初中英语语法中考总复习讲解 32页

1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am,is,are,have,see.6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a,an,the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,on,from,above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and,but,before.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh,well,hi,hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’mMissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)32\n5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious(3)派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。(4)形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。初中英语语法中考总复习-------名词32\n名词　1.1名词复数的规则变化1.2其它名词复数的规则变化　1.3名词复数的不规则变化1.4不可数名词量的表示　1.5定语名词的复数1.6不同国家的人的单复数　1.7名词的格1.1名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies1.2其它名词复数的规则变化1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：　monkey---monkeys　holiday---holidays　　2）以o结尾的名词，变复数时：　　a.加s，如：photo---photos　　piano---pianos　　　　　　　　radio---radios　　zoo---zoos；　　b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes　　c.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。　3）以f或fe结尾的名词变复数时：　　a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofssafe---safes　gulf---gulfs；　　b.去f,fe加ves，如：half---halves　　　　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves；c.上述a和b两种方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。32\n1.3名词复数的不规则变化1）child---children　foot---feet　tooth---teethmouse---mice　　　man---men　woman---women　注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，如anEnglishman，twoEnglishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threeyuan，fourjin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：adollar,twodollars;ameter,twometers。3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用，如TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如：a.maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。b.news为不可数名词。c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。　　　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如："TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。5）表示由两部分构成的东西，如：glasses（眼镜）　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;　suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。　1.4不可数名词量的表示1）物质名词a.当物质名词转化为个体名词时为可数。32\n比较：Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。（不可数）Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。（可数）b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：Thisfactoryproducessteel.　（不可数）Weneedvarioussteels.　（可数）c.当物质名词表示份数时，可数。例如：Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。Twoteas,please.请来两杯茶。2）抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice　一则建议。1.5定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1)     用复数作定语。