以致……　　例如：(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.他们学习很努力，为了能通过考试。　　(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.他们起得很早，结果赶上了早班车。　　注意点：　　在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。　　句型(六)　　祈使句+then/or/and+陈述句　　例如：(1)Workhard,and/then/andthenyouwillliveahappylife.努力工作，你就会过上幸福生活。　　(2)Hurryup,orwewillbelatefor\nschool.　快点，否则我们上学就迟到了。　　注意点：　　以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：Ifwedon’thurryup,we’llbelateforschool.　　句型(七)　　(1)It’stimeforsth.是干某事的时间了。　　It’stime(forsb)todosth.该干某事了。　　It’stimethatsbdidsth.该干某事了。　　例如：(1)It’stimeforthemeeting.该开会了。　　(2)It’stimeforustogotoschool.我们该上学了。　　(3)It’shightimethatyouwenttobed.你该上床休息了。　　注意点：　　在句型(3)中，可以在time前加rush、high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。　　句型(八)　　(1)Ittakessb.Sometimetodosth.干某事花某人一些时间　　(2)sb.spendsometimeonsth./(in)doingsth.某人花时间在某事上/花时间干某事　　(3)spendsomemoneyonsth./(in)doing\nsth.花钱在某物上/花钱干某事　　(4)sth.costsb.Somemoney——某事花某人一些钱　　(5)paysomemoneyforsth.为某事(物)付钱　　例如：(1)Ittookmetwohourstowritetheletter.写这封信花了我两小时的时间。　　(2)Hespendshalfanhour(in)readingEnglisheverymorning.他每天早上花半小时读英语。　　(3)Hespendsonehouronthehouseworkeveryday.他每天花一小时做家务。　　(4)Thebikecostme298yuan.这辆自行车花了我298元。　　(5)Ispent298yuanonthebike.我买这辆自行车花了298元。　　(6)Ipaid298yuanforthebike.我花了298元买这辆自行车。　　注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it用做形式主语，动词不定式为真正主语。   句型(九)　　(1)Whynotdo…?为什么不干某事？　　(2)Let’sdo…让我们干某事吧。　　(3)Shallwedo…?我们干某事好吗？　　(4)Wouldyoulikesomething/todosth.…?你想要什么吗？你想要干…\n吗？　　(5)Willyoupleasedo…?请你干某事好吗？　　(6)What(How)aboutdoing…?干某事怎么样？　　例如：(1)Whynotgoandaskourteacher?Goodidea!Let’sgo.为什么不去问问老师？好主意！走吧！　　(2)Shallwegooutforawalk?No,let’sgotothezoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。　　(3)Willyoupleasefetchsomechalksforme?请你给我拿些粉笔，好吗？　　(4)WhataboutsinginganEnglishsong?Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！　　注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。　　句型(十)　　(1)Let’sgooutforawalk,shallwe?让我们出去散步，好吗？　　(2)Readthebookcarefully,willyou?认真读书，好吗？　　注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用willyou构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shallwe，但若是letus，表示不包括“我”在内，则用willyou。　　例如：Letusgooutforawalk,willyou?你让我们出去散散步，好吗？\n　　句型(十一)　　So+be/助动词/情态动词+主语——也……　　Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……　　例如：(1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.他会唱很多英语歌曲，她也是。　　(2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.她英语说得好，我也是。　　(3)LiLeihasn’treadthisbook,neitherhasLinFeng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。　　注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和“so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：　　A：ShespeaksEnglishverywell.她英语说得很好。　　B：soshedoes.确实是这样。　　句型(十二)　　Idon’tthinkhisanswerisright.我认为他的答案不对。　　例如：(1)Ican’tbelievesheisright.我相信她是不对的。　　(2)Youdon’tthinktheywillcometomorrow,doyou?你认为他们明天不会来，是吗？　　注意点：Think、believe、suppose\n等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致，若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：Ican’tbelievesheisright,isshe?★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果七年级（下）英语第一次月考测试题(U1-3)说明：本试卷共100分，听力卷20分，笔试卷80分。考试时间90分钟By:MrPeer第一卷听力（20分）一.Listenandcirclethesentencesyouhear. 听老师念，圈出你所听到的单词或句子。（10分）1.A.bankB.thankC.passD.than2.A.thinkB.themC.withD.brother3.A.whereB.chairC.hereD.there4.A.roomB.cookC.wouldD.neighborhood5.A.breadB.heavyC.meat\nD.sweater6.A.LinTaocomesfromChina.B.LinTaoisfromchina.C.LinTaoisaChineseboy.7.A.Isthatascarytiger?B.Thatisascarytiger.C.Isthattigerveryscary?8.A.Mr.Smithisaninterestingman.B.IsMr.Smithacleverman?C.Mrs.Smithisveryfriendly.9.A.Whatanimalsdoyoulike?B.Whatotheranimalsdoyoulike?C.Whydoyoulikeanimals?10.A.Whendoesthiscleverdolphinsleep?B.Whyaretheylookingatme?C.Whataretheylookingat?二.Listenandchoosetherightanswer.听对话,选择正确答案.（5分）11.     DoesJimlikeEnglish?A.Yes,hedoes,B.No,hedoesn’t.C.Sorry,Idon’tknow.D.HelikesEnglishverymuch.12.HowmanyfamilymembersdoesJuliehave?A.4B.5C.6D.713.WhatdoesSamlikedoinginthemorning?A.ReadingB.SwimmingC.WalkingD.Playingsports14.Whatcan’tTomseeinthepicture?A.ArestaurantB.AnoldhouseC.AlibraryD.Apostoffice15.What’sinthedrawer?A.AnorangeB.AnappleC.AsetofkeysD.Acat\n三.Listentothelongconversationandchoosethebestanswers.听长对话,选择正确答案.（5分）ConversationA.16.     WhereisAmy’spenpalfrom?A.JapanB.AmericaC.theUKD.Australia17.Howmanysistersdoesherpenpalhave?A.OneB.Two.C.ThreeD.NoneConversationB.18.Jacklives________.A.nearBridgeStreetB.onJacksonStreetC.neardowntownD.onSixthAvenue19.Jackplaystennisinthepark_______.A.everymorningB.onceaweekC.SaturdayafternoonsD.afterschool20.Thelibraryis__________.A.onBridgeStreetB.acrossfromtheparkC.nexttothehotelD.onthecorner第二卷笔试部分(80分)一.Choosethebestanswer.单项选择（20分）21.Where________yourteachersfrom?A.beB.isC.are22.ThisE-mailis______mypenpal.A.ofB.onC.from23.Icanspeak______Englishnow,sol’mglad.A.littleB.alittleC.many24.Youlookbeautiful______thisnewdress.A.haveB.inC.on25.Tigerslike_____meat.\nA.eatB.eatsC.eating26.Iwork________andsleep_______.A.inday,atnightB.attheday,innightC.duringtheday,atnight27.Look!UncleWang__________football.A.isdoingB.playsC.isplaying28.—Excuseme!Isthere_____hospitalaroundme?--Yes,thereis.A.a,B.the,C.an,D.\,29.BridgeStreetisagoodplace________.A.funB.tofunC.tohavefunD.havefun30.Atthe______ofthisterm,Tomworksveryhard.A.beginB.beginingC.beginsD.beginning31.Canyouwrite_____mesoon?A.withB.inC.toD.about32.There_____someorangesandanappleonhisdesk.A.beB.isC.areD.am33.Look!TherearealotofpeopleandcarsonNewStreet.It’sa______street.A.lazyB.busyC.easyD.quiet34.Lily_______sciencebecauseshethinksit’stoodifficult.A.likeB.dislikeC.likesD.dislikes35.Ihopeyou_______.A.havegoodtripB.haveagoodtripC.havegoodatripD.havetrip36.Wewalk____theparkandenjoyourmealunderatreeattwelveo'clock.A.acrossB.toC.betweenD.through37.  –Whydoyoulikekoalas?--_____theyarecuteandsmart.A.AndB.ForC.Because38.  _____pandasfromChina?\nA.AreB.IsC.Do39.  Students______ninehoursaday.A.sleepsB.sleepC.aresleep40. Peopleusuallythinklionsare_____scary.A.kindsofB.kindC.kindof二.CloseTest完形填空（10分）LiLeigetsane-mail41JacksonWilson.JackisastudentinCanada.Hewantsto42Chinese.Dearfriend,MynameisJackWilson.IamfromToronto,43.Iam13yearsold.I’maschoolboy.IknowChinaisagreat44.Iwanttomakefriends(交朋友)45ChinaandIwanttolearnChinese.Therearenineteenstudentsin46class.Myclassmatesarefromsixcountries.TheyarelearningEnglish.MyparentsarefromFrance.They47French.IspeakEnglishandFrench.TherearemanyChinese48inToronto.IwanttolearnChinese,49Idon’thaveanyChinesetextbooks.Couldyou50me?Pleasewritebacksoon.Thankyou.JackWilson()41.A.forB.toC.fromD.of()42.A.teachB.learnC.speakD.know()43.A.CanadaB.JapanC.AustraliaD.France()44.A.cityB.countryC.peopleD.school()45.A.onB.atC.inD.to\n()46.A.hisB.yourC.myD.their()47.A.speakB.tellC.sayD.talk()48.A.thereB.hereC.peoplesD.students()49.A.soB.andC.forD.but()50.A.giveB.helpC.writeD.leave三.Readingthepassageandchoosethebestanswer.阅读理解（30分）(A)AFrenchwomangoestoLondontoseeherson.SheknowsalittleEnglish,butcannotspeakitverywell.Onedayshegoestoashop.Shewantstobuyahen(母鸡)forsupper.Butshecannotremember(记得)theEnglishwordfor“hen”.Justthentheshopwaiterasksher:“CanIhelpyou?”“Iwanttheegg’smother”thewomananswered.Theshopwaiterdoesnotunderstand（明白）herandsays:“Sorry,wehavenotanybigger(较大的)eggs.”Suddenly(突然)thewomanremembers（记起）theword“cock(公鸡)”.Shesays:“Iwantthecock’swife!”Thistimetheshop\nwaiterlaughs(笑).51．The womangoestoLondon_______.A.     tolearnEnglish B.tohavesupper C.toseeherson52．The woman________.A.onlyknowsalittleEnglishB.knowsmuchEnglishC.doesn’tknowEnglish53．Theshopwaiterthinktheegg’smothermustbe”_______”.A.biggereggs B.thecock’swife C.hens54．The shopwaiterlaughsbecausehe________.A.understandthewomanatlast  B.thinkitisinteresting(有趣的)C．