【英语】初中英语中考词法语法总复习大全 16页

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载第一篇词法一、名词〔一〕学问概要名词的概念在不同的语法教课书中有不同的说明和分类方法，但就实际应用来讲仍是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把留意力放在其应用上来；我们不妨把它分为两大类：专出名词与一般名词；顾名思义，专出名词是指：个人、事物、机关等所专有的名称，如，theGreatWall，America⋯它们是不能随便变动的；而一般名词中就包括个体名词，如pen,worker⋯它表示单一的个体人或事物；集体名词，如：family,class，team,它表示的是由如干个个体组成的集合体；物质名词，如：water,paper⋯它表示的是一种物质，原材料；而后一种是抽象名词，如:work,time⋯它表示着一种在实际生活中看不见、摸不到，但却与实际生活紧密相关的某些动作、状态、品质的抽象概念；见下表；名词一览表种类专出名词London,John,theCommunistPartyofChina普通名词类名词nurse,boy,worker,pencil,dog,table集体名词class,family,army,police,team,people物质名词water,steel,glass,cotton,wood,sand抽象名词happiness,love,work,life,courage,honest功用主语MyfamilyisnowinNewYork.表语Hisfatherisascientist.宾语Weloveourgreatmotherland.宾语补足语HemadeLondonthebaseforhiswork.定语Thegirlsaremakingpaperflowesrs.状语Thecarcosthim1000dollars.同位语MrBrown,afamousscientist,willcomehere.名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不行数名词的实际应用；不行数名词不能用数字运算，所以它通常只有单数形式；它包含有专出名词、物质名词、抽象名词等，如：English,air,water,cotton,work⋯可数名词是可以用数量加以运算的名词，所以它具有单数形式和复数形式两种；可数名词复数形式的构成规律是：1.一般情形加s,如：pen—pens,doctor—doctors,boy—boys,其读音规章是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］；如:map—map，boy—boys.2.在以s,sh,ch,x结尾的名词后面加es，如：bus—buses,class—classes,其读音为［iz］；3.以ce,se,ze,〔d〕ge结尾的名词加s，其读音为［iz］；4.以辅音字母加y结尾的名词，要将y变为i再加es，读作［z］，如：factory—factories,country—countries,family—families.但要留意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如:boy—boys,day—days；5.以o结尾的名词的复数形式一般要加es，但假如o前面是元音字母或外来词，缩写词以o结尾的就只加s，如：tomato—tomatoes,hero—heroes;photo—photos,radio—radios,piano—pianos6.以f或fe结尾的名词的复数形式要将f或fe变为v再加es，如：knife—knives,leaf—leaves,但有些例外的词如roof的复数形式是roofs；7.不规章名词的复数形式是要单个记忆的，它没有规律可循，如:man—men,woman—women,child—children,foot—feet,tooth—teeth,mouse—mice8.单复同形的名词有：fish,sheep,deer⋯二、〔一〕学问概要冠词在英语中只有3个词，分为两类：不定冠词a与an，定冠词the；a用在以辅音开头的单数名词前，an用于以元音开头的单词前；不定冠词用来表示一类事物中泛指的某一事物，而定冠词就用于特指的某一个或某些事物，可用于不行数名词、可数名词单数及可数名词复数前；〔二〕正误辨析［误］Thisbuildingisanuniversity.［正］Thisbuildingisauniversity.［析］a用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前，而不是元音字母开头的单词前；university的第一个音素是［j］，所以用a而不要用an；又如：Thereisa“n”intheword.是错句，应为：Thereisan“n”intheword.因字母n的发音的第一个音素是元音；要注意的仍有hour因其第一个字母h不发音，所以应当用anhour；五、连词〔一〕连词是一种在句子与句子之间，短语之间以及名词等其他词语之间起连接作用的虚词，它不能单独作句子的成份；按其意义可分为并列连连接的双方是对等的；常有的并列连词有and,both⋯and,either⋯or,neither⋯nor，notonly⋯butalso,aswellas等；但假如连接的两部分意义不趋向一样，意义有转折的并列\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载连词有：but,however,while〔而〕，only〔只不过〕；仍有表示挑选关系的并列连词，如：or,orelse,otherwise⋯再有的是连接双方，互为因果，或表示前因后果的连词有：for,so,therefore〔因此〕，then词在中学范畴内经常用来连接名词性从句，如：that,if,whether,其次用来连接状语从句；其中有缘由状语从句，常用的连接词有：whenwhile,as,since,before,after,once,assoonas,until,till连接条件状语的连词有：if,unless,aslongas等，而缘由状语的连接词有because,since,as,nowthat〔既然〕；目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有：sothat,so⋯that,such⋯that,as⋯as,than,where⋯它们在句子连词用法一览表种类功用例句并列连词连接具有并列关系的词HeknowsneitherEnglishnorFrench.短语Areyougoingbybusoronfoot.分句Marywasagoodgirl,butshehadoneshortcoming.从属连词引导：状语从句I'lldoitasyoutoldme.Youwillbelateunlessyouhurry.连接代词和连接副词主语从句Whathesaidprovedtrue.Whenwe'llstarthasnotbeendecidedyet.表语从句Thisiswhyhedidn'tcomeyesterday.Thatiswherehelives.宾语从句ThemanaskedmewhichIlikedbest.Ican'tunderstandwhysheissolate.关系代词和关系副词定语从句Nicotineisadrugthatgetsoneintothehabitofsmoking.HecamelastnightwhenIwasout.六、介〔一〕介词在英语中用法很活，也无肯定规律可循；在中学范畴内仍应学一个记住一个，特殊是那些和动词的特殊搭配；这样长期下去不断学习自然会总结出一套自己的规律来；下面是一般的规律，可帮忙学习时参考，千万不要作为定律去背诵，介词表示时间表示地点方位表示缘由方式其他aboutaboutfiveo'clockaboutfivekilometrestalkaboutyouaboveabovesealevelacross横过walkacrossthestreet对面acrossthestreetafteraftersupperoneafteranother追逐runafteryouagainstagainstthewall,againstthewindbeagainstyouamongamongthetreesatattenattheschoolgateathighspeedatmebeforebeforelunchsitbeforemebehindbehindthetreebelowbelowzerobelowthestandardby到⋯⋯时刻，在⋯⋯时刻之前byfiveo'clocksitebysitebyair,bybick被wasmadebyusduring在⋯⋯期间duringtheholidaysforforfiveyearsleaveforShanghai为了，对于begoodforyoufromfrommorningtillnightfromNewYork由某原料制成bemadefromwhereareyoufromininaweekintheroominEnglish穿着inredintowalkinto除divideintoturnintowater\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载nearnearfiveyearsneartheparkofbemadeofamapofU.S.Aon某日、某日的上下午onSundayafternoononthedesk靠吃⋯⋯为生liveonriceabookonPhysicsoverworkovernight在上方overthedesk超过，overfivepairspasttenpastfivewalkpasttheparksincesince1980Sinceyouwereillthroughthroughhislifethroughtheforesttilluntiltillfiveo'clocktofivetotentoShanghaifacetoface赐予giveabooktomeunderunderthedeskunderten在⋯⋯管制之下undertherulewithwithapen带着，具有withmewithoutwithoutair七、数词〔一〕学问概要和次序；所以数词主要有两种：基数词，用于计数，如：one,two⋯而序数词用于表示位置先后或次序，台：firstsecond⋯其构成法如下：阿拉伯数字基数词序数词简写序数词1onefirst1st2twosecond2nd3threethird3rd4fourfourth4th5fivefifth5th6sixsixth6th7sevenseventh7th8eighteighth8th9nineninth9th10tententh10th11eleveneleventh11th12twelvetwelfth12th13thirteenthirteenth13th14fourteenfourteenth14th15fifteenfifteenth15th16sixteensixteenth16th17seventeenseventeenth17th18eighteeneighteenth18yh19nineteennineteenth19th20twentytwentieth20th21twenty-onetwenty-first21st30thirtythirtieth30th40fortyfortieth40th50fiftyfiftieth50th60sixtysixtieth60th70seventyseventieth70th80eightyeightieth80th90ninetyninetieth90th100a〔one〕hundredhundredth100th104onehundredandfourhundredandfourth104th1000a〔one〕thounsandthounsandth1000th10000tenthounsandtenthounsandth10000th1000000onemillionmillionth1000000th基数词与序数词都有肯定的构成方法，但都有特殊例外的几个字，所以除了要学会一般构成法之外，仍要特殊记熟一些例外；因它们在考试中显现的频率很高；1基数词构成结构21～99的两位数字，在10位和个位之间加连字符构成，如89-eighty-nine.三位数字，由hundred加and再加二位数或未位数字，如：101-onehundredandone,223-twohundredandtwenty-three.，应从个位起向前数三位加逗号，读作thousand,再数三位加其次个逗号，读作million,再数三位加逗号，读作billion，其读法如下：1001-onethousandandone８６-fivethousand,threehundredandeighty－sixhundred,thousand,million与billion的用法；①前面有别的基数词时，即如干个百、千、百万、十亿时，其本身都不要加s，如：threehundredstudents；②如表示成百，成千或数百，数千时，前面不能有基数词，但其本身要用复数形式，然后+of+名词复数；如：thousandsandthousandsof；〔成千上万〕2序数词的构成法first,second,third以外，其余一般在词尾加th构成，除一般略有差异的各别数词外，很容易把握；其二位数或多位数只将后面的个位数字改为序数词，其前面各位数字均不转变，都用基数词；3其他数字表示法point，零读作ozero,小数点后面的数字按个位基数词依次读子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分数要在序数词上加s，但１／２用onehalf,14用aquarter.１３读作onethird而２３读\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载作twothirds〔%〕，读作percent〔percent〕,但不论是多少均用作单数形式不能加s两种说法和四种写法，如：2月1号英语表达法为：thefirstofFebruary而美语为February〔the〕first,但其书写上可有四种写法①February1②February1st③1stFebruary④1/2所不同；两倍用twice,而三倍以上用序数词加times,如：HehasthreetimesasmanybooksasIhave.其次篇句法一、主要句式〔一〕学问概要陈述句中有确定句与否定句之分；其中可以分为以下五种：①主语+不及物动词；如：Iarrivedatsixlastnight.②主语+及物动词+宾语，如：IboughtagoodEnglishChineseDictionaryyesterday.③主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：PleasetellmeastorybeforeIgotobed.这样可加双宾语的句子有buy,tell,give,ask,pass,teach.④主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：Ifounditimpossibletodoit.Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.⑤主语+系动词+表语，如：TomisanAmericanboy.Thegrassturnedgreeninspring.在中学常见的句型中有Therebe⋯句型，表示存在某种事物，如：Thereisamaponthewallbe动词的形式要与其后面相近的那个名词相一样；要留意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：Thereisgoingtobeameetingtomorrow.句子结构中要留意主谓一样的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应；要留意的有如下几点：①用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时就要用单数谓语动词形式，如：Asingeranddanceriscomingtoourparty.asingeranddancer既唱歌又可舞的演员；而asingerandadancer就要译为：一位唱歌家和一位舞蹈家；②有些以s结尾的名词谓语动词要用单数，如：Thenewsisgood〔news为不行数名词〕；③有量词时应按量词的数量运算；如：ThispairofglassesisgoodMyglassesarebroken.④有些形单却意为复数的名词，如：Peoplearecominghere这样的词仍有Police，假如要讲一个警察时，应讲apoliceman；两个警察为twopolicemen；又如apolicewoman,twopolicewomen⑤全部不定代词each，either，neither，one，theother，nobody，nothing，anyone，anything，someone，something⋯要作为单数如：Someoneiswaitingforyou词有：andnotonly⋯butalso，neither⋯nor，either⋯or如:Mysisterandmyparentsaregoingtothecinema；表示转折关系的并列连词有：but和yet，如：Sheisagoodstudent,butshedidn'tpassthefinalexam.又如：Ithinkthenewsisstrange,yetitistrue表示选择关系的连词有：or，either⋯or，如：Hurryup,oryouwillbelateforschool表示因果关系的并列连词有：for，so如：Theystudiedveryhard，sotheyallpassedtheexam合句中主要有状语从句和宾语从句〔名词性从句〕两种，而定语从句〔形容词性从句〕要在高中叙述，为了使同学阅读文章便利，我们将在下面另一章予以介绍；我们第一来看宾语从句；①在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如：Iknewtheman,而这时也可以用一个句子来充当宾语，如：Iknewthathewasagoodman这时宾语从句的连接词有that,〔that只在从句中起联接作用，不在句中充当语法成分，既不是主语也不是宾语，所以在口语中经常被省略；如：Iamsure〔that〕shehaspassedtheexam②if,whether它们在宾语从句中只起连接作用，不起语法作用，当作是否讲；从句中有ornot结构时，要用whether,如：Iaskhimif〔whether〕hehashadhislunchIaskshimwhetherhehashadhislunchornot③what它在宾语从句中除了作连接词外，仍要作主语或宾语成份，如：Idon'tunderstandwhatyousaid〔what作said的宾语〕；又如：Iaskedhimwhatmadehimsick〔what在宾语从句中作主语〕；④who，它也和what一样，在句中除作连接词外，可以充当句中的成份，如：Iknowwhosheislookingfor.⑤whose如：Iwanttoknowwhosebookthisis.⑥which如：Doyouknowwhichbookismine.4个常用的连接副词，①how它的应用最广，如：howmuch,howmany,howlong,howsoon,howold⋯；如：Howmuchdoesitcost.