例如：sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室　　talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：menworkers　　womenteachers　　gentlemenofficials3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：　　goodstrain（货车）armsproduce　武器生产　　　　customspapers海关文件clothesbrush衣刷　4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：two-dozeneggs　两打鸡蛋　aten-milewalk十英里路two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan.　一个五年计划1.6不同国籍人的单复数国籍总称（谓语用复数）单数复数中国人theChineseaChinese　twoChinese瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss32\n澳大利亚人theAustralians　anAustraliantwoAustralians俄国人theRussiansaRussiantwoRussians意大利人theItaliansanItaliantwoItalians希腊人theGreekaGreektwoGreeks法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese美国人theAmericansanAmericantwoAmericans印度人theIndiansanIndiantwoIndians加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians德国人theGermansaGermantwoGermans英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes　　　　　　　　　　　　1.7名词的格　　英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher'sbook。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加"'"，如：theworkers'struggle　工人的斗争。3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's理发店。5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。例如：John'sandMary'srooms（两间）　　JohnandMary'sroom（一间）6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。例如：amonthortwo'sabsence初中英语语法中考总复习-------冠词考点扫描32\n冠词是一种虚词，不能独立担任成分，只能附着在一个名词上，帮助说明其意义。英语中有两类冠词，即定冠词（the），和不定冠词（a/an）。知识要点概括：冠词分为不定冠词、定冠词、零冠词（即不用冠词）注意：an用于修饰以元音音素开头的词，a只能修饰以辅音音素开头的词：anisland/umbrella/apple/honestmanaboy/redapple/university/Europeancity一、不定冠词的用法1.用于可数名词的单数形式前，表示“一”表示某一类人或某事物中的任何一个。Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书。2.表示一类人和东西或表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类。Asteelworkermakessteel.炼钢工人炼钢。3.表示“某一个”的意思，用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。Aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。4.表示“同一”的意思Theyarenearlyofanage.他们几乎同岁。5.表示“每一”的意思，用在事物的“单位”前，如时间，速度，价格等意义的名词之前，表示“每一”，相当于per。Weoftengotoschooltwiceaday.我们常常一天两次去学校。6.用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业Mymotherisateacher.我妈妈是教师。7.第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个Longlongago,therewasanoldkingwhohadaverybeautifuldaughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。8.在sucha，quitea句式中Heisquiteagoodactor.他是一个相当好的演员。Don'tbeinsuchahurry.不要如此匆忙。9.在感叹句what...的句式中Whataprettygirlsheis！她是一个多么漂亮的女孩呀！10.用在某些表示数量的词组中：alotof许多；acoupleof一对；agreatmany很多；adozen一打（但也可以用onedozen）agreatdealof大量；afew几个alittle有点二、定冠词的用法1.用以特指某（些）人或某（些）事物Thebaginthedeskismine.桌子里的书包是我的。2.用于指谈话双方都明确所指的人或事物Openthedoor,please.请把门打开。3.