doesnotunderstandthewoman55. Isthewomanclever（聪明的）?       A.Yesheis      B. No she isn’t     C. Yesshe is （B）Mr.andMrs.SmithcomefromLondon,England.TheyworkinChinanow.TheyteachEnglishinamiddleschool.Theyliketheirworkverymuch.They\nhavetwochildren,SamandSue.TheyarebothinShanghaiwiththeirparents.Mr.Smithcan’tspeakChinese,buthiswifecanspeakitverywell.Mr.Smithlikesswimmingandreading,andMrs.Smithlikesswimmingandreading,too.Theyoftengoswimmingintheafternoonandreadintheevening.SamandSuelikeplayinggameswithChineseboysandgirls.Sam’suncleworksonafarmnearLondon.Helikesswimming,too.HewantstoworkinShanghai,buthecan’tspeakChinese.Soheisstill(仍然)thereandgoestoChineseclasseseveryday.56.     WhereareSamandSuefrom?A.CanadaB.AmericaC.EnglandD.Australia57.WhatsportdoesMrs.Smithlike?A.SwimmingB.RunningC.PlayingbasketballD.Walking58.WhatdoesSam’suncledo?A.AteacherB.AworkerC.AfarmerD.Anactor59.WhatdoesSuelike?\nA.SwimmingandreadingB.PlayingcomputergamesC.WatchingTVD.Playinggames60.________areindifferentcountriesnow.A.Mr.andMrs.SmithB.Mrs.SmithandherchildrenC.Mr.SmithandhisbrotherD.Mr.Smithandhischildren（C）DearPeter,IknowthatyouarecomingtoLuzhounextweek.Welcometomyhome.Letmetellyouthewaytomyhouse.YouwillliveinChangjiangHotelonChangjiangStreet,won’tyou?OK!ChangjiangStreetisafamousandbusystreetinourcity.YoucanstartfromyourhotelandgostraightalongTongchengStreet.Youpasstwosmallstreets:HongxingStreetandLujiangStreet.Whenyouseeanoverbridge(高架桥),pleaseturnrightandgoalongHuangchengStreet.It’sanoldstreet,butit’sclean.There’sabigparkonthestreet.It’sbeautifulandclean.WhenyougettoJinzhaiStreet,pleaseturnleftandgoalongit.You\nwillpassWuhuStreetandTunxiStreet.ThenyoucanseeaKFConyourright.There’sasupermarketacrossfromtheKFCandmyhouseisnearthesupermarket.There’sapayphoneinfrontoftheKFC.YoucancallmethereandIwillgotomeetyou.Ihopeyouwillhaveagoodtrip.Yours,LiLi61.WherewillPeterliveinHefei?A.LiLi’sroomB.ChangjiangHotelC.AnhuiHotelD.Hisfriend’shouse62.HowisChangjiangStreetbyLiLi’swords?A.It’sbeautiful.B.It’sfamous.C.It’sold.D.It’sfamousandbusy.63.Howmanystreetsarementioned(提及)inthisletter?A.6B.7C.8D.964.Howisthepark?A.It’soldbutit’sclean.B.It’sonTongchengStreet.C.It’sbeautifulandclean.D.It’squietanddirty.65.Where’stheKFC?\nA.It’snearLiLi’shome.B.It’sacrossfromthepayphone.C.It’sacrossfromthesupermarket.D.It’sbetweenthesupermarketandthepayphone.四.完成下列对话。(5分)A:6667,whereisthenearestpolicestation,please?B:I’m68,Idon’tknow.Pleaseaskthatman.A:Thankyouallthesame.Excuseme,whereisthepolicestation,please?C:It’soverthere,next69thepostoffice.A:Thankyouverymuch.C:Youare70.五.Sentencepatterntransformation.按要求转换句型，一空一词。(10分)71.AkoalacomesfromAustralia.(变否定句)AkoalafromAustralia.72.Thezooisacrossfromabigandcleanhotel.(对划线部分提问)thezoo?73.Theshygirlwantstoseegiraffes.(对划线部分提问)doestheshygirlwantto\nsee?74.对不起，请问邮局在哪儿？me.Where'sthepost?75.这儿附近有一个叫佳乐家的超市。ThereisanamedJialejiainthe.六.writing书面表达。任意选择一题。（5分）1.Mikewantstothenearestmuseumafterlunch,buthedoesn’tknowthewaytothemuseum.Soheasksapolicemannearby.Hereistheirdialogue,pleasecompletetheirdialogueaccordingtothemap.\nMike:Excuseme,isthereamuseumnearhere?Policeman:Yes,thereis.Mike:HowcanIgetthere?Policeman:Crosstheroad.2．WritesomethingaboutLinglingaccordingtothewordsbelow.(根据下列词和词组描述这幅图，数字在50—80之间。)Linglingtwoyearsoldnice,beautiful,shybigandfat,blackandwhiteeatbamboosbefromChina\n七年级（下）英语第一次月考测试题(U1-3)班级:姓名:得分:\n1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D]10.[A][B][C][D]11.[A][B][C][D]12.[A][B][C][D]13.[A][B][C][D]14.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D]16.[A][B][C]23.[A][B][C][D]24.[A][B][C][D]25.[A][B][C][D]26.[A][B][C][D]27.[A][B][C][D]28.[A][B][C][D]29.[A][B][C][D]30.[A][B][C][D]31.[A][B][C][D]32.[A][B][C][D]33.[A][B][C][D]34.[A][B][C][D]35.[A][B][C][D]36.[A][B][C][D]37.[A][B][C][D]38.[A]45.[A][B][C][D]46.[A][B][C][D]47.[A][B][C][D]48.[A][B][C][D]49.[A][B][C][D]50.[A][B][C][D]51.[A][B][C][D]52.[A][B][C][D]53.[A][B][C][D]54.[A][B][C][D]55.[A][B][C][D]56.[A][B][C][D]57.[A][B][C][D]58.[A][B][C][D]59.[A][B][C][D]60.[A]\n[D]17.[A][B][C][D]18.[A][B][C][D]19.[A][B][C][D]20.[A][B][C][D]21.[A][B][C][D]22.[A][B][C][D][B][C][D]39.[A][B][C][D]40.[A][B][C][D]41.[A][B][C][D]42.[A][B][C][D]43.[A][B][C][D]44.[A][B][C][D][B][C][D]61.[A][B][C][D]62.[A][B][C][D]63.[A][B][C][D]64.[A][B][C][D]65.[A][B][C][D]66.67.68.68.70.70.72.73.74.75.六:Listeningmaterial听力材料一.Listenandcirclethesentencesyouhear.\n1.thank2.think3.there4.neighborhood5.meat6.LinTaoisaChineseboy.7.Thatisascarytiger.8.Mr.Smithisaninterestingman.9.Whatotheranimalsdoyoulike?10.Whendoesthiscleverdolphinsleep?二.Listenandchoosetherightanswer.听对话,选择正确答案.11.--IlikeEnglishverymuch.Whataboutyou,Jim?--Idon’tthinkso.Myfavoritesubjectisphysics.12.—Hi,Julie!Doyouhaveabigfamily?--Yes.Myparentsworkinapark,mybrotherBillisanactorandmytwolittlesistersarestudents.13.—Doyoulikerunninginthemorning,Sam?--No,Idon’t.ButIlikewalkingeverymorning.It’ssorelaxing.14.—Whatcanyouseeinthepicture,Tom?--Icanseeanoldhouse.--Whereisit,then?--It’sbetweenarestaurantandapostoffice.15.—Isthereanappleinthedrawer,Nancy?--No,thereisn’t.Buttherearesomekeysinthedrawer.听力第三大题详见评价手册P109U1TestBandU2TestB★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果\n初中英语动词时态基础练习100题答案及解析热身：以go为例，写出下列序号所代表的时态名称及谓语动词变化形式过去现在将来一般123进行45完成671一般过去时went2一般现在时go/goes3一般将来时willgo4过去进行时was/weregoing5现在进行时is/am/aregoing6过去完成时hadgone7现在完成时have/hasgone答案1-15题答案BABDBCDDBABBCCD这15道题均是一般现在时练习题一般现在时表示现在经常性的，习惯性的动作或状态\n用法如下：常见的时间状语，比如15题出现的（everyday），以及一系列every形容的时间常见的频度副词，比如10题出现的（often），以及seldom,sometimes,usually,always等常见的句型结构，如（1）题（12）题出现的主将从现句型结构（在时间状语和条件状语中，主句将来时，从句用一般现在时表将来的事）一般现在时涉及动词的不规则三单变化，例题有2.3等等不一一赘述一般现在时还涉及主谓一致的语法知识，如第13题遵从了就近一致的原则那我们回忆一下初中阶段适用就近一致原则的句型吧，共四个1therebe2neithernor3eitheror4notonly….butalso第14题也涉及到就近一致的语法知识，不定代词作主语，谓语动词用单数，什么是不定代词？？不懂的同学别偷懒，查下语法书吧\n举几个不定代词的例子1everything2somewhere3nobody16-23题答案ABDCCBDD这些题目为一般现在时和现在进行时的比较一般现在时不说了说下现在进行时，它表示此时此刻正在进行的动作23题的（now）是最显著的现在进行时时间状语，它的同义短语是atthemoment另外，17，22题的（look）这个词也提示我们注意正在发生的事，相似的词还有listen!除了此时此刻，这个时态的作用范围还可以广一点儿，表示近阶段正在做的事，比如19,20题，说的是这个学期，或是thesedays的一个状况。21题的第一个空也很有意思，用现在进行时表示将来，不过这种用法常用于表示位置移动的词，如comegoleavemove等，表示的将来也离现在很近,就是眼前的事儿.生活中有人敲门时你随口应答I’mcoming,放学后告诉同学一声I’mleaving.其实都是这种用法。\n好了，总结现在进行时用法三种：此时此刻，近阶段，位移动词现在进行时可表示很近的将来。24-33题答案DAB(AC)BADBCC这些题目全都是考查不规则动词的过去式，没啥可讲的，自己背去吧请凭记忆罗列5个使用过去式的时间状语（千万别写2yearsago,3yearsago,4yearsago…..）1…….ago2last…….3justnow=amomentago4onceuponatime5in1996等过去的时间点34-47题答案CDBDACBBDCACBD这些题目说的都是过去进行时态同为进行时态，现在进行时说的是此时此刻，那么过去进行时相对应的就是那时那刻,此时此刻,那时那刻,正在进行……像生活的横截面,很有图画感.34题的（then），35题的（atthattime）这两个时间状语均表示那时那刻。\n那时那刻有时还会说的比较具体，具体到过去的一个时间点，如37题的（thistimeyesterday）38题的attenlastSunday.44题的（from7to9yesterdaymorning）那个时段。那时那刻更多时候还是由时间状语从句表示的，如39题的敲门那刻，41题熊来的那刻，47题的Tom进教室那一刻，常见的例子还有电话铃响起那刻（我正洗着澡呢）（我正开会呢不方便接）等等这些从句常用一般过去式表示时间点我想解释一下42题，因为watch是一个延续动词，所以不能表示那刻，这句话翻译过来是，她一直工作年轻男人一直看，两个动作同时进行。我想再解释一下while这个词，这个词后面的句子肯定是进行时态如果它前面的句子也是进行时态，那就是两个动作同时进行如果他前面的句子是一般过去式，那就是“那时那刻”while后面的动作正在进行观察比较下列句子Iwasdoingmyhomeworkwhilemymomwascooking.\nIcamehomewhilemymomwascooking.=whenIcamehome,mymomwascooking.48-60题答案DCADACBBCCDCD这些题目都是一般将来时态你能从这些题中找到4个不重复的，需要应用一般将来时态的时间状语吗1soon2next…3intwodays4tomorrow这些题目涉及到一般将来时态的三种谓语动词变化willdo，begoingtodo，和bedoing第三种我不用解释了吧，关于什么情况下用现在进行时表示眼下的将来，看看51题，火车马上就来了！第二种用法我们常说两个词：计划，迹象，而且是比较近的将来。54题说的是他明天下午有没有购物的打算，52题说的是看那些云，有足够的迹象表明天马上下雨。53题就不一样了，只是天气预报，明天的天气不是很近的将来，也没有足够的迹象证据百分之百支持我的推断，只能用普通的willdo了。翻译2个句子1周日你打算做什么？（这句话也常出现在补全对话中）\nWhatareyougoingtodoonSunday?2我打算看奥运会。IamgoingtowatchtheOlympicGames.第一种用法willdo,will有时表示极客观的事情，比如55题，56题，说的都是事实，所以你不能说明年你计划，打算让那小男孩16岁吧它就16岁了，这种没的质疑的客观结果得用willOneday,Iwilldie.(没人能长命百岁，总有一天我也会死去,这是必然结果)I’mgoingtodieonSunday.(啊？别想不开啊…..)(开个玩笑)will有时表示主观的意愿，理解为“会去做，愿意”57题，你会叫醒我吗？补全对话中，看好了相机后，Iwillbuyit.我就买它了。Willyoumarryme?你愿意嫁给我吗？61-72题答案CADABCBDABCD这些都是宾语从句下时态的变化。什么是宾语从句？？！