②when它只是连接时间状语，如：Pleasetellmewhenthemeetingwillbegin.③where它连接地点状语，如：Whereareyoufrom.④why它要连接的是缘由状语从句，如：TheteacheraskedwhyTomdidn'tcometoschool.在考试中常见时态与主句时态的呼应问题；①主句谓语动词假如是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是任何所需要的时态，如：Iknowhedidn'tcome.我知道他没来；Iknowhewillcometomorrow我知道他明天来；IknowhehasgonetoLondon我知\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载道他已去伦敦了；②主句中的谓语动词如是过去时，宾语从句也要用过去时态中的某一种；比如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时；除了在表达宇宙中的客观真理时，不能用现在时态；如：IwantedtoknowwhenhewouldcomeTheteachertoldmetheearthmovesaroundthesun状语从句主要有时间状语从句，其连接词有：after，before，when，as，assoonas，until〔till〕，while，since，byuntil〔till〕直到，在用until表达时间状语的句子中，主句中的动词是要非常当心去挑选；如动词是连续性动词，它要用确定句，如：Istudiedharduntil12o'clocklastnight.假如动词是瞬时截止性动词，就要用否定句，如：Hedidn'tgotobeduntilhismothercamebacksince，for，by，before来引导的时间状语从句；since引导的时间状语是动作的开始时间，如：IhavestudiedEnglishsince而由by引导的时间状语通常是动作的终止时间，如：Ihadlearned25Englishsongsbytheendoflastterm而before就多用于完成时，ago就多用于一般过去时，如：HehadfinishedhisworkbeforetwelveyesterdayIleftmyhometowntwoyearsago③在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来；它们可能是主句用一般将来时，从句用一般现在时，如：Ifitrains,theywon'tgototheparkonSunday也可以主句是一般过去时，从句用一般过去进行时，如：Hesaidifitrainedthenextdayhewouldnotgotothepark考试中常见的考点有：要同学区分是条件、时间状语从句仍是宾语从句，因在宾语从句中该用什么时态用什么时态，如：Iwanttoknowifhewillcomeheretomorrow在宾语从句中的条件状语从句与主句的关系，如：Iwanttoknowifitrainshewillcomeheretomorrowbecause，应译为"由于"；它表达的因果关系最强，如：Hedidn'tpasstheexambecausehedidn'tstudyhard②since应译为"既然"，如：SinceyouwereillyesterdayIleftsomenotesonyourdesk③as应译为"由于"，如：Asitistoohotwe'dbettergoswimmingsince与as所表达的因果关系远比because弱得多；而for表达的因果关系最弱；它不能用于句首，如：Hestudieshard,forhewantstogotocollegeas⋯as，如：Thisbookisasgoodasthatone要留意的有两点：①as⋯as中间要用原级而不是比较级；②用形容词仍是副词，如：MarywritesascarefullyasTom而其否定句为notas〔so〕⋯as，如：Theydidn'tworksohardaswedid,而不同级比较用比较级加than,如：HeisyoungerthanIam要留意的是表示"越来越"这一概念时有两个句型：①比较级＋and＋比较级，如：ThedaysaregettinglongerandlongerThelittlegirlisbecomingmoreandmorebeautiful②定冠词the＋比较级＋the＋比较级，如：Theharderyoustudy,themoreyoucanlearn式状语中要留意的是as〔连词〕与like〔介词〕的区分；as作为连词其后接从句，如：PleasedoitasIdidit但后面的句子常作省略，如：PleasedoitasI而like是介词，其后要接的是宾语，如：Pleasedoitlikeme要有so⋯that，sothat，inorderthat等几种用法；①so⋯that用在单数可数名词前，so＋形容词＋a＋名词＋that，如：Sheissobeautifulagirlthateveryonelikesher或用such＋a＋形容词＋名词＋that,如：Sheissuchabeautifulgirlthateveryonelikesher②在不行数名词或可数名词复数前只能用such，如：Itissuchgoodweatherwewanttogoforapicnic又如：Theyaresuchgoodplayersthattheyshouldwinthegame.③在much，many，few，little之前只能用so，如：IhavesolittlemoneythatIcan'tbuyit④so⋯that之间只有形容词时，就不能用such，如：ItissogoodthatIwanttobuy⑤sothat其后接从句，如：IgotupearliersothatIcouldcatchthefirstbus（二）正误辨析［误］Thestoriesinthatbookwaswrittenmanyyearsago［正］Thestoriesinthatbookwerewrittenmanyyearsago.［析］作主语的名词、代词或不定式、动名词，它们往往要带有修饰词，这些词可能是形容词，也可能是短语，但谓语动词仍是要取决于这个主语的数，要记住的是一个名词不行能在同一句中作两个不同的语法成份，如：book作了of的［误］Toreadmanybooksaregoodforyou［正］Toreadmanybooksisgoodforyou［析］不定式作主语应当看作单数主语；［误］Whathesaidareright［正］Whathesaidisright［析］从句作主语肯定要按单数主语看待；［正］Therichisnotalwayshappy［误］Thericharenotalwayshappy［析］形容词＋定冠词表示一类人，谓语动词应用复数，如：Theyoungareveryinterestedinstudyandsports［误］Theschoolmasterandwriter\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载arecoming［正］Theschoolmasterandwriteriscoming［析］本句应译为：校长兼作家就要来了；而Theschoolmasterandthewriterarecoming就要译为：校长和一个作家要来了；在英语表达法中的确有Thegirlandboyareplayingonthegrass这应译为：一个女孩，一个男孩在操场上玩；因为不行能这样两个概念作用在一个人身上；又如：thehusbandandwife［误］Youorshegotogetsomewaterforus［正］Youorshegoestogetsomewaterforus［析］由or连接的两个主语应以离谓语动词近的那一个运算其数；这样的用法仍有either⋯or，neither⋯nor，notonly⋯butalso也有人称作"就近原就"［误］Theteacherwithalotofstudentscomeintotheclassroom［正］Theteacherwithalotofstudentscomesintotheclassroom［析］真正的主语是theteacher，而with短语是相伴状态，不影响主［误］Myglassesisbroken［正］Myglassesarebroken［误］Thispairofglassesaregood［正］Thispairofglassesisgood［误］Thesekindsofbutterisgood.［正］Thesekindsofbutteraregood［析］英语中有些名词只有复数形式，如：glasses眼镜，shorts短裤等；如没有量词在前时，要用复数谓语动词，但有了量词之后就要［误］Oneoftheboysaregoingtotakepartinthematch［正］Oneoftheboysisgoingtotakepartinthematch［析］Oneof结构应以one来运算主语的数；［误］Halfoftheworkaredone［正］Halfoftheworkisdone［误］Halfofthebooksisread［正］Halfofthebooksareread［析］在小于1的数量词作主语时，如：２３，８０％，０．