用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）IboughtabookfromXinhuabookshop.Thebookcosts15yuan.我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。4.用在序数词和形容词最高级前Heisthefirstonetohelpme.他第一个来帮助我的。ThisisthebiggestcityinChinaIhaveevervisited.这是我在中国参观的最大的城市。5.表示宇宙中世界上独一无二的事物thesun太阳themoon月亮；theearth地球thesky天空；theworld世界Icanseeabirdinthesky.我能看到天空中有一只小鸟。32\n6.指由普通名词构成国家，党派等专有名词前以及江、河、湖、海、山川、群岛、报纸、杂志、巨大建筑、朝代、时代的名词前。theWestLake西湖theGreatWall长城theUnitedStates美国theUnitedNations联合国7、在表示发明物的单数名词前ThecompasswasinventedinChinafourthousandyearsago.8.表示方向、方位intheeast在东方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面9.在逢十的复数数次前，指世纪的某个年代。HewasinBeijinginthe1990s.10.在姓氏复数前，表示一家人TheGreensisverykindtous.格林一家人待我们很好。11.和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物thepoor穷人therich富人thesick病人thebeautiful美丽的事物12.语言名词之后有language时则要加定冠词。English=theEnglishlanguage13.用在thevery强调句中以及themore…,themore….比较级的句式中ThisistheverybookIwant.这就是我想要的那本书。Themoreyoudrink,themoreyoulikeit.你越喝就越爱喝。14.表示演奏乐器时，乐器名称、文艺活动，运动场所的名称前要加theplaythepiano弹钢琴；playtheviolin拉小提琴注意：中国乐器名词前一般不与冠词连用：playerhu（二胡）Thelittlegirllikestoplaytheviolin.小女孩喜欢拉小提琴。Theyaregoingtothecinematonight.他们今晚要去影院看电影。15.某些固定的表达法inthemorning在早上intheafternoon在下午；intheevening在晚上16.the加单数可数名词可以表示一类人或事物Thedogisnottoodanger.狗不太危险。17.在句型“动词+sb.+介词+the+身体某一部位”中要用the，而不用人称代词。takesb.bythearm抓住某人的手臂hitsb.intheface打某人的脸三、零冠词的用法1.专有名词抽象名词和物质名词前一般不加冠词China中国Europe欧洲LeiFeng雷锋2.季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐前一般不加冠词January一月份；Sunday星期日；ChristmasDay圣诞节Thanksgiving感恩节；NationalDay国庆节TodayisthefirstdayofMay.今天是五月的第一天。比较...onaSundaymorning.在一个星期天的早晨...(表示某一个)注意：民族节日前要加the如：theSpringFestival3.学科名称、球类运动、棋类游戏的名词之前playbasketball；打篮球playvolleyball打排球；playfootball踢足球4.没有特指的物质名词Thiscartismadeofwood.这辆手推车是用木头作的。比较：Thewoodoutsidewasallwet.外面的那些木头都湿了。（表示特指）32\n5.没有特指的不可数抽象名词Timeisprecious.时间是宝贵的。比较Thetimeoftheplaywas1990s.这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。（表示特指）6.没有特指的可数名词复数形式后。Iliketomatoes.我喜欢西红柿。7.山峰MountQomolangma珠穆朗玛峰8.语言的名称前不用冠词CanyouspeakEnglish？你会讲英语吗？9.固定词组gotoschool去上学；gotobed上床睡觉；gobytrain乘火车去gobyboat乘船去；attable在用餐；inhospital住院；atschool求学；inschool求学；atnoon在中午；atnight在晚上；atmidnight在半夜；intown在城里；byair乘飞机；onfoot步行；afterschool放学后；athome在家；10.泛指人类Manismortal.人必有一死。11.在“kindof+名词”和“sortof+名词”句式中Whatkindofflowerisit？这是什么花？Ilikethissortofbook.我喜欢这种书。特别提示：1.当表示某一类人或某物时，有三种表达方式Thehorseisausefulanimal.Ahorseisausefulanimal.Horsesareusefulanimals.2.在有些词组中，有冠词与没有冠词其含义是不同的。inhospital/inthehospitalinfrontof/inthefrontof四、冠词的活用：1.表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the，但如果名词前有修饰语，也可能用不定冠词a，an。theworld-----apeacefulworldthemoon-----abrightmoon2.表示一日三餐的名词前面一般不用冠词但前面如果有了定语修饰，也可能用不定冠词a，an。