不懂的话复习下语法书先。\n有两句话先回忆一下宾语从句中，主句现在时，从句时态____随句意_________,主句过去时，从句时态_____也是过去__________.由这两句话，就可以排除掉一些错误选项61，62题对比讲一下，这两题AC选项似乎都对，为何一C一A,分道扬镳？关键在于后面的时间状语，是thenextterm,还是nextweek.为简化起见，我们对比这两个短语，thenextweek和nextweek现在已是开学第三周，nextweek指的就是第四周Shesaysshewilldoherbestnextweek.现在她说下周努力，一般将来时如果她开学第一周说我下周（即第二周）努力，所有的一切都已成为过去Shesaid(过去时)shewoulddoherbest(过去将来时)thenextweek(特指话说完后的那下一周)65题和66题也可以照此道理对比下：thisFriday和thatafternoon一些没有明显时间状语的题目，有的我们默认为现在，如64\n有的默认为过去，如63，71为什么？不必问最后，交代一下72题B为什么不对，因为它是一个没有逻辑的选项，自己好好寻味73，74题答案DB这两道题是过去将来时，不需掌握。75-87题答案BDACBADBDCCCC这些题目都是现在完成时现在完成时也许不容易掌握扎实，因为汉语是没有时态这一说的，单纯的过去现在将来用中文解释一下也算好懂，不过既有“现在”，又已“完成”这种横跨过去与现在两个时间范畴的时态就不大容易把握了。先回忆一下这个时态是怎么把过去与现在联系在一起的。用法一：过去的事情对现在造成的结果与影响Iamnotgoingtoseethefilm,becauseIhaveseenitthreetimes.\n这种用法在语气上很像结果汇报，看看题目当中是怎么汇报的大衣我已经试过啦（75题）他学会画大马了。（76题）Tom已经上树了。（77题）询问结果也是可以的抄完课文了吗？（78题）看过这部电影吗？（80题）去过美国吗？（85题）既是汇报结果，一些副词或状语是常用到的，请翻译以下状语从未never已经already曾经（你参加过竞赛吗？）ever还（否定句中yet之前before刚刚just次数的表达once/twice/threetimes…..到目前为止（双词短语）（m3基础卷选择题刚错过）sofar\n注意：既是汇报结果，就是结果为重，不关注事件的具体信息，如这件事到底是什么时间，什么地点发生的。真的想知道具体信息也行，那得用一般过去时来说如76题，去年学的，78题，两个小时之前抄的，80题，电影你是在哪里看的，等等翻译如下句子1火车走了吗？Hasthetrainleft?2是的，走了Yes,ithas.3什么时候走的？Whendiditgo?410秒钟前。Tensecondsago.用法二：从过去一点开始的动作，一直持续到现在。常见的时间状语就两个，从81题和82题中找到。1for加一段时间2since加过去的时间点既是能够持续到现在，我们在选词上就要注意了，一定要选择可延续性的动词表达。你说Hehasdiedalready.没错，但要表达已经死了两年了还没活过来（不可能了）就得用Hehasbeendeadfortwo\nyears.了所有的动词都适用于现在完成时用法一，但只有延续性动词适用于用法二。所以，肉眼应具备识别与转换延续性动词的能力。将下列点动词转换为延续的状态Leave=beawaybuy=haveborrow=keepjointhearmy=beinthearmy至于havebeento和havegoneto的区别，不提了88-97题答案BCABCBDCAD这些题目都是过去完成时过去完成时跟现在完成时一点关系也没有过去完成时意味着过去的过去，没有_一般过去时__________这个时间标杆，过去完成时是不存在的。完成表格题号过去的事\n过去的过去的事88CamebackHadclimbedup89TookarestHadgoneover92HeardfromHadwritten94ArrivedHadflown95saidHadrained98-100题答案CBA出现了一个被动语态的题目。知道为什么这册英语书第一模块复习各种时态，从第二模块才开始讲被动语态吗因为这个顺序是非常重要的，一个句子一定要先定时态再定语态，时态功底一定要扎实。被动语态的学习将于第四模块结束被动语态句式宾语主格+bedoneby+主语宾格。\n补全各时态下被动语态一览表即：be各种时态的变化核心结构Be（动词原形）done一般现在时Is/am/aredone一般过去时Was/weredone一般将来时Willbedone过去进行时was/werebeingdone现在进行时is/am/arebeingdone过去完成时Hadbeendone现在完成时Have/hasbeendone根据汉语及英语提示翻译句子，并把翻译完的句子变成一般疑问句1他们仍受孔子思想影响。（today/still）TheyarestillinfluencedbyConfucius’thoughtstoday.2一千多年前，纸由蔡伦发明。（morethanathousandyearsago）PaperwasinventedbyCailunmorethanathousand\nyearsago.3我们的运动会将于周六举行。OursportsmeetingwillbeheldonSaturday.4一所新学校正在被建造。（now）Anewschoolisbeingbuilt.5教室已经被打扫过了。（already）Theclassroomhasalreadybeencleaned.6作业必须及时完成。（intime）Thehomeworkmustbefinishedintime.亲爱的同学们，学完这份学案后，对动词时态语态还有什么问题或疑惑吗？请写在下面：1\n23456…….\n★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果中考英语语法讲解资料及练习第9讲：时态一提起时态，当然是指动词的时态啦。过去、现在和未来等不同时间段发生的事情要用不同的时态来表示。时态是动词的一种形式，表示动作或状态发生或存在的时间和方式。闭上眼睛想一想，初中我们学过的时态有几个?初中我们共学过八种时态。本讲将这几个时态总体介绍一下:　　一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。\n　　现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We'restudyingnow.我们现在正在学习。　一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。　　过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.　　一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Willyou....?问句中，回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.　　现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet\n等副词修饰。如：HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语。如：I'veneverseenthatfilm.　　过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。　八个时态可能得让你好好对付一阵子，但细细学来，也并不困难。不信吗?试试趁热打铁你就知道了。　　练习：1.Thezoo_______inthenorthofthecity.　　A.lies　　B.builds　　C.seems　　D.lying\n　　2.--Tom______out.　　　--Oh,ishe?Whattime_______he______out?　　A.is,did,go　　B.went,is,going　　C.hasgone,did,go　　D.isgoing,does,go　　3.--Itmustbeonchannel2.Trythat.　　　--I______that.ButIstillcan'tgetanything.　　A.havetried　　B.tried　　C.try　　D.willdo　　4.Theyusually________TVintheevening.　　A.watch　　B.willwatch　　C.arewatching　　D.watches　　5.Hehas_______forabouttwelveyears.\n　　A.boughtthehouse　　B.lefthere　　C.livedhere　　D.gonehere　　6.Thetwooldman________eachothersince1970.　　A.didn'tseen　　B.don'tsee　　C.haven'tsee　　D.won'tsee　　7.LucyandLilycanspeakgoodChinese,becausethey______Chinaforsixyears.　　A.havebeenin　　B.havebeento　　C.havecometo　　D.havegoneto　　8.--Ourcountry______alotsofar.　　　--Yes,Ihopeitwillbeeven________.　　A.haschanged,well\n　　B.changed,good　　C.haschanged,better　　D.changed,better　　9.--IsawAnn_______agreendressatthemeeting.　　　--Ithinkshelooksbetter_______red.　　A.dressed,in　　B.puton,wear　　C.wearing,in　　D.wear,puton　　10.--Ididn'tcometoschoolbecausemymotherwasillyesterday.　　　--Iamsorry______that.　　A.hearing　　B.hear　　C.hears　　D.tohear实践：\n1.Therewillbe______interestingfilmtomorrowevening.　　　A.a　　　B.an　　　C.the　　　D.some　　　2.--What'sthatoverthere?　　　　--It's______bag.　　　A.I　　　B.me　　　C.my　　　D.mine　　　3.ThestudentsofClassOne______ontheplayground.　　　A.amplaying　　　B.isplaying　　　C.areplaying　　　D.wasplaying\n　　　4.You'dbetter_______latenexttime!　　　A.notbe　　　B.nottobe　　　C.won'tbe　　　D.don'tbe　　　5.Healwaysgetsupearly,_______he?　　　A.is　　　B.isn'the　　　C.does　　　D.doesn't　　　6.______tallthebuildingis!　　　A.Howa　　　B.How　　　C.What　　　D.Whata　　　7.LessonSevenis________oneinthisbook.　　　A.important　　　B.moreimportant　　　C.mostimportant\n　　　D.themostimportant　　　8.Iwillcallyouassoonasshe________back.　　　A.comes　　　B.come　　　C.came　　　D.willcome　　　9.Heputonhiscoat______wentout.　　　A.and　　　B.but　　　C.or　　　D.so　　　10.--______Igettherebeforesixo'clock?　　　　--No,youneedn't.　　　A.Can　　　B.May　　　C.Must　　　D.Shall　　　11.Theirbabywasborn______April2,1997.\n　　　A.in　　　B.on　　　C.at　　　D.by　　　12.Herfatherisbusy_______thetruck.　　　A.mend　　　B.mends　　　C.mended　　　D.mending　　　13.We________thefloorwhensheleft.　　　A.sweep　　　B.swept　　　C.weresweeping　　　D.aresweeping　　　14.Hewants________someapplesandoranges.　　　A.tobuy　　　B.buys　　　C.bought　　　D.buy\n　　　15.Doyouunderstand______?　　　A.whatdidhesay　　　B.hesaidwhat　　　C.whatdoeshesay　　　D.whathesaid★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号_学员编号：年级：初二课时数：3学员姓名：辅导科目：英语学科教师：沙坤学科组长/带头人签名及日期学员家长签名及日期课题Unit1Willpeoplehaverobots？授课时间：备课时间：\n教学目标1.熟练掌握用will和bedoing以及begoingto表示一般将来时的用法，同时了解并掌握will和begoingto表示预见和意图的用法；2.熟练掌握therebe句型结构以及有关其中be动词的时态变形规则；3.fewer与less及more表数量的用法及一些词组的用法。重点、难点1.一般将来时态及will在将来时中的用法2.Therebe句型及therewillbe的用法3.fewer与less及more表数量的用法考点及考试要求一般将来时态、therebe句型及fewer、less与more表数量的用法教学内容Ⅰ重点词汇：robotwillpollutionastronautapartmentrocketspacestationmoonscientistprobablypossibleimpossibleseemmorelessfewerinterviewsoundcompanyunpleasantelectrichouseworksnakecasuallypredict\n重点短语：inthefuturebegoodforin100yearsliveinlastyearfallinlovewithkeepapetgoskatingeverydaylooksmartattheweekendbeabletogoonvocationonedaycometruewinawarddosomethingforfunsciencefictionmoviehelp…with…hundredsoflooklikethesameasforexamplewakeuptalktooverandoveragaingetreadytodogothroughtheUnitedState易混词语：less－fewer－morealone－lonelycan－beabletoso－suchalso－tooⅡ重点语法：1.一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。常用的表达形式有以下三种：　　(1)用will或shall表示“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。例如：1.TomorrowwillbeSunday.明天就是星期天。　　\n2.Therainwillstopsoon.雨很快就要停了。　　3.Shallwegothereatfive?我们五点钟去那儿，好吗？　4.Willyoupleaseopenthedoor?请你把门打开，好吗？　　（2）用begoingto结构表示“begoingto＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。例如：1.We”regoingtomeetoutsidetheschoolgate.我们打算在校门口见面。　　2.Look!It”sgoingtorain.瞧！快下雨了。　　（3）用现在进行时be+doing形式表示“be＋doing形式”用来表达将来意味，主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词，如go，come，leave，start，arrive等，也可用于其它动态动词。例如：1.ThepresidentiscomingtotheUNthisweek.总统这周将到联合国来。2.Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.我们后天将换一家宾馆。在现代英语中，有相当多的动态动词都可以用现在进行时表示将来。\n例如：1.Dinnerisready.We’rehavingfishfordinner.晚饭好了，今晚我们吃鱼。2.I’mspendingmyholidaysinSingaporethisyear.今年我要去新加坡度假。3.Tomisn’tfinishinghishighschooluntilnextyear.汤姆明年才高中毕业。　2.therebe句型结构Therebe结构主要用以表达"某处(某时)有某人(某物)",其基本句型为"Therebe+某物或某人+某地或某时",其中there是引导词,没有词义;be是谓语动词;"某人或某物"是句子的主语;"某地或某时"作句子的状语,多是介词短语。