人教版初中三年政治和历史中考复习3 72页

.1、爱在屋檐下2、我与父母交朋友3、同侪携手共进4、老师伴我成长5、多元文化“地球村”6、网络交往新空间7、友好交往礼为先8、竞争合作求双赢9、心有他人天地宽10、诚信做人到永远1、国家主人，广泛权利2、我们应尽的义务3、生命健康权与我同在4、维护我们失格尊严5、隐私受保护6、终身受益的权利7、拥有财产的权利8、消费者的权益9、我们崇尚公平10、我们维护正义八年级上孝亲敬长是我们的天职 1．孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 2．孝敬父母的具体表现  孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……等，这些都是孝敬父母的表现。 3．孝敬父母收获的是甜蜜 .孝敬父母，可以使自己得到精神上和心理上的满足；可以使父母愉悦、使家庭温馨；可以使自己的道德境界得到提升。 4．孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬，是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 5．对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心   爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。6．制订孝敬父母长辈的小计划。这个计划可以包括以下几方面内容。 （1）自己应该怎样孝敬父母长辈。 （2）在这一周内我能为他们做什么。 （3）怎样落实孝亲敬长的小计划。 考点二：世界文化之旅 1．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 2．文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。 3．了解不同国家的不同节日及风俗 节日是一种文化习俗，是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的文化传统，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。 4．不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物 不同国家和民族的不同的文化有着各自的标志和代表人物，各个国家文化的代表人物被深深地打上本国本民族的烙印，而同时正是这些代表人物又把本国、本民文化推向了世界，形成了丰富多彩的文化大花园。5．文化有差异性面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等的交流、相互学习。 6．文化背景不同会有不同的待人处事方式 生活在不同文化背景下的人们，会有不同的待人处事的方式。我们既要尊重本民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流、互相学习。 7．如何对待传统文化和外来文化 面对人类文明的多样性，我们应该尊重各国民族、国家文化的差异性，坚持为我所用、博采众长的原则，全盘排斥和全盘收取都是错误的，而是要在批评中继承，加强沟通了解，尊重双方的文化价值，应主张平等交流，相互学习。 考三：做友好往来的使者1．开放的胸怀（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 ..\n.（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2．搭起文化的桥梁 （1）对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 （2）对外交往的原则和方法（你如何面对文化的差异？如何更好地融入当地主流文化中呢？） 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 考四：网络上的人际关系1、网络沟通无极限（1）网络生活很丰富网络是信息时代的一个鲜明标志，它的发展让世界变小，它让人们在有限的空间里了解到世界各地的、最新的信息，缩短了人与人之间的距离，网络的发展涉及到各个领域里，这就要求我们不断学习。人类发明了电脑，电脑与电脑的联结就是快速的知识与知识的连接，人们通过网络在第一时间里接收到更多的知识，从而更快地提高自己的知识含量，可以这样认为：“人—网络—学习—人”，总的来看，最终从电脑上受益的是我们人类，我们在网络中交流，在网络中学习，在网络中得到进步，回过头来继续发展网络，我们再继续学习，继续进步。 （2）网络交往新空间 网络生活很丰富，它突破了时空地域的限制，扩大了我们交往的领域、对象；网络还以及高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量息量，给我们的生活、学习、工作，带来了很多方便。但网络交往就像一把锋利的双刃剑──它既有利，也有弊。 2、网络交往──把锋利的双刃剑（两面性） （1）为什么说“网络交往是一把锋利的双刃剑”？ 网络交往具有两面性。网络的优势在于快捷、方便、更快地被人们利用，实现自身价值等。网络的负面影响在于欺骗诱惑、丧失公德、违法违纪行为的蔓延等。 （2）如何发挥网络交往的优势 a.网络对现代人生活的积极影响 网络是现代文明的产物，它颠覆了传统文化中的很多东西，如师生关系、师徒关系、权威、财富…… 网络生活是现代人生活的重要组成部分；网络延伸了人的感觉器官，使人的生活日益丰富，极大地提高了人们自学成才的可能性。 网络对中学生还有哪些用途：学习知识、与人沟通、休闲娱乐、学习网站、个人主页制作、发布个人作品、网上求诊、网上寻亲、网上求救等。 b.中学生应该如何利用网络优势 ①对待网络要有健康的心态 ②要有远大的理想与志愿③要有上网的明确目的（3）网络交往的负面作用 a.网络环境的复杂带来的危险性 网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。 b.现实生活中烦恼者自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境破坏者与受伤者. 考点五：享受健康的网络交往 1、在网络交往中我们一定要学会自我保护。 在网络生活中我们怎样才能提高自我保护的能力呢？ 作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。在网络生活中，要有效地保护自己，还必须遵守网络规则。 2、遵守网络规则（避免网络伤害──危险性） 网上不能为所欲为；网络交往要遵守道德；上网要遵守法律。 ..\n.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 考点六：合作！竞争！ 1、平等竞争 （1）竞争无处不在 （2）竞争的积极作用与消极作用 （3）嫉妒是竞争的副产品 （4）竞争的公平原则 竞争是基于一定规则进行的。规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每一个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2、合作的意义 个人与群体之间为了达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家分享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 合作的力量是无穷的：“人心齐，泰山移”。社会生活中，谁都不可能脱离群体而存在，因为个人的力量是有限的，而合作的力量是无穷的。我们只有与他人合作，才能有面对困难得勇气和战胜困难的力量。 合作是事业成功的前提：合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。 3、在合作中竞争： a.合作与竞争是“相互依存，你中有我、我中有你”的关系。 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。学会在合作中竞争才是合理的竞争。 b.在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习 c.竞争是一种有效的合作方式 4、在竞争中合作:“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面 如何在竞争中合作:在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系；第一，要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人；第二，要学会理解和原谅别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。在竞争中合作需要形成团队精神。考点七：宽容他人悦纳自己 宽容是一种美德、一种境界。 宽容带来心灵的安宁和满足。 宽容是有原则的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。 宽容也包括自己在内。宽容自己就是要接纳自己，实事求是地面对自己；宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己发错误，同时也给自己留下信心和希望。 考点八：换位思考 与人为善 “己所不欲，勿施于人”的含义。 关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。 换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅解不可缺少的心理机制。 考点九：诚信是金 1、什么是诚信：“诚信”即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 2、对人守信对事负责： a.做老实人，办老实事 对人守信与对事负责的关系？ 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“..\n.做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。 b.不要轻易许诺 c.做人无大事、小事之分 考点十：做诚信的人 1、坚持诚信，就会赢得信任。诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。 2、诚信守则： （1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 3、诚信的智慧：诚信要与具体的情境相结合；诚信与隐私的关系；诚信的核心是善。八年级(下)第一课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质:答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。2、公民基本权利的含义答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利3、人民和公民的区别答人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。4、我国的权利保障体制答：我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。5、我国公民享有的基本权利答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。6、如何正确行使公民权利？答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。7、如何行使言论自由的权利答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。第二课我们应尽的义务法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？答：①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②..\n.对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。2、我国宪法规定的公民基本义务的内容答：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。具体内容在课本上划记3、法定义务、道德义务的含义法定义务：指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。4、法定义务和道德义务的关系答：课本17页的相关链接部分在课本上划记。5、如何忠实履行义务？答：①法律鼓励做的，我们积极去做；②法律要求做的，我们必须去做；③法律禁止做的，我们坚决不做。6、什么是违法行为？答：凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，就是违法行为。7、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。第三课生命健康权与我同在生命健康权是人们生存和发展的基本权利。是人格权的重要组成部分。1、什么是人格权？人格权就是做人的权利。2、人格权包含哪些内容？人格权包括:(1)物质性人格权(生命健康权);(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权)3、什么是首要的人格权？（25页第2段）在公民人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点答：①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们；③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。5、人身自由权包括哪些内容？答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身体不受非法搜查；③公民的身体不受非法禁闭；④公民的身体不受非法拘禁。人身自由权的重要性：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。6、我国法律对未成年人有何特殊保护？答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？（28页）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平；②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④注意自身生命安全和健康，不得轻生或自残等。10、怎样关爱他人的生命与健康？(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。(2)“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。在人生旅途中，让我们记住这样一句话：“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣。”结合身边生活实际，从尊重他人生命健康权的一些事例来体会“己所不欲，勿施于人”的内在含义。(3)我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。..\n.注意不要观看含有暴力的电影、电视、电子游戏、书报等，尊重生命，敬畏生命。第四课维护我们的人格尊严一、名誉权1、人格尊严权包括哪些内容？名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2、名誉权的含义及表现（P38页）名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。3、侵犯名誉权的行为有哪些？①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。二肖像和姓名中的权利一、我有肖像权(一)、肖像是肖像人的人格标志1、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。2、肖像的表现方式有：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。3、肖像(的地位)也是每个人人格的基本标志。4、肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。含义：是自然人以其肖像所体现的人格利益为内容的人格权。肖像权所体现的人格利益包括物质利益和精神利益（二）侵害肖像权的行为构成要件：1凡是以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。2，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。3，以肖像进行人身攻击等。以营利为目的的，未经本人同意或以欺诈手段取得本人同意而使用其肖像的行为，是侵犯肖像权的行为。常见的有：(1)未经本人同意而以营利为目的使用他人肖像擅自印在挂历、封面杂志上（2）恶意损坏、玷污、丑化他人肖像（3）利用公民肖像进行人身攻击。4、不属侵犯肖像权的行为（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游庆典等活动的人的肖像（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。（6）违反道德和法律的行为的照片、录像。二、维护姓名权1.姓名权是人们相互区别的文字符号姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权．姓名变更权。2、姓名权是对自己姓名的支配权(1)、姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。(2)、姓名是每个人人格的基本标志。(3)、姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。侵害姓名权的行为应承担相应的法律责任公民的姓名权被侵害后可以通过诉讼等法律方式去维护。侵害姓名权的行为构成要件：(一般表现形式：)——不得干涉他人行使姓名权。——盗用他人姓名、冒用他人姓名受害人有权在获利范围内请求赔偿损失。第五课隐私受保护1、隐私的含义P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。..\n.它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间2.保护隐私的意义(必要性)：（1）每个人都渴望保留一块只属于自己的空间，才能自由放松心灵，获得内心世界安全感和私人生活的安宁体会到做人尊严（2）人们对自身安宁与安全的需要（3）缓解人们对人格独立的担忧，使自由舒畅生活3.隐私权的含义：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4、隐私权的内容：(1)私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。5、作用：（1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权（2）划定个人空间与公共空间界限（3）维护人格独立与自由6、如何尊重别人的隐私权？（为何是道德期盼？）（1）树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）强化责任与信誉意识（3）人与人互相尊重彼此隐私（保护隐私权是道德呼唤，有助树立良好道德风范）侵害隐私权表现监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。7、保护隐私权的方法（1）当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。第六课终身收益的权利一、知识助我成长1、教育的含义:教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育的作用：对个人和国家的意义。①对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运②对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。3、教育权的含义：公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。4、义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。5、义务教育的三个特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施；②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费二、珍惜学习机会1、如何维护自己的受教育权利受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯时我们必须尽力维护，可采用诉讼和非诉讼方式以维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。2、履行受教育义务（1）.受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的（2）.如何履行受教育的义务共有主要有三项：其一、认真履行按时入学的义务；其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。3、初中学生应如何珍惜学习机会？①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。②接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习，树立终身学习的观念③青少年阶段是人生的黄金时期，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。第七课拥有财产的权利一、财产属于谁..\n.1、财产归属的种类:我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。3、合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。4、公民的财产所有权：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢：（1）民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）、刑法是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：①所有人归属发生争议，向法院提诉讼，请求确认所有权②财产被他人非法占有,向法院提诉讼，请求强令返还原物；③所有人的财产被毁坏或灭失,请求恢复原状④国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。⑤当财产所有权受侵害，寻求法律帮助，依法维权二、财产留给谁1、法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人2、被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产；三、必须是合法的财产。3、继承人是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的，我国继承法在第二章“法第继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。4、继承法规定，遗产要按继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。5、继承权实现的方式：法定继承和遗嘱继承两种。法定继承：指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又有法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。（遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己达到财产。遗嘱继承优先于法定继承）6、法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，属于遗嘱继承，是遗赠。7、当继承权发生争议的时候：（1）继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题（2）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。三、无形的财产1、智力成果的含义：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。2、为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，也就是智力成果权。3、智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。4、维护智力成果权方面的重要法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等。5、依法保护智力成果权：①鼓励未成年人发扬创新精神，善于发明创造②国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯③积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情第八课消费者的权益一、我们享有“上帝”的权利1、我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。3、为什么要保护消费者的合法权益？因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。4、消费者在社会生产中处于什么地位？充当最后购买和消费的角色。5、消费者依法享有的合法权益有哪些？人身、财产安全不受损害的权利（安全权）；对消费和服务真实情况的知悉权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；结社权；获得教育权；人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权；监督权等。二、维护消费者权益1、就一双“慧眼”：①掌握消费知识、法律知识②学会理性消费，做聪明的消费者。..\n.2、消费者应如何依法维护自己的合法权益？①要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益；②我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识③消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。3、维护自己的合法权益有效途径：①消费者协会是消费争议的调解机构。当消费者的合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会去依法解决消费争议。②消费者也可以选择与经营者协商和解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼等方式，来解决消费争议。