３５⋯＋of＋名词，这时主语的数应按of后面的名词运算；假如名词是不行数名词或可数名词单数，就谓语动词要用单数，如名词是复数就要［误］Eachsidesarefulloftrees［正］Eachsideisfulloftrees［误］Bothsideisfulloftrees［正］Bothsidesarefulloftrees［析］each，either其后都要加单数名词，而both后要加复数名词；如：each，either，another，little，alittle，much等作主语时，谓语动［误］Theboyseachhasanapple［正］Theboyseachhaveanapple［析］each作同位语时，不影响［误］Everyoneofushasaticketfortheconcert［正］Everyoneofushasaticketfortheconcert［析］everyone，someone，everybody⋯在作主语时都不能加of结构；［误］Girlslikedancingverymuch，butfewlikesplayingfootball［正］Girlslikedancingverymuch，butfewlikeplayingfootball［析］few虽然含意上是"几乎没有"［误］Thenumberoftheworkersinthatfactoryaretwohundred［正］Thenumberoftheworkersinthatfactoryistwohundred［析］thenumberof意为：某某的数字是⋯⋯如：thenumberofstudents同学人数，thenumberofplayers运动员人数；不论数字如何都应看作单数；而anumberof与many意思相同，其后加可数名词复数，谓语动词用复数形式；如：Anumberofstudentsareplayingonthegrass［误］Therestofthestudentsishere［正］Therestofthestudentsarehere［误］Therestoftheworkaredone［正］Therestoftheworkisdone［析］therestof的用法与２／３，一半，８０％＋of的结构一样，of后面为可数名词复数时用复数谓语动词，为不行数名词或可数名词单数时用单数谓语动词；这样用法仍有lotsof，alotof，plentyof［误］Thenewsintoday'snewspaperarenotbad［正］Thenewsintoday'snewspaperisnotbad［析］有些以s结尾的名词要用作不行数名词，它们是：news，physics，mathematics，thanks，⋯［误］TheChineseiskindandfriendly［正］TheChinesearekindandfriendly［析］Chinese作为中文来讲是单\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载数名词，但作为中国人讲是单复同形的名词；如：oneChinese，twoChinese⋯而TheChinese＝ThepeopleofChina要用复数谓语动词；［误］ThisdictionaryistooexpensiveformeTendollarsareabigsumforme［正］ThisdictionaryistooexpensiveformeTendollarsisabigsumforme［析］表示一段时间，一笔金钱，［误］Whoaregoingtotakepartinourfootballmatch.［正］Whoisgoingtotakepartinourfootballmatch.［析］用who提问时，习惯上用单数谓语动词，但which就要视其情形而定，如：whicharebettertheseshoesesorthoseshoes.又如：whichisbetterthisoneorthatone.［误］Whatahotweatheritis.［误］Howhottheweatheritis.［正］Whathotweatheritis.［正］Howhottheweatheris.［析］感叹句是用来表达说话人的喜怒哀乐的感情；它由what与how作句子的开头，判定是用what仍是用how的最好方法是将它们换为陈述句，比如：Whatthehotweatheritis.应转换为：Itisthehotweather那么句子的起点是单词it；再来看感叹句中it前有不行数名词weather，就只能用what；再看其次句Howhottheweatheris.转为陈述句时为：Theweatherishottheweather，再来看感叹句在theweather前只有形容词，所以应用how；至于是用whata仍是what要看名词的详细情形而定，单数可数名词加whata其余的加用what［误］Wehavetosingthis，havewe.［误］Wehavetosingthis，haven'twe.［正］Wehavetosingthis,don'twe.［析］在反意疑问句中除了标准的一些常规外，有一些例外：Let'sgohome，shallwe.Letusgohome，willyou.Shehadtoleave，didn'tshe.Doyourhomeworkatonce，willyou.Thereisnotmuchgoodnewsintoday'snewspaper，isthere.Neitherofthemareright，arethey.Ithinkhewillcometothepartywon'the.think后的宾语从句，与其他宾语从句不一样，在中学只有这样一个较特殊的词；这样的句子的反意疑问句的主语要用宾语从句中的主语，其助动词要用宾语从句的助动词，而确定仍是否定要看主句谓语动词而定，如：Idon'tthinkheiscomingtoourparty，ishe.［误］Iwanttoknowwheredoeshelive［正］Iwanttoknowwherehelives［析］宾语从句中一律要用陈述语［误］-Ihaven'tgotaticketforthefootballmatch-NorIhave［正］-Ihaven'tgotaticketforthefootballmatch-Nor〔Neither〕haveI［析］nor，neither用在简答否定句中时要采纳倒装语序；在确定句的简答句中就要用so，如：Idomyhomeworkveryquickly，SodoesMary［误］Look.Herethebuscomes.［正］Look.Herecomesthebus.［误］Look.Herecomeshe.［正］Look.Herehecomes［析］在there，here打头的句子中，假如主语是名词，就要采纳倒装语序；假如是人称代词就用一般［误］DoyouwantMarytogotothecinemawithus.No，Idon'thopeso［正］DoyouwantMarytogotothecinemawithus.No，Ihopenot［析］我不这样想，可用Idon'tthinkso但hope的否定简答句只能用Ihopenot这是习惯用法；但这两个词的确定简答句形是一样的，如：Ithinkso.Ihopeso［误］ThatisdifficultforustolearnEnglishwell［正］ItisdifficultforustolearnEnglishwell［析］It这里的语法作用是形式主语，而真正的主语是后面的不定式；形式主语和形式宾语都要用it而不能用that，如：IthinkitdifficulttolearnEnglishwellit在这句中是think（三）例题解析1There＿＿＿apencilboxonthedeskA.isB.areC.hasD.have［答案］A.［析］Therebe句形中的be动词要看其后面离它最近的名词而定，如：Therearetwobooksandapencilonthedesk但却可以讲Thereisapencilandtwobooksonthedesk2Couldyoutellme＿＿＿.AMrsKingwherelivesBwheredoesMrsKingliveCwhereMrsKinglivesDMrsKingliveswhere［答案］C.\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载［析］宾语从句中的疑问句要用陈1Yourbrothercametoseeyou，＿＿＿.AdoesheBdoesn'theCdidheDdidn'the［答案］D.［析］前句是确定句，后面反意疑问句要用否定句，同时came为过去时态，所以应用didn'the2It'sgettingcloudy，＿＿＿.Adoes'itBdoesn'titCisitDisn'tit［答案］D.［析］要区分's是has仍是is，这里由getting得出's是is3＿＿＿keepmewaitingsolongANotBWon'tCDon'tDNotto［答案］C.［析］Don't＋动词原形为祈始句4MrGreenhasn'tbeentoBeijing,＿＿＿.AhasheBhasn'theCdidheDdidn'the［答案］A.［析］此句has是助动词与过去5Youhaveyourlunchatschool,＿＿＿.AhaveyouBhaven'tyouCdoyouDdon'tyou［答案］D.［析］这里的have是实意动词"吃"6＿＿＿sunnyday.Let'sgooutforawalkAHowaBHowCWhataDWhat［答案］C.［析］这个感叹句是个省略句，其真实的句子应为Whatasunnydayitis.7-Canyoutellme＿＿＿.-SureShe'sanurseAwhereisyoursisterBwhereyoursisterisCwhatisyoursisterDwhatyoursisteris［答案］D.［析］who问的是姓名，如：Whoishe.HeisSmith或HeismyfatherWhat问的是职业，如：Whatishe.Heisateacher8Johnlikeslisteningtotheradio，＿＿＿.AdoesheBdoesn'theCdoesn'tJohnDdoesJohe［答案］B.