Haveyouhadsupper？Wehadawonderfulsupper.3.表示乐器的名词前一般用定冠词the，但前面如果出现定语修饰，也可能用不定冠词a，an。Heisplayingaborrowedviolin.4.介词与表示交通工具的名词连用表示笼统的方式，前面一般不用冠词但如果名词的前面出现了修饰语，前面需加冠词。Hewenttothestationbycar.Hewenttothestationinablackcar.5.表示语言的名词前一般不用冠词，但后面如果出现language一词，前面需加定冠词the。English=theEnglishlanguageFrench=theFrenchlanguage6.turn用作系动词时，后面作表语的单数名词前不用冠词。Heturnedwritermanyyearslater.（=Hebecameawritermanyyearslater.）初中英语语法中考总复习-------代词32\n考点扫描：代词是代替名词和名词作用的短语、分句和句子的词，按照其不同的含义与作用分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词。约占中考试题的10%左右。知识要点概括：一．人称代词：（人称代词有人称、数、格的变化）单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称it/she/heit/her/himtheythem1.主格作主语,宾格作动词或介词的宾语.Heteaches______(we)Chinese.2.三种人称代词并列时,顺序为:单数:二,三,一（You,she/heandI）复数:一,二,三(we,youandthey)注:若把责任担,第一人称最当先,(即若做错事时,把第一人称放在最前面.)SheandIhavebeentoBeijing.Whobrokethewindow?IandMike.注：人称代词的特殊用法(1).在but、except、than、as和动词be之后，人称代词可用主格，亦可用宾格（口语常用宾格）。E.g.I’mthinnerthanshe/her.(2).It指无生命的东西，天气、时间、距离、形式主语、形式宾语。(3).指代不明确的人，说话者不清楚或没有必要知道说话对象的性别时，用it代替。e.g.It’salovelybaby.Isitaboyoragirl?二.物主代词.(表示所有关系的代词)第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性myouryouryourits/his/hertheir名词性mineoursyoursyoursits/his/herstheirs1.形容词性的物主代词作定语放在名词前，不能单独使用。2.名词性的物主代词，后面不能加名词。名词性的物主代词常与of连用。注:1)名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加一个名词.2)形容词性的物主代词与own连用时,后面可跟名词也可不跟名词.Myownhouse=ahouseofmyown三.反身代词（表示“某人自己”含义的代词）单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselves用法：1.反身代词可用作宾语、表语和同位语。2.反身代词的常用搭配：（略）四.指示代词1.近指:thisthese远指:thatthose2.用法:1)thatthose常用来代替前面出现的人或物,以避免重复.That代替可数名词的单数或不可数名词.Those代替复数名词.TheweatherinGuangdongishotterthan_____inQinghai.32\nThebooksinthatshoparecheaperthan______inthisshop.A.thisB.thatC.oneD.those2)this,that可代替句子或句子的一个部分,that代替前面提到的句子而this代替下面提到的句子.3)在电话用语中,this代替自己,而that代替对方.五.不定代词的区别.1.one与it的区别:one代替同类事物中的一种.而it代替上文中出现的某事物.Thisbookisagoodone.MayIborrowit?2.some与any的区别一般情况下,some用于肯定句,any用于否定,疑问句,条件句中.但在表建议的疑问句中,仍用some代any.常用于could/would/May开头或whatabout/howabout….的句中。3.many与much的区别Many+可数名词的复数Much+不可数名词都相当于alotof+复数名词/不可数名词注:alotof不能用于否定句中.否定句中用many/much.4.afew/few/alittle/little的区别表否定(几乎没有)表肯定(有一点/几个)修饰可数名词fewafew修饰不可数名词littlealittle5.each/every的区别each表示两者或两者以上的人或物中的每一个.而every表示三者或三者以上的人或物中的每一个.Therearetreesandflowerson____sideofthestreet.____studenthasreadastory.注:each可以与of连用,eachof作主语时,谓语动词用单数.而every不能与of连用.只能放在名词前作定语.Eachofus_______(study)hard.6.noone与none的区别noone表示没有人,不能与of连用.而noneof+复数名词/代词，作主语时，谓语常用单数。.Theboyswerealltired,but_____ofthemstoppedtohavearest.7.both/neither/either/all/none/any的区别都都不任何一个两者之间bothneithereither三者或三者以上allnoneanyTherearemanytreeson____sideoftheriver.A.bothB.anyC.eitherD.all注:1).both的否定词是neither,all的否定词是none.2).bothof作主语时,谓语动词用复数.neitherof作主语时,谓语动词用单数.Neitheroftheanswers______(be)right.Bothofmyparents_______(be)workers.3).