第九课：我们崇尚公平一、公平是社会稳定的“天平”1、对公平的理解：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。2、社会稳定和发展需要公平（1）失去公平的严重后果：人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平的感觉A就会产生冤枉、气愤、甚至导致报复行为（自己），B这种心理和个人行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以继续，（他人）C会对经济发展产生不利影响，影响社会的长久治安（社会）（2）公平对社会稳定，个人发展的重要性：A有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，我们才能通过自己的诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性（自己）；B有了公平，增强彼此之间的信任，融洽关系，继而才能进行良好的合作（他人）；C有了公平，从才能各司其职，各尽所能、共同推动社会持续发展，维护社会的稳定（社会）。二、维护社会公平（一）、理智面对社会生活中的不公平1、公平总是相对的，没有绝对的公平2、对待不公平现象的正确做法：①应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平②应调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念③要敢干破坏不公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手（二）、自觉树立公平合作意识①以公平为基础的合作才是良好的合作②在合作中要承担自己的责任。第十课我们维护正义一、正义是人类的良知的“声音”（1）对正义的理解（2）正义的行为：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为。②凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义行为。（3）正义制度的作用正义制度的正义性，在于他的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束，如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。正义制度是对公平对待的保证。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。二、自觉维护正义1、遵守社会规则和秩序（1）自觉遵守社会规则和秩序①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。②我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义（2）做有正义感的人①一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于吧对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。②社会发展需要正义感的人..\n.我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人，政治的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。③正义感是做人的优良的品德政治具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然的正气。④如何做一个有正义感的人第一：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。第二：如果看到非争议的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义、即时对害者给予声援和救助。第三：做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义，在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的主义去奔走，为国家的正义而奋斗！三、社会发展需要正义（1）我国有关制度体现正义有了正义与正义制度，人民的生命和财产安全有了保障，人民得以生存和发展从而推动社会的进步。（2）正义与公平的关系当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度机遇人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（3）正义对社会制度的重要价值①公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调整来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康持续地发展，最终造福每一个社会成员。②如果缺少正义的支持，那么社会必然土崩瓦解九年级第一课责任与角色同在1、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。2、责任与角色的关系：①    我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。3、自己对自己负责的表现及重要意义？表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；（2）约定守时；（3）信守诚信；（4）自尊自信；自立自强等。意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任4、为什么我们每人应该具有责任感？我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。6、责任的回报与代价：获得物质回报和精神回报。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时也意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。7、如何理解“我承担，我无悔”？①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推..\n...\n...\n...\n...\n...\n.卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。第二课在承担责任中成长1、集体和个人的关系：集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2、集体利益和个人利益的关系？集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3、如何关爱集体？（关爱集体的表现？）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。4、如何才能承担对社会的责任？①要胸怀天下，关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。③国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。④我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。⑤热心公益，服务社会。5、参加公益活动有什么意义？在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。6、怎样做一个负责任的公民？①信守承诺；②勇担过错；③自觉承担责任，做责任的主人；④学会反思自己的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。第三课认清基本国情1、当代中国最基本的国情我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段2、为什么我国将长期处于社会主义初级阶段？⑴现阶段我国社会生产力水平还比较低（根本原因）;(2)科学技术水平,民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善。3、什么是社会主义初级阶段?我国的社会主义初级阶段需要持续多长时间?所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。社会主义初级阶段从上世纪50年代中期算起，至少需要100年时间。4、国家的根本任务是什么?根本任务------沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。“中国号”能劈波斩浪，高歌向前，靠的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。6、党的基本路线制定的根据是什么？其具体内容和核心内容分别是什么？(1)根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。(2)具体内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项..\n...\n...\n...\n...\n...\n.基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。⑶核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。8、以经济建设为中心的含义是什么？为什么要坚持以经济建设为中心？(1)以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。(2)以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。9、四项基本原则的具体内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？(1)四项基本原则，即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。(2)四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。10、为什么要坚持改革开放？改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 11、发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点是什么？就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。12、为什么要坚持党的基本路线不动摇？①发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不能动摇。13、怎样坚持党的基本路线不动摇？⑴坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践⑵在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。14、改革、发展、稳定三者是什么关系?改革是动力，发展是目的，稳定是前提。实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。15、我国少数民族自己管理自己内部事务的一项基本政治制度-------民族区域自治制度新型民族关系----平等团结互助和谐处理民族关系的原则----民族平等、团结和共同繁荣实现祖国完全统一的基本方针----“一个国家、两种制度”，简称为“一国两制”。解决台湾问题的方针------和平统一、一国两制两岸关系和平发展的政治基础----坚持一个中国原则16、我们应当怎样维护民族团结?维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任和义务。要自觉履行这一责任和义务，我们应做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。17．党和政府为什么要提出“一国两制”的基本方针?其含义是什么?(1)实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”。(2)“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港、澳、台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。18、香港和澳门的顺利回归对于我们坚持“一国两制”基本方针有何重要意义?香港和澳门的顺利回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。19、我国政府针对解决台湾问题的“四个绝不”政策是什么？我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。..\n.第四课了解基本国策与发展战略1．当前我国的基本国策和发展战略主要有哪些?基本国策：对外开放、计划生育、保护环境；发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国。2．我国为什么要实行对外开放?①现代科技的发展，使世界国家和地区的联系和交流日益紧密，世界一天一天变得更加开放。②中国要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。③中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。3．我国应如何坚持对外开放的基本国策?(1)我国的对外开放是对世界上所有国家的开放，经济、政治、文化等各个领域都要开放。(2)始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时又必须打开国门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国现代化建设提供强大动力。(3)坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。⑷要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平4．我国人口现状是怎样的?①我国人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。②此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。5.人口问题对我国经济和社会发展带来了什么影响?人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平的提高就越慢。同时，人口过多和过快增长，还会增加就业困难，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。6．实行计划生育的目的和具体要求是什么?目的，就是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。7．为什么要毫不动摇地长期坚持计划生育的基本国策?实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。8．我国生态环境的基本状况是什么?从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。9．环境问题主要表现在哪些方面？这主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境的自净能力；工业污染治理任务仍然相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日益加剧，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。10．面对严峻的环境问题，我们应当作出怎样的选择?①   我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏，走可持续发展道路。②  在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续快速增长的同时，必须把环境保护放在突出位置。③加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护坏境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。11.我国自然资源的现状是怎样的？导致这种现状的原因是什么？现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，形势严峻。原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。12.什么是可持续发展？其要求有哪些？含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。13．为什么要走可持续发展之路？人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。..\n.14.我国生态文明的要求是怎样的？面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。15．我国为什么要加快科技发展?(1)科学技术源于生产实践，科技发展的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。(2)当今世界，科技日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科技是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。(3)中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界前列。但是，从整体上看，我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。16．我们为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?(1)当今世界，各国之间日趋激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。(2)我国是一个人口众多、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，只有把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化的宏伟目标。(3)面对日趋激烈的市场竞争，迎接知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。(4)只有把教育搞上去，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。17．应如何推进科教兴国战略?要进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。在社会主义现代化建设中推进科教兴国战略有何重大意义?发展科技、教育，是实现科技振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，实现科技创新和教育创新，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。第五课中华文化与民族精神1．中华文明具有怎样的特点、地位、对当代中国和世界有什么影响?源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华民族在自己发展的过程中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随着时代变迁和社会进步不断发展，深刻影响着今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。2．中华文明绵延不绝，历久弥新的原因是什么?中华文化博大精深，源远流长，文化的力量已经深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中了。3．博大精深的中华文化包括哪些内容?语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等4．在几千年的发展中，中华民族形成了哪些传统美德?奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想等等。5．我们该如何传承传统美德?作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。我们要顺应历史潮流，继承和发扬内容、形式不断变化的传统美德。6．中华民族的民族精神是什么?其核心内容是什么?在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。7．民族精神在中华民族发展历程中起到了什么作用?伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。8．民族精神在中国共产党领导的各个历史时期不断得到发展，其具体表现有哪些?..\n.中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了中国共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神抗洪精神、载人航天精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。9．新时期为什么要大力弘扬和培育民族精神?民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。10．在新时期，中华民族的民族精神增添了哪些新的内容?改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等都大大增强。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。11．为了弘扬和培育民族精神，我们青少年应该怎样做?青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。第六课参与政治生活1．我国人民是通过什么方式行使权力的?广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人们代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、监察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。2．全国人民代表大会的最高地位是如何体现的?与中央其他国家机关的关系。全国人民代表大会地位最高，权利最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。3．全国人民代表大会主要有哪些职权?修改宪法；监督宪法实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权、监督权。4．什么是依法治国?依法治国的意义是什么？依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。5．依法治国有哪些基本要求?有法可依、有法必依，执法必严、违法必究。怎样依法治国：有法可依、有法必依，执法必严、违法必究。行政机关依法行政是依法治国的重要环节；生活在法治国家里，我们每一个公民都要学法用法守法，依法维护国家利益，依法规范自己的行为。6．依法行政有什么重大意义?为什么说依法行政是依法治国的重要环节？依法行政是依法治国的重要环节。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，以及建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。7．依法治国的核心是什么?依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。8．宪法规定了我国国家生活中的哪些根本问题?宪法的内容：①  宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务②宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。9．宪法和普通法律在内容上的重要区别是什么?宪法规定的是国家生活中的根本问题，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。10．我国颁布过几部宪法?现行宪法是哪一部?它的结构是什么样的?(1)建国以来，我国先后颁布过四部宪法。(2)1982年宪法是现行宪法，曾经做过四次修订。(3)现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。11．为什么说宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和效力?宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。宪法在法律体系中具有最高的法律地位和效力。..\n.12．宪法和普通法律是什么关系?①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。其他法律部的和宪法相抵触，否则无效。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。④同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。13．为什么宪法的制定和修改程序比普通法律严格?目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。14．为什么说宪法是国家的根本大法?①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；②从效力上看，宪法具有最高的法律效力；③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。15．什么是公民的政治权利?公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。16．公民应如何行使建议、监督权?公民要关注国家建设、国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。对于发现的违法犯罪行为，要及时举报。对于国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职的行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。17．公民行使建议、监督权的渠道有哪些?公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。可以采用书信、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督，等等。18．公民行使政治权利应当注意哪些问题?①在法律允许的范围内正确行使。②实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料。③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。