［析］当名词作主语时，反意疑问9NeitheryounorI＿＿＿ontheteamAareBwereCamDis［答案］C.［析］由neither⋯nor⋯作连接词作主语时，其谓语动词要与相10＿＿＿deliciousfood.I'dlikesomemoreAwhataBHowaCWhatDHow［答案］C.［析］因food11＿＿＿thereacatunderthechair.AAreBIsCHasDHave［答案］B.［析］这是therebe句型的疑问12Couldyoutellme＿＿＿.AwhenthetrainwillarriveBwhenthetrainarrivedCwhendidthetrainarriveDwhendoesthetrainarrives［答案］A.［析］could用于现在时疑问句表达了口气的委婉，并不是过去时态；13-＿＿＿badweather.-Yes，Butit'sgoingtobefinesoon，IthinkAHowBWhataCWhatanDWhat［答案］D.［析］weather14-Couldyoutellme＿＿＿.-Yes，They＿＿＿tothelibraryAwherearethetwins，havebeenBwherewerethetwins，havebeenCwherethetwinsare，havegoneDwherethetwinswere，havegone［答案］C.［析］havebeento是去过什么地方，而现在回来了；havegoneto是到某地去了，人现在不15Goand＿＿＿theTVquicklyThevolleyballmatchwillbeginrightawayAturnoffBturndownCturnupDturnon［答案］D.［析］这是个祈使句，它由and连接两个动词；留意词组搭配的不同含义；16Let'sgoforsometea，＿＿＿.AshallweBwillweCdoweDdon'twe［答案］A.［析］Let'sgo⋯，shallwe.Letusgo⋯，willyou.这是两个特殊的反意疑问句；17Joan'sshort，＿＿＿.Awasn'tsheBhasn'tsheCisn'tsheDdoesn'tshe\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载［答案］C.［析］在此句中应视's为is，而不是has或was1Idon'tknow＿＿＿toreadthewordAwhichBwhatCwhoseDhow［答案］D.［析］因不定式toread中的read是及物动词，已有自己的宾语theword，所以应用疑问副词how2Hedidn'tgotoschool，＿＿＿hewasillAforBbutCandDso［答案］A.［析］这里是表示因果的关系，从句表示缘由，所以用for，放于句尾，且经常前面有一个逗号；so引起的是结果状语从句，如：Hewasonlytwelve，sohecouldn'tjointhearmy3Theyoungwomancanhardlyrideabike，＿＿＿she.Adoesn'tBdoesCcan'tDcan［答案］D.［析］hardly为否定词，所以应视此句为否定句；其后的反意疑问句4TomnevergoestothecinemaonSundays，＿＿＿.AdoesheBdoesn'theCisn'theDishe［答案］A.［析］never也是否定词，所以应5Mothersaidtohim，"Don't＿＿＿onfootball．"AspendtoomuchtimeBtospendtoomuchtimeCspendtoomanytimeDtospendtoomanytime［答案］A.［析］time作为"时间"讲为不行数名词，应用much来修饰；当作"次数"讲是可数名词，如threetimes三次，而Don't⋯这一句是祈使句6MrWhite，togetherwithsomeJapanesefriends，＿＿＿visitourschoolthisafternoonAaregoingtoBisgoingtoChaveDhas［答案］B.［析］句子的主语是MrWhite，而togetherwith⋯是相伴状况，不7Thereislittlewaterintheglass，＿＿＿.AisitBisthereCisn'titDisn'tthere［答案］B.［析］这是therebe句型的反意疑8Amperewasthinkingaboutamathsproblem，＿＿＿.Adidn'theBwasn'theCdidheDishe［答案］B.［析］这是进行时态的反意疑问9Shehadagoodtimeyesterday，＿＿＿she.Awasn'tBdidn'tChasn'tDisn't［答案］B.［析］had这里是实意动词而不是10We'llmake＿＿＿foryouinthefrontofthecarAaroomBroomCroomsDsomerooms［答案］B.［析］room此处为不行数名词，意为"地方，空间"11NeithershenorI＿＿＿totheGreatwallbeforeAhasgoneBhavegoneChavebeenDhasbeen［答案］C.［析］由neither⋯nor连接两个主语时，其谓语动词应与相接近的12Helpmecollectthesebooks，＿＿＿.AareyouBwillyouCdoyouDshallyou［答案］B.［析］祈使句的反意疑问句应用willyou，而Let'sgo例外，其反意疑问句为shallwe.13Thenumberofdeer，mountainlionsandwildroses＿＿＿changemuchifpeopleleavethingsastheyareAdon'tBdoesn'tCisn'tDdidn't［答案］B.［析］thenumberof为"⋯⋯的数量、数目"，所以谓语动词用单数形式；而anumberof要加复数名词，14She'shadbreakfast，＿＿＿.AissheBisn'tsheChasn'tsheDhasshe［答案］C.［析］这里的's应视为has15Iwonder＿＿＿AwhosebicycleisitBitiswhosebicycleCisitwhosebicycleDwhosebicycleitis［答案］D.［析］wonder后的宾语从句应用16Itisgoodforus＿＿＿morningexercisesAdoBtodoCdidDdone［答案］B.［析］这里的it是形式主语，而真正的主语是不定式todo17Peterhassportsveryoften，＿＿＿.Adoes，PeterBdoesn'theCdoesn'tPeterDdoeshe［答案］B.\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载［析］has这里是实意动词，而主语为名词时其反意疑问句中的主语要用代词；1MrBlacksaid，"Jenny，don'tbelatetomorrow"MrBlacktoldJenny＿＿＿Adon'tbelatetomorrowBdidn'tbelatetomorrowCnotbelatenextmorningDnottobelatethenextday［答案］D.［析］tell一般要加双宾语，其间接宾语是Jenny，直接宾语是不定式；而这里用的是不定式的否定形2LiMeireadthenewspapertothegranny，＿＿＿.AdoessheBdidn'tsheCdidsheDwasn'tshe［答案］B.［析］read这里是过去时态，因其主语是第三人称单数，而read并未加s所以是过去时态；〔read的过去时与过去分词都是read，只不过读音不同〕二、定语从句（一）学问概要定语从句并不属于中考范畴，但由于作者在多年的教学中体会到，这一语法现象影响了很多同学自学英语；这些同学一般是成果较好的学生，想进行大量阅读来提高自己的英语水平，但总是遇到一些问题，百思不得其解；苦于自己的水平只限于中学水平，无法提高，但各种补习班又都是为一些水平较差的学生开设的，所以又投师无门；为了解决这部分同学的学习困难，也为那些有志青年铺平学习上的道路，特用这一节叙述定语从句，不是从语法上叙述，而是从阅读懂得方面去叙述；可供同学们在学习时参考；这会对你的英语学习起到事半功倍熟识了，如：agoodbook，形容词good用来修饰书book；我们也可以用一个句子来修饰名词，这种句子叫做形容词性从句，它起修饰名词的作用，又被叫做定语从句〔Theattributiveclause〕；但有一点不同的是这个从句不是像形容词那样放于名词前，而是放在名词之后；它所修饰的名词又被叫作先行词，如：Doyouknowthescientistwhogaveusthetalkthisafternoon.这句中的主句是Doyouknowthescientist.〔你知道那位科学家吗.〕而whogaveusthetalkthisafternoon〔他今日下午给我们作的报告；〕是定语从句；所以这两句话合为一体即是：你熟识今日下午给我们作报告的那位科学家吗.