如:Thereisafootballunderthechair.椅子下面有一个足球。引导语+谓语动词+主语+介词+短语(某地)重点句子解析：Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？你认为人们家里会有机器人吗？当一般将来时用于therebe结构时，一定要注意willbe是没有变化的，也就是说主语不论是单数、复数还是不可数名词，willbe都不变。如:Willtherebeameetingtomorrowmorning?明天早晨将会有一个会议吗？\nTherewillbesomenewkindsofrobotsinthatroomtomorrow.明天在那间屋里将有一些新机器人。注意：在therebe结构中不能使用have，如以下句子即是错误的：Therewillhaveameetingtomorrowafternoon(此句中应将have改成be）辨析：therebe与have（1）have与therebe都可作“有”讲。Have用来表示各种关系的“所有”，身上“具有(说明人物的外观）”和整体与局部的“含有”。如：Iwanttohavemuchmoney.我想拥有大量的钱。Maryhasbigeyes。玛丽长着大大的眼睛。Doesthebookhavearedcover？这本书有红色的封面吗？(2)therebe表示存在关系，表示某处有某物时常用这种句型。如：Thereisaneraserinmypencil－box.Therearefortystudentsinourclass.(3)当表示整体与局部的“含有”时或者难以判断“有”是所属关系还是存在关系时，have和therebe均可使用。如：\nAyearhastwelvemonths.Therearetwelvemonthsinayear.注意：therebe结构中，如果主语不止一个，谓语动词往往和与之最近的主语在数上保持一致。如：Thereisaboyandthreegirlsintheclassroomnow.现在教室里有一个男孩和三个女孩。Therearetwomapsandapictureonthewall.墙上有两张地图和一张画。3.less－fewer－more这三个词均为形容词的比较级，其后面加名词。More的意思是“更多的”，它是many和much的比较级，它可以用来修饰可数名词的复数或者不可数名词，fewer的意思是“更少的”，它是few的比较级，只能用来修饰可数名词的复数；less的意思也是“更少的”，它是little的比较级，只能用来修饰不可数名词。如：morepollution更多的污染Fewerapples更少的苹果Fewerpeople更少的人Lessmoney更少的钱练一练：\nUsuallyMikespends___timedoinghomeworkthanTom.A.littleB.fewC.lessD.fewerThisyearthevillagershaveproduced____rice____theydidtwoyearsago.A.less;thanB.asless;asC.fewer;thanD.asfewer;as4.alone－lonelylonely与alone两者都可以作形容词，充当表语，但应用的场合各不相同。lonely作形容词，充当表语，指“孤独的”，用于人时，指一种心理状态，突出内心里感到孤独、寂寞。侧重于缺少同伴友谊或同情而感到孤独、寂寞，含忧郁之意。例句：Hefeltverylonelywithouthisfriends.没有了朋友他感到非常孤独。ThechildrenoftencometoseeGrandpaZhang,sohedoesnotfeellonely.孩子们常来看张爷爷，所以他不感到寂寞。lonely也可作定语，修饰地点名词，意为“荒凉的”，侧重于人迹罕至或远离人烟，很荒凉。Helivesinalonelyvillage.他住在一个荒凉的山村里。alone\n作形容词，充当表语，只是陈述一个事实，表示“独自的；单独的”，侧重于独自一人，无同伴，无其他人在场，显得孤立无援。alone只作表语不作定语。Hewasaloneintheroom.他独自一人在屋里。Iwasalone,butIwasnotlonely.我独自一人，但并不感到孤独5.so－suchsuch是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。so+adj.such+a(n)+n.so+adj.+a(n)+n.such+n.(pl.)so+adj.+n.(pl.)such+n.(pl.)so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]sofoolishsuchafoolsoniceaflowersuchaniceflowersomany/fewflowerssuchniceflowerssomuch/littlemoney.suchrapidprogresssomanypeoplesuchalotofpeoplesomany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。练一练：\nHeis___agoodstudent(such）Heis____goodastudent（so）6.too－also这两个词都是副词，又都表示“也是”的意思，但在修辞意味和使用场合上有所不同。它们的区别如下：一般说来，also用于比较正式（formal）的场合，语气比too庄重；too是惯熟（familiar）的用语，使用范围较广；also在句中的位置要紧靠动词；too在句中的位置比较灵活，有时插入句中，前后用逗号分开，有时放在句末；too只能用在肯定句中，不可用于否定句内。III单元知识点解析：1.Intenyears,IthinkI’llbeareporter.In+段时间用于将来时态中时间段+ago用于过去时态中I′llbeareporterintenyears.十年后我会是一个记者I′llbeaherointenyears.十年后我又是一条好汉.Iwasalittleboyseveralyearsago.一些年前，我还是一个小男孩.HewenttoShanghaitwodaysago.他两天前去了上海.2I’llliveinshanghai,becauseIwenttoshanghailastyearandfellinlovewithit.fallinlovewith爱上\nfallinlovewithagirl爱上一个女孩fallinlovewithacountry爱上一个国家3.Imightevenkeepapetparrot！keep有好几个意思，在本课中做“饲养；喂养”讲，相当于feed。keepapetparrot养一只宠物鹦feedacatwithfish给猫喂鱼（1）保住；保留：I’lltrymybesttokeepmyjob.我要尽力保住我的工作。（2）保守（秘密）：keepasecret（这对我来说可是太难了）（3）保持（某状态）：Keepsilent!保持沉默！Keeptopsideup!请勿倒放！（“保持上方朝上”不就是“请勿倒放”吗？）（4）继续；持续：Theykeptwalking.他们继续步行。4.Japanesecompanieshavemaderobotswalkanddance.makesbdosth使某人做某事make后接动词原形Don'tmakemedosomuchhomework.不要让我做这么多作业。Thismovingfilmmademecry.这部感人的电影使我流下了眼泪哭泣。5.Noonewouldwanttoseeactorstalk.Seesbdosth与seesbdoingsth感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,\nfeel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，正在进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。典型例题1）Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用seesbdosth的句型。2）Themissingboywaslastseen___neartheriver.A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay答案A.本题强调其动作，正在河边玩，应此用seesb.doingsth句型。IV：中考对接&常见错误改错：（1）\n易忽视动词用原形形式例：1Hewillis(be)atschoolnextMonday.2Heisgoingtodoes(do)hishomeworkafterschool（2）Therebe结构的一般将来时易出错例：There_________abasketballmatchthisafternoon.(正确答案是A，容易误选B)AisgoingtobeBisgoingtohaveCaregoingtobeDaregoingtohave（3)begoingto结构中易丢掉to例：I’mgoing_______(go)schoolbybiketomorrow.(正确答案B，容易误选C)AtowillgoBtogotoCgotoDtogo&相关中考题：1.——Areyougoingtothepicnicwithustonight？（2009山东东营，25）——Yes——Youwon'tbelate,____?（正确答案为B）A.shouldyouB.willyouC.don'tDcanyou2.______willbeabasketballgametomorrow(2009四川泸州，7）A.ThereB.ThatCit（正确答案为A）\n3.Thereisnoimportantinformationinthenewspaper，_____？（2009黑龙江齐齐哈尔）A,isn'tthereB.isitCisthere（正确答案为C）VExercise中：单项选择（15分）1.—Willpeoplelivetobe300yearsold?—_________.A.No,theyaren'tB.No,theywon'tC.No,theydon'tD.No,theycan't2.Therewillbe_________pollutionthisyearthanlastyear.A.fewerB.muchC.lessD.many3.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyouagree_________me?A.withB.toC.onD.from4.—WhereisMissWang?\n—ShewenttoHainanIslandlastweekandwillreturn_________sixdays.A.agoB.laterC.behindD.in5.—_________willtheyplay?—Theywillplayfootball.A.WhatsubjectB.WhatsportC.WhatfoodD.Whatlanguage6.Iwillseeyouagain_________.A.adayB.everydayC.somedayD.everyday7.Ihopeyourdreamwill_________.A.cometrueB.comeoutC.comeinD.comeon8.Everyonewantsto_________tothemoonforvacations.A.walkB.runC.swimD.fly9.Thiscoatdoesn'tfithimwell,ashehas_________ahugebodyandthecoatis\n_________small.A.so;suchB.so;soC.such;suchD.such;so10.—Howmanybirdscanyouseeinthetrees?—Icansee_________birdsinthem.A.hundredsofB.fivehundredsC.hundredofD.fivehundredsof11.___seemsthatCocoLeeisstillpopularamongtheteenagers.A.ThisB.ThatC.ItD.One12.I'lltrytomake___mistakesinthefuture.A.fewB.fewerC.lessD.more13.Therearetoomanypredictionsthatnever_____.A.comestrueB.cametrueC.cametruthD.comestruely14.EveryonewenttotheGreatWall___me.A.besideB.besidesC.exceptD.no15.____there___manypeoplenextyear?\nA.Is,tooB.Will,beC.Will,haveD.Do.Have易：A根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。（5分）16.Shewantstobea_________(science)whenshegrowsup.17.Thereisatall_________(build)infrontofthepostoffice.18.Icandomyhomeworkby_________(I).19.TodayisSunday.Let'sgo________(skate).20.Pleasebuysome_________(toothbrush)forthem.B.按要求改写下列句子，每空一词。（5分）21.Theycleantheclassroomeveryday.(用tomorrow代替everyday)They__________________theclassroomtomorrow.22.Willtheflowerscomeoutsoon?(作肯定回答)_________,__________________.23.We'llgooutforawalkwithyou.(改为否定句)We__________________outforawalkwithyou.\n24.Tonghuawillhaveafineday.(改为一般疑问句)_________Tonghua_________afineday?25.Thestudentswillworkinthesupermarket.(对划线部分提问)__________________thestudents_________?难：阅读理解（共15小题，每小题2，满分30分）ASwimmingisverypopularinsummer.Peoplelikeswimminginsummerbecausewatermakesthemfeelcool.Ifyouswiminawrongplace,itmaynotbesafe.Theseyears,morethantenpeoplediedinthiscitywhiletheywereenjoyinginthewaterandmostofthemwerestudents.Butsomepeoplearestillnotcarefulinswimming.Theyoftenthinktheyswimsowellthatnothingcanhappentotheminwater.Summerishereagain.Ifyougoswimming,don’tforgetthatbetterswimmershavediedinwater.Theydiedbecausetheywerenotcareful,notbecausetheywerenotgoodatswimming.So\ndon’tgetintowaterwhenyouarealone.Ifthereisa“Noswimming”sign,don’tgetintowater,either.Ifyourememberallthis,swimmingwillbesafer.判断正误。T表示正确。F表示错误26.Swimmingisaverysafesport.27.Weshouldn’tswiminsomewrongplaces.28.Onlystudentsdiedinwater.29.Ifyouaregoodatswimming,youwillnotdieinwater.30.Donotgetintowaterwhenyouarealone.BWeareallbusytalkingaboutandusingtheInternet,buthowmanyofusknowaboutthehistoryoftheInternet?ManypeoplearesurprisedwhentheyfindthattheInternetwassetupinthe1960s.Atthattime,computerswerelargeandexpensive.Computernetworks(网络)didn’tworkwell.Ifonecomputerinthenetworkbrokedown,thenthewholenetworkstopped.Soanewnetworksystem(系统)hadtobe\nsetup.Itshouldbegoodenoughtobeusedbymanydifferentcomputers.Ifpartofthenetworkwasnotworking,informationcouldbesentthroughanotherpart.Inthiswaythecomputernetworksystemwouldkeeponworkingallthetime.Atfirst,theInternetwasonlyusedbythegovernment,but,intheearly1970s,universities,hospitalsandbankswereallowedtouseittoo.However,computerswerestillexpensiveandtheInternetwasdifficulttouse.Bythestartofthe1990s,computersbecomecheaperandeasiertouse.Scientistshadalsodevelopedsoftware(软件)thatmade“surfing(浏览)”theInternetmoreconveninent(方便).Todayitiseasytogeton-lineanditissaidthatmillionsofpeopleusetheInterneteveryday.SendingE-mailismoreandmorepopularamongstudents.TheInternethasnowbecomeoneofthemostimportantpartsofpeople’slife.31.TheInternethasahistoryof______years.