19．国家安全包含哪些内容?国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。20．国家安全与我们个人有什么关系?维护国家安全是每一个公民应尽的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。第七课关注经济发展1．我国经济社会发展的“三步走”战略目标是什么?“三步走”战略目标：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。2．公有制经济的内容、地位和作用各是什么?(1)内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。(2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。3．国有经济的含义、地位和作用各是什么?(1)含义：国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。(2)地位：积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，国有经济是国民经济的主导力量。(3)作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。4．集体经济的含义、地位和作用各是什么?(1)含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。(2)地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。(3)作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。5．非公有制经济的地位和作用各是什么?..\n.(1)地位：社会主义市场经济的重要组成部分。(2)作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。6．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。(2)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。同时，我国正处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。7．促进国民经济又好又快发展的必然要求是什么？毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。8．社会主义初级阶段的基本分配制度是什么?分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。9．为什么实现共同富裕是一个过程?①共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。②只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。10．怎样才能让创造财富的源泉涌流?①在我们的社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②作为个人，我们应抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值。11．随着经济社会的不断发展，人们的消费观念发生了哪些变化?体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需求的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。12．中学生参与经济生活包括哪些内容?关注国家经济建设；关注日常的消费和理财。13．中学生应怎样学会理财，合理消费?①适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的理财知识。②在消费时多一些理性，少一些盲目。在消费前，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品，做到既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。③适度的消费，提倡节俭。在满足基本的物质消费需求后，应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。第八课投身于精神文明建设1．社会主义社会全面建设指的是什么?社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设和社会建设相辅相成、协调发展的社会。2．什么是先进文化?在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。3．为什么必须牢牢把握先进文化的前进方向?我们应该怎样把握?（先进文化的指导思想是什么？）(1)方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。(2牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。4．社会主义精神文明建设的主要内容及相互关系是什么?①社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。②加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。5．加强社会主义思想道德建设的要求是什么?（如何提高自己的道德修养？）以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明儿诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。6．发展教育和科学事业有什么意义?..\n.在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。7．精神文明建设的成就有哪些?在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明城镇的典型和文明村镇示范点。8．精神文明创建活动的意义是什么?精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。9．加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。10．投身于精神文明建设，怎样从细微处做起?①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。②社区(街道或乡村)不仅是我们的居住地，而且是进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。文明的社区要靠你我他来共同创造。③社会是我们共同的家，我们应该一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。第九课实现我们的共同理想1．共产主义社会的特点是什么?共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。2．我们的最高理想是什么?--------------我们的最高理想是共产主义。3．现阶段我国各族人民的共同理想是什么?在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。4．最高理想与共同理想是什么关系?①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。5．我国的小康还存在什么不足?我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。6．到2020年全面建设小康社会目标实现之时，社会将是一番怎样的景象？全面建设小康社会目标的实现，将使我们的祖国更加繁荣富强，人民的生活更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。或者回答以下几点：①综合国力显著增强②人民富裕程度普遍提高③人民享有更加充分的民主权利④各方面制度更加完善⑤对外更加开放7．我们当代青年应该怎样全面建设小康社会?我们应立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的话题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战。8.和谐社会的基本内涵是什么？是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。9.如何构建和谐社会？①构建社会主义和谐社会，需要付出长期艰苦的努力。②和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。我们既是和谐社会这首优美交响乐的享受着，更是演奏者。10．我们为什么要坚持艰苦奋斗?(1)为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。(2)作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才经历沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。..\n.11．艰苦奋斗精神在实践中是如何体现的?(1)艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到了充分的体现。如延安精神、长征精神、井冈山精神等。(2)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大，如雷锋精神、焦裕禄精神、铁人精神等。12．艰苦奋斗精神在新时期集中表现为什么?艰苦奋斗在新时期集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。13．在新时期，推进现代化建设，为什么更需要大力倡导和发扬艰苦创业的精神?①人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。②社会越发展，文明越进步，改造世界的工程也就越艰巨。可见，艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。③艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。④在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。第十课选择希望人生1．理想是什么?理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。2．人生为什么需要理想?①人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向。②理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少内在激励和前进的动力。③理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。3．为了实现理想，我们该做些什么?①需要对人生作出规划。规划要尽可能长远，规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。②我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。③实现理想，需要脚踏实地、全力以赴；需要不断增强自身能力，提高自身素质；需要不屈不挠，坚持不懈。4．学习压力会给我们带来什么影响?学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。5．学习为什么需要适度压力?学习如果没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。因此，学习需要适度压力。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。6．我们应该如何缓解压力?明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。7．如何正确对待学习压力？①   学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。② 学习压力对我们既有积极影响又有消极影响，要发挥学习压力的积极作用，克服消极影响。③   学习需要适度的压力，要自觉适度加压，增强学习动力。④要明确学习意义，培养学习兴趣，缓解学习压力，增强学习动力。8．形成考试焦虑的原因是什么?这些焦虑会对我们造成什么影响?(1)原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值；等等。(2)影响：适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度；过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。9．我们该如何克服过度的考试焦虑，从容地面对考试?①要树立正确的考试观念。..\n.② 要实事求是地调整自我期望。③ 要增强自身实力。10．我们怎样做才能作出最佳选择?①掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。②在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；③ 还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。11．学会自主选择对我们有什么好处?①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。③通过不断的自主选择并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。12．为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求?人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以，21世纪对我们的素质提出了更高的要求。13．为什么要具备创新精神?①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。②只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。14．为什么我们需要具备团队精神?①只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。15．我们应如何应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命?我们应树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。16．终身学习对社会、对个人的发展有什么重要影响?①在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；②能满足我们生存和发展的需要；③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；④还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。17．终身学习对正在学校接受教育的我们提出了什么要求?终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。为什么要提出这样的要求?在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。18．终身学习对我们未来的发展有何益处?终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！ 初三政治知识点归纳（资源共享）（一）“标志”1、现代社会的重要标志：依法治国2、一个国家主权和尊严的标志：国旗3、主权国家的标志和国家威严的象征：国徽4、生产力发展水平的重要标志：生产工具5、原始社会生产力发展水平的重要标志：石制工具..\n.6、原始社会后期社会生产发展的新水平的标志：包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现7、私有制在社会上确立的标志：土地成为私有财产8、奴隶社会形成的标志，也是人类进入阶级社会的标志：奴隶制国家的建立9、奴隶社会生产力发展的主要标志：金属工具在生产中得到广泛的应用10、人类进入文明时代的标志：文字的出现11、封建社会形成的标志：封建国家的建立12、封建社会生产力提高到一个新水平的标志：冶铁技术的发展13、世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命14、资本主义社会形成的标志：资产阶级国家政权的建立15、工业革命的标志：蒸汽机的发明和使用16、工业革命完成的标志：用机器制造机器17、第二次科技革命的主要标志：电力的广泛应用18、第三次科技革命的主要标志：电子计算机、原子能的发明和应用19、科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》的发表20、新民主主义革命伟大开端的标志：五四运动21、人民成为国家和社会的主人，社会主义民主政治建立的标志：我国人民民主专政国家政权的建立22、社会文明进步的重要标志：依法治国（二）“基础”1、实现权利的基础：义务2、国家机构产生的基础：人民选举3、未成年人保护的基础：家庭保护4、国家和人民赖以生存和发展的物质基础：国家领土5、人类社会的基础：生产劳动6、生产关系的基础：生产资料所有制7、产生国家的基础：阶级对立8、脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础：广大体力劳动者的劳动9、地主阶级剥削农民的基础：封建土地所有制10、封建等级制度的基础：封建土地所有制11、资本主义生产关系萌芽的基础：小手工业者的分化12、资本主义社会大生产的基础：机器大工业13、资本主义剥削制度的基础：生产资料资本主义私有制14、资本主义民主的基础：资本主义私有制..\n.15、资产阶级人生价值观形成的基础：资本主义私有制16、中国社会主义建立的基础：经济极端落后17、人类生活和生产的物质基础：自然资源18、政治建设和文化建设的物质基础：经济建设19、全国人民团结奋进的共同政治基础：坚持四项基本原则20、在社会主义国家宏观调控下，对商品生产和流通起基础性调节作用的：市场21、社会主义经济制度的基础：社会主义公有制22、发展社会主义民主政治的基础：人民当家作主23、文化建设的基础工程：发展教育和科学24、实现现代化，基础在：教育25、“三个有利于”标准的核心和基础：是否有利于发展社会主义社会的生产力（三）“根本”“基本”1、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国2、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力3、国家的根本大法：宪法4、我国的根本制度：社会主义制度5、我国的根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设6、履行义务的基本要求和集中体现：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为8、保护未成年人工作的基本原则：（1）保护未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年人身心发展的特点（4）教育和保护相结合9、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：劳动、受教育10、九年制义务教育的基本特征：九年制义务教育是具有强制性的教育；九年制义务教育是普及性的教育；九年制义务教育是免费的教育11、人民参加国家管理的一项最基本的政治权利：选举权和被选举权12、生产力的基本因素：生产资料、劳动者（生产工具、劳动对象、劳动者）13、资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件：（1）要有大量失去生产资料，又能够自由出卖劳动力的人（2）要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富14、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾15、经济危机的基本特征：生产过剩16、资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值17、太平天国农民运动失败的根本原因：农民阶级不代表先进的生产力..\n.18、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力19、社会主义的根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕20、我国的最基本国情：我国正处于社会主义初级阶段21、我国的基本国策：计划生育、对外开放……22、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗23、四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想24、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展25、中国特色社会主义文化建设的根本：用邓小平理论教育人民，在全社会形成共同理想和精神支柱26、党在社会主义初级阶段的基本纲领：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领27、人类社会发展的基本规律：“生产关系一定要适应生产力的发展”（四）“目标”1、依法治国的目标：建设社会主义法治国家2、社会主义法律和社会主义道德共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展3、我国未来人口发展规划的具体目标：2000年全国大陆人口控制在13亿以内，2010年控制在14亿以内；到2000年人口自然增长率降到10‰以下，基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变4、我国在今后相当长时间内的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家5、我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制6、实现共同理想的必然趋势和最终目标：实现最高理想7、社会主义文化建设的目标：培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”公民（五）“本质”“实质”1、犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为2、人和动物的本质区别：从事生产劳动3、国家的本质：在阶级社会，国家是阶级统治的工具4、奴隶制国家的本质：奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具5、封建制国家的本质：地主阶级统治农民阶级的工具6、资本主义法律的本质：是资产阶级利益和意志的体现，是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具7、资本主义国家的本质：维护资产阶级利益和统治的工具8、资本主义民主的实质：资产阶级享有的民主9、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕10、社会主义和共产主义的本质特征：生产资料公有制..\n.（六）“目的”1、人民法院适用刑罚的目的：预防犯罪和减少犯罪2、原始社会末期出现的商品生产的目的：交换3、资产阶级革命的目的：推翻封建统治、建立资产阶级政权4、资本主义生产的直接目的和根本动机：千方百计追逐剩余价值5、社会主义的根本目的：消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕6、改革的目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义7、社会主义和共产主义的生产目的：满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要（七）“制度”1、我国的根本制度：社会主义制度2、实现资本主义民主的重要政治制度：议会制度、选举制度、政治制度3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展4、我国社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存5、我国的根本政治制度：人民代表大会制度6、我国的政党制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度（八）“矛盾”1、奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾2、封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级之间的矛盾3、资本主义社会的主要矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾4、资本主义社会的基本矛盾：生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾5、资本主义社会的三大社会矛盾：资产阶级和无产阶级之间的矛盾；发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾6、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾7、生产力和生产关系的矛盾，在阶级关系上表现为：统治阶级与被统治阶级的矛盾和斗争（九）“核心”1、依法治国的核心：依宪治国2、基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放3、社会主义精神文明建设的核心部分：思想道德建设4、社会主义道德教育的核心：为人民服务（十）“保障”1、国家长治久安的保障：依法治国2、社会主义道德实现的保障：社会主义法律..