词组A)both…and…连接两个主语时,谓语动词用复数.同义词组:notonly…butalso…反义词组:neither…nor…NotonlyyoubutalsoshelikeswatchingTV.=____you_____shelikewatchingTV.=YoulikewatchingTV,__________she.B)either…or…或者……或者……,neither…nor…既不……也不……32\n连接两个主语时,谓语动词实行就近原则.Neitheryounorhe______(be)right.OneofLilyandLucyisgoingtothepark.=_____Lily_____Lucy_____goingtothepark.C)either也可用于否定句中的“也”D)neither也可表示“也不”句型:neither…sb.某人也不怎么样.Ifyoudon’tgothere,__________I.(我也不去)4)howmany/howmuch的回答:用none回答.Who的回答:用noone回答.What的回答:用nothing回答.Howmanystudentsarethereintheclassroom?__________.Whocananswerthequestion?_______.A.NoneB.NooneC.Nothing8.other/theother/others/theothers的区别后面没有名词后面有名词有数量限制(特指)theotherstheother没有数量限制(泛指)othersother注:1)one…theother…表示两者之间的一个……另一个……2)some…others…表示一些……一些……3)another表示三者以上的不确定数目中的另一个.只能修饰可数名词的单数.但another+数字+复数名词=数字+more+复数名词表示“另外几个……”Ihavetwobrothers,oneisateacher,_________isaworker.Somearecleaningtheclassroom,______aresweepingthewindow.everyone每个，人人，大家不与of连用everyone每个人、物可与of连用9.Everyoneofushasseenthefilm.Everyoneshoulddotheirbest.10.复合不定代词.someanynoeverythingsomethinganythingnothingeverythingonesomeoneanyonenooneeveryonebodysomebodyanybodynobodyeverybody注:1.复合不定代词作主语时,谓语动词用单数.2.形容词修饰不定代词时,形容词放在不定代词之后.3.动词不定式修饰不定代词时,动词不定式放在不定代词之后.4.复合不定代词用于反义疑问句中,1)指人的不定代词,其反义疑问句中的主语用he或they.2)指物的不定代词,其反义疑问句中的主语用it.5.any,anything,anyone,anybody也可用于肯定句中,表示“任何……/任何物/任何人”Everything______(begin)togrowinspring,______________?Isthere___________(一些有趣的事)intoday’snewspaper?初中英语语法中考总复习-------连词32\n考点扫描中考对连词的考查较多，特别是对宾语从句，状语从句以及宾语从句和定语从句中从属连词的考查是中考的热点和重点。知识要点概括连词是一种虚词，它不能独立完成句子成分，只能起连接词与词，短语与短语或句子与句子的作用。主要分为两类：并列连词和从属连词。一、并列连词并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的有：(1).表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,neither…nor等(2).表选择关系的or,either…or等(3).表转折关系的but,while等(4).表因果关系的for,so等（一）、考查表示转折对比关系的并列连词这类并列句常用并列连词but（但是），yet(可是)，while(而，另一方面)等连接前后简单句，but常译为‘但是”，“可是”，切不可与从属连词though或although一起使用。1．but(但是，可是，而，却)连接两个并列句，有时句中某些词可以省略；连接两个并列成分，可以放在一个句子的句首，后面不接逗号。【考例】——Wouldyouliketocometomyhousefordinnertonight?——I'dloveto，____Ihavelotsofworktodo．AsoBorCandD．but（二）、考查表示因果关系的并列连词这类并列句常用并列连词for，so等连接前后简单句。1．for在意义上与从属连词because，since和as相同，但它们引导的是原因状语从句，而for则连接两个简单句。由并列连词for引导的分句只能置于句末，而且必须用逗号与前面的分句隔开。for分句主要是对前一分句补充说明理由或推断原因。for分句不能用来回答why问句。2．so意为“因此”、“所以”，但不能与because同时出现在同一个句子中。因为because是从属连词，而so是并列连词，用来连接并列句。其结构为：简单句(原因)+so+简单句(结果)。【考例】Rickycaughtabadcoldyesterday,___________hehadtostayathome.A.becauseB.butC.orD.so3.because因为，引导句子；becauseof因为引导短语 （三）、考查表示选择关系的并列连词这类并列句常用并列连词or（或者，否则)，either．．or．．．(或是……或是；不是……就是)等连接前后简单句。