\nA.about40B.lessthan30C.morethan45D.nearly3532.Scientistssetupanewnetworksystemto______.A.makethecomputercheaperB.makethesystemworkwellC.makethecomputergowellD.developnewsoftwares33.TheInternetwaswidelyusedinthe______.A.1960sB.1970sC.1980sD.1990s34.Theunderlinedwords“geton-line”inChinesemean______.A.上机B.上网C.接线D.买电脑35.WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Inthe1960scomputernetworksystemwentwrongeasily.B.Computersaremuchcheaperthanbefore.C.TodaytheInternetisusedeverywhere.\nD.Peoplehadenoughsoftwarestogeton-linefifteenyearsago.CAliftisveryuseful.Itlookslikeasmallroom.Itgoesupanddownallday.Sometimesaworkerstandsinthelift.Heorsheoperates（操作）itupanddown.Inmo-dernliftsthere'snoworker.Peoplewalkin.Theyknowwhatfloortheywanttogo.Theypushabutton(按钮)andtheliftgoestothatfloor.It'sveryfastandeasy.Liftsareveryimportanttous.Why?Thinkaboutatallbuilding.Maybeithastwentyfloors.Maybeithasfiftyormore.Whocanwalkupallthestairs(楼梯)?Maybepeoplecanclimbthemonce.Cansomeoneclimbthirtyfloorstoanofficeeveryday?Cansmallchildrenwalkuptotheirroomsonthetwenty-fourfloor?Cantheirmothersorfatherscarryfooduptoallthosestairs?Ofcoursenot.Wecanhaveveryhighbuildingsbecausewehavelifts.Wecouldnothaveallthe\nbeautifultallbuildingswithoutlifts.Becauseitistootiredforpeopletoclimbthestairseveryday.根据短文的意思回答问题或完成句子。36.Whatisaliftlike?____________________________37.Whatdoesaworkerdowhenheorshestandinthelift?_____________38.Cansmallchildrenwalkuptotheirroomonthetwenty-fourfloor?__________39.Whydowehavemanyhighbuildings?____________________________________40.Canyougiveatitleforthepassage?______________Keys:1－5：BCADB6-10:CADDA11-15:CBBCB16.scientist17.building18.myself19.skating20.toothbrushes21.willclean22.Yes,theywill23.won'tgo24.Willhave25.Wherewillwork26---30:FTFFT31---35ABDBD36:Itlookslikeasmallroom37:Heorsheoperates（操作）itupanddown38:Ofcoursenot39:Becausewehavelifts\n40:Liftsareimportanttous(还可有其他答案，与主题紧密相关即可）Homework()1.-Howsoonwillhecomeback?-______twodays.A.BeforeB.AfterC.InD.For()2.Therewill____aconcertinourcity.A.haveB.hasC.isD.be()3.Ifyouwanttobehealthier,youmusteat____foodanddo____exercise.A.little,manyB.much,fewC.fewer,lessD.less,more()4.Ihopemydream____trueinthefuture.A.comesB.cameC.willcomeD.tocome()5.Thereare____vegetablesinthesupermarket.A.muchB.manyC.allkindsofD.akindof\n()6.Therewillbe____carsand____pollutiontwentyyearslater.A.many,fewB.little,fewC.less,moreD.fewer,less()7.MrGreen___outthismorning.He____backthisevening.A.goes,isB.went.wasC.went,willD.went.willbe()8.Thetiredstudents___gotobed___11:00.A.can't,untilB.not,untilC.didn't,untilD./,before()9.Ihopeeverything___freeintwentyyears.A.isB.wasC.willD.willbe()10.Katelikesbeing___becauseshe'sveryshy.A.alongB.aloneC.lonelyD.longly()11.-Willyougoskatingtomorrow?-_______.A.Yes,Iwon'tB.No,Idon'tC.Yes,I'll.D.No,Iwon't.\n()12.-Willyoupleasegoskatingwithme?-______.A.Sure.B.No,Idon'tC.Yes,I'll.D.No,Iwon't.()13.Emilywon'tleaveBeijing.Iwon't,___.A.alsoB.eitherC.tooD.each()14.MyfatherwillbebackfromBeijing___aweek.A.inB.forC.afterD.later()15.-___willhegettoChengdu?-Inaweek.A.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.when()16.-Whatdoyouthinkofthestory?-It's_____.Idon'tlikeit.A.boringB.boredC.interestedD.OK()17.-Wouldyouliketohaveatry?-Yes,verymuch.It____tobeexciting.A.seemsB.seemedC.islookD.seem\n()18.____ofthegirlsismine.Mineisblue.A.NoneB.NooneC.nothingD.nobody()19.Tomorrow,I'll___myfavoritecoat.A.putonB.wearC.dressD.in()20.Ithinkitwillbedifficult___arobot____thesamethingsasaperson.A.that,doB.for,todoC.for,doingD.to.,todoKeys：1-5CDDCC6-10DDCDB11-15CABAA16-20AAABB\n★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果八年级下复习资料◆unit1Willpeoplehaverobots?目标语言：Makepredictions重点句型：Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbe\nfree.Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputer.Therewillonlybeonecountry.Peoplewilllivetobe200yearsold.Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon’t.Therewillbemorepeople.Therewillbelessfreetime.Therewillbefewercars.Therewillbelesspollution.Therewillbefewertrees.Iagree.WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?Ithinkshewillbeadoctor.Wheredoyoulive?Iliveinanapartment.知识点：1．形容词，副词的比较等级考查热点透视：a)表示A与B在程度上相同时，“\nas+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。a)表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构b)表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）c)在形容词或副词的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，以加强语气。d)表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。e)在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。f)如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。g)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。2．几个相似的“It句型”\na)It’s+adj.+that从句：在该句型中，it代替that从句，形容词用来说明that从句内容的性质。如，It’spolitethatyoualwaysgiveseatstotheelderlyonthebus.b)It’s+adj.+todosth.在该句型中，it代替todosth的内容，形容词用来说明todosth的性质。如，It’susefultorememberlotsofwordsbeforetheexams.c)It’s+adj.+forsb.todosth.在该句型中，it代替todosth的内容，形容词用来强调todosth就sb而言的性质（常见的形容词有possible,important,necessary,difficult）d)It’s+adj.+ofsb.todosth.在该句型中，it代替todosth.的内容，形容词用来强调of后所接宾语本身的性质（常见的形容词有kind,rude,clever,foolish,polite）.3.一般将来时a)一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：肯定句否定句疑问句ShallI(we)\nI(We)shall(will)go.You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.You(He,She,They)willnotgo.go?Willyou(he,she,they)go?用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪。b)一般将来时的用法：1）表示将要发生的动作或情况；2）不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。4.in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。5.more,less,fewer的用法区别：more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。【注意】few,little表示否定“几乎没有”。afew,alittle表示肯定“一点，几个”。如，\nBecauseheoftenstaysathome,hehasfewfriends.6.therebe与have的区别：1）含义不同。therebe表示的是“某地（时）有某人（物）”，强调“存在关系”。Have则表示“某人（物）所有”，强调“所属关系”。如，Thereisabusinyourfactory.（公共汽车不一定属于我们厂所有）Ourfactoryhasabus.（公共汽车属于我们厂所有）2）句型不同。therebe句型为“Therebe+某人（物）+某时（地）”；have句型为“某人（物）+have(has)+某物（人）。如Thereisn’tacatunderthechair.Shedoesn’thavetwobrothers.3)当表示某物的构成和组成部分时，用therebe和have均可。如，Ourschoolhassixtyclasses.=Therearesixtyclassesinourschool.我们学校有60个班。【注意】therebe句型中有两个或多个并列主语时，须根据就近原则，be与最靠近的主语在数上保持一致。如，Therearetwoeggsandacupofmilkonthetable.Therebe句型的将来时表达方式:肯定：Therewillbe…否定：Therewon’tbe…一般疑问句：Willtherebe….?Yes,therewill.No,therewon’t.7.beworthdoing值得；beworthyofdoing,beworthytodo值得\n8．Seem的用法：1)seemtodo似乎…Heseemstothinkso.2)Itseemsthat看来…Itseemsthatheislying.3)seem+adj./n.好象是…Heseemsill.9.wouldlikesth意思为“想要某物“；wouldliketodo意思为”想要做某事“。回答wouldlike句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”10.makesb.do;make+n+adj.;makefriendswithsb.;make+n./pron.+n.11.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。ØSuch这样的。如Itissuchbadweather.天气如此恶劣。ØSuch常和as搭配，表示一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers.我们喜欢象她那样的嗓子。ØSuch常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.ØSuch…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如\nTheyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.3.如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：such+a/an+形容词+单数名词so+形容词+a/an+单数名词4.如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:such+形容词+不可数名词或复数名词5.如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.6.