\n.3、公民权利的立法保障：宪法和法律4、公民权利的司法保障：公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害，有权向人民法院提出诉讼，也可以向纪检部门、监察部门、检察机关举报，这些司法机关和部门必须秉公执法，切实维护公民的合法权益（十一）“特征”、“特点”1、法律的基本特征：法律是国家制定或认可的；法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力2、法律最主要的特征：由国家强制力保证实施3、我国公民权利和自由的特点：平等、广泛、真实4、犯罪的基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违反刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为5、犯罪最本质的特征：犯罪是具有社会危害性的行为6、义务教育的基本特征：强制性、普及性、免费7、生产劳动的主要特征：制造工具8、采集和渔猎的生产方法的特征：搜集天然食物9、原始社会生产关系的特点：生产资料集体所有；人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助合作的关系；平均分配消费品10、奴隶社会生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料11、封建社会土地制度的特点：地主阶级占有绝大部分土地，直接从事农业生产的农民却没有土地，或者只有很少土地12、封建社会生产关系的特点：地主阶级占有绝大部分土地；地主阶级不完全占有农民，农民被束缚在土地上；地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果13、资本主义生产关系的特点：资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；工人不得不受雇于资本家，为资本家劳动，在生产过程中受资本家剥削；资本家占有大量剩余价值，工人仅得到维持生活的工资14、资本主义民主的重要特点：狭隘性和虚伪性15、垄断资本主义阶段的主要特征：垄断占统治地位16、经济危机的基本特征：生产过剩17、社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中形成平等互助的关系；个人消费品实行按劳分配18、社会主义社会和共产主义社会的本质特征：生产资料公有制（十二）“关系”1、道德和法律的关系：（1）共同点：都是人们的行为规范，都约束人们的行为（2）不同点：a、表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，道德规范大多是不成文的。法律对人们权利和义务的规定是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范性文件b、实现方式不同。道德主要依靠社会舆论和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民自觉维护和遵守，但国家强制力的保证始终是必要的和不可缺少的..\n.c、调整对象和范围不同。道德所运用的范围几乎涉及到人们在社会生活、社会活动中的一切行为，违反道德的思想、品德和行为的动机也会受到舆论的批评。法律则只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动就不属于法律调整的范围。2．社会主义道德和社会主义法律的关系（1）社会主义法律和社会主义道德有着共同的目标――巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和促进社会主义现代化建设事业向前发展。因此，它们有着互相配合、互相促进、互相补充的关系。（2）社会主义法律，将社会主义道德的基本要求加以确认，并规定为人们必须履行的法定义务，保障了道德的实现。（3）社会主义法律对道德建设起促进作用。因为法律的强制力一方面表现在对违法行为进行处理和制裁，可以使人们明确而具体地认识到国家保护什么，反对什么；另一方面又表现在对先进行为、对保护人民利益和国家财产做出贡献的公民进行表彰和奖励。榜样的力量是巨大的，以榜样来引导人们行为，弘扬正气，压制邪恶，必然会形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。（4）社会主义道德可以促进社会主义法律的实施。人们的道德水准提高了，不但自己会自觉地遒纪守法，而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威，勇于同一切违法现象作斗争，使一切违法行为在社会舆论中处于十分孤立的地位，并得到及时的揭露和有力的抵制。3、宪法和普通法律的关系：（1）内容不同。宪法规定的是国家生活中最根本的问题，普通法律只规定国家生活某一方面的问题；（2）法律效力不同。宪法具有最高的法律效力，是普通法律立法的最高原则，普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效；（3）制定和修改的程序不同。宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格4、权利与义务的关系：权利和义务是一致的（1）首先，在我们社会主义国家里，人民既是国家的主人，又是国家的建设者，因此人民享有广泛的权利和自由，同时承担着建设祖国、保卫祖国的重要职责。（2）其次，权利和义务是相互联系，相互依存，不可分割的。权利是履行义务的前提，只有保证公民享有宪法和法律规定的各项权利和自由，才能调动公民履行义务的积极性；义务是实现权利的基础，公民只有自觉履行义务，为社会、国家创造物质财富和精神财富，为维护社会稳定，搞好现代化建设作出贡献，才能为充分享受权利和自由，创造良好的条件和社会环境。5、一般违法和犯罪的关系：（1）一般违法和犯罪是有区别的。犯罪是违法程度达到触犯刑法，应当受到刑罚处罚的严重违法行为。一般违法是违反其他法规，应当受到行政处罚或民事处罚的违法行为。（2）但违法和犯罪并没有不可逾越的鸿沟，违法和犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应承担相应的法律责任。在现实生活中，犯罪往往都是从违法开始的。6、犯罪和刑罚的关系：刑罚与犯罪是密切联系在一起的，犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果。7、各民族之间的关系：平等、团结、互助8、生产关系三方面内容之间的关系：这三方面相互联系，相互影响，是完整的不可分割的整体。其中，生产资料归谁所有是基础，决定着生产关系的其他两个方面。..\n.9、奴隶主和奴隶的关系：赤裸裸的剥削和被剥削关系（占有关系）10、地主和农民之间的关系：明显的剥削和被剥削关系（依附关系）11、资本家和工人之间的关系：隐蔽的剥削和被剥削关系（雇佣关系）12、新民主主义革命和社会主义革命的关系：新民主主义革命和社会主义革命是殖民地、半殖民地国家无产阶级领导革命所必然经历的两个不同性质的革命阶段，两者之间具有必然的联系。在共产党领导人民群众取得新民主主义革命的胜利以后，就必然进一步开展社会主义革命，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度。13、一个中心、两个基本点的关系：一个中心、两个基本点是相互依存、缺一不可的有机整体，坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去。14、社会主义低级阶段和共产主义高级阶段的关系：（1）共同点：社会主义社会和共产主义社会在本质上是一致的。它们都以生产资料公有制为本质特征，都消灭了人剥削人的制度，发展生产的目的都是为了满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要；（2）不同点：a、社会主义社会生产力比较发达，共产主义社会生产力高度发达，社会产品极大丰富；b、社会主义社会实行“各尽所能、按劳分配”的原则，共产主义社会实行“各尽所能、按需分配”的原则；c、社会主义社会还存在阶级和阶级差别，共产主义社会阶级和阶级差别将最终消亡；d、共产主义社会与社会主义社会相比，全体社会成员的思想觉悟和道德水平将有极大的提高15、共同理想和最高理想的关系：最高理想和共同理想都是崇高的社会理想，是相互联系、不可分割的。实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。建立和巩固社会主义制度是一个长期的曲折的过程，最终实现共产主义的理想则更是一个漫长的历史过程，需要一代又一代人的艰苦奋斗。共同理想的实现，正是为最终实现共产主义的最高理想创造物质条件和精神条件。实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标。社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，社会主义发展的最终目标和必然趋势是实现共产主义。我们现阶段为建设有中国特色社会主义而奋斗，也就是为实现共产主义理想而奋斗。16、改革、发展、稳定的关系：发展是目的，改革是动力，稳定是保证17、基本路线和基本纲领的关系：基本纲领是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结18、生产力和生产关系的关系：（1）生产力决定生产关系：生产力的水平决定生产关系的特点，生产力的发展决定生产关系的变化（2）生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力的时候，就促进生产力的发展，当生产关系不适应生产力的时候，就阻碍生产力的发展..\n.初三年历史科中考知识点中考对历史知识的考查分为三个层次要求：识记、理解、运用。A、识记：再认、再现历史课本中重要的历史事件、历史概念和历史结论。B、理解：在识记的基础上，能准确地转换表述历史知识，对有关知识作出必要性解释，揭示知识之间的相互关系，通过已知知识进行初步的合理推理，得出正确的结论。C、运用：在理解的基础上应用所学的历史知识，通过初步分析、比较、归纳、概括等思维活动，说明或解答问题。《中国历史》第一册原始社会——战国：一、元谋人、北京人、河姆渡遗址、半坡遗址：（P1～6页）（识记）1、元谋人：在云南省元谋县发现的，是我国境内已知最早的人类，距今约有170万年。2、北京人：发现在北京西南周口店龙骨山山洞里，距今约有70万年至约20万年，他们保留了猿的某些特征，已经懂得使用天然火，过着群居的生活。3、河姆渡遗址（水稻）和半坡遗址（粟）：距今约七千年到五千年，开始了原始农耕，长江流域的河姆渡原始居民（发现于浙江余姚河姆渡村）已经种植水稻；黄河流域的半坡原始居民（发现于陕西西安半坡村）主要种植粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。过着定居生活；都懂得制造和使用陶器，半坡原始居民烧制的彩陶是原始艺术的精品；都懂得纺线织布。河姆渡原始居民和半坡原始居民是我国原始社会时期母系氏族公社繁荣阶段的典型代表。二、商鞅变法（P29页）＜理解＞1、目的：战国时期，各国地主阶级为确立封建统治，发展封建经济。　2、开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。3、内容：（1）废井田，国家承认土地私有，允许土地自由买卖；（2）奖励耕战，废除奴隶主贵族的特权；（3）建立县制，由国君直接派官吏管理地方。4、历史作用：经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。三、文字、孔子、百家争鸣（P38－39）＜识记＞1、文字：（P31）（1）甲骨文：商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，所以称为“甲骨文”。这是一种相当成熟的文字。我们今天的汉字，就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，又称铭文；..\n.（3）大篆：西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为大篆；（4）竹书、帛书：战国时期，出现了竹书和帛书；（5）小篆、隶书：秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更简单的隶书。我国文字的演化过程：甲骨文（商）→金文（商、周）→大篆（西周晚期）→小篆、隶书（秦）2、思想家老子（P36页）（识记）春秋时期的老子，是道家学派的创始人。著有《道德经》，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。老子具有朴素辩证法思想。后被道教尊为教主，称为“太上老君”。(泉州清源山的老君岩就是宋代道教的老子的石造像)3、孔子：（P37页）（识记）（1）儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。（2）思想：孔子提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。（3）教育：孔子是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，他注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育。他要求学生对学过的知识要经常复习“温故而知新”。他还教育学生要养成老实的学习态度。（名言：“知之为知之，不知为不知”、“学而时习之，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”）4、都江堰（P27页）（识记）战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它既消除了水患，有灌溉了大片田地，使成都平原成为沃野，两千多年来，一直造福人民。5、百家争鸣：（P38－39）背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。主要学派、代表人物及主张有：（1）儒家：代表人物——孟子：认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”；提出“春秋无义战”，反对一切战争；还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用（具有今天的环境保护思想和“可持续发展”思想）。（2）墨家：创始人——墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，支持正义战争。（3）法家：代表人物——韩非，他主张改革，反对儒家的仁政，提倡法治。认为历史是进步的，后代总要胜过前代，提出建立君主专制中央集权的封建国家(秦始皇建立中央集权的思想来源)，著有《韩非子》。（4）兵家：鼻祖是春秋晚期杰出的军事家——孙武。著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。提出“知彼知己者，百战不殆”。秦朝——南北朝一、秦始皇建立中央集权制度（P41～43页）＜识记＞　1、建立：公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝，都城咸阳。             　2、中央专制集权制度的建立及其巩固统一的措施：（1）政治上：建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，把全国划分为 36 个郡，郡下设县。郡县制为后来封建王朝长期沿用。（2）经济上：统一文字、货币、度量衡。秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书。秦始皇还规定,在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱（圆形方孔钱）;同时,还统一度、量、衡；有利于各地经济文化的交流。（3）思想上：为加强思想控制，又实行“焚书坑儒”，给我国古代的文化造成莫大的损失。..\n.（4）巩固、开发边疆：修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵。开发越族地区，开凿灵渠（是世界上现存最古老的人工运河之一）。二、汉武帝的“大一统”（P55～57页）、汉通西域（P72～75页）＜理解＞1、汉武帝（是西汉的鼎盛时期）的“大一统”的措施：（1）政治上：颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制；破格录用人才（如董仲舒、卫青等）。（2）经济上：把地方 铸币和盐铁经营权收归中央；统一铸五铢钱；（3）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建统治的正统思想，排斥其他各家思想（从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想）；（4）文化上：大力推行儒家教育，在长安兴办太学。这是我国古代的最高学府。（5）军事上：派卫青、霍去病打败匈奴，解除了匈奴的威胁。（6）民族关系上：两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。2、汉通西域　（1）西域的地理概念：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在的新疆地区和更西的地方称为西域。（2）西汉：①公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，加强了中央与西域的联系。张骞为沟通汉族与少数民族的关系做出了贡献。西域的葡萄、核桃和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等传到西域，促进了西域经济的发展。　②公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域事务，保护往来的商旅。这是西域各国正式归属中央政权的开始。从此，新疆地区成为我国不可分割的一部分。（3）东汉：公元73年东汉政府派班超经营西域。（4）欧洲同我国直接友好往来的开始：166年，大秦（古罗马）安敦王朝的使臣来到东汉。三、丝绸之路（P73）＜理解＞　识图（P73）西汉张骞通西域后，中国的丝和丝织品，从长安往西，经河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再从西亚转运到欧洲，这就是有名的“丝绸之路”。说明当时中国已与欧洲建立联系，当时的中国被称为“丝国”。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。丝绸之路经过地区古今地名对照：古代：欧洲←西亚←今新疆境内←河西走廊←长安现在：欧洲←土耳其、伊拉克、伊朗←今新疆境内←甘肃河西走廊←西安四、评价汉武帝（P57页）（理解）识图汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，是我国封建社会时期一位杰出的政治家。他在位五十多年里，实行许多重大的军事、政治、经济、文化措施（见汉武帝的“大一统”），由于他“兴造功业”，多方建树，西汉王朝出现了政治、经济、文化大一统的局面，将西汉的统治推向鼎盛时期。但是汉武帝连年用兵，国力耗损，晚年时社会出现动荡。面对危机，汉武帝毅然颁布承认过失的“罪已昭”，宣布停止征伐，减轻赋税，除去暴政，“与民休息”，使西汉鼎盛局面又得以延续。五、三国鼎立形成的史实（P89～91页）（识记）识图（P91）（1）官渡之战：200年，曹操以少胜多在官渡打败袁绍，为统一北方奠定了基础。（2）赤壁之战：208年刘备、孙权联军以少胜多在赤壁打败曹操，奠定了三国鼎立的局面。（3）三国鼎立的形成：220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏，史称曹魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉；222年，孙权称王，国号吴，定都建业。三国鼎立的局面形成。（曹操不属于三国时代）六、江南地区的开发（P99～102页）（指南6页）＜识记＞（1）主要原因：①优越的自然条件：江南温暖湿润，土地肥沃，有利于农业生产的发展；②南方战乱少，社会秩序比较安定；③北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐（最重要原因）；④南北方人民共同修建了许多水利工程，开垦出大量良田，使江南得到迅速开发。（2）江南地区的开发及经济重心南移的进程：①三国时的吴国，重视农耕，江南经济得到发展；②..\n.西晋末年，中原人民开始大量南迁，带来了先进生产技术和劳动力，促进了江南的开发；③东晋南朝时期，使江南得到迅速发展；④从五代十国起，南方的农业生产水平逐渐超过北方；⑤南宋时期，经济重心南移最后完成。六、北魏（鲜卑族）孝文帝（拓拔宏）改革与民族融合（P105页）＜理解＞1、背景：4世纪后期，鲜卑族拓拔部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势，为了顺应这一趋势，北魏孝文帝进行改革。2、主要内容：（1）政府规定，官吏按季度领取俸禄，严禁贪污；（2）实行均田制：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交税，并承担一定的徭役和兵役。（3）迁都洛阳：为接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，494 年迁都洛阳；（4）接受汉族先进文化：下令鲜卑贵族采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉话，提倡同汉族人通婚。3、作用：北魏孝文帝的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革家。七、纸的发明和蔡伦改进造纸术（P77－78）＜理解＞我国是世界上最早发明纸的国家，西汉初期，已经出现用于书写和绘图的纸。东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于 105 年，改进了造纸术。造纸术由我国传遍世界，推动了人类文明的进步，对世界文化的传播起了巨大的促进作用。八、佛教的传入和道教的兴起（P81—83页）＜识记＞1、佛教的传入：佛教产生于古印度，西汉末年（公元前后）沿丝绸之路传入我国中原地区。东汉明帝时，派人到西域求取佛经，迎来西域高僧，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远的影响。2、道教的兴起：道教是我国土生土长的宗教。东汉时期在民间兴起。道教的思想来源于战国时期的道家思想和神仙方术，奉老子为教主，称他为“太上老君”。张陵是道教的创始人之一，教徒尊他为张天师。（追求长生不老，得道成仙的宗教）九、石窟艺术（P116）＜识记＞1、开凿的原因：南北朝时期的石窟是统治阶级为了宣扬佛教而开凿的。(石窟艺术与都佛教的盛行有关)2、主要的石窟群：①云冈石窟（在今山西大同，开凿于北魏前期）；②龙门石窟（在今河南洛阳，开凿于北魏至隋唐时期）；③敦煌莫高窟（在今甘肃敦煌，开凿于隋唐时期）是世界上最大的艺术宝库之一。（第二册P37）十、《史记》（P85—86页）《资治通鉴》（第二册P74页）＜识记＞1、《史记》：是一部杰出的历史巨著。作者是汉武帝时著名的历史学家司马迁，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，是我国历代封建王朝编写史书的典范，又是一部优秀的文学著作，在我国文学史上占有重要地位。被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、《资治通鉴》：（第二册P74页）北宋历史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部书按年、月、日顺序，叙述从战国到五代的历史。对研究我国古代历史有重要参考价值。《中国历史》第二册隋朝——唐朝一、隋唐科举制度、（P2—P6）大运河的开凿（P3－4）＜理解＞　1、隋唐科举制度：（1）隋文帝（杨坚）开始用分科考试办法选官员。隋炀帝时，设进士科，科举制度正式形成。唐朝进一步完善科举制度，强调以才能作为选官标准的原则。（2）作用：门第不高的读书人，可以凭才学参加政权；同时，选拔官吏的权力，也从地方士族手里，集权到中央。促进了教育事业和文学艺术的发展。　2、大运河的开凿（P3－4）（1）目的：加强南北交通，巩固对全国的统治；（2）时间：605年——610年（3）大运河的概况：以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡(今北京)，南至（或最南点）余杭（今杭州），全长四五千里..\n.；分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。（“三点四段通五河”）（4）意义：是古代世界上最长的运河；它的开通大大促进了南北的经济交流。（“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”是唐朝诗人对京杭大运河的赞颂）二、从“贞观之治”到“开元盛世”（P5－7）＜识记＞1、唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝。2、“贞观之治”：李世民经“玄武门之变”登上皇位，他就是唐太宗，年号贞观，是我国古代杰出的政治家。它的统治政治清明，经济发展，出现繁荣景象，史称“贞观之治”。治国方略：（1）吸取隋亡教训，勤于政事；（2）重视纳谏，重用敢于直言的魏征；(3)善于用人。他任命房玄龄，杜如晦（房谋杜断）；（4）沿用和完善隋朝三省六部制；（5）合并州县，革除“民少吏多”弊政；（6）重视文化教育，完善科举制；　3、武则天：是我国历史上唯一的女皇帝。她在位期间继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，在她统治期间封建经济继续发展，史称她的统治有贞观遗风。4、开元盛世：唐玄宗前期任用姚崇、宋璟为相，励精图治，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。也是中国封建社会的鼎盛时期。三、盛世经济的繁荣：（P9—13页）＜识记＞（1）农业——唐朝的粮食以粟和稻谷为主；饮茶之风风靡全国，茶叶生产成为江南农业的重要部门；新的工具：曲辕犁和筒车；抗天灾能力增强（抗旱、治蝗）。（2）手工业——丝织业发达，以轻盈精薄著称（服装主要以丝、麻为主）；越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名，唐三彩是闻名于世的艺术珍品。（3）商业——唐都长安是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，是当时世界上最大的城市，城内有坊（住宅区）、市（商业区）之分，边疆各族和外国商旅云集，店铺林立，繁华异常。此外还有洛阳、扬州和成都也很兴盛。四、评价唐太宗：（P5—6页）（运用）识图（P6）唐太宗是我国古代杰出的政治家。他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。他善于用人和重视纳谏；沿用隋朝的三省六部制；合并州郡；重视文化教育，发展科举制度；采取较开明的民族政策和对外开放政策，促进了边疆各族的发展和对外交往的繁荣。在他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称之为“贞观之治”。但是，作为封建帝王，他同样对人民进行剥削和压迫，在晚年他的骄矜情绪和享乐思想逐渐滋长，而且他杀兄逼父夺取皇权的行为，是不足称道的。五、以谴唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展（P21—25）（理解）3．唐与日本的关系：①谴唐使：中日两国在隋唐时期交往密切，谴唐使是日本政府派到唐朝进行交流的使团。谴唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回日本，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。从贞观年间开始，日本谴唐使来中国的有十多次，在留学生中最有名的是阿倍仲麻吕。②鉴真东渡：唐朝赴日本最有名的是鉴真和尚，他应日本僧人的邀请，六次东渡，终于到达日本，那时他已双目失明，他在日本弘扬佛法，还把唐朝的医学、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日经济文化的交流做出了杰出的贡献，他在奈良创建的唐招提寺，被日本人民视为艺术明珠。