or连接并列成分时，意为“或者，还是”；用于否定句中，意为“也不”，这时不宜用and；还有“否则，要不然”之意，相当于otherwise。【考例】Tom,keepawayfromthefire,__youwillgetburnt.A.andB.soC.orD.but（四）、考查表示并列关系的并列连词【考例】Studyhard,________you'llpasstheexam.A.orB.andC.but（五）、其他形式的并列句(1)“祈使句+and+简单句”。其中祈使句表示一个条件，并列连词and引导的简单句则表示一个较好的结果，谓语常用一般将来时。例如：Useyourhead,andyouwillfindaway．动脑筋，你就会想出办法来。32\n(2)“祈使句+or+简单句”。祈使句表示一个条件，并列连词or后的简单句则表示一个不愉快或不理想的结果。例如：Studyhard,oryouWillfallbehindtheothers．努力学习，否则你就会落于别人。(3)“either...or”结构表示“不是……就是……”，“或者……或者……”，例如：Eithermyunclecandoit,ormyauntcandoit.我叔叔可以做那件事，或者我婶婶也可以做。习惯上将两个句子合并成Eithermyuncleormyauntcandoit.(4)“notonly…butalso”意思为“不仅……而且……”，例如：notonlythestudentshavemissedtheschoolcar,butalsotheteacherhasmissedtheschoolcar.不仅学生，而且他们的老师都误了校车。(5)“neither…nor…”结构，意为“既不……也不……”，“两者都不……”，用法与either…or…,notonly…butalso…相同。二、从属连词从属连词用来引导从句（一）、引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的after,before,when,while,as,until,till,since,assoonas等。(2)引导条件状语从句的if,unless等。(3)引导原因状语从句的because,as,since等。(4)引导目的状语从句的sothat,inorderthat等。(5)引导让步状语从句的though,although,evenif等。(6)引导结果状语从句的sothat,so…that,such…that等。(7)引导比较状语从句的than,as…as等。(8)引导名词从句的that,if,whether等。（二）、常用连词的用法辨析（1）while,when,as这三个连词都可引导时间状语从句，但用法有所不同。用when表示主句动作发生在从句动作之前，后或同时。用as表示主从句动作同时发生。用while表示主句动作发生在从句动作进行的过程中，while从句的谓语动词必须是延续性动词①_______Icomein,Isawhimdrawingontheblackboard.②Shesang_______shewalked.③Thetelephone________myfatherwasreadinganewspaper.（2）if,whetherif和whether都可作“是否”讲，在引导宾与从句是一般可互换。例如：Idon’tknowwhether(if)helikesthatfilm.我不知道他是否喜欢这部电影。在下列情况下，只能用whether,不能用if：1)引导主语从句时。例如：Whetherhewillcometothepartyisunknown.他是否来参加聚会还不知道。2)引导表语从句时。例如：ThequestioniswhetherIcanpasstheexam.问题是我能否通过考试。3)在不定式前。例如：Ihaven’tmadeupmymindwhethertogothereornot.我还没有决定是否去哪儿。（3）so…that,such...that1)so…that中的so是个副词，其后只能跟形容词或副词，而such...that中的such是个形容词，后接名词或名词短语。例如：I’msotiredthatIcan’twalkanyfarther.我很累，因此不想再走了。32\n2)如果在名词之前有many,much,little,few时，用so,不用such。例如：Hehassolittleeducationthatheisunabletogetajob.他受到得教育很少以致于他找不到工作。（4）either…or…,neither…nor,notonly…butalso…这三个连词词组都可连接两个并列成分。当它们连接两个并列主语时，谓语动词要随相邻的主语变化。例如：Eitheryouorheiswrong.Neitherhenorhischildrenlikefish.不但他不喜欢而且他的孩子也不喜欢鱼。Notonlytheteacherbutalsothestudentswanttobuythebook.不但老师而且学生想买这本书。（5）till/until与not…till/until的区别：前者表示一个延续性的动作,后者表示一个才开始的动作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我会呆在这里看着娃娃直到你回来）(stay这个动作一直进行到你return)Theywon’tgoonworkinguntiltheygetwhattheythinkisreasonable.（他们要到获得了他们认为合理的东西时才会继续干下去的）另外till与until基本可以互换,但是在句首时只能用until,不能用till.如：Untilthelastminuteofthematchwekeptplaying.（我们坚持到比赛的最后一分钟）Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直到做完工作他才回家）（倒装）（7）though与although的区别：两个词都表示“虽然”,均不可以与but同时使用,但在句中可加still或yet连用。Although“尽管、虽然”仅作连词,比较正式,一般可以换为though；though“虽然、尽管、即使”,还可以与even连用(=evenif),表示“即使、纵然”,作副词时意思是“然而、不过”,不能放在句首。