这里scientist叫作先行词，而who叫作定语从句的引导词；who在定语从句中起主语的作用，who的数与它的先行词相同；又如：YoumustdoeverythingthatIdo这里先行词是everything，而thatIdo是定语从句，此句应译为：你必需作我所作的一切；that叫作定语从句的引导词，在句中作do定语从句的引导词有关系代词：that，which，who，whom，whose和关系副词when，where，why，how；不论关系代词仍是关系副词，都应放于先行词和定语从句之间，起联系作用，但它们都要在定语从句中起语法作用，充当一个成份；如关系代词在定语从句中不是作主语便是作宾语，而关系副词就是作状语；我们先来看关系代词的用法；①that的先行词可以是人也可以是物；如：Aplaneisamachinethatcanfly这里先行词是machine而that是关系代词，在定语从句中作主语；这句译为：飞机是一种会飞的机器；又如：Ilikethebook〔that〕youlentmeyesterday这里先行词是book，关系代词用that，它在定语从句中作lend〔借〕的宾语；要留意的是关系代词在定语从句中作宾语时可以省略，即：Ilikethebookyoulentmeyesterdaywhich关系代词的先行词只能是物；它在定语从句中作主语或宾语，如：Thebookshopisashopwhichsellsbooks这里shop是先行词，which在从句中作主语；又如：Thebook〔which〕Ireadlastnightwaswonderful这里主句是Thebookwaswonderful而定语从句是修饰主句的主语book，即我昨晚读的那本书，which在定语从句中作read的宾语who，whom，whosewho在定语从句中作主语，whom是who的宾格，在定语从句中作宾语，而whose就是形容词性物主代词，在从句中作定语，如：ThemanwhovisitedourschoolyesterdayisanAmericanfriend昨天参观我们学校的人是一位美国伴侣；Who在定语从句中作主语；又如：Who'sthatwoman〔whom〕youjusttalkedto.你刚才与之谈话的那个女人是谁.而whom作定语从句中介词to的宾语，可以省略，而在现代英语中，句首的whom也经常可用whoThisisourclassmate，Mary，whosehomeisnotfarfromourschool这是我们的同学玛丽，于懂得，我们来看看是如何将两句１．Isawtheman.HeclosedthedoorIsawthemanwho〔that〕closedthedoor2.ThegirlishappyShewontheraceThegirlwhowontheraceishappy3.ThestudentsarefromChinaTheysitinthefrontrowThestudentswhositinthe\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载frontrowarefromChina〔要留意的是先行词是students就who的数也应看作复数；〕2.WearestudyingsentencesTheycontainadjectivedauseWearestudyingsentencesthat〔which〕containadjectivedause3.ThetaxidriverwasfriendlyHetookmetotheairportThetaxidriverwhotookmetotheairportwasfriendly4.ThebookwasgoodIreaditThebookthatIreadwasgoodThebookIreadwasgood5.ThepeoplewereveryniceWevisitedthemyesterdayThepeoplewevisitedyesterdaywereverynice6.ThemancalledthepoliceHiswalletwasstolenThemanwhosewalletwasstolencalledthepolice7.IcomefromacountryItshistorygoesbackthousandsofyearsIcomefromacountrywhosehistorygoesbackthousandsofyears8.IhavetocallthemanIpickeduphisumbrellaafterthemeetingIhavetocallthemanwhoseumbrellaIpickedupafterthemeeting关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears或可以写作：ThatwastheroomwhichwehadlivedinfortenyearsHewasthemanwhom〔who〕youwerelookingfor要留意的是此句的关系代词whom可以用主格取代，而lookfor是短语动词也不行将for放于定语从句之前；that作关系代词作介词宾语时，不能紧跟介词，而只能将介词置于定语从句的后面；如：Themanthatweweretalkingabouthascometoourschool这时不行用aboutthat⋯请看1.ThemeetingwasinterestingIwenttoitThemeetingthatIwenttowasinteresting2.ThemanwasverykindItalkedtohimyesterdayThemanwhoItalkedtoyesterdaywasverykind3.ImustthankthepeopleIgotapresentfromhimImustthankthepeoplewhoIgotapresentfrom4.ThepicturewasbeautifulShewaslookingatitThepicturethat〔which〕shewaslookingatwasbeautiful5.ThemanisstandingoverthereItoldyouabouthimThemanwhoItoldyouaboutisstandingoverthere除关系代词外，仍有关系副词，when，where，why，其中when用来指时间，在定语从句中作时间状语；如：IneverforgetthedaywhenIfirstcametotheGreatWall而where就指地点，如：Thisisthehousewheretheoldmanlives请看下面例句：1.ThecitywasbeautifulWespentourvacationthereThecitywherewespentourvacationwasbeautiful2.ThatistherestaurantIwillmeetyouthereThatistherestaurantwhereIwillmeetyou3.ThetownissmallIgrewupthereThetownwhereIgrewupissmall4.ThatisthedrawerIkeepmynewpapersthereThatisthedrawerwhereIkeepmynewspapers5.MondayisthedayWewillcomethenMondayisthedayWhenwewillcame6.７∶０５isthetimeMyplanearrivesthen７∶０５isthetimewhenmyplanearrives7.１９６０istheyearTherevolutiontookplacethen１９６０istheyearwhentherevolutiontookplace8．JulyisthemonthTheweatherisusuallythehottestthenJulyisthemonthwhentheweatherisusuallythehottest在定语从句中又可分为两大类定语从句，即限制性定语从句和非限制①限制性定语从句是先行词在意义上不行缺少的定语，假如去掉的话，主句的意思就不完整，意义就表述不明；这种句型一般定语从句Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited②非限制性定语从句；它与主句的关系不非常亲密，只是对其附加说明，也就是讲即便去掉定语从句，句意也不受影响，仍旧清楚明白；这样的定语从句要在它和主句之间\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载加一逗号分开；且关系代词不引导这种非限制性定语从句，如：AbrahamLincoln，wholedtheUnitedStatesthroughtheseyears，wasshotonApril１４，１８６５atatheatreinwashingtonＤ．Ｃ．又如：GalileolivedinthecityofPisa，wherethereisaleaningtowerabout180feethigh（二）正误辨析［误］Iwon'ttellyouthenameofthepersonwhoteachmeEnglish［正］Iwon'ttellyouthenameofthepersonwhoteachesmeEnglish［析］在定语从句中，关系代词作主语时，从它本身看不出其数的形式，这时要由它的先行词打算；这里who应由theperson单数打算，应当用单数谓语动词；又如：Iwhoamastudentwanttofindasparetimejobwho应与I是一样的，所以其谓语动词应当用am［误］WetalkedaboutthethingsandthepeoplewhowemetduringtheSecondWorldWar［正］WetalkedaboutthethingsandthepeoplethatwemetduringtheSecondWorldWar［析］这里的关系代词不要用who，由于其先行词有两个一个是things〔物〕，而另一个是people〔人〕，这时既不行用who，又不可用which，因前者只能用于先行词是人的情形下，而后者就用于先行词是物的情形下，所以只能用that，由于它的先行词既可以是人又可以［误］Thebook，thatIboughtyesterday，wasverygood［正］Thebook，whichIboughtyesterday，wasverygood［析］先行词与定语从句被逗号分割开来时，即作为非限制性定语从句；在非限制性定语从句