（2）唐与天竺的关系：①玄奘西游：贞观年间，高僧玄奘西游天竺取经，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域记》..\n.成为研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。②我国的造纸术在唐时传入天竺；唐太宗派人到天竺学习熬制砂糖的技术。以上史实说明，唐朝政府实行开放的对外政策，其影响是双向性的。一方面在与日本、天竺等国的交往中，先进的唐朝文化极大地影响了这些周边国家，对世界文化的发展做出了贡献；另一方面，唐朝也吸收了外来文化的优秀成果，使唐朝文化更加灿烂辉煌。因此，唐朝在世界上享有很高的声望，各国开始把中国人称为“唐人”。（3）唐朝中外交流的历史启示：①一个国家只有经济、文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的尊重和仰慕。（对外交往发达的最主要原因）②一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步。③国家和民族不论大小强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。六、赵州桥（P30）敦煌莫高窟（P37）雕版印刷术（P31）＜识记＞1、赵州桥：隋朝杰出工匠李春设计和主持建造赵州桥，是现存世界上最古老的一座石拱桥，比欧洲早700多年。2、敦煌莫高窟：石窟艺术在隋朝有很大的发展。坐落在今天甘肃省西部的敦煌莫高窟大多是隋朝时开凿的，是世界上最大的艺术宝库之一。　3、雕版印刷术：我国在世界上最早发明印刷术。隋唐已有雕版印刷。唐朝印制的《金刚经》，是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。辽、宋、夏、金——元朝一、宋代社会经济的发展（P54－59）＜理解＞1、经济重心南移：五代十国时期，经济重心南移，南方的农业生产逐渐超过北方。南宋时经济重心南移完成。2、农业：两宋时期，由于政府提倡，水稻在淮河和黄河流域大力推广种植。从越南引入的优良品种占城稻也得到推广，太湖流域成为重要的粮仓。南宋时棉花的种植从北宋时的两广、福建推广到长江流域，棉花在两宋逐渐成为重要的经济作物。3、纺织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方；南宋后期棉纺织业迅速兴起4、制瓷业：两宋重要瓷窑有遍布各地，其中定窑、均窑、哥窑（烧出裂纹）等，久负盛名。北宋兴起的景德镇后来发展为著名瓷都。5、采矿业：北宋时煤大量开采，东京城的百姓已开始用煤做燃料。6、造船业：宋朝时，我国是世界上造船水平最先进是国家。广州、泉州、明州等地都有发达的造船业。南宋沿海地区制造的海船，规模宏大。（从泉州出土的南宋海船就可以证明）7、商业：①北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。②北宋都城东京（今河南开封）是当时世界上著名的大城市，城市布局打破了唐朝的“坊”“市”界限，商业活动不再限制在特定的区域；还有娱乐场所“瓦子”；北宋张择端的《清明上河图》描绘了它的繁荣景象）。③南宋都城临安（今杭州），人口达到百万。8、海外贸易：宋朝对海外贸易实行鼓励政策。重要的外贸港口有泉州、广州、明州等。两宋政府在这里设立市舶司，管理海外贸易。海外贸易收入，在两宋财政上占有重要地位。中国以输出瓷器和丝织品为主。进口货物多为香料、象牙等。二、辽（契丹族）、宋、西夏（党项族）、金（女真族）等政权的并立（P45－53）＜识记＞1、辽的建立：916年，契丹族首领耶律阿保机称帝，建立契丹国。契丹皇帝辽太宗从后晋皇帝石敬唐手中得到幽云十六州，后来改国号为辽。（1125年金灭辽）杨家将的故事与辽（契丹）有关。1005年，北宋与辽结成澶渊之盟，维持了长久的和平关系。2、北宋的建立：960年，赵匡胤（宋太祖）在陈桥驿发动兵变（陈桥兵变），建立宋朝，定都天京（今河南开封），..\n.史称北宋。（北宋：960——1127年金灭北宋）3、西夏的建立：1038年，党项族首领元昊称帝，建立大夏，史称西夏。4、金的建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打（金太祖）在会宁称帝，国号金，后迁都燕京，改名为中都（今北京）。5、南宋的建立：1127年，赵构（宋高宗）建立南宋，定都临安（今杭州）。岳飞的抗金斗争赢得了人民的尊敬。1141年，南宋与金达成和议，宋金对峙局面形成。三、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、统一全国、民族融合（P60－62）＜理解＞识人物图（P60）1、成吉思汗统一蒙古：1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称为成吉思汗，建立蒙古政权。成吉思汗是我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家。（成吉思汗不属于元朝）2、忽必烈建立元朝、统一全国：1271年忽必烈（元世祖）改蒙古为元朝；1276年灭南宋，文天祥组织军队抗元，最终失败，1279年统一全国。3、行省制度：元政府建立行省制度（简称行省或省，忽必烈时开始实行）对全国实行有效统治。4、元政府设有澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球（今台湾）。5、元朝时,西藏正式成为元朝的行政区。6、元朝时，泉州成为全国第一大港。与当时埃及的亚历山大港并列为世界第一的大港口。7、回族的形成（民族融合的发展）：元朝的统一，促进了民族融合，边疆各族和一些定居在我国信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。（见指南第6页）四、活字印刷术、指南针、火药、《资治通鉴》（P70—74页）＜识记＞1、活字印刷术：北宋时，毕升发明活字印刷术，比欧洲早400年。2、指南针：司南——我国最早的指南仪器（战国），后又制成指南针。北宋时，指南针开始应用于航海事业，南宋时广泛使用，并由阿拉伯传到欧洲，为欧洲新航路的开辟提供了重要条件。3、火药：是古代炼丹家在炼丹时发明的，唐末开始用于军事上，宋元时期，在军事上广泛使用。火药武器有火箭、突火枪、火炮等。13、14世纪传入阿拉伯和欧洲。4、《资治通鉴》：北宋历史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部书按年、月、日顺序，叙述从战国到五代的历史。对研究我国古代历史有重要参考价值。（P74页）明朝一、明朝君主专制空前加强（P78—81）＜识记＞1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为南京，称皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。明太祖加强君权措施：A、废行中书省（行省），设三司；B、废丞相，权分六部；C、设殿阁大学士，逐步形成内阁制度；D、设锦衣卫，由皇帝指挥。2、厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。明太祖时设锦衣卫；明成祖时，设立特务机构——东厂，以宦官为统领，由皇帝直接控制；明朝中期，又设立西厂。3、八股取士（加强思想统治）：明朝沿用科举制度选拔官吏，实行八股取士。命题范围是四书五经，文体是八股文（指南第7页）。对文化的发展起了阻碍作用。☆二、郑和下西洋、戚继光抗倭（P88－92）＜理解＞识图1、郑和下西洋：☆（今年已经有600周年）（1）西洋：今文莱以西的东南亚（即太平洋沿岸地区）和印度洋沿岸地区。（2）目的：为了加强同海外各国的联系，明成祖派郑和出使西洋。（3）时间及到达地点：1405年--1433年，郑和前后七次下西洋，经历了亚、非三十多个国家和地区，最远到红海沿岸和非洲东海岸。秋冬顺东北、西北季风出发，夏季顺西南、东南季风返回。（泉州灵山圣墓内的郑和行香碑上，记载了郑和第五次航行前来此处行香的史实。）..\n.（4）意义：这是世界航海史上的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪，促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好交往。郑和是我国也是世界上的伟大航海家。（5）郑和下西洋取得成功的原因：①国家统一，社会安定；②经济繁荣，国力强盛；③造船技术先进，指南针用于航海；④我国人民积累了丰富的航海经验；⑤郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等。2、戚继光抗倭：明朝中期，戚继光率戚家军荡平浙江境内的倭寇，1565年，东南沿海的日本倭寇基本肃清，保卫了人民的生命和财产安全，维护了中华民族的利益。（“封侯非我意，但愿海波平”—戚继光）3、西方传教士东来：欧洲天主教传教士，也在这时来到我国传教（最有影响的是意大利人利玛窦，他也是第一个把孔子和儒家思想介绍给西方的人），促进了东西方文化的交流。4、1553年，葡萄牙侵占澳门。（葡萄牙是最早侵略我国的西方殖民者）《中国历史》第三册清朝（鸦片战争前）一、清朝维护统一多民族国家的主要措施、收复台湾和雅克萨之战（第三册P1—11）＜识记＞清朝维护统一多民族国家的主要措施：对内：（1）西南（西藏地区）：①顺治帝接见五世达赖，赐予“达赖喇嘛”的封号；②康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号；③雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖。（2）西北（新疆地区）：①乾隆帝时平定回部（维吾尔族）贵族大小和卓兄弟的叛乱，设置伊犁将军，加强了对西北的管辖。②乾隆帝时（1771年）土尔扈特部（漠西蒙古的一支）在首领渥巴锡（民族英雄）的领导下回归祖国。对外：（3）收复台湾（东南地区）：1624年，荷兰殖民者侵占台湾。1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年（康熙时）设置台湾府，隶属福建省，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。（4）雅克萨之战（东北地区）：1685、1686年康熙帝亲征，组织两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者；1689年，签订了《尼布楚条约》，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内广大地区，是中国的领土。（解决了中俄东段边界问题）二、清朝前期封建专制的政治（P18—21）＜识记＞1、康乾盛世：指康熙、雍正、乾隆统治时期。2、军机处；雍正帝时设置，标志着君主专制发展到顶峰。3、文字狱：（历朝都有，清朝最为严重）康熙帝时的“明史案”。乾隆帝时的“胡中藻狱”（影响：这种文化专制政策，造成了社会恐怖，禁锢了人们的思想，严重阻碍了社会的发展和进步）。三、闭关锁国政策（P15—16）＜运用＞1、含义：是指严格限制对外贸易，而不是完全断绝同外国的贸易往来。2、实行的原因：（1）清朝前期，自给自足的封建经济仍占主要地位，这是造成清政府实行闭关政策的根本原因；（2）当时清政府担心国家的领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。3、评价：闭关政策对西方殖民者的侵略活动，起到了一定的自卫作用。但是，当时西方国家正先后进行资产阶级革命的工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代，闭关政策使中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展。同时，由于与世界隔绝，清政府看不到世界形势的发展变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上渐渐落伍了。因此，闭关锁国政策更大程度上导致了中国落后挨打的结果。启示：坚持改革开放，掌握对外贸易的主动权；一切从我国的实际出发，积极引进外国的先进技术；大力发展科学技术；等等。（只要言之有理即可）近代史（第三册）..\n.列强的侵略和中国人民的抗争：一、林则徐与虎门销烟、（P24）《南京条约》（P31）<识记>1、林则徐与虎门销烟：清朝嘉庆时，国势开始衰落，而这时世界上资本主义国家处于上升阶段。在西方的资本主义国家中，以英国工业发展水平最高。他们急需广阔的市场销售商品。但在正当的贸易中,中国是出超的。这达不到他们的目的。因此，英国开始把鸦片大量销售到中国（英国输入鸦片的目的是为了扭转贸易逆差）。鸦片的输入给中国带来深重的灾难。林则徐主张禁烟，他被派到广州禁烟后,积极采取措施，缴获大量的鸦片，并于1839年6月3日，在海滩当众销毁。史称“虎门销烟”。林则徐因此被称为中华民族的民族英雄。（“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，正是他自己爱国的写照）。林则徐领导的禁烟运动成为英国发动鸦片战争的导火线（借口）。英国发动鸦片战争的根本原因是英国为了打开中国市场的大门。2、《南京条约》：（P31）是中国近代第一个不平等条约。主要内容：（1842年签订）①割地，割香港岛给英国（1860年英国通过《天津条约》又割走了九龙司地方一区，1898年英国又强借“新界”，这样整个香港被英国占领）；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④协定关税（即英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定）。3、影响：中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。（最重要影响）二、鸦片战争对中国近代社会的影响（P32）＜理解＞　1、社会性质的变化：中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会社会；2、社会主要矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾,其中又以前者为最主要矛盾。3、革命性质的变化：即开始了反封建反侵略的斗争，中国革命进入了旧民主主义革命时期。4、鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。三、英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实（P44－48）<识记>1、1856年10月，第二次鸦片战争开始。1860年10月，英法联军火烧圆明园。　2、在第二次鸦片战争前后，从1858年起，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方公里，成为侵占中国领土最多的国家。（表格见书P48页）四、左宗棠收复新疆识人物图（P55）＜识记＞19世纪70年代中国边疆出现了危机，其中俄、英侵略我国新疆地区，19世纪60年代，浩罕国阿古柏率兵入侵新疆，宣布成立“哲德沙尔国”，清政府派左宗棠为钦差大臣，在新疆各族人民的配合下，清军收复了除伊梨外的新疆地区。（在与沙俄交涉收复伊犁时，俄国多方要挟，左宗棠让士兵抬着棺材走在前面，表明誓死抗击俄国、收复伊犁的决心。）五、邓世昌的主要事迹《马关条约》（P61－62）＜理解＞1、邓世昌的主要事迹：甲午中日战争中黄海海战，致远舰弹药将尽，管带邓世昌下令冲撞日舰吉野号，不幸中了鱼雷，壮烈牺牲。（识人物图“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”）2、《马关条约》：1895年，李鸿章和伊藤博文在日本马关签订《马关条约》，主要内容：①割地：清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，极大地破坏了中国领土的完整和主权；②赔款：赔偿日本军费白银2亿两。加重了中国人民的负担，使列强进一步控制中国的财政和经济；③开商埠：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，使帝国主义深入到中国内地；④允许日本在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出和掠夺财富，严重阻碍了中国民族工业的发展。（从商品输出——到资本输出）..\n.3、影响：大大加深了中国的半殖民地化。六、八国联军侵华战争（P76）＜识记＞　1900年6月，英、法、美、俄、日、意、德、奥（匈）八国侵略军2000多人，由英国海军司令西摩尔率领，侵略中国，目的：镇压中国人民（义和团）的反抗。七、《辛丑条约》（P79）＜运用＞1、签订：1901年，清政府签订《辛丑条约》。2、主要内容：①清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保――赔款给中国人民增加了新的负担，列强对中国的财政和经济的控制更为牢固；②清政府保证严禁人民参加对帝活动――以满足帝国主义长期奴役、掠夺中国的目的（标志着清政府成为帝国主义侵略中国的工具）；③拆毁大沽炮台，允许帝国主义派兵驻扎北京至山海关铁路沿线要地——破坏了中国的国防安全,严重损害了中国的主权；④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护,不准中国人居住——各国公使以武力为后盾,成为清政府的太上皇。3、影响：中国丧失了更多的主权，从此清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。近代化的起步：一、洋务运动（封建地主阶级掀起的）（P51－53）＜运用＞识图1、总理衙门的设置：1861年，清政府设立总理各国事务衙门，简称总理衙门，由奕訢等充任办事大臣。它的设立，标志着清政府中央机构开始半殖民地化。2、时间：从19世纪60年代到90年代，洋务运动在中国兴起。3、口号：“师夷长技以自强”。4、代表：洋务派在中央以奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。5、主要目的：利用西方先进生产技术，维护清朝的统治。6、洋务运动的主要内容有：（工矿企业表见书52页）A、前期的口号是“自强”，采用西方先进技术，创办一批近代军事工业（第一所：1861年，曾国藩创建安庆内军械所）；B、后期的口号是“求富”，创办近代民用工业（第一所：1872年，李鸿章创建上海轮船招商局），以辅助军事工业；C、兴办新式学校；（第一所近代化学堂：京师同文馆）（这是中国近代教育的开始）D、设立翻译馆；E、派遣留学生出国深造；F、创建近代海军（从70年代中期到80年洋务派筹建了南洋、北洋和福建三支海军，代中期）。1885年，清政府成立了海军衙门。7、失败：1895年，甲午中日战争中威海卫战役，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动失败。 8、对洋务运动的评价（作用）：①局限性：洋务运动没有使中国走上富强的道路。（说明依靠封建官僚地主搞近代工业，既不能挽救腐朽的封建统治，也不能拯救中华民族的灾难。）②进步性：A、它客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路，是中国近代化的起步。B、对外国经济势力的扩张，起到了一定的抵制作用。二、百日维新（资产阶级维新派掀起的）（P71－73）＜理解＞识图1、甲午中日战争以后，中国民族资本主义有了初步的发展。中国民族资产阶级开始登上历史舞台。2、1895年，“公车上书”，揭开了维新变法运动的序幕。3、康有为、梁启超创办《万国公报》，后改名为《中外纪闻》，介绍“西学”，作为强学会的机关报。维新派的政治团体形成。..\n.4、上海的 《时务报》和天津的《国闻报》居于南北舆论界的领导地位。5、1898年，康有为，梁启超在北京组织保国会。6、内容（具体措施见书本P71页）：1898年6月11日，光绪帝颁布了《定国是诏》，变法开始，内容包括政治、经济、文化、军事方面。9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败（变法措施被废除，只保留了京师大学堂）。前后仅有103天，史称“百日维新”。（即戊戌变法）7、影响：A、变法在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础（最重要的影响）。B、有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参预政权（“允许官民上书言事”——“民”即资产阶级）。8、戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。9、失败原因：①维新派没有实力，又没有发动群众，依靠的又是一个没有实权的皇帝；②顽固派的势力过于强大。结论：说明通过变法使中国富强的道路是行不通的。三、辛亥革命（资产阶级革命派掀起的）孙中山的主要革命活动（P81、83、84）＜识记＞1、建立兴中会：1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，标志着中国资产阶级革命派的初步形成。这是中国第一个资产阶级革命团体2、革命宣传中心：上海和东京3、中国同盟会的成立：1905年8月，孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。其政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。4、创立三民主义：孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的纲领阐发为民族、民权、（核心）民生三大主义，称为三民主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。5、领导辛亥革命：1911年10月，孙中山领导了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建专制统治（或封建帝制）。12月，推举孙中山为中华民国临时大总统。6、反对北洋军阀的斗争：以后为捍卫辛亥革命的胜利成果，先后领导了“二次革命”（1913年，反对袁世凯独裁统治）、护国运动（1915年，反对袁世凯复辟帝制）、护法运动（1917年，反对段祺瑞的独裁统治），但是，最后都以失败为告终。7、改组国民党：1922年，孙中山接受中国共产党的政治主张和苏联的建议，着手改组国民党。8、建立革命统一战线：1924年，国民党一大在广州召开，国共两党第一次合作实现，孙中山把旧三民主义发展为新三民主义，即联俄、联共、扶助农工的三大政策。9、创办黄埔军校：1924年5月，在广州创办黄埔军校，培养军事人才。10、1925年，伟大的民主主义革命家孙中山在北京逝世。四、武昌起义、中华民国南京临时政府的成立（P90——92）（识记）1、武昌起义：1911年10月10日武昌城内新军工程营的革命党人起义，宣布废除宣统帝号，成立湖北军政府，中华民国建立。2、中华民国建立：1912年元旦，中华民国临时政府成立，改用公历，以中华民国纪元。孙中山颁布制订的《中华民国临时约法》，具有资产阶级共和国宪法的性质。公元纪年转化为民国纪年：公元XXXX年减去1911民国纪年转化为公元纪年：民国XX年加1911五、辛亥革命的历史意义（P95）＜运用＞1912年3月，袁世凯在就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，它标志着辛亥革命的失败。辛亥革命是中国近代历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命（性质）。它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心（最大的功绩）。失败原因：由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。六、新文化运动（P122－125）＜运用＞（见指南15页）..\n.1、兴起的原因：1912年4月1日是，孙中山解职，袁世凯就任大总统，中国进入北洋军阀统治时期。北洋军阀政治上进行反动统治，镇压革命，文化上推行尊孔复古的反动政策，因此，在这时一股新的思想解放运动即――新文化运动掀起了。2、开始的标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）（识图），发表《敬告青年》一文，提出民主和科学的口号，新文化运动开展起来。3、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适等激进的民主主义者，4、口号：高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动。5、内容：①前期——提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。②后期——歌颂十月革命，宣传马克思主义。1918年，李大钊（第一个高举社会主义大旗）在《新青年》上，发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文。从此，中国的先进知识分子，用马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新的时期。（是我国历史上空前的一次思想大解放运动，又是一次文学革命）6、作用：①是我国历史上空前的一次思想大解放运动；②促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件；③后期宣传马克思主义成为新文化运动的主流，为中国共产党的建立提供了思想基础。新民主主义革命的兴起：一、五四爱国运动、中国共产党的成立（P125——132）＜理解＞6、五四爱国运动：（P125——127）（1）导火线：一战中交战的两大军事集团是三国同盟和三国协约，中国是参加协约国一方的作战。1918年，一战结束；1919年战胜国召开巴黎和会。中国在巴黎和会上的合理要求遭到拒绝，引起了全国人民的不满。1919年5月4日，北京3000多名学生在天安门前集会，并举行示威游行。（2）口号：“外争国权，内惩国贼”（最能体现反帝反封建的性质）、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。（3）转折：1919年上海工人罢工，支援学生的爱国斗争。运动中心由北京转移到上海，无产阶级成为运动的主力。（4）初步胜利：北洋政府释放被捕的学生；撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。（原因：工人阶级起了主力军的作用）（5）意义：（性质）是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动；中国无产阶级开始登上政治舞台；中国的先进知识分子起了重要作用；是新民主主义革命的开端。五四精神：爱国学生时刻关心国家的前途、民族命运的爱国主义精神，发扬“国家兴亡，匹夫有责”，敢于斗争，不怕牺牲的革命精神。2、中国共产党的成立：（P130——132）（1）条件：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展；②思想基础：马克思主义在中国的广泛传播；③干部和组织基础：各地共产主义小组的成立（1920年，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党组织）。（2）成立（中共“一大”的召开）：马克思主义与工人运动相结合，促使中国共产党的成立。1921年7月23日，各地共产主义小组派代表在上海举行中国共产党第一次全国代表大会。大会通过了中国共产党的第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党；党的奋斗目标是，推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义；党的中心工作是组织和领导工人运动；大会选举了陈独秀担任中央局书记。