当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词Thereweresuchlittlechildrenthattheycouldn’tcleantheroom.12.people,person,folks,human:people“人们“全体；person“人”（不分年龄，性别它包括men,women,children.它可做people的单数形式可以说everyperson但不能说onepeople.Person指“人们”时着重个体；folks“人们”，指一般人或特殊年龄位置，境遇等特殊级的人；human主要用来区别于其他动物。13．beableto为“能，会”\n，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can（could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。14．Fee-fed-fed.Feedsthtosb把…食物给…;feedsbonsth15可数名词复数的构成有如下规则：　　①一般加-s，如：desk→desks　　②s,x,ch,sh结尾加-es，如：bus→buses,watch→watches　　③以f,fe结尾，改f,fe为v，再加-es，如：leaf→leaves　　④以“辅音字母＋y”结尾，改y为i，再加-es，如city→cities　　⑤以“辅音字母＋o”结尾，加-es，如：tomato→tomatoes　　⑥一般复合名词，只将主体名词变复数，如：boystudent→boystudents　　⑦以man,woman开头和结尾的复合名词，规则不同：　　　Frenchman→Frenchmen,womanteacher→womenteachers　　⑧不规则变化：foot→feet,child→children　　　单、复数同形的情况：sheep→sheep,Chinese→\nChinese（中国人）　　　只有复数形式的情况：people,clothes,trousers需要背诵的是：第6页的3a◆unit2WhatshouldIdo?目标语言：talkaboutproblemsandgiveadvice重点句型：P10-1a;P11-2aand2b;P12-3a,3band4;P13-1aand2a需要背诵的是第12页的3a和第14页的3a知识点：1．arguewithsbaboutsth.与某人辩论某事2..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk,sing,laugh等词连用，如speakloud;loudly“大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout,cry,call,knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。3．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough+n.修饰名词enoughmoney;adj/adv+enough修饰形容词或副词；enoughtodo足够做某事4．callsbup给某人打电话=givesbacall;callsb;ringsbup;phonesb;writesbaletter=writealettertosb.给某人写信；write\ntosb写给某人；get/receivealetterfromsb.收到某人的来信5．givesbsth=givesthtosb把某物给某人。当sb.sth都为代词时只能用givesthtosb6．present,gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。makesbapresentof把…作为礼物送给7．borrow,lend:borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lendsbsth=lendsthtosb8.joinsbinsth;joinsbindoingsth与…一起（做某事）；join…to…把…和…连接起来9except，besides除…之外:except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在noone,nobody,nothing等词后加介词but也表示“除了”。10．findout,find,lookfor:findout“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；lookfor“寻找”强调动作。\n11．talkabout谈到，谈论；talkof谈到，说到；haveatalkwith与..谈谈，做报告；talktosb对…谈话；talkwithsb与…交谈；talktosb和talkwithsb均表示“和某人谈话”，“讲话”。talktosb比较常用，侧重一方谈，一方听；talkwithsb侧重双方交谈；talkaboutsb则表示“谈论某人”12．miss和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。13．beusedtodoing习惯于做某事；usedtodo过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；beusedtodo是use的被动语态，意思是….被用来做某事。14．own与have:own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。own+n.egWhoownsthedog?；own+宾语+宾补eg.Heownshimselfwrong.；own+从句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全属于某人自己的；onone’sown独立地，自愿地；withone’sownears亲耳15.attend,join,takepartin:attend“出席，参加，上学”attendschool上学，attendmeeting出席会议；takepartin参加，是指参与某项活动takeanactivepartin积极参加；join\n参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in.◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?目标语言：talkaboutpasteventsandtellastory重点句型：P19-2b,P20-4,P21-1,要求背诵的是P20-3a,P22-3知识点：（4）过去进行时（5）过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere.Washeworking?No,hewasn’t.【注意】wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t（6）\n过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示（4）not…until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。From…to…或from…until常用来表示具体的时间。（5）findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。（6）“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.（7）alien和foreigner“外国人”：alien指住在一个国家，但不是该国公民的人，即侨民；foreigner指生于或来自他国者尤其指有不同语言，文化的人。（8）when与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“\n前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。（4）感叹句的构成：What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语！Whatagoodbookitis!What+形容词+复数可数名词+主语+谓语！Whateasyquestionstheyare!What+形容词+不可数名词+主语+谓语！Whatcoldweatheritis!How+形容词+主语+be动词！Hownicethewatchis!How+副词+主语+谓语！Howhardtheyareworking!8.takeplace,happen“发生”：takeplace指“发生事先计划或预想到的事物”；happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态；happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事\n9．不定代词all,both,each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定and后面的部分；如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。（部分否定）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。（全部否定）10.remember,recall,remind：remember指“过去的事情仍在记忆中，不必费劲就能想起。”；recall比remember正式，指“对自己或他人的过去进行有意的回忆。”；remind指“由于受到提醒或启发而想起往事。11．inhospital,inthehospital:inhospital指某人生病住院；inthehospital可以指某人在医院里工作。◆unit4HesaidIwashard-working.目标语言：reportwhatsomeonesaid重点句型：P27-2a,2b要求背诵的是P30-3a知识点：1．在称述句中直接引语和间接引语的转换：a)直接引语：说话人直接引用别人的原话。b)间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。\na)直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。b)规则：1）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称；第二人称根据情况改为第一或第三人称；第三人称不变。2）时态变化：如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做以下变化：c)直接引语间接引语一般现在时一般过去时（客观真理除外）一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变；直接引语如果是客观真理变为间接引语时，时态保持不变。3）其他指示代词，时间状语，地点状语和动词等的变化。直接引语中的一些指示代词，时间状语和地点状语须作相应的变化：直接引语间接引语this这these这些that那those那些\n指示代词时间状语now现在then那时today今天thatday那天tonight今晚thatnight那天晚上thisweek这星期thatweek那个星期yesterday昨天thedaybefore前一天lastweek上星期theweekbefore前一个星期ago以前before以前tomorrow明天thenext/followingday第二天nextweek下星期thenextweek第二个星期地点状语here这里there那里动词come来go去【注意】1）直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变，如tomorrow。如果转述的动作发生在当天，无需改变；如果转述的动作不在当天，则需将tomorrow变为thenextday.2.habit,practice,custom:habit指“\n个人由于自然条件，社会环境，爱好或经常接触而导致可以为常的行为或特性”；practice语气比habit弱，指“个人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”；custom指“经过一段时期在某人，地区或社会中形成的传统习惯或风俗。”3．bring,take,fetch,get,carry:bring指“从别处把东西或人带来”“拿来”，表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作；take指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开或带离说话者所在的位置的这个动作；fetch指“到别处去把某人或某物带来或拿来”；get是常用词，多用于口语，与fetch同义；carry指“随身携带（不说明方向）有时含有“负担”的意思。4．Surprise用法：1）surprise作名词，表示“惊奇，诧异”；2）surprise作几物动词（后接某人作宾语）表示“使…惊奇”；surprise的过去分词作表语，表示“感到惊奇”；toone’ssurprise表示“使…吃惊的是”；besurprisedatsth/sb表示“对…感到惊奇”。5．however与but:两者均可作“但是，然而”\n，而且都引出并列分句。从语义上看，but所表示的是非常明显的对比，转折的意味较however要强；从语法上看，but是并列连词，而however却是连接副词；从语序上看，but总是位于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，但是译成汉语时一定要把它放在分句之首；从标点符号上看，but之后一般不使用逗号，而however则必须用逗号分开。However当连词用时，“无论以何种方式，不管怎样”，引导让步状语从句。6．at,in与on:这些用在表示时间方面的瓷前，使用时有一定的规律。1）at表示在某个时间点或某些节日或用于一些习惯用法中；2）in表示在某个时间段，可指在一天的某部分或较长时间（如上午，下午，晚上），月份，季节，年份，世纪，人生的某个时间，或比表示某事再过多久将要发生。；3）on表示在具体的几月几号，星期几或生日，节日或在某一具体日子的上午，下午，晚上。7．first,atfirst与firstofall：1）first可以做副词，意思是“首先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first还可以用作形容词，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名词，意思是“首要，第一，最初”2）atfirst的意思是“起初，当初”，指刚刚开始做某事的时候，暗示后来的情况有所改变3）firstofall的意思是“第一，最初，首先”，同first的用法相同，但语气上比first要强，常常用来加强语气。8．true,real:true意思为“真的”“真正的”，强调与实际相符，而不是杜撰的，它与real相对。与to连用，意思是“忠实的”，true用作名词，与定冠词the连用，表示“真实，真理”等；real无此意。Real是形容词，强调客观存在的“真实”“实在”，不是想象的。\n9．above,on,over:三者都有“在…上”之意。1）on表示两者上下紧贴在一起2）over表示一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义词为under.3)above既不表示垂直的上下概念，也无相互紧贴的意思，反义词是below.◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.目标语言：talkaboutconsequences重点句型：P34-1a,P35-2b,P36-3a,P37-2b要求背诵的是P36-3a知识点：1．If引导的条件状语从句：1）构成：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”。2）用法：表示假设或条件2．half与halfof的用法：1）halftheclass中的“half”为形容词，意思“一半的，半个的”2）“halfof+代词/the+名词”中的half为名词，意思为“一半，半个”。当该结构在句子作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式；若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式。\n3.allthetime与always:allthetime是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不表示频度，多置于句末。除此，allthetime还有“不断”的意思；always为表示频度的副词，意思为“总是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为never。它与进行时态连用时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩。4．