如：Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses.（尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）/shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.（她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭）/Itwasaquietparty.Ihadagoodtime,though.（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）(6)preferto…ratherthan…与prefer…to…的区别：preferto…ratherthan…后面都是用动词原形,prefer…to…都是用动名词或名词。如：IpreferEnglishtoJapanese.（与日语相比我更喜欢英语）IprefertolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（与日语相比我更喜欢学英语）（三）、引导宾语从句的连词that,if/whether,疑问代词或疑问副词。（四）、引导定语从句的连词that/who/whichwhomwhosewherewhenwhy等初中英语语法中考总复习-----介词32\n考点扫描：介词是一种虚词，不能独立充当句子成分。介词是用于名词或代词之前，表示词与词之间关系的词类，介词常与动词、形容词和名词搭配表示不同意义。主要考查若干个常用的，重要的表示时间，地点或方式的介词，以及常用的介词短语。知识要点概括一、表示时间的介词1.表示时间的at,in,onat+具体时刻；on+具体日期，某日的上，下午或晚上；in+一段时间（如早上，下午，晚上，季节，月份，年份等）2.表示时间的in,within,afterin表示在将来的一段时间之后。如：I’llgothereinfourdays.after+时段，表示以过去为起点的将来，用于过去时。如：Iwentafterfourdays.after+时刻，表示将来的某点时刻之后，可用于一般现在将来时。如：Hewillbehereafter2O’clock.within表示在一段时间内。如：Everythingchangedwithinayear.二、表示方位，地理位置的介词1.表示地点的in,at.in后接相对较大的地方；at后接相对较小的地方。2.表示方位的in,to,onin表示在某地区域范围之内；to表示在某地区域范围之外；on表示与某地接壤。如：(1).Japanis______theeastofChina.(2).Taiwanis______theeastofChina.(3).Jiangxiis______theeastofHunan.3.表示“用……”的with,in,by.with指“用具体的手段或工具”.in指“用……语言/材料”.by指“以……方式（方法、手段、交通工具等）”.如：(1).Cutitwithaknife.(2).Sayit_____English.(3).Writeit______ink.(4).Wehadtodoalthework_____hand.(5).We’llgotoHenan_____train.4.on(upon),above,over,upon表示与所在面相接触.above表示泛指高于某物（表示相对高度，不一定在正上方），它的反义词是below.over则强调位于某物的正上方，垂直上方.它的反义词是under,还可以强调跨越，覆盖.up表示由下向上，其反义词是down.OnOnOnOverUnderAboveeeBelow如：(1).Apicturehangs______thewall.(2).Thelampis______thetable.(3).Themoonwas_____thetreesintheeast.(4).Thereisabeidge______theriver.(5).Englishisspokenall______theworld.(6).Theboatsailed_______theriver.5.besides,beside,except,exceptfor.besides表示“除了…以外，还有”.beside是“在…旁边”.except表示“只有…除外”.exceptfor是“除了…”,表示除去整体中的一部分。如：(1).______Mr.Wang,wealsowenttothefilm.(王先生也去了)32\n(2).______Mr.Wang,wealsowenttothefilm.(王先生没去)(3).Comeandsit______me.(4).Thecompositionisverygood________afewspellingmistakes.(5).Thevillageisquiet___________somebirdssinginginthewoods.三、不用介词表示时间的词或词组含this,that,last,next的表示时间的名词词组,以及某些时间的副词或名词词组前不用介词,如：thisyearlastsummer,yesterday,thedayaftertomorrow等。四、常用介词用法比较(1).as,likeas表示“作为”强调身份，like(介词)表示“像”Asateacher,hecaresforthesechildren.Likeateacher,hecaresforthesechildren.(2).with,inwith表示“外貌特征或附带的东西”,“用……作工具”in表示”衣着””用某语言”,在固定搭配中也可用inAmanwithdarkglasseswantedtobuydrinks.Amaninblackwantedtobuydrinks.Theboyislearningtowriteinpencil/withapencil.HeretoldthetextinEnglish.(3).for,tofor表示“为了.”To表示动作对象,“对,向.”