（3）意义：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，从此中国革命的面貌焕然一新。二、黄埔军校和北伐战争(P135、139)＜识记＞1、黄埔军校：1924年5月，孙中山在苏联和中国共产党的帮助下，在广州黄埔，创办陆军军官学校，培养军事干部，并亲自兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。2、北伐战争：1926年，为了推翻帝国主义和封建军阀的统治，把革命推向全国，北伐战争开始，由蒋介石任总司令。主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。湖南、湖北是北伐的主要战场，叶挺独立团连克汀泗桥、贺胜桥，为第四军赢得“铁军”的称号。《中国历史》第四册..\n.三、南昌起义、毛泽东和朱德井冈山会师（P10—13）＜识记＞1、南昌起义：1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人，率领革命军在南昌起义。这就是南昌起义，这次起义打响了武装反抗国民党反动统治第一枪。这个日子也是我们的建军节。2、毛泽东和朱德井冈山会师：1927年10月毛泽东领导建立的中国革命的第一个革命根据地是井冈山革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率领部分南昌起义部队和湘南起义农民武装，也到达井冈山，同毛泽东会师。两军会师后，改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。它是工农红军第一支坚强的队伍。（开辟了一条以农村包围城市的革命道路）3、三湾改编确立了党对军队的绝对领导，是建立新型人民军队的重要开端。4、毛泽东率军从进攻大城市到向农村进军所得到的启发（见指南17页）四、红军的长征（P19－23）＜理解＞识图（20页）1、原因：由于“左”倾错误的影响，造成红军第五次反“围剿”的失败。2、开始：1934年年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开革命根据地，开始长征。3、简单经过：中共中央和中央红军（红一方面军）从瑞金出发，突破了四道封锁线（人员损失过半），然后强度乌江，解放遵义，遵义会议后，红军在毛泽东的领导下，四渡赤水河（打乱了敌人的追剿计划）、渡过金沙江（从此跳出了敌人的包围）、强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻雪山、过草地，于1935年10月到达陕北吴起镇与刘志丹等领导的陕北红军胜利会师。4、转折：1935年1月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，选举为毛泽东中央政治局常委。遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，重新确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。意义：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。5、胜利结束：1936年10月，红二方面军和红四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师。红军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。6、意义：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安；保存了党和红军的基干力量，促使中国革命新局面的到来。7、长征精神：红军战士不怕苦、不怕累，不怕牺牲，艰苦奋斗，勇往直前的革命精神；坚定的革命信念（乐观主义精神）；高尚的革命品质，坚忍不拔的革命意志；团结友爱的集体主义精神。中华民族的抗日战争：一、九·一八事变（P25－28）＜识记＞1、“九·一八”事变：日本为摆脱1929年――1933年的资本主义世界经济危机所造成的严重影响，于1931年9月18日夜炸毁南满铁路柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏，并以此为借口，炮轰东北军驻地北大营，占领沈阳城。这就是“九·一八”事变。面对日本的侵略，当时的东北防军总司令张学良按蒋介石的旨意命令部队不予抵抗（这就是蒋介石的“不抵抗”政策），不到半年，东北三省全部沦于敌手。2、“一·二八”事变：日本于1932年1月28日又突然进攻上海，发动了“一·二八”事变。3、伪满洲国的建立：1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去。二、西安事变（P31—33）＜理解＞识图1、背景：随着日本加紧侵略，中华民族面临更加严重的危机，在中国共产党人领导，1935年，北平学生掀起“一二·九”运动，他们高呼的口号有：“打倒日本帝国主义！”“停止内战、一致对外！”，从而掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。2、经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城为了逼迫蒋介石抗日，扣押了蒋介石，实行“兵谏”。这就是震惊中外的“西安事变”，又称“双十二事变”。..\n.3、和平解决：中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的主张，派周恩来等到西安谈判。最后，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。4、意义（作用）：这标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示着联合抗日新局面的到来，抗日民族统一战线初步形成。三、卢沟桥事变、第二次国共合作（P35－37）＜识记＞1、“卢沟桥事变”：1937年7月7日夜间，日本侵略军向北平西南的卢沟桥发动进攻，这就是“卢沟桥事变”，又称“七七”事变。它标志着日本全面侵华战争开始，也标志着中国全国性抗日战争从此爆发。2、抗日民族统一战线正式建立：7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，表示准备抗日。根据国共两党协议，在西北的中国工农红军主力改编为八路军，南方八省的游击队改编为新四军。9月下旬，国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言。这表明国共两党实现了合作，标志着抗日民族统一战线正式建立。　3、抗日民族统一战线形成的过程：①提出：1935年底，瓦窑堡会议上确定建立抗日民族统一战线的方针；②初步形成：西安事变的和平解决;③最后形成：1937年9月下旬，国民党公布国共合作宣言。四、南京大屠杀（P42）、血战台儿庄（P40）、百团大战（P57）（理解）1、南京大屠杀：1937年底，日本侵略者占领南京后，屠杀中国居民和土兵30多万人。反映了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。（对日本否认南京大屠杀、美化侵华战争，你有何看法？）2、台儿庄战役：1938年春，国民党军队在李宗仁的指挥下与日军在台儿庄（山东）展开激战，最后日军大败溃逃，这就是台儿庄战役，共消灭日军一万多人，是抗战以来国民政府取得的重大胜利。3、百团大战：1938年底开始，日本侵略军集中大部分兵力，疯狂进攻敌后抗日根据地，企图一举消灭根据地。1940年八路军在彭德怀的指挥下，在华北两千多公里的战线上，向日军发动大规模攻击，史称“百团大战”，主要目标是破坏敌人的交通线，摧毁敌人的据点。它是抗日战争中，中国军队（八路军）主动出击的最大规模的战役。☆五、抗日战争的胜利P62～65（运用）一、（今年已经66周年）1、战略反攻：1944年到1945年初，世界反法西斯战争节节胜利，德国在欧洲的失败已成定局。在太平洋战场上，日本节节败退。1945年8月，美国向日本本土投掷两枚原子弹；苏联红军进攻东北的日军；中国抗日战争转入了大反攻。2、中共七大的召开：1945年4月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。大会的中心任务是讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题。毛泽东作《论联合政府》的报告。确立毛泽东思想为党的指导思想。意义：这次大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。3、抗战的胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日，递交投降书。八年抗战（1937年7月―1945年8月）取得最终胜利。被日本统治达50年之久的台湾终于回归祖国（台湾是1895年通过《马关条约》被日割占的）。4、抗日战争胜利的历史意义：抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面（指鸦片战争、第一次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争），洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国人民为世界反法西斯战争的胜利，做出了重要贡献，也做出了巨大的民族牺牲。（抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败到振兴的转折点）5、抗日战争胜利的原因：（指南19页）6、抗日战争的胜利有什么启示？解放战争的胜利：一、重庆谈判（P67－70）、刘邓大军挺进中原（P78）＜识记＞1、重庆谈判：（P67－70）（1）背景：抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、民主。但是，以蒋介石为首的国民党，仍要在中国保持大地主大资产阶级专政，继续实行独裁统治，阴谋发动反共反人民的内战。但由于他发动内战准备工作还没做好，因此，就耍了“..\n.假和平真备战”的阴谋――接连三次打电报，邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。（2）1945年8月，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判。（3）结果：1945到10月10日，国民党被迫与中国共产党签订国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。但国民党始终不承认解放区的民主政权和人民军队的合法地位。（4）解放战争的爆发：1946年6月，国民党军队20万人对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。2、刘邓大军挺进大别山：（P78）1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东强渡黄河直插敌人的心脏――大别山地区，从而揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕。刘邓大军开辟大别山根据地，威胁着国民党统治中心南京和武汉。二、三大战役和渡江战役（P80－84）＜理解＞识图1、三大战役：1948年9月到1949年1月，人民解放军先后进行了举世瞩目的辽沈、淮海、平津三大战役，与国民党军队展开主力决战。三大战役里，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党的主力基本被消灭。其中，辽沈战役解放了东北全境；‘淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础；‘平津战役的胜利，使华北全境基本解放。1949年1月，北平在傅作义率领下接受和平改编，北平和平解放。2、渡江战役：1949年4月21日，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达进军的命令，解放军百万雄师从江苏江阴，到江西湖口500多公里的战线上，分三路渡江作战。目标是：消灭一切反动派，解放全国人民。4月23日，南京解放，标志着国民党政权垮台了（1927－1949年）。现代史（第四册）中华人民共和国的成立和巩固：一、抗美援朝（P105——108）＜理解＞识图1、背景：1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义侵略朝鲜，严重威胁着我国的安全。2、目的：为了抗美援朝、保家卫国。3、时间：1950年10月——1953年7月4、司令员：彭德怀5、概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，抗击美国侵略者。著名的英雄人物有：黄继光、邱少云。结果：到1953年7月，美国被迫签订了《朝鲜停战协定》。当时的美国上将克拉克说自己是“历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令官”。在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神，革命英雄主义精神和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。二、土地改革（P108—109）＜理解＞1、1950年，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》，全国分批进行土地改革。到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外,土地改革基本完成，近3亿无地少地的农民分到了土地。2、意义：使我国存在两千多年的封建剥削土地制度，彻底废除了；地主阶级被消灭了，农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，解放了生产力，农业生产获得迅速发展。意义：土地改革的完成，标志着两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除。社会主义道路的探索：一、第一届全国人民代表大会（P115）、“一五”计划的实行（P115－116）＜识记＞1、第一届全国人民代表大会：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》（主要任务是制定宪法），宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。这是我国第一部社会主义类型的宪法..\n.。大会还一致选举毛泽东为中华人民共和国主席，任命周恩来为国务院总理。2、“一五”计划的实行：（1）制订及任务：1953年，中国共产党公布了过渡时期总路线。为有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。简称“一五”计划。（即1953－1957年）这个计划的基本任务是：集中主要力量进行工业建设，为建立社会主义工业化打下了初步基础。（2）完成：1957年，第一个五年计划超额完成，我国开始改变了工业落后的面貌，奠定了我国工业化的初步基础。形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区的工业基地得到加强，华北和西北建立了一批新的工业基地，人民生活水平得到进一步提高。（3）主要成果：鞍山无缝钢管厂、“一汽”（长春）、武汉长江大桥的建成、喷气式飞机的生产，等等。意义：第一个五年计划超额完成——奠定了我国工业化的初步基础（建立了东北工业基地）二、社会主义改造的基本完成（P117—118）＜识记＞党的过渡时期（1953－1956）的总路线规定，在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（即“一化三改”）。1956年底，国家基本上完成了这一任务。三大改造的完成，标志着我国基本上实现了把生产资料私有制转变了社会主义公有制，从此，社会主义制度在我国基本上建立起来了（即消灭了人剥削人的制度），我国进入社会主义初级阶段。意义：社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在我国建立起来。三、大跃进和人民公社化运动（P122—124）＜识记＞1、大跃进和人民公社化运动：社会主义改造基本完成以后，我国开始全面的社会主义建设。1958年中共中央提出了社会主义建设总路线。原因：但由于对建设社会主义缺乏经验和对国情没有认识清楚，又急于求成，党中央轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。这就使得以高指标、瞎指挥、和浮夸风、“共产”风为主要标志的“左”倾错误，严重地泛滥开来。2、结果：给社会主义建设造成重大的损失，以至出现1959—1961年连续三年的严重经济困难时期。3、经验教训：社会主义建设要遵循客观的经济规律，一切从国情出发，坚持实事求是的原则四、“文化大革命”的十年（P127—131）＜理解＞1、时间：1966——1976年2、发动的原因：毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势，作了错误的分析，认为党内出现了“走资本主义道路的当权派”（矛头对准刘少奇、邓小平），党和国家有被资本主义复辟的危险。3、开始的标志：1966年，中共中央发出开展“文化大革命”的通知（即“五一六通知”），接着毛泽东写了《炮打司令部——我的一张大字报》。4、概况：为了发动群众造“走资派”的反，全国掀起了夺权和“大串联”的高潮，一时间，学校停课、工厂停产，国家机关被冲击瘫痪，民主法制遭到践踏，经济停滞，全国出现了大动乱。一大批老干部和知识分子被迫害，国家主席刘少奇被诬陷为叛徒、内奸、工贼，开除出党并被迫害至死，这是党的历史上最大的一起冤案。叶剑英、谭震林等老一辈革命家与林彪、江清一伙展开斗争，被污蔑为“二月逆流”；1976年清明节，人民群众自发地到天安门广场悼念周恩来总理，被“四人帮”污蔑为反革命运动，遭到镇压，这就是“四五运动”。5、结束：这场运动先后被林彪和江青两个反党集团所利用。1971年9月13日，林彪发动反革命政变阴谋败露后，叛逃坠亡，这就是“九一三”事件。随后林彪反革命集团被粉碎。1976年，周恩来、朱德、毛泽东相继去世，江青反革命集团加紧篡党夺权，在这危急关头，以华国锋、叶剑英等为首的党中央一举粉碎“四人帮”，党和国家的命运得到挽救。文化大革命从此结束。（结束的标志：江青反革命集团被粉碎）。6、性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动的、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。7、国民经济建设在曲折中前进（影响）：文革十年间，我国经济建设遭到严重破坏，经济损失约五千亿元，..\n.拉开了我国与发达国家的距离。在周恩来、邓小平主持中央工作期间，对纠正“左”倾错误做出了重大努力，同时人民群众、干部的抵制，我国经济仍然有一定的发展。粮食、钢、煤、原油持续增产，成昆铁路、南京长江大桥建成通车。五、社会主义建设的新时期（P133—136）＜理解＞1、历史性的转折：十一届三中全会（P133—136）（1）召开：1978年底，中国共产党十一届三中全会在北京召开。（2）内容：全会重新确立了实事求是的马克思主义思想路线；全会作出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的战略决策；全会还决定健全党的民主集中制。（3）意义：这次大会是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国社会主义现代化建设进入一个崭新的历史时期。2、实行改革开放政策（P133——134）：对内改革：在农村实行家庭联产承包责任制；在城市，实行企业承包经营责任制。对外开放：①目的——是为了引进外资、先进科技和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展社会主义经济。②做法——先后建立深圳、珠海等经济特区，开放沿海城市、边疆城镇，开放的地区由沿海到内地发展，形成全方位对外开放的格局。3、坚持四项基本原则（P136）：必须坚持社会主义道路（方向）；必须坚持人民民主专政（保证）；必须坚持共产党的领导（核心）；必须坚持马列主义和毛泽东思想（指导思想）。4、新时期社会主义建设的伟大成就（P136）：改革开放以来，我国国民生产总值翻了两番，粮食、棉花产量跃居世界首位，基本解决了人民的温饱问题；二十多年来，钢、煤、原油等产量，进入世界前列；新建成了上海宝山钢铁公司、湖北葛洲坝水利枢纽工程、大亚湾核电站（1993年）、京九铁路、南昆铁路等一批重点工矿企业，形成了独立的现代化工业体系。六、建设有中国特色的社会主义：（P140）1、1982年，中国共十二大召开，邓小平在开幕词中明确提出“建设有中国特色的社会主义”，从此成为把全国各族人民凝聚在一起，进行改革开放和现代化建设的旗帜。2、1987年，中共十三大正确分析了中国国情后，指出我国正处于社会主义初级阶段，并制定党在社会主义初级阶段的基本路线：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。”（即“一个中心，两个基本点”）3、1992年，党的十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，还提出建立社会主义市场经济体制。这次大会形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体。4、1997年，党的十五大江泽民作了《高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告，提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领。建国以来的统一战线、外交工作：一、一国两制和港澳回归（P139－140）＜理解＞1、提出：“一国两制”最早是为解决台湾问题而提出的。2、含义：是“一个国家、两种制度”。但它最早在香港的回归上得到实践（1997年7月1日），1999年12月20日，澳门回归。香港、澳门回归后，现行的社会制度、经济制度、生活方式保持50年不变。3、意义：香港、澳门的回归，是“一国两制”、和平统一祖国战略方针的成功运用，为和平解决台湾问题提供范例，为促进祖国统一大业创造了重要条件。二、国防建设、民族工作和外交工作的成就（P146－149＜识记＞1、国防建设成就（P143）：（1）新中国成立后，人民解放军开始了革命化、现代化和正规化建设。①建国初期，对军队进行整编；组建空军和海军；②..\n.由单种兵向多兵种的合成军迈进。③1955年开始实行义务兵役制；④同年，实行军衔制，授予朱德等10位解放军领导人为中华人民共和国元帅军衔。（2）加强现代化的国防建设，把国防工业和国防科技作为技术重点。60——70年代，“两弹一星”研制成功，大大加强了国防力量。（3）80年代以来，进一步加强革命化、现代化和正规化建设，努力提高部队的政治素质和军事素质。（4）现在，人民解放军已经发展成由空军、海军、陆军，包括炮兵、装甲兵、防化兵、步兵和战略导弹部队等多军兵种的合成军，已有能力构成立体防御体系，成为捍卫共和国的坚强基石。（战略导弹部队的组建和发展，标志着人民军队走上科技强军之路）2、民族工作成就（P145）：（1）原则：实行民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。（2）措施：实行少数民族区域自治（建立五个省级少数民族自治区：内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏）；帮助少数民族发展经济和文化（孔繁森是支援少数民族地区建设的杰出代表）。（3）成果：少数民族的经济、文化迅速发展；生活水平也显著提高。3、外交工作的成就：（1）和平共处五项原则的制定：为促进我国和世界各国的友好关系，1954年6月，周恩来总理访问印度和缅甸时，同这两国倡导了和平共处五项原则，作为处理两国关系的准则。成为国际上处理国与国之间相互关系的基本准则，在世界上产生深远影响。五项原则的内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义：和平共处五项原则的制定，标志着新中国外交政策的成熟。（2）1954年，第一次以五大国的身份参加了日内瓦会议，对恢复印度支那和平起了积极作用。（3）1955年，周恩来率代表团出席亚非会议（因为在印度尼西亚的万隆召开，也称“万隆会议”），周恩来提出的“求同存异”方针和和平共处原则，对会议的成功起了积极作用，促进了中国同亚非各国的团结和合作。（4）联合国席位的恢复：1971年第26届联合国大会通过了恢复中华人民共和国“合法席位”的决议，承认“一个中国”的原则。（5）中美关系的改善：1972年美国总统尼克松访华，并发表了《中美联合公报》。表明中美关系开始正常化（1979年，正式建交）。（6）中日建交：1972年，日本首相（田中角荣）也来中国访问，两国建立了外交关系。新时期的外交政策：党的十一届三中全会以后，中国的外交进入一个崭新的时期，继续奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平，实行对外开放。中国近现代的科技、思想文化：詹天佑、魏源、严复、钱学森1、詹天佑――中国近代杰出的铁路工程师。他负责京张铁路的设计和修建，出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程。为了确保行车安全，设计出“人”字形路轨，以减缓坡度。1909年京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。（第三册98页）2、魏源――是道光、咸丰年间的著名思想家（与林则徐是同时代人，是地主阶级知识分子）。他编成《海国图志》一书，系统地介绍了南洋、欧美各国的历史地理（中国最早的一本系统地介绍西方的书籍），并说明编这部书的目的是“师夷长技以制夷”。意思是：学习外国的长处，用来抵抗外国的侵略。（第三册101页）3、严复――中国资产阶级启蒙思想家。他译述的第一部书《天演论》影响最大。提出“物竞天择，适者生存”的生物进化观点和“世道必进，后胜于今”的社会进步理论。（第三册101页）4、钱学森——对中国火箭技术的发展有杰出贡献，是世界著名的火箭专家。被誉为“中国的导弹之父”。青年时留学美国。他说：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但我不能放弃祖国。”我国航天技术的发展：（第四册150页）..\n.①20世纪60——70年代，我国研制成功“两弹一星”（1964年10月成功的爆炸了第一颗原子弹；1967年6月成功的爆炸了第一颗氢弹；1970年4月27日，我国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”发射成功）②1984年4月、1986年2月我国分别成功地发射了一颗试验通信卫星和实用通信卫星。③我国是当今世界少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一（苏、美、法之后第四个）。这表明我国的卫星通信技术和火箭运载技术已达到世界先进水平。④2003年10月15日，我国“神州”五号载人飞船发射成功。说明了我国重视科学技术的发展，综合国力的增强，社会主义建设取得了辉煌成就。世界历史(第一册)世界古代史一、古代亚非文化（P13—17）＜识记＞1、文字：（1）象形文字：古代埃及人最早使用的文字叫象形文字，象形文字为以后的字母文字奠定了基础。（p13插图）（2）楔形文字：古代西亚广泛使用楔形文字，是苏美尔人创造的。（P14插图）（3）字母文字：古代腓尼基人使用的文字是字母文字，并形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。