Enough的用法：1）enoughtodosth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+todosth的结构”3）enough修饰名词时前面不用冠词4）当主语是代词时，enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。5．Choose的用法：1）choose+名词意思为“选择…”；2）choose+between/from从…中选择；3）choosetodo选择做某事6．Exercise的用法：1)运动，锻炼，是不可数名词2）体操，练习，是可数名词。3）动词，使….运动7．wear,puton,haveon,dress:wear“穿着”“戴着”，表示状态，是延续性动词，一般现在时表示经常状态，现在进行时表示暂时状态；puton“穿上”“戴上”，表示动作，是非延续性动词；haveon“穿着”“戴着”，表示状态可以与wear互换；dress“穿上”“穿着”，既表示状态，也表示动作，既可以作及物动词，也可以作不及物动词。Dress作及物动词，表示\n“给自己或别人穿（衣服）”，宾语是人，常用被动语态。dressoneself给。。穿衣服。dressup化装8．alot,alotof与lotsof三者都有“许多，很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句，后接可数名词复数或不可数名词；alot作名词时=alotofthins,作副词，修饰动词或形容词，副词比较级。◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?目标语言：talkabouthowlongyouhavebeendoingthings重点句型：P44-1c,P45-2a,P47-1b,P48-4a要求背诵的是P46-3a,P48-3a,P49-2知识点：1．现在完成时的意义：1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有already,yet,ever,never,just等2）表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有：for+一段时间，since+时间点。如，WehavelearnedEnglishfor4years.MissZhaohasbeenatthisschoolsince2002.2）构成形式：助动词have/has+动词的过去分词3）a.It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。 It is the first time that I have visited the city.\n　 It was the third time that the boy had been late.b.This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.　 This is the best film that I've (ever) seen. 　　　 这是我看过的最好的电影。　 This is the first time (that) I've heard him sing.　这是我第一次听他唱歌。词构成：注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。I haven't received his letter for almost a month.2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。　　现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。　　现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：\n　　（1）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。如：　　Wehavebeencleaningtheclassroom．（a）　　Wehavecleanedtheclassroom．（b）　　（a）句可译为“我们打扫教室来着。”其直接结果可能是：我们身上都是灰。（b）句可以译为“我们把教室打扫过了。”其结果是：现在教室很清洁，可以用了。又，（a）句表示教室刚刚打扫过，（b）句则可能表示教室是昨天打扫的。　　Becareful!Johnhasbeenpaintingthedoor．（a）　　Johnhaspaintedthedoor．（b）　　（a）句表示约翰刚刚把门油漆过，现在油漆还未干，所以你要小心。（b）句则无此含义，油漆可能已干了。　　（2）现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。如：　　Theyhavebeenwideningtheroad．（a）　　Theyhavewidenedtheroad．（b）　　（a）句的意思是他们在加宽马路，但尚未完工。（b）句的意思则是已完工了。有时现在完成时有延续性（如一些属于持续体的动词），但无临时性质。如：　　Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）　　Mr.SmithhaslivedinLondonsince\n1979．（b）　　（a）句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，（b）句则没有。　　（3）但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：　　Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）　　MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）　　（a）句在此并无临时性质，但较口语化。（b）句则较为正式。又，（a）句表示动作现在仍在继续．并将延续下去，（b）句的动作是否延续下去，须由上下文决定，但在一般情况下都是延续下去的。　　（4）现在完成进行时往往表示动作在重复，现在完成时则常常不带重复性。如：　　Haveyoubeenmeetingherlately？（a）　　Haveyoumetherlately？（b）　　（a）句有“经常相会”之意，（b）句则没有。（b）句如与often，everyday等时间状语连用，当然也表示动作在重复。　　（5）现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：　　Whathaveyoubeen\ndoing？（a）　　Whathaveyoudone？（b）　　（a）句表示惊异。（b）句只是一个问题。　　Haveyoubeenwaitinglong？（a）　　Haveyouwaitedlong？（b）　　（a）句较（b）句生动。又，（a）句比较口语化。　　Ihavebeenwantingtomeetyouforlong．（a）　　Ihavelongwantedtomeetyou．（b）　　（a）句比（b）句更亲切，更有礼貌。　　RecentlyMaryhasbeendoingherworkregularly．（a）　　RecentlyMaryhasdoneherworkregularly．（b）　　（a）句显然是在表扬玛丽。（b）只说明一个事实。　　下面还有一例，颇为有趣:　　Who'sbeeneatingmyapples？（a）　　Who'seatenmyapples？（b）　　（a）句有强烈的感情色彩，表示愤怒不满，（b）句只是希望回答的一个问题。又，（a）句兼有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成时态，说明“苹果一个不剩了”。3.现在完成进行时的含义：表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作。现在完成进行时的构成：助动词have/has\nbeen+v.ing形式。当主语为第三人称单数十，助动词用has,其他人称用have.现在完成进行时的用法：主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿。4。for的用法：1）在回答Howlong…?的问句时，for表示所指时间或距离的全部，在这个含义上与表示“特定期间中某个长度”的during不同。2）可以用在过去时，现在时，将来时中，但是若表示持续进行到现在为止时，则不能用现在时，而要用现在完成时。如，Ihaveknownhimforyears.我认识他很多年了。3）表示某事物在所述时间要发生。如，ThenextmeetingwasarrangedforthefifthofJune.下次会议定为6月5日举行。5．since用法：1）conj.自…以后；自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，持续到现在或过去的某个时候。Since之后可以接过去时的句子，也可以接表示过去的时间点。如，Ihavebeenathisbedsidesincehebecameill.自从他生病以来我一直在他床边陪伴着他。2）prep.自…来，从…(至今)如，Ihavebeeninthisbusinesssince1980.自从1980年以来，我一直经营这个生意。【注意】since除了可以与现在完成时连用外，还可以与过去完成时，现在完成进行时连用。【扩展】since,for都可以与完成时态连用。S\nince用来说明动作的起始时间，而for用来说明动作延续时间，因此，since后跟表示某一时间点的名词短语，for后面跟表示一段时间的名词短语。6．each的用法：1）adj.各个的，各自的，每一个的。置于单数可数名词之前。如，Eachcarhasasteeringwheel.每辆汽车都有方向盘。2）pron.各个，各自。谓语动词用单数形式。如，Eachhashisowntask.每个人都有自己的工作。Each,every:each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个以上的人或事物的全体，和all的意思相近；every只修饰单数名词，谓语动词用单数，each为形容词修饰单数名词，谓语动词为单数。作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词；代表each与every的物主代词可以用his也可以用their.【扩展】eachof之后接名词或代词的复数形式，接名词时一定要附加the或my等词，即“eachof+代词的复数形式”或“eachof+the/my+名词的复数形式”，但谓语动词要用单数形式。如，Eachofthemhasanideaofthat.对此每个人各有见解。7．apairof一双，一对，一条，后面用名词复数。当含有pair的名词短语做主语时，谓语动词要与pair的数保持一致。8.ago与before“以前”：ago表示从现在算起一段时间“以前”，和动词的一般过去时连用。放在所修饰词的后面。B\nefore则表示从过去某时算起若干时间以前，用于完成时。ago,before前可以与具体时间连用“多少时间之前”9．含有half的表达方式：数词+名词（单/复数）+and+ahalf;数词+and+ahalf+名词（复数）10．Because,since,as,for：四个词都表示“原因”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为because-since-as-for其中because,since,as从属连词，引导原因状语从句；for为并列连词，连接两个并列句。a)because“因为”，表示直接原因回答why的提问，一般放在主句之后，可单独存在。b)since“因为”“既然”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。如，Sinceeveryoneishere,let’sbegin.c)as“由于”，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果。Asitwaslate,Imusthurryup.d)for“因为，由于”，表明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，for从句不放在句首。Hemustbeill,forheisn’theretoday.11.thankyoufor+n./v.ing感谢某人（做）某事，多用于事情已发生的场合；与will连用，表示请求，要求；thankyouto+v.感谢做某事，多用于事情未发生的场合；thanksto+n.多亏…，由于12．Probably副词，相当于almostcertainly,意思为“或许，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意义的词之后。13．runout,runoutof:runout“用完了”\n，主语通常为时间，食物，金钱，不用于被动语态；runoutof“用完了”，表示主动含义，主语一般为人，多用于进行时和完成时。14．Teach的用法：teachsbsth教某人学某事；teachdoing教导做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that从句教育人….15.被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2)被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化拉力体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现在以teach为例，将被动语态常用时态列表如下：一般时态进行时态完成时态现在amistaughtareamisbeingtaughtarehasbeentaughthave过去wastaughtwerewasbeingtaughtwerehadbeentaught\n将来shallbetaughtwill-------------shallhavebeentaughtwill过去将来shouldbetaughtwould---------------shouldhavebeentaughtwould3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）主动语态：主语（动作发出者）→谓语（及物动词）→宾语（动作承受者）被动语态：主语（动作承受者）←谓语（be+动词过去分词）←宾语（动作发出者）Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.4）主动句变被动句的基本句式：a)主：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语被：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.\na)主：主语+动词短语+宾语被：主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.b)主：主语+谓语+间接宾语+直接宾语被：主语（间接宾语）+be+动词过去分词+原直接宾语主语（直接宾语））+be+动词过去分词+to(for)+原间接宾语+（by+原主语）如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.Somemagazinesweregiventohimbyus.【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。c)主：主语+谓语+宾语+宾语补足语被：主语（原宾语）+be+过去分词+原宾语补足语如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.Wetoldhertohavearest.→Shewastoldtohavearest.Weheardthebabycrying.→Thybabywasheardcrying.\n【注意】如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加to.Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.ThebossmadeTomworkdayandnight.→Tomwasmadetoworkdayandnight.【扩展】一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。１）不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.２）不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。Iwastoldthatyouwerenothonestenough.３）有必要突出或强调动作的承受者时。Youwereaskedtoanswerthisquestion.16.if与whether:if和whether均可用于宾语从句中，意为“是否”；if用于条件句中，表示“如果”，不能和or连用；whether常与or连用，表示两种条件或情况。Whetheritrainsornot,theydecidetogo.【扩展】ifnot..