中which，when，who，whom，where，when，whose等都可以和限制性定语从句中的作用一样，而独有that［误］ThedictionarywhichIlentityesterdayisaveryusefultool［正］ThedictionarywhichIlentyesterdayisaveryusefultool［析］关系代词在定语从句中是要起语法作用的，它不是作主语就是作宾语；虽然在作宾语时它的位置由原先的宾语位置移到了句首，但它的作用依旧存在，而且在原宾语［误］TheteacherIwanttolearnEnglishfromistheonewhichcomesfromAmerica［正］TheteacherIwanttolearnEnglishfromistheonewhocomesfromAmerica［析］theone，anyone，those作代词并且是指某人、物时，其关系代词不能用which应用who［误］Thisistheroominthattheoldmanlives［正］Thisistheroominwhichtheoldmanlives［正］Thisistheroomwhichtheoldmanlivesin［正］Thisistheroomthattheoldmanlivesin［析］that不能紧跟在介词后作介词宾语，但假如介词不前置仍放于句尾，就可用that作引导词，而且可以省略；如：Thisistheroomtheoldmanlivesin［误］Icandoeverythingwhichisgoodforyou［正］Icandoeverythingthatisgoodforyou［析］在先行词是all，much，little，something，everything，anything，nothing，none，theone等不定代词时，虽然它们指的是物体，但不要用which而用that作［误］Theonlythingwhichthestudentscandoisstudyinghard［正］Theonlythingthatthestudentscandoisstudyinghard［析］在先行词前有only，any，few，little，no，all，oneof等词修饰时，虽然先行词指的是物，也不要用which作关系代词，而要用that［误］ThisisthefirstAmericanfilmwhichI'veeverseen［正］ThisisthefirstAmericanfilmthatI'veeverseen［析］在先行词是序数词，或由序数词修饰时，其关系代词不行用which这样的用法仍有在形容词最高级修饰的先行词之后，如：ThisisthebestbookthatIhaveeverseen［误］HeisfromAfrica,thatwecanseefromthecolouroftheskin［正］HeisfromAfrica,aswecanseefromthecolouroftheskin［析］当as或which引导非限制性定语从句时，它可能没有明确的先行词，它们所指代的是前面整个句子；如例题应译为他是从非洲来这个事情是可以从其肤色上看出三、常见习惯用语（一）学问概要由于英语国家的语言习惯与中国的语言习惯有很多不同之处，所以造成了很多同学在做挑选或书写，或与人交谈中造成误用中国方式来对英语的问句作解答；例如一个小女孩非常好看，可爱，外国人见到时会讲：Youaresobeautiful这时的答语应当是Thankyou假如外国人发觉你的英语不错，他们会\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载讲：YourEnglishisverygood这时中国人经常会说：不，我说的不好；这纯是一种礼貌的答语，但是不符合英语习惯；它正确的答语应是Thankyou虽然交际英语有一些规律可讲，但更重要的是学习外国的生活习惯，明白他们的文化背景，历史渊源，这样才能真正的四、完形填空与阅读案一时不易验证，不要急于次序填写，可能在填出后面答案时，而得到前面的答案；有时就需运用所学的词法、句法、时态和固定搭配等学问对4个选项进行分析，比较、待答案全部选定后，肯定要复读全文以验证：①所选答案是否能使全文流畅，规律推理是否正确；②详细实事是否成立，前后关系是否理顺；③语法是否正确，其中包括时态的挑选、词汇挑选、固定搭配等；在通读全文时最好在可能的语法的正确性与内容排斥性的冲突而命题的；所给答案大都是离开上下文均可说得通的；但语意上辩析、IttookCharlieMuiseveralmonthstosaveupsevendollarsHewantedtoamodelplaneandwenttotheshopwiththemoneyAsellBbuyCholdDbring这里确定需要一个动词，所给答案也都是动词，但只能从意义上考虑而选B那么他们谈论的中心是什么呢.可能是树、花，由于他们是在花园里谈论；但假如前后的段落协作看，就其谈论的也可能是孩子和老年人；这就是要求我们切勿望文生义；（２）语法正确，留意细节的原在语意正确的前题下，仍要依据学过的语法学问，及词语的固定搭配，OnenightthedogbegantobarksuddenlyItmadeMrErens学习必备欢迎下载条件下将所选答案填入文章中，反（４）要认真留意细节，做到语①tosleep学习必备欢迎下载复阅读；而不要在文章空中只写选法正确；一些答案在意义上讲都是Hehadtogetupandtriedhis学习必备欢迎下载（一）学问概要项的代号，这样影响全文的懂得，正确的，但从线索上看要找出语法②tostopit，学习必备欢迎下载完形填空是一种在语意封闭的情形下考察同学阅读才能及把握语言基应依据语义完整、语法正确的原就进行通篇阅读；借助文章的现成文字，通过规律思维，联系上下文，推断出可能的答案；然后再从所给挑选答案中逐空选出在通读全文时脑海中已显现的答案填入空内；试推测在学校五六年级时去读"西游记"，"水浒传"，你也并非每个字都认得，每句话都能真正懂得；但你仍是可以明白全文的意思，读得有滋有味；这就是语言才能；所以完形填空考查的就是你能否在缺字，不认得字、词语的情形下，能否全面懂得文章的正确意思，然后选入适当的词语；在挑选后仍要前后彼此呼应反复验证所选答案；有时答不易找出错误之处；在做完形填空（１）重视首句，首段的开篇启示作用，读懂了第一句，或第一段有可能猜测到全篇大意；（２）肯定要顾及上下文间的语意联系；在完形填空的设计中，一般是以语义为第一要素同时兼顾语法；有的4个选项单独填入这个单句中全是正确的，但拿到文中从下文联系起来看，就文理不通；为此要通篇考虑，顾及上下文的联系是（３）要坚持语意第一的原就，而语法应放于其次位；完形填空形式上是一种单项挑选式的考察；但实质上也是一种阅读才能和同学重建文意才能的考察；它一般是利用ＭrEvansisanoldmanofaboutsixtyHiswifediedafewyearsagoHischildrenhimbythenAleftBwouldleaveChaveleftDhadleft答案应为D；这句话正确的语意都是"离开"，但认真发觉有bythen之说，由此可得出这是个动作的截止时间，应选为hadleft过去完成时（１）AyoungfatherwasvisitinganoldneighbourTheywerestandingintheoldman'sgardenandtalkingaboutAtreesBflowersCchildrenDoldpeoplebutthebeastwouldn'tstop，andkepton③①AgonotBnotgoCnottogoDtonotgo②AwellBgoodCbetterDbest③AbarkBtobarkCbarkingDbarked以上3个小题中所给答案从语意上都是正确的，这就要求挑选语法正结构，要填一个宾语补足语；而动词make后面的定语补足语应省去不定式符号to，且其否定式＋not，即不定式的否定式为nottodo，而省去to后就应为notdo．在动词前直接＋notB配；语意上为：MrErens尽力\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载地阻挡狗叫，所以应选D；tryone's⑥heisn't章的标题，就需通过文中线索，说学习必备欢迎下载best明显是keepondoingsomething连续不断之意，应选ing的动词形式；其答案为C（３）依据所给答案的不同词类，完形填空所给的词往往是不同类的，这就要求对不同词类作不同考虑；假如所缺的是动词，那么第一在挑选语意正确的前提下，考虑动词的时态、语态和是否是要填入非谓语动词；如是介词或副词就要考虑是否固定搭配，以及介词、副词在结构和意义上的挑选；如是连词，就应更多地从句子结构和上下文的连接上挑选；如是代词，就应考虑性、数、格等方面，以及形容词和例如：AmanandhiswifehadasmallbarnearastationTheyoftenworkedlateintothenight，①peoplecametodrinktherewhiletheywere②trainsAttwoo'clockonemorning，onemanwasstillatatableinthesmallbarHewasasleepThebarman'swifewantedtoleaveShelooked③thebarseveraltimes，andeachtimethemanwasdrinkinganything"①AassoonasBbecauseCsoDthough②AcatchingupwithBgettingonClookingafterDwaitingfor③AatBforCintoDoutof④AalwaysBoftenCstillDalready⑥AandBbutC题中所占分值较大，为此应引起学apolicemanDyetDtoo由此我们应能由⑤AhavewokenBwakeChadwokenDwillwake从文中看，第一选项，由于给了不同的连词，从意义挑选应为B；其次选项均为分词形式，也应从语意上挑选，其答案是D；第三选项给了四个介词，而into就是从外向里观看，所以应选C；第四项是副词still意为仍旧，从意义上应挑选C；而第五项所给的是同个动词，只是时态不同；从故事情形看，只能选完成时态A；而最终一个选项是连词，由于句意就只能用but转折连从目前完形填空中学阶段的考察看，除语意第一外，更多地挑选了单词的用法及意义，动词的时态，懂得才能在教学大纲中有明确的要求；它是目前条件下考查同学英语运用才能的常规题型之一，也是分值最高的题型之一；同学的阅读懂得才能如何，标志着同学连续深化学习的潜力有多大，它是集语法，词汇，规律推理背景学问于一体的综合语言才能的测试；它除对同学的阅读懂得的正确性进行测试外，同时从阅读速度、技巧、文化背景近年各地中考题分析看，阅读类测试除为一般常规测试题型外，在试题呢.