（P14插图）（4）拉丁字母：古代罗马人使用拉丁语,它是用字母拼写的,拉丁字母是现在世界上最通用的字母。（今天的拉丁语、英语、法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语都是从拉丁字母演化而来的）（5）甲骨文：中国商朝时人们把文字刻在龟甲和兽骨上，称甲骨文。字母文字的演化过程：象形文字——楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母3、古代建筑奇迹：（1）公元前6世纪，古代西亚（两河流域）曾建起过一座奇特的“空中花园”；（2）古埃及人金字塔（它是埃及文明的象征，也是埃及国王权力和地位的象征）、卡尔纳克神庙；（3）佛塔（印度）4、数学：现在世界上通用的包括“0”在内的10个数字符号是由古代印度人发明的，但这些符号由阿拉伯人传到欧洲，因此称为“阿拉伯数字”。6、医学：古埃及人把人和动物的尸体保存下来，制成干尸木乃伊。（反映了古埃及人关于灵魂不死的思想）二、古代希腊、古代罗马（上册P19——31）＜识记＞..\n.1、古代希腊：西方（欧洲）文明的兴起（上册P19——24）（1）爱琴文明：西方（欧洲）文明源于希腊文明，而希腊文明又源于爱琴文明。公元前2000年左右，爱琴海就发祥于克里特岛，后来文明的中心又转到迈锡尼。（2）古代希腊城邦的兴衰：公元前8世纪，希腊本土和小亚西亚西海岸开始出现希腊人建立的城邦，最重要的是斯巴达和雅典。共同之处：都是奴隶制城邦国家，都广泛使用奴隶劳动。不同之处：斯巴达以农业为主，崇尚武力，实行少数奴隶主贵族专政。雅典工商业发达，崇尚文化，实行奴隶制民主政治，是著名的奴隶制共和国。（3）全盛时期：公元前5世纪希波战争胜利（与希波战争有关的奥林匹克运动会的运动项目是马拉松长跑），希腊空前繁荣。这时的雅典是希腊最繁荣的城邦。伯利克里（P22插图）当政时期，雅典处于全盛时期，男性公民普遍参政（妇女与外邦公民无权参政）古代奴隶主民主政治发展到高峰。（“雅典是全希腊的学校”称赞的是雅典的民主政治）（4）希腊的衰败：公元前4世纪，马其顿控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，出兵东征，成为地跨亚、欧、非的大帝国，定都巴比伦。亚历山大的东征促进了东西方文化的交流。2、古代罗马：（上册P26——31）（1）罗马共和国：公元前509年，意大利半岛的台伯河畔的罗马城，发展成为共和国，贵族组成的元老院掌握统治实权，是奴隶主贵族专政的国家。公元前73年，罗马爆发斯巴达克领导的奴隶大起义，震撼了共和国的统治者。（“法西斯”源于古罗马）（2）罗马帝国（与中国汉朝同时，称为“大秦”）：公元前27年，屋大维独揽国家大权（P28插图），成为罗马帝国的第一个统治者，罗马由共和国转变为帝国。公元前2世纪（罗马与迦太基之间的布匿战争后），成为地中海霸主；公元2世纪，成为地跨欧亚非的三洲的大帝国，帝国开始的两百年间，局势稳定，经济繁荣，被称为罗马和平时期。（反映罗马和平时期帝国繁荣的谚语是“条条大路通罗马”）（3）帝国的分裂：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。（4）西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭，标志着西欧奴隶制的崩溃。三、西方古典文化（P32—35）＜识记＞1、神话：主要由神的故事和英雄传说组成（古希腊人每四年一次的奥林匹亚赛会是为了纪念希腊神话中的主神宙斯）2、文学：《荷马史诗》相传为盲诗人荷马所作的，它是欧洲最著名的长篇文学作品之一；3、戏剧：古代希腊是欧洲戏剧的故乡，著名的有：“悲剧之父”――埃斯库罗斯，代表作《被缚的普罗米修斯》；“喜剧之父”――阿里斯托芬。4、科学家：（1）古希腊著名的数学家毕达哥拉斯提出了“毕达哥拉斯定理”（即中国的勾股定理）；（2）名言“我爱我师，我更爱真理”是希腊著名学家亚里士多德说的，他的贡献是创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学。5、建筑和雕塑：（1）罗马：城中的圆形剧场和万神殿高大宏伟、设计巧妙；高架引水桥；罗马建筑对欧洲和世界建筑有很大影响。（2）希腊：雅典卫城、雅典娜女神神庙。6、历史学：（1）希腊：希罗多德——《历史》记载希波战争和一些东方国家的历史；修昔底德——《伯罗奔尼撒战争史》；（2）罗马：李维著有《罗马史》7、古代罗马有一位百科全书式的著名学者普林尼——著有《自然史》：史学家李维——著有《罗马史》。四、世界三大宗教（一）佛教(P11)＜识记＞1、背景：古代印度社会中等级森严，形成了种姓制度，但随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，佛教就是在这种形势下产生的。2、产生时间是公元前6世纪，产生的地点是古代印度，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼.经典：“..\n.佛经”3、教义：（1）佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。（2）认为人的生老病死都是苦，苦产生于人的欲望，人若想进入极乐世界，必须消灭欲望，刻苦修行。4、佛教的传播：①原因：佛教教义对渴望解除苦难的劳苦大众有很大的吸引力；②其忍耐服从的说教，适应了统治者的统治需要，被统治者大力扶植。5、向外传播：公元前3世纪，摩揭陀国王阿育王时向印度以外传播。（佛教在西汉末年即公元前后传入中国）（二）．基督教（P44）＜识记＞1、产生原因：中东巴勒斯坦的犹太人在罗马统治下灾难深重，多次反抗失败。2、产生时间是1世纪时，产生的地点是罗马统治下的中东巴勒斯坦一带。3、教义：他们宣扬说耶稣就是“救世主”教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”；核心是对人类的博爱。经典是《圣经》；4、基督教的演变：早期信仰基督教的主要是穷人；4世纪时，罗马皇帝确定基督教为国教。5、势力膨胀：中世纪教会成为欧洲最大的封建主及封建制度的精神支柱。6、分裂：①11世纪分别以罗马和君士坦丁堡为中心，正式分裂为天主教和东正教。②16世纪从德意志开始，西欧出现反对罗马教皇统治的新教，这样基督教就分为天主教、东正教和新教三个教派。(三)、伊斯兰教（P53）：＜识记＞1、原因：6、7世纪阿拉伯半岛氏族制度日趋解体，社会矛盾尖锐，贵族和人民渴望统一。2、产生：时间是7世纪初，产生的地点是阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，他宣传宇宙间惟一的神是“真主”安拉，它的经典是《古兰经》。3、622年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。4、作用：对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。三大宗教诞生的先后顺序：佛教、基督教、伊斯兰教三宗教的共同点：宣扬平等，劝人向善、忍耐顺从五、新航路的开辟（P58－63）＜理解＞1、新航路开辟背景（或原因）：（1）根本原因：西欧各国社会生产力的提高、商品经济的发展，出现资本主义萌芽。（2）具体原因：①西欧国家对财富的渴望。②《马可波罗行纪》的在欧洲广为流传，激起西欧对东方的向往。③阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易。④奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路。（发展、寻找、垄断、控制）（3）条件：①葡萄牙和西班牙支持探寻新航路。②人们开始相信地球是圆的。③航海技术的进步。（指南针、大型海船）2、急先锋：最早进行开辟新航路的两个国家是葡萄牙和西班牙。3经过：四个航海家的航行情况：1487年，迪亚士率领船队沿非洲西海岸航行，并绕过非洲最南端的好望角，进入印度洋；1492年哥伦布横渡大西洋，到达今天美洲的古巴和海地等地，发现了美洲大陆，但他自以为到达了印度，因此称当地的居民为印第安人；1497－1498年，达·伽马沿迪亚士开辟的航路，航行到印度，第一个找到了通往东方的最短的新航路；1519－1522年，麦哲伦第一次完成了环球航行，从而在实践上证明了地球是圆的。4、影响：（1）它是继郑和远洋航行之后人类航行史上的又一壮举。（2）它密切了世界各大国之间的联系，把世界逐渐结为一体，对欧洲以至世界的发展产生了重大的影响。..\n.（3）葡萄牙和西班牙两国最早走上了殖民扩张的道路，加速了欧洲的早期资本积累，促进资本主义生产关系的萌芽和发展。也给亚非拉人民带来了深重的灾难。（4）新航路的开辟，使欧洲的航运中心、商业贸易中心从地中海转移到西欧大西洋沿岸。意大利逐渐衰落，荷、英等国的资本主义发展起来。5、对比：1405－1433年，中国明朝的郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。（二）、殖民掠夺P63、P77－82＜理解＞　1、15—16世纪最先进行殖民掠夺的是葡萄牙和西班牙；葡萄牙：非洲和亚洲的一些沿海地区和岛屿，1553年葡萄牙殖民者占领了我国的澳门；西班牙：美洲、亚洲的菲律宾。2、17世纪开始，英国、荷兰和法国也踏上了殖民扩张的道路。　3、在长期的殖民战争中，英国首先打败了西班牙的“无敌舰队”，开始建立海上霸权，然后相继打败荷兰和法国，18世纪中期，成为世界上最大的殖民国家。4、殖民主义的罪恶主要有：血腥掠夺（指掠夺财富）、种族灭绝（特别是大量屠杀美洲的印第安人）和黑奴贸易（把非洲黑奴贩卖到美洲，马克思称欧洲资产阶级在贩卖黑奴的过程中“丢掉了最后一点羞耻心和良心”）。六、文艺复兴：（P65—72）〈理解〉1、背景：14世纪，资本主义生产关系在意大利出现；资产阶级为了追求财富，享受生活，要求在意识领域打破教会垄断文化教育的局面，因而出现了文艺复兴。2、14世纪，文艺复兴最早在意大利兴起，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。3、指导思想：人文主义4、实质：资产阶级文化的兴起5、主要代表人物及成就：(详见课本P66—72)（1）文学：但丁（Ｐ６６插图）是意大利文艺复兴早期的伟大诗人（先驱），其代表作是〈神曲〉（马克思称之为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”）；意大利的彼特拉克最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为人文主义之父；法国作家拉伯雷的代表作是〈巨人传〉；西班牙作家塞万提斯的代表作是《堂吉诃德》；英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人莎士比亚（Ｐ７０插图）的代表作是〈哈姆雷特〉和〈威尼斯商人〉。（2）美术：达·芬奇的代表作是〈蒙娜丽莎〉（Ｐ６７插图）和〈最后的晚餐〉；米开朗琪罗的雕塑和绘画成就最为突出，其雕塑代表是〈大卫〉，〈创世纪〉是一幅画在天花板上的宗教壁画；拉斐尔的画以圣母像为代表，三人被称为“文艺复兴美术三杰”。（３）技术：文艺复兴时期，欧洲人在学习中国印刷术的基础上，发展了活字印刷术。（４）天文学：波兰天文学家哥白尼提出了“太阳中心说”，挑战教会的“地球中心说”；意大利的布鲁诺、伽利略（制作了一台天文望远镜）和德意志的开普勒论证并发展了哥白尼的学说；（５）医学：英国医生哈维探明了人体血液循环系统。６、影响：冲破了封建教会的精神桎梏，促进了近代自然科学的产生。世界近代史一、英国的《权利法案》P73－76＜理解＞　1、英国资产阶级革命（1640—1688年）过程中颁布的文件。　2、1689年英国议会通过了《权利法案》,目的：为限制王权提供了法律保障。作用：使以后的国王不能滥用权力，为所欲为；意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。二、美国：《独立宣言》、华盛顿P83－87＜理解＞1、美国独立战争（1775－1783年）中颁布的文件。..\n.2、1776年7月4日（美国国庆日）大陆会议发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立（标志着美利坚合众国诞生）。3、华盛顿：1787年当选美国第一任总统，为美国的独立做出了重大贡献；又开创了资产阶级民主政治的先例。（P87插图）三、法国：《人权宣言》、拿破仑（P88－92）＜理解＞1、《人权宣言》：法国资产阶级革命（1789—1814年）颁布的文件。4、颁布的结构：1789年制宪会议通过《人权宣言》。5、内容：（1）它宣称人们生来自由，权利平等；（2）私有财产神圣不可侵犯6、意义：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。把资产阶级启蒙思想家所宣扬的自由、平等思想写入《人权宣言》，成为最能体现资产阶级政治特点的法律文献。2、拿破仑（上册P91——92）＜理解＞（1）夺权：雅各宾派统治结束后，1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权。（2）建立帝国：1804年，拿破仑加冕称皇帝（P91插图），建立法兰西第一帝国。内外政策：在国内巩固资产阶级统治，颁布了维护资产阶级利益的《法典》（成为资本主义社会的立法典范）；对外打击反法同盟，扩展法国势力，一度控制了欧洲大陆的大部分地区。（3）帝国的覆亡：1812年，法国远征俄国失败，敲响了帝国的丧钟。后来，在莱比锡战争中再次惨败。1814年，欧洲反法同盟军开进巴黎，法兰西第一帝国覆亡，封建王朝复辟。（1915年拿破仑卷土重来重新登上皇位，后与欧洲反法同盟军决战于滑铁卢，最终惨败，结束了他的政治生命。）（4）对拿破仑及其对外战争的评价：他是法国大革命期间的传奇人物，杰出的资产阶级军事家和政治家，也是一位军事独裁者。他前期对外打击了欧洲反法同盟对法国革命的干涉，具有正义的民族战争的性质，后期控制了欧洲大陆的大部分地区，又具有侵略争霸战争的性质。他的对外战争，既捍卫了大革命的成果，又打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲的封建统治秩序，传播了资本主义的积极成分，但是，也具有侵略的一面，损害了被侵略国家人民的利益（消极成分）。四、美国内战爆发原因、过程、影响、林肯（P112－115）＜理解＞1、美国内战爆发（1）原因：北方发展资本主义经济和南方发展种植园经济之间的矛盾（根本原因），南北双方在奴隶制的存废问题（焦点）上的矛盾日益加剧；（2）导火线：1860年，主张限制奴隶制发展的共和党人林肯当选总统；（P114—115插图）（3）过程：战争初期，南方准备充分，北方军队连连战败，人民要求政府采取措施，扭转战局。转折：①1862年，联邦政府颁布《宅地法》【内容：凡是美国公民，只要交纳10美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年后，这块土地就成为他的私有财产】、②《解放黑人奴隶宣言》【内容：规定从1863年元旦起废除叛乱各、州长奴隶制度，允许奴隶作为自由人参加北方的军队。】（内战前期林肯害怕国家分裂，只是主张限制奴隶制，不敢提出废除奴隶制）两个文件的作用：分别提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，成为战争的转折点。1865年内战结束。（4）影响：美国内战以北方的胜利而告终，美国废除了奴隶制（内战结束后1865年底美国正式废除了黑人奴隶制），扫清了资本主义发展的又一障碍（指黑人奴隶制），为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件，是美国的第二次资产阶级革命。2、林肯：1860年11月当选为美国总统，领导美国人民进行第二次资产阶级革命（美国内战）取得胜利，1865年，被刺杀身亡。他为维护国家的统一和解放黑人奴隶做出了贡献。五、俄国1861年废除农奴制改革（P119－120）＜理解＞1、原因：19世纪中期，俄国的资本主义工业有了发展，但农奴制的存在阻碍了它的发展。2、人物：沙皇亚历山大二世3、目的：尽量维护贵族和地主利益4、内容：1861年，沙皇亚历山大二世，签署了..\n.废除农奴制法令。法令宣布：（1）农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（2）农民获得“解放”时可以得到一块份地，但是必须出钱赎买。（P119插图）“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”——列宁（因为农民赎买份地的赎金比当时的地价还高）5、影响（性质）：1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。农奴制的废除有利于资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路，是俄国历史的重大转折。但改革保留了大量封建残余。六、日本明治维新的主要内容、影响（P122－126）＜运用＞1、时间：1869年，明治天皇政府从京都迁到东京，并实行一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。2、内容：A、在政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；(藩指大名的领地)B、在经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；C、在社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。（开始建立一支贯彻“武士道”精神的“皇军”）3、影响：明治维新是资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机（亚洲唯一通过改革摆脱沦为殖民地半殖民地危机的国家），从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家。但是，这次改革不彻底，保留了大量封建残余。日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路。（1894年发动甲午中日战争）4、对外政策的改变：从闭关自守到对外开放，强大后很快走上对外侵略扩张的道路。5、明治维新对中国的启示：A、加强政治体制改革，改革过程中要特别注意结合国情；B、实行对外开放，积极引进外国先进技术。C、实施科教兴国战略，大力发展教育事业。七、英国的工业革命、交通运输的变革、工业革命的影响（P100－103）＜理解＞第一次工业革命又称产业革命，是从手工生产发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展的重要阶段。它于18世纪60年代首先发生在英国，19世纪上半期完成（接着英国发动侵略中国的鸦片战争）19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。1、前提：资产阶级统治的最早确立。（最早进行工业革命的主要原因）2、英国工业革命的条件：雄厚的资本；充足的劳动力；丰富的资源和原料；海外贸易的迫切需求（最重要的条件）。3、开始的时间、标志：18世纪60年代，最早出现于棉纺织业，珍妮纺纱机的发明和使用，标志着工业革命首先在英国发生。4、过程：（1）纺织业三种机器：珍妮纺纱机（P101插图）、水力纺纱机和水力织布机。（2）工业革命的标志：1785年，瓦特制成了改良蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”。（P101插图）（3）采矿和冶金业开始使用机器生产。（4）交通运输的变革：①条件：蒸汽机的发明为交通工具的革新提供了条件。②成就：1807年，美国人富尔顿制造了第一艘汽船。1825年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车（P102插图）。5、影响：A、创造了巨大生产力。促进了经济的迅速发展。B、使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级——资产阶级和无产阶级。C、改变了世界的面貌。一些欧美资本主义工业国在亚非拉地区倾销商品，掠夺原料，造成了亚非拉许多国家和地区的落后。D、同时也破坏了我们赖以生存的自然环境。八、马克思和恩格斯创立科学社会主义（P104－106）＜识记＞1、背景：（1）随着工业革命的进行，资本主义的各种矛盾逐渐暴露。（2）欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义（1831、1834）、英国宪章运动（1836）(世界上第一次群众性、..\n.政治性的无产阶级革命运动)、德意志西里西亚纺织工人起义（1844）。标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。（3）马克思和恩格斯把理论研究同无产阶级的解放斗争联系在一起，吸收法国的空想社会主义、德意志的古典哲学和英国的古典政治经济学的基础上创立了科学社会主义。2、产生：马克思、恩格斯受国际无产阶级的革命组织——共产主义者同盟的委托，为同盟起草纲领，这就是1848年2月发表的《共产党宣言》，它的发表，标志着科学社会主义（即马克思主义）的诞生。3、意义：《共产党宣言》是国际无产阶级的第一个战斗纲领，从此无产阶级有了自已强大的思想武器，国际共产主义运动进入一个新的阶段。世界历史第二册一、“五月流血周”和国际歌（下册P3---4）＜理解＞1、“五月流血周”：1871年3月18日，巴黎公社成立，这是历史上第一个无产阶级政权的雏形。5月底，退守凡尔赛的资产阶级纠集反动军队，疯狂向巴黎公社发动进攻，为保卫巴黎公社，巴黎公社社员面对数倍于己的敌人，进行了英勇顽强的抵抗，5月21日——5月28日，凡尔赛军队攻入巴黎，巷战坚持了一个星期，但是，终因寡不敌众，巴黎公社被扼杀在血泊中，三万多名公社战士被屠杀，历史上称为“五月流血周”。2、《国际歌》：巴黎公社失败后，诞生了《国际歌》，歌词作者是法国无产阶级诗人，巴黎公社活动家——欧仁·鲍狄埃（P4插图）；歌曲作者是法国工人音乐家狄盖特。它号召全世界无产者联合起来，砸碎旧世界的锁链，坚信共产主义一定胜利，成为一支世界无产阶级的革命战歌。二、科学成就和第二次工业革命，英、美、法、德经济发展的不平衡（第二册P6－8）＜理解＞（一）科学成就和第二次工业革命1、开始时间：19世纪70年代—20世纪初，科学技术突飞猛进的发展，社会生产力极大提高，开始了第二次工业革命，使人类进入了“电气时代”。2、科技发展表现在三个领域：①电力和石油作为新能源的发展和利用；②内燃机和汽车、飞机等新交通工具的创制；③电报、电话、无线电等新通讯手段的发明3、主要发明：（1）电力：爱迪生（美）发明电灯泡；西门子（德）制造了第一辆有轨电车；（2）动力：卡尔·本茨（德）设计出内燃机，使石油成为新能源（3）交通工具的革新：卡尔·本茨（德）制成第一辆三轮汽车；福特（美）制成第一辆四轮汽车；莱特兄弟（美）制成飞机（P6—7插图）（4）新信息传递工具：①19世纪中期美国人发明有线电报②19世纪晚期贝尔发明有线电话（P8插图）；意大利人马可尼发明无线电报。4、三大能源：石油、电力、煤炭5、第二次工业革命的影响：①进一步推动了工业的快速发展；②造成主要的资本主义国家经济发展不平衡，③出现了垄断组织，19世纪晚期到20世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段。（二）英、法、美、德经济发展的不平衡（P8）19世纪晚期到20世纪初期，由于第二次工业革命的影响，主要的资本主义国家的经济都有所发展，但发展不平衡。美国、德国的步伐较快，后来居上；英国、法国相对缓慢。美、德后来居上的原因：都是新兴的资本主义国家，更多地采用新技术、新设备，起点高、发展快。19世纪末20世纪初，美国、德国分别成为世界头号、二号资本主义大国。..\n.（此外美国具体原因：（1）内战废除了黑人奴隶制度；（2）地域辽阔，资源丰富；（3）吸收了大量欧洲剩余资本；德国：（1）普法战争后实现了国家的统一；（2）从法国得到大量赔款和割地。）英、法相对缓慢的原因：由于过分依赖殖民地和资本大量输出，以至技术装备相对落后，英国、法国的经济发展缓慢下来，工业生产逐渐被美国、德国赶上和超过。三、三国同盟与三国协约（P14）＜理解＞1、形成：A、19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的影响下，主要的资本主义国家进入帝国主义阶段。由于帝国主义政治、经济发展不平衡性加剧（根源或根本原因）；B、后起的帝国主义要求按实力重新瓜分世界，争夺霸权（实质）的斗争愈来愈烈，导致两大敌对的帝国主义军事侵略集团——三国同盟和三国协约的形成。2、组成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利（同盟国核心——德国）；三国协约：英国、俄国、法国（协约国核心——英国）（P15页插图）3、性质：三国同盟和三国协约都是具有争霸性的帝国主义军事集团。4、结果：A、20世纪初，以英、德为首的两大军事集团展开了疯狂的扩军备战，大搞军事竞赛；B、两大军事集团的竞争日益激烈，国际关系极度紧张，危机频发，一场世界大战一触即发。四、萨拉热窝事件、重大战役（P22－26）＜理解＞1、萨拉热窝事件（一战的导火线）：1914年6月28日奥匈帝国的皇位继承人斐迪南大公夫妇在波斯尼亚——黑塞哥维纳（巴尔干半岛上）的首府萨拉热窝被塞尔维亚青年（普林西普）刺杀，这就是引爆第一次世界大战的萨拉热窝事件。2、重大战役：A、马恩河战役：1914年9月（英法——德军），德国速战速决的计划破产；B、凡尔登战役：一战中最为残酷的一次战役，伤亡人数最多，被称为凡尔登绞肉机。德军首次使用了毒气弹和飞机，由于法军的顽强抵挡，迫使法军投降计划破产。C、索姆河战役：1916年（索姆河战役中英国首先使用坦克）。五、“一战”给人类社会带来的巨大灾难（P27）＜理解＞1、性质：是一场帝国主义非正义的掠夺性战争（虽然塞尔维亚具有民族解放战争的正义性）。2、根源：帝国主义阶段，资本主义政治、经济发展的不平衡加剧。3、加快结束的事件（见指南第41页）4、结果：1918年一战以同盟国的失败宣告结束5、一战给人类社会带来的灾难：（1）战争时间长：1914—1918年（2）范围广：牵涉到30多个国家和地区和15亿人口（3）规模大：首次世界大战（4）人员伤亡：死亡1000万人，受伤2000万人（5）经济损失3400多亿美元（6）造成了环境污染，在战场上,双方不断使用新武器，飞机（P27插图）、坦克、毒气首次出现在战场上，远程大炮（P27插图）杀伤力巨大，造成重大的物质损失和人力伤亡。6、特点：经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性大，双方都使用了新式武器。7、对一战的认识和中国的影响：..\n.世界现代史一、十月革命的胜利、苏联的成立（P2－7）＜识记＞1、十月革命的胜利（1）背景：①一战给俄国人民带来深重的灾难，激化阶级矛盾。②二月革命推翻了沙皇专制统治，成立资产阶级临时政府，继续进行帝国主义战争。（2）标志：1917年11月7日，彼得格勒起义取得胜利，揭开了俄国十月革命的序幕。（3）过程：11月6日晚，列宁来到起义的总指挥部-----斯莫尔尼宫领导武装起义。（4）主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（5）结果：，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府――人民委员会，列宁为主席。（推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了社会主义制度）（6）巩固：①苏俄同德、奥议和，并退出了一战；②颁布了《土地法令》③1918年苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科；④1920年底，打退国外敌人的进攻，巩固了苏维埃政权。