如果不是…,表示惊讶或憎恶等情绪；ifonly意为“若…那就好了，我多么希望…”相当于howIwish；only..if..意为“决不…除非…”Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyou\nnow.如果不是医生的照顾，我现在就不会和你说话了。Ifonlyhearrivesintime!若他及时到达就好了。I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答应不请亨利，否则我不会来。◆unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?目标语言：makerequestsandapologize.重点句型：P52-1a,P53-2a&2b,P55-1a,要求背诵的是P54-3a,P56-3a知识点：１．基本用法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”　“请你…好不好？”是一种比较客气的表达方式。Wouldyoumindopeningthewindow?２）如果要表示“请你不要做…好吗？”只需在doing前面加not.Wouldyoumindnotsittinginfrontofme?；应答用语：１）如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。；这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。\n１．形容词与副词之间的转化：１）以le结尾去e变y，possible→possibly；２）在形容词后直接加ly,usual→usually；３）在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly；５）以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily２．notatall“一点也不”用在否定句中，加强语气。表示程度，还可以用于口语交际中作否定回答。３．puton,wear,dress,haveon,in:puton强调动作过程“穿上”为瞬间动词；wear表示结果或状态“穿着”,持续动词；dress强调穿的动作，后面不能跟宾语（衣服）等，还可以作名词，意思是“服装”，dressup化装，dressoneself给某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态；in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。４．just,justnow,rightnow:just“刚刚”，用于完成时；justnow“刚才”，用于过去时；rightnow“立刻”，用于将来时。５．inaminute,soon等多用于将来时，表示即将去做某事in+时间段，after+时间段：１）“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时２）当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。\n“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。１．very,too,so,quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”；very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级；too“太”，一般表示“相对某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quitea+adj+n.avery+adj.+n２．movefrom…to…从…搬到…，迁移；moveon继续向前走３．yet,already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”；用于否定句中，意为“还没”；already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外；yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。４．putaway收好，储蓄，放弃；putdown放下，扑灭，写下；put…into…把…翻译成…；putoff延期；put\nup举起，张贴，修建；puton穿上，上演１．See的用法：１）see+从句，意为“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.２）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名词看到２．voice,sound,noise:在这组词中，voice可以作名词或动词；sound可以作名词，动词，形容词和副词；noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1）voice专指人的声音（如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等）。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2）sound表示能听见的任何声音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4）sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。３．takecare意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为becareful和lookout；takeaseat坐下同义词组为sitdown；takeaninterestin对…感兴趣；takeaway拿走，使离开，消失；takeback收回（语言，话语）；takecareof照顾，注意，保养；takechargeof负责，接管；takedown拿下来，取下来，记下来，拆除；takeforgranted想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语；takeholdof抓住；take\nin接受，理解，包括；takeoff脱下，匆匆离开，起飞，停止使用；takeoffice就职；takeon接受，雇佣；takeout取出，带。..出来；takepartin参加；takeplace发生，没有被动语态；takepridein为。..感到自豪；takesb’splace代替某人；takeup从事，占用；takeiteasy不要过于紧张，别着急◆unit8Whydon’tyougetherascarf?目标语言：comparequalities重点句型：P60-1c,p61-2c,p62-3a,p63-2c,知识点：１．get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取；receive指收到了什么东西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信；accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。２．情态动词should：1）表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉；2）与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.３．表示建议：1）How/Whatabout+名词/代词/动词-ing形式？2）Whydon’tyou+动词原形？=Whynot+动词原形？3）Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。4）Shallwe…?以Shallwe…\n?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成，常用Yes,let’s.１．too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.２．instead,insteadof:instead为副词，在句中独立作状语，insteadof为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。３．forexample,suchas:forexample例如，诸如。多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号；suchas相当于like，意思为“象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。\n１．contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：contest指在竞争中毫无保留地展示自己；compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争；contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。２．contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方；competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。３．By的用法：by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”；by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用；by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside；by意思为“按照…,根据…”；by意思为“经过”，后常跟go,run,walk之类的动词；by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”；by意思为“按…(计算)”，用来表示计量；byoneself独自；bytheway顺便４．aswell的同义词为too,意思是“也”；aswellas意思为“同，和，也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式，要根据aswell\nas前的名词或代词确定。与动词连用时，用v-ing形式；aswellas同义词组为notonly…butalso…但侧重顺序不同。◆unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?目标语言：talkaboutpastexperiences重点句型：P69-2b,p71-1a&2a要求背诵的是P72-3a知识点：1.现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短暂动作或位置转移的动词（非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用；也可以表示过去开始，一直延续到现在的动作或状态。也就上说，现在完成时虽与过去有关，但实际上强调的是对现在的影响或结果，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间状语连用（thesedays,allthisyear,recently,for+时间段，since+时间点）2.通常与现在完成时连用的几个副词：already,recently,just,ever,never,before,yet等。表示不确定时间的时间词连用。Already,just多用于肯定句；yet,ever,never多用于疑问句或否定句。3.现在完成时的结构：主语+have/has+动词过去分词\n1.havebeento,havegoneto:havebeento“到过某地”说话时此人很可能不在那里，已经回来，侧重指经历；havegoneto“已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在路上，反正不在说话现场。2.neither开头的倒装句：在英语中“Neither+助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是一种否定形式，表示“两者都不”。如，Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.3.befrom,comefrom:两者都为“从…来，出自…”；表示“出身于…”，应用comefrom【注意】问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。7．Population的用法：1）population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。如，ThepopulationofChinaisabout1,300,000,000.2)如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”时，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“the\npopulationin+地点”，作主语中心词时谓语动词用单数形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4）表示某国，某城市有多少人口时，用have/hasapopulationof…结构。如，NewZealandhasapopulationof3,800,000.5）对人口数量提问用what或whatlarge。用large或big表示人口多，用small表示人口少。8．practicedoing练习做某事；godoingsth去做某事；likedoingsth喜欢做某事；forgetdoingsth忘记做过事情；rememberdoingsth记得做过某事；stopdoingsth停止做某事；finishdoingsth完成做某事；enjoydoingsth喜爱做某事；keepdoingsth连续不断地做某事；minddoingsth介意做某事9．If的用法：if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时态+if从句+一般现在时态”，或“If从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”；if还可以引导虚拟语气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态。10．Sleepy,sleeping:sleepy可作表语或定语，意思为“想睡的，困的”，可用very修饰；sleeping所修饰的名词可以是人也可以是物。◆unit10It’saniceday,isn’tit?\n目标语言：makesmalltalk重点句型：P76-1c,P77-2b,P78-3a,P79-2b要求背诵的是P80-3a知识点：１．反意疑问句：1）反意疑问句的含义：当对所陈述的某种情况不确定而反问对方时，常用反意疑问句来表达。2）反意疑问句的构成：陈述句+简略疑问句→前部分肯定陈述句+后部分否定疑问句；前部分否定陈述句+后部分肯定疑问句。3）使用反意疑问句时的注意事项：a.前后两部分要在人称上保持一致。b.时态要保持一致（或动词要保持一致）c.回答的一致性（特别注意中文翻译）。注意：yes与no后面的回答部分要一致。4）使用反意疑问句时的特殊情况：a.在祈使句后进行附加疑问句时，用willyou表示请求。b.在Let’s后面，常用shallwe，表示征询意见。c.在Letus…后面进行附加疑问时，用willyou，这一点属于祈使句范围。d在英语口语中，Iam后面的附加疑问句部分常用aren’tI.e由nothing作主语的句子，附加问句中人称代词用it.f.由nobody作主语的句子，附加问句中用they代替nobody.g.如果陈述句部分主语是everyone,someone,anyone,noone等不定代词，其附加疑问句部分的主语可以用he,也可用they.hTherebe…后面的附加疑问句部分仍用there.\ni.如果陈述句部分含有否定副词never,few,little等词时，则其附加疑问句部分用肯定形式。J.反意疑问句要求用yes或no来回答，当陈述句部分为否定形式时，回答要特别注意两种语言的表达习惯的不同，注意根据实际情况前后保持一致。１．cost,price:cost作名词时表示“费用”，通常指服务费，学习费，生活费或房租费等，price通常指具体物品的价格。询问价钱用howmuch来提问。２．atlest:至少，最少。其中least为little的最高级，little的比较级为less；无论如何３．Prepare的用法：1)preparefor为…做准备，相当于getreadyfor2)prepare+名词+for+名词，意思为“为…准备…”.3)prepare+名词+todosth意思为“为…而做准备。”4）preparetodo准备做某事★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授50年研究成果