第一要求考生有足够的基础学问和较好的阅读速度以及技巧方面的训练；同时仍要留意以下几个1如上所述，阅读过程是一个综合作用的过程，为此阅读的测试就不能仅将着眼点放在语言结构的测试上，而是通过看，通过阅读猎取信我们第一会想到：①文章说的是什么事情〔即中心思想是什么〕；②事情发生的时间、地点、人物是什么；③作者所持态度如何；④结论是什么；明信息等等去分析推断才能猎取；而这些说明性及内隐性的信息正是阅读懂得的测试重点内容；而其难点在于懂得、推断、得出结论时，应从英语国家的风俗习惯、语言习惯、宗教信仰、民族问题等方面来考虑，而不是仅从中国人的语言习惯来作推论；这也是这方面的难点例：JohndroveataxithroughthebusystreetsofBostoneverydayJohnwasAamanagerBadriverCadustmandriveataxi来得出结论约翰是位出租车司机而不是别例：MrsBarker'ssisterwasillShehadsomeonetolookafterherfromMondaytoFriday，butnotattheweekend，soeveryFridayeveningMrsBakerusedtogoofftospendtheweekendatherhomeinaneighboringtownThismeantthatMrBaker⋯FirsthehadtodrivehomefromthestationThenhehadtodrivehiswifetothestationtocatchhertrainWhowasill.AMrBakerBMrsBaker学习必备欢迎下载④thereThenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim，"You⑤thatmansixtimes，George，短语和惯用法等；为此，要做好完形填空题目，除有较好的阅读才能外，更要有扎实的语言基础学问及章中简单猎取，如：时间、数字、地点、人物等；有些信息如作者的态度，大事的结论，中心思想，文CMrBaker'ssisterDMrsBaker'ssister从这些只言片语中可以看出有三个\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载人物出场，而问题的设计是表浅的，［答案］D.从中考阅读命题中，由于考虑到考生的才能有限，和大部分同学毕业的要求，语言结构的测试占很大一out"Anna，andCarl,comeoutofthewagon"AboyandagirljumpeddownandcameovertoKatieKatiedidn'tbelieveitHerwishhadcometrue1WhowasthemostimportantofdoingbusinessInavillageinAfrica，peopleareusingmoneyforthefirsttimeThey'redoingbusinesswiththeworldBeforethistribe〔部落〕usedmoney，peoplecametothemarketinthevillagetoCAfricansrefusetousemoneyDfamiliesdonothelponeanotherinthesamewaynow［答案］D.②Onthewholethisstoryisabout学习必备欢迎下载部分比重；但对于要考入重点中学personinthestory.trade〔交易〕thingstheyhadfor学习必备欢迎下载的同学来讲，仅仅几分较高要求的题目可能会打算他们的升学命运；由于这一部分分值是往往使同学棘Likemanyotherfamiliesin1870，KatieOlsonandherfamilyhadcometothegrassyplainsofKansasKatielikedtheprairieandtheirnewsoldhouseButwithnofriendstoplaywith，shewasverylonelyBesideshermotherandfather，shehadonlyherlittlebrother，Matt，forcompanyShemissedtheiroldhomeinWisconsirThenonedayherfatherhadexcitingnewsSomesettlershadboughtthefarmneartheOlson'slandKatiebecamesoexcitedonhearingthenewsthatshethoughtshemightburstShebeggedherfathertoletherrideoverwithhimtogreettheirnewneighborsThetworodeacrosstheprairieTheyfoundMrandMrsLaskiwerehardatworkingbuildingtheirsodhomeKatiewasdisappointedShehadhopedtherewouldbesomechildrentoplaywithButsoonMrLaskicalledAMattBKatieCMrLaskiDAnnaandCarl2WhatwasKatie'sprobleminthestory.AShehadnofriend.BShedidn'tlikeKansas.CShecouldn'trideahorse.DShedidn'tlikeAnnaandCarl.从上文中看，信息的获得不是直接的，而是必需通过整个文章的阅读，理清人物关系，把握中心思想，才能作出正确的判定；如第一问故事中人物众多，但始终到读完才知，故事叙述了一个女孩Katie的事情；就她是故事的中心，所以应挑选B其次问是测试通过阅读是否了解了人物的心理心情；这些信息必须通过线索，综合判定，从而其结论是A2阅读懂得的解题思路和方法阅读懂得的测试点是在通过由于阅读所能够猎取信息的才能上，所以解题思路的重点应放在：(1)通读全文，明白文章的主题和大意；明白作者的写作目的、对大事PeoplesometimeschangetheirwaythingstheyneededNowpeoplemustusemoneytobuywhattheywantBeforeusingmoney，peoplehelpedoneanotherTheirfatherwhowasheadofthefamily，gavefood，andclothingtohissonsandtheirfamiliesInreturn，thesonsworkedfortheirfatherNowpeoplenolongerworkforoneanotherfreeInstead，theyarepaidfortheworktheydoWhenanewroadwasneeded.Everyoneinthevillagehelpedbuildit,Nowpeoplemustpaymoneytothevillagechief〔首领〕forroadsandschoolsThechiefhiresworkerstobuildthesenewprojectsMoreandbetterroadsandschoolsarebeingbuiltItisnoteasyforpeopletochangeawayofdoingbusinessTochangefromtradinggoodstousingmoneytakestime①Thestorydoesn'tsayso，butitmakesyouthinkthat.Afamilymembersoftenquarrel〔争执〕aboutmoneyBAfricansdonotchangetheirwayofdoingbusinessAthelifeofsomeAfricansBchangingfromgoodstousingmoneyCpeoplehelpsoneanotherDbuildingroadsacrossAfrica［答案］B.从以上的问题看，所设提问均不是对某个详细事实；而是真对整篇文章，由此可见通读全文，把握中心(2)要留意文句间的相互关系；既留意主要情节又不行忽视细节；中考中阅读命题很多情形下是对大事的例：⋯onSaturdayafternoontheybeganwiththebackofthehouseThenextSaturdayTomwenttoafootballmatchwhilehiswifepaintedthefrontofthehouseThenextdaytheyfoundtheycouldn'topenanyofthefrontwindowsTheygetthemopenatlast，buttheybrokethreeofthesevenandtheywereveryexpensivetorepairTheylastedforaboutdaysAtwoBthree\n学习必备欢迎下载CmorethansevenDLessthanseven［答案］A.