（7）胜利的意义：（1）十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，具有划时代的历史意义，世界上第一个社会主义国家由此诞生；（2）十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争；（3）从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭剥削阶级。因此，十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元，为人类的解放事业指明了道路。2、苏俄的新经济政策（九下P7）（1）时间：1921年；（2）领导人：列宁；（3）主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（4）新的特点：允许多种经济并存；（5）作用：促进国民经济的恢复和发展。到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。3.苏联的成立：1922年，在自愿和平等的基础上，成立了“苏维埃社会主义共和国联盟”，简称“苏联”。（当时加入联盟的共和国有俄罗斯联邦、外高加索联邦，乌克兰和白俄罗斯。后来发展到15个加盟共和国。）二、苏联的社会主义建设（P8）＜理解＞1、领导人：斯大林2、措施：1928年，苏联开始执行第一个五年计划。1933年起，实行第二个五年计划。这两个五年计划的重点都是重工业。3、结果：它们的完成，使苏联由传统上的农业国变成强盛的工业国。苏联的国防力量由此加强。4、1936年，苏联通过法宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。（标志着社会主义制度在苏联建立起来，标志着斯大林模式的确立）5、对苏联的社会主义建设的评价：（见课本P9-10页）..\n.三、凡尔赛—华盛顿体系（P14－18）＜识记＞1、巴黎和会：1919年1月，协约国集团在巴黎召开会议，即巴黎和会。会议主要由英、法、美三国操纵（“三巨头”：法国的克里孟索、美国的威尔逊、英国的劳合·乔治）。（见P14图）2、凡尔赛和约：1919年6月，协约国同战败国德国签订《凡尔赛和约》，又称《对德和约》主要内容：（1）领土：法国收回阿尔萨斯和洛林；（2）军事：禁止德国实行义务兵役制，陆军总数不得超过10万人；莱茵河东岸地区50千米内，德国不得设防；（3）政治：德国承认并尊重奥地利的独立；（4）经济：德国应进行赔款；（5）殖民地：德国的全部海外殖民地以英、法、美等国以“委任统治”的名义加以瓜分（这一条规定最能体现一战的帝国主义战争的性质）。（《凡尔赛和约》无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承，从而引发了中国五四运动的爆发）。3、华盛顿会议1、时间：1921—1922地点：华盛顿；与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中；2、操纵国：美、英、日三国。4.《九国公约》：1922年，九国代表在华盛顿签订《九国公约》，公约宣称尊重中国的主权和独立及领土与行政的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实质：是打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义大国共同支配的局面，实际上为美国在中国的扩张提供了方便（目的）。5.凡尔赛—华盛顿体系：（18）（1）凡尔赛体系：1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成。暂时确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。（2）华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的继续，暂时确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。（3）通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡—华体系”。（4）评价：这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持下去。四、1929—1933年资本主义经济危机＜识记＞1、1929—1933年资本主义经济危机，从美国的纽约股票交易市场（金融业）开始，迅速席卷了整个资本主义世界。2、特点：a. 范围广   b.时间长    c. 破坏性大。3、这是第二次世界大战的直接原因。4、影响：（1）经济危机中受害最深的是人民群众，垄断资本家为了保持商品的价格，却不惜大量销毁商品。（2）经济危机给资本主义以沉重打击，激化了资本主义的固有矛盾。（3）引起各国的政局动荡，为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。（4）使资本主义国家之间的矛盾激化。五、美国罗斯福新政（九下P22-23）＜运用＞1、背景：1933年罗斯福就任美国总统，当时美国正面临着严重的经济危机，为对付危机，罗斯福宣布实行“新政”，史称“罗斯福新政”。（“新”在——加强国家对经济的干预和指导）2、目的：(1)直接目的：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机。（2）根本目的：巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度。3、中心措施对工业的调整，1933年制定《国家工业复兴法》，目的：防止盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。4、特点：在不改变资本主义制度的前提下，国家对经济的干预和指导，消除生产领域中的无政府状态。（开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。）..\n.5、作用：取得了显著成效。美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。但不能从根本上消除资本主义经济危机。（因为引发危机的资本主义制度没有废除）启示：（1）在经济建设中政府应加大对经济的宏观调控，根椐形势的变化及时调整经济政策。（2）改革也是生产力，面对危机不能墨守成规，要根据国情进行改革，为国家开辟新的发展道路，不能走极端。六、德意日的法西斯化《理解》1、意大利法西斯专政的强化（了解）（1）建立背景：一战后经济衰退，政治混乱，工农运动高涨）（2）建立的标志：墨索里尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建立了法西斯政权。2.德国法西斯专政的建立（1）背景：1929—1933年经济危机沉重打击了德国，希特勒组织了纳粹党。（P25插图）（2）法西斯专政建立标志：1933年希特勒出任德国总理。（3）欧洲战争策源地形成标志：希特勒集总理和总统大权于一身，出任国家元首。（4）内外政策：①建立法西斯恐怖专政：A、1933年制造国会纵火案，目的：借此逮捕共产党和进步人士B、解散一切工会，取缔其他一切政党，镇压反法西斯战士；C、残酷迫害犹太人（目的：煽动种族狂热，为战争制造借口），焚毁大量进步书籍；3、日本军部法西斯化（1）背景：1929—1933年经济危机使日本阶级矛盾异常尖锐（2）过程：①1931年9月18日日本发动九一八事变，开始侵华，霸占中国东北。②1936年受军部控制的内阁（方式：通过兵变）上台，标志二战亚洲战争策源地形成。③1937年7月7日发动卢沟桥事变，全面侵华。4、法西斯国家结盟：（1）1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴心，又称轴心国集团，（2）性质：侵略性的军事政治集团（3）影响：轴心国集团的形成使世界和平面临严重威胁。七、慕尼黑阴谋（P34）＜理解＞1、召开：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。（P34插图）2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，3、后果：使德国野心进一步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并了整个捷克斯洛伐克，又把矛头指向波兰。4、实质：牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略（绥靖政策）5.目的：把德国的侵略矛头引向苏联，以达到“祸水东引”（史称“慕尼黑阴谋。）6.影响：这是绥靖政策达到高峰的（标志）它助长了德国的侵略野心，也极大消弱了反法西斯力量，加速了二战的爆发。启示：对侵略要进行有效抵制或不要让侵略者得寸进尺或不能助长侵略者.（弱国无外交，联系中国巴黎和会和九国公约，我们应该怎么做？）八、德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港＜识记＞1、爆发：1939年9月1日，德国军队突袭波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发。2、扩大：1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，标志着“二战”扩大。苏联军民在斯大林的领导下，取得了莫斯科保卫战的胜利。..\n.3.进一步扩大；1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，标志着“二战”进一步扩大。（二战扩大到最大规模）3、转折点：斯大林格勒战役1942.7——1943.2（它不仅是苏德战场的转折，也是二战的重要转折）九、世界反法西斯同盟的形成、雅尔塔会议＜识记＞1、世界反法西斯同盟的形成：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成。这是“二战”胜利的根本原因。2、雅尔塔会议：1945年初，苏、美、英三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议。达成重大协议：A、三国将派军队分区占领战败的德国；B、苏联同意在欧洲战争结束三个月后参加对日作战；C、成立联合国。（这次会议对战后世界新秩序的建立最有影响）十、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、攻克柏林战役（P58—61）＜识记＞1、斯大林格勒战役：1942年7月到1943年2月，斯大林格勒战役胜利，德军被迫由战略进攻转入战略防御，它不仅是苏德战争的转折点，而且是第二次世界大战的重要转折点。（P40插图）2、诺曼底登陆（P41插图）：1944年6月，以美、英军队为主的盟军，横渡英吉利海峡，在法国的诺曼底登陆，开辟了第二个打击德国法西斯的战场（第一个战场是苏德战场）。（特点：世界战争史上规模最大的两栖登陆战）3、攻克柏林战役：1945年，苏联军队经过浴血奋战，攻克德国首都柏林，希特勒自杀。1945年5月8日，德国代表在无条件投降书上签字，二战在欧洲战争结束。4、二战的根源：资本主义政治、经济发展的不平衡加剧。5、二战的性质：世界人民的反法西斯战争。6．影响：是一场空前的浩劫；彻底改变了世界面貌，影响世界历史的发展进程。7启示：①加强友好合作，团结互助；②遏制霸权主义、新殖民主义、恐怖主义；③促进世界和平与发展，促进世界经济的共同繁荣，促进人类文明的共同进步。十一、欧洲、日本，美国经济的恢复和发展＜识记＞（一）欧洲经济恢复和发展1、原因：2、美国大量的大量经济援助；3、高素质的劳动力优势4、采用最新的科技成果（主要原因）。(4)制定恰当的经济发展政策2、概况：20世纪50年代，欧洲各国工业生产达到或超过战前水平；其中联邦德国发展最快，成为欧洲经济实力最强的国家。3、欧洲共同体(1)、成立的目的：为了自身的安全和利益，提高国际地位(2)、成立时间：20世纪60年代(1967年)(3)、作用：促进了经济的发展，提高了国际地位。根本原因：是经济的发展需要加强相互间的合作4．欧洲联盟的建立及其相关政策（1）、时间：1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟P54盟帜（2）、相关政策：①各国逐步使用单一的货币——欧元。②成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；③同时，还力求在外交和国家安全等方面步调一致。（3）、作用：成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。（二）日本经济的恢复和发展..\n.1、日本发展快的原因：①美国的援助.②引进最新的科学技术成就；大力发展科教事业.③进行了广泛的社会改革,推行非军事化政策.④制定恰当的经济发展政策2、概况：20世纪50年代中期到70年代，日本经济持续高速增长，到70年代初，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。3、第二次世界大战后经济实力最强的是——美国；世界上发展最快的资本主义国家是——日本，而欧洲发展最快的资本主义国家是——联邦德国。到70年代资本主义世界的经济排名：（1）美国（2）日本（3）欧盟（三）美国经济的繁荣1、第二次世界大战后，美国是世界上最富强的国家。2、经济繁荣的原因①市场：美国占据了广阔的国际市场；②政策：大力发展科技教育，利用高新技术成果，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造有利的发展环境。③环境：战后稳定的社会环境。④科技：第三次科技革命的推动。3、根本原因：调整经济政策，进行资本主义的自我调节。4、美国新经济的主要特征（九下P49）(1)、主要特征：信息化和全球化。(2)、主要原因：20世纪90年代，美国政府加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。同时也完成了传统产业的技术改造。(3)、影响：美国经济逐渐有了持续稳定地发展，进入了新经济时代。（四）欧洲、日本经济发展的影响：资本主义国家在发展中也存在着矛盾，形成了欧洲共同体、日本、美国三足鼎立的局面。十二、美国的霸权政策和美苏争霸＜理解＞（一）美国的霸权政策：在欧洲实行“冷战”政策；在亚洲发动局部战争。1、在欧洲实行“冷战”政策；（1）含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。（2）原因：苏联等社会主义国家的强大妨碍其称霸（3）本质：“遏制”共产主义进而称霸世界（4）开始的标志：1947年“杜鲁门主义”的出台（5）表现：①政治上：出台杜鲁门主义；②经济上：实施马歇尔计划；③军事上：建立北大西洋公约组织。（6）结束的标志：1991年底苏联解体（4）、两大对抗军事集团：①1949年，以美国为主的资本主义国家成立了针对苏联和社会主义国家的北大西洋公约组织（简称“北约”）。②1955年，苏联和欧洲社会主义国家成立了华沙条约组织（简称“华约”），与“北约”相抗衡。（5）、影响：逐渐形成了资本主义与社会主义两大阵营对抗的两极（美苏）格局的局面。2、美国在亚洲发动局部战争：①1950年美国以“联合国”的名义入侵朝鲜（说明美国控制联合国），并派第七舰队入侵台湾海陕；1953年，美国不得不在没有获胜的停战协定上签字。②1961年，美国入侵越南，1973年，美国被迫签署了结束越南战争的协定，美国霸权政策严重受挫。（一）美苏争霸：（美国占优势，苏联处于守势）1、时间：20世纪50年代至80年代..\n.2、目的（实质）：谋求世界霸权3、原因：苏联的霸权主义政策日益膨胀。4、过程：（1）20世纪50年代，苏联加入争霸斗争；（2）60年代“古巴导弹危机”（苏联在古巴秘密建立导弹基地，后被迫撤走），说明战略优势在美国）；（P75插图）（3）70年代，苏联入侵阿富汗，美国提出“星球大战”计划；（4）80年代中期以后，苏联因军费负担沉重开始改变称霸政策。5、影响：（1）严重威胁着世界和平与安全；（2）给两国带来沉重的军费负担。（三）“一超多强”局面的出现1、出现的原因：东欧剧变、苏联解体、美苏两极格局的结束。2、范围：（按综合国力划分）（1）一超：指美国。（2）多强：指日本、中国、俄罗斯和欧盟等国家和国家联盟。3、标志：世界多极化政治格局的形成。4、作用：“多强”牵制美国称霸、促成世界多极化的形成（四）科索沃战争的影响1、科索沃战争的原因：（1）地区冲突、民族矛盾、宗教纷争。（2）美国霸权主义的介入，转化为国际冲突。2、时间：1999年3——6月3、影响：①以美国为首的北约给南联盟造成了重大物质损失，环境破坏和人员伤亡。（袭击中国驻南联盟大使馆，侵犯了中国主权，激起了中国人民的极大愤慨。）②战争是美国霸权主义对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。③以美国为首的北约违背国际法基本准则，严重削弱了联合国的作用。联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战4：补充：影响世界和平的因素：地区冲突，民族矛盾，宗教纷争，恐怖主义，霸权主义，强权政治（以美国为例）十三、世界经济的发展（P92---95）《理解》1、世界经济的变化――-即出现经济全球化（1）时间：开始于二战后（2）原因：①东西方冷战结束后，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。②各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。③科学技术特别是交通运输和信息技术（第三次科技革命）的推动。（根本原因）（3）含义：二战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国、各地区之间的经济联系越来越密切，从总体上看，世界经济逐渐形成了一个整体，这就是经济全球化的趋势。（4）影响（作用）：对包括中国在内的广大发展中国家来说，经济全球化是一柄双刃剑，既有有利的一面，又有不利的一面。在经济全球化的过程中跨国公司起了重要的作用，跨国公司成为世界经济增长的发动机。利：①利（机遇）：有利于进一步参与国际经济活动，有利于促进出口、引进资金和技术，有利于改善国内经济结构，有利于企业直接面临国际竞争，促进经济发展。弊：②弊（挑战）：发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地；进一步增加国际经济风险。（5）具体表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。③1995年1月1日，世界贸易组织（WTO，全球性的经济组织）成立。其他还有出现一些区域性经济组织（如欧共体）和跨国公司（如美国的微软公司）等。..\n.2．世界贸易组织（九下P99）（1）成立时间:1995年1月1日；（2）意义：它的出现是世界经济全球化的一个重要表现。（3）作用：有利于进一步参与国际经济活动，有利于促进出口、引进资金和技术，有利于改善国内经济结构，有利于企业直接面临国际竞争。（4）中国加入的时间：2001年11月（5）中国加入后应对的措施：①顺应经济全球化潮流；②制定防范风险的有效政策；③引进国外的资金和技术；④学习先进的经济管理经验2、人类面临的共同问题(补充供同学们了解)（1）人口、资源、环境问题：随着经济全球化的发展，人们关心的共同问题也越来越多。例如合理利用能源、资源，保护环境、保护野生动植物，控制人口增长，开发和利用空间、海洋等问题，已经被提到日程上来。解决方法：“可持续发展”思想的提出，为人类指明了一条文明发展的道路。（2）此外，人类还面临毒品蔓延、恐怖活动、核武器扩散等问题。解决方法：需要各国之间的国际合作和努力。1、经济全球化对生活影响的例子：（1）不利：跨国公司到当地投资，有时也把污染转移到当地。（2）有利：可以购买到更多的国外产品，如可口可乐,百事可乐,三星手机,外国食品,如汉堡包……等等。2、全球性的环境问题：（1）全球气候变化问题；（2）臭氧层破坏；（3）土地退化、荒漠化、耕地减少问题；（4）水污染问题；（5）森林减少问题；（6）物种濒危问题；（7）垃圾难题。4、环境污染的类型：（1）大气污染；（2）水污染；（3）土壤污染；（4）食品污染。十四、东欧剧变和苏联解体、世界格局的多极化趋势（P87－91）<识记>1、东欧剧变：（1）主要原因：①根本原因：高度集中的经济管理体制的弊端。②直接原因：各国改革的失败导致严重的社会危机。③外部原因：苏联放松了对东欧国家的限制。（2）时间：1989年下半年起；（3）概况：最早剧变的是匈牙利人民共和国，一分为五的国家是南斯拉夫，一分为二的国家是捷克斯洛伐克，同联邦德国合并的是民主德国。（4）结果：在一年之内，各国共产党纷纷丧失政权，国家更改了名称，社会制度随之改变。（5）实质：社会制度随之改变（由社会主义社会变为资本主义社会）（6）东欧剧变对我们的启示：①坚持走建设有中国特色的社会主义道路；②大力发展生产力，提高人民生活水平；③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国；④加强执政党建设，维护党的领导地位等等。2、苏联解体：（1）时间：1991年底；当时的总书记：戈尔巴乔夫。（2）原因：①根本原因：斯大林模式的弊端；②直接原因：戈尔巴乔夫的政治改革失败；③外部原因：美国等西方国家推行冷战政策。（3）概况：①最先宣布独立的是波罗的海沿岸的立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚；②1991年12月21日11个共和国的领导人在哈萨克首都阿拉木图签署建立“独立国家联合体”..\n.的文件，标志苏联解体。（苏联存在了69年（1922——1991））（4）、影响：标志着美苏两极格局结束、标志着冷战的结束。3、世界格局的变化：（1）原因：东欧剧变和苏联解体（标志着“冷战”结束，东西方两大集团对峙的两极格局结束了）。（2）表现：①旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，世界朝着多极化方向发展；（世界格局多极化的后果：地区冲突和民族冲突此起彼伏，如90年代的海湾战争和波黑冲突）②霸权主义和强权政治依然存在，严重威胁世界和平；③现在的世界正处于“一超多强”的局面（即一个超级大国、多个世界强国并存），海湾战争是地区冲突和民族冲突加剧的结果。（世界格局的发展趋势：旧的终结→新的尚未形成→现在“一超多强”→将来：向多极化发展。）4、当今世界人民面临的重大任务：①反对霸权主义，维护世界和平；②建立国际政治、经济新秩序，促进经济发展。（即和平与发展）5、当今世界的主题：和平与发展。6、对于世界格局的变化，中国应吸取什么样的经验和教训？①一定要把经济建设作为中心，提高人民生活水平，增强国力。②经济建设不能照搬一种模式，要从国情出发，实事求是③警惕西方国家的“和平演变”，维护国家的安全和独立。十五、第三次科技革命（P96－100）＜理解＞1、时间：20世纪四五十年代；2、内容(标志)：——在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破；A、起源国：美国B、核心：电子计算机的广泛使用C、时代：人类开始进入信息化时代D、生物工程的核心：基因工程，其中克隆技术尤为引人注目。3、特点：速度快、范围广、影响大(具体内容请同学们参照课本P104页)4、影响：推动社会生产力的空前发展，引起了世界经济格局的多极化。5.补充:以电子计算机的发明为例说明第三次科技革命如何改变和提高人类的生活质量？答：20世纪通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件，收看网络电影，实现远程教育，进行电子商务等；使用程控电话、移动通讯等沟通彼此间的联系。名称第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命时间18世纪60年代首先发生在英国（完成于19世纪上半期），19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。19世纪70年代（1870年以后）开始，延续到20世纪上半期。20世纪40—50年代开始，延续至今。标志从机器的发明和使用开始（最早出现于棉纺织业，最早的机器：珍妮机）重要标志：1785年，瓦特制成了改良蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代“。［爱迪生（美国）发明了电灯泡；西门子（德国）发明了有轨电车］重要标志：电力的广泛使用，使人类进入了“电气时代”原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等的发明和使用。20世纪90年代，人类开始进入了知识经济时代。新能源蒸汽（水力）电力、石油原子能..\n.交通运输的变革①1807年，美国人富尔顿制造了第一艘汽船。②1825年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车。①西门子（德国）制造了第一辆有轨电车；②卡尔·本茨（德国）设计出内燃机，1885年，制成第一辆三轮汽车；③福特（美）制成第一辆四轮汽车；④1903年，莱特兄弟（美）发明飞机。①汽车运输的发达：如高速公路；立交桥；集装箱等；②航空运输的开拓；③运输的高速化、重型化：如磁悬浮列车、万吨轮船的出现……等等影响①创造了巨大生产力。促进了经济的迅速发展。②使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级——资产阶级和无产阶级。③改变了世界的面貌，造成了亚非拉许多国家和地区的落后。①进一步推动了工业的快速发展；②造成主要的资本主义国家经济发展不平衡；③出现了垄断组织，资本主义国家进入帝国主义阶段（最重要的影响）。①极大地提高了劳动生产率；②出现了大批第三产业；③推动了社会生活的现代化；④产生了以电子计算机为核心的信息技术产业；⑤给各国经济的发展带来了机遇和挑战，更加证明科学技术是第一生产力；⑥使人类进入了知识经济时代。新兴的工业部门棉纺织业；交通运输业；机械制造业。石油工业；电力工业；钢铁工业；化学工业；汽车工业；飞机制造工业等。核工业；电子工业；计算机工业；航空航天工业；高分子合成化学工业；激光业；生物工程业；海洋开发业等等。（第三产业、信息产业）共同结果极大地提高了劳动生产率，创造了巨大的生产力，促进了经济的高速发展启示说明了科学技术是第一生产力，科学技术是生产力发展的最重要的推动力几个热点问题一、领土（一）台湾历来是中国领土的一部分1、三国时吴国孙权派卫温到达夷州（就是台湾）。2、元朝时设澎湖巡检司，管理包括澎湖和琉球（就是台湾）。3、1624年，台湾被荷兰殖民者占领。1662年，郑成功收复台湾。1685年，清政府在台湾设置台湾府，隶属福建省。4、1895年，甲午中日战争清政府失败，并被迫与日本签订《马关条约》，日本占领台湾。5、1943年，中、美、英三国发表《开罗宣言》，明确台湾是中国的领土，日本必须归还。【题目：针对当前竟然有少数人提出什么“台湾独立”的主张，那么该宣言具有什么样的现实意义？　　　　　　　　　　　　答案：说明了台湾自古以来就是中国的领土，这是受到国际法的承认，是粉碎“两个中国”、“台湾独立”阴谋的有力的国际性法律文件（或国际社会的认同，任何企图通过国际社会分裂台湾的图谋是不能得逞的，终究要失败）】。1945年，抗日战争胜利结束，日本归还台湾。日本占领台湾共50年。（二）西藏1、吐蕃是藏族的祖先。唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，并上书唐朝皇帝说：吐蕃与唐朝“和同为一家”。2、元朝时在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税。西藏正式成为中国的一个行政区。3、清朝雍正皇帝时设驻藏大臣。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。..