如:Hewoulddoanythingforhismotherland.Didyoumentionthistomyfather?你对我父亲提起过这件事吗?for表示“就某情况而说”,to表示一“对某对象而言”如：It’squitewarmtodayforFebruary.就二月的天气，今天够暖和的。Whathetoldyoujustnowwasnotnewtome他刚才对你所说的话对我并不新鲜for表示“目的,用途”。与go,come动词连用，(4).except,besidesexcept表示“从总体中排除一部分”,与bat同义，besides表示“除了一部分还有另一部分”Weallfailedexcepthim.我们都失败了，但他没有。HespeaksGermanbesidesFrench.他懂法外还会讲英语。(5).注意成对介词的用法：getinto(outof)thecar,geton(off)thebus,jumponto(off)theplatform,outof(6).表示加减乘除，分别用介词plus,minus,times和动词过去分词divided+by五、介词短语的构成与用法1、介词短语的构成主要有三种形式(1).动词+介词如：lookatlistentotalkaboutlookafteractas(2).形容词+介词如：befriendlytobeangrywithgettiredof(3).介词+名词如：onfootbybikeasaresultforsaleatpresent2、介词短语作表语、定语、状语、宾语补足语或独立成分.32\n初中英语语法中考总复习-----数词考点扫描表示数目和顺序的词叫数词。分为基数词和序数词两种。考查主要有：1.基数词，序数词，分数，小数，百分数，倍数的表达；2.编号、日期、时刻、年代、年龄的表示法；3.表示数目的名词的有关用法；4.基数词与序数词的转化情况；5.half的用法。知识要点概括一、基数词(一)基数词的拼写1．1—12的基数词是独立的单词，即：______,_____,______,______,_____,_____,_____,_______,______,_______,_______,_________.2．13—19的基数词以-teen结尾。如：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊，13—15—18—。3．20—90的整十位均以-ty结尾。如：sixty，seventy，但20，30，40，50，80，90较特殊,20-__30-_40-_50-_80-_90-。4．十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28—twenty-eight，96—ninety-six。5．百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148—onehundredandforty-eight406—fourhundredandsix。6．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。如：2，510＝twothousandfivehundredandten；84，296＝eight-fourthousandtwohundredandninety-six；274,350＝(二)基数词的用法1.基数词在句中可用作主语、宾语、定语、表语。2.表示事物的编号，放在名词之后。3.表示时间。（顺读法，逆读法）4.表示年龄。表示年龄的结构：Sheisfive(yearsold).=Sheisfiveyearsofage.=Sheisagedfive(years).attheageof…表示“在……岁的时候”，in+one’s+整十的基数词复数形式，表示“在某人几十多岁的时候”。5.用于加、减、乘、除的数字用基数词。如;Fivetimestwoisten.6.表示倍数：(1)一倍用once，两倍用，两倍以上用基数词＋。如：5倍。(2)倍数（分数）+as+形容词/副词+as如：Ihavethreetimesasmanyasyou.(3)倍数（分数）+形容词/副词比较级+than如：AsiaisthreetimeslargerthanEurope.(4)倍数（分数）+thesize(weight等)+of如：Theearthis49timesthesizeofthemoon.7.表示年份8.表示小数.如：18.38eighteenpointthreeeight.9．基数词＋单数名词＋形容词构成合成形容词。如：一个五岁的男孩_________.10.表示年代。如：intheeighttiesinthe1970s/inthe1970’s11.表示百分数。百分数由基数词加percent或percent构成。特别提示：hundred,thousand,million,billion等，和具体数字连用时，表示具体数目，要用单数，但表示不确定数目时，和of连用，要用复数。二、序数词的构成和用法1．基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，词尾字母tdd;th词尾从四起，“ve”要用“f”替；八去“t”，九去“e”，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”第一、第二、第三分别：，，，eight—eighthnine—，five—32\n，twelve—，twenty—，forty—fortieth，twenty-five—。2．其余情况均在基数词后加th。如：six—sixth,nineteen—nineteenth,hundred—hundredth,thousand—thousandth等。3.表示事物的编号可用序数词，放在名词之前.如：thetenthlesson(Lesson10)4.表示世纪用序数词。如：inthe21stcentury.5.表示日期用序数词。如：onSeptemberthefirst.特别提示：a/an+序数词，表示“又一，再一”相当于onemore…三、分数的表达：①分子用基数词，分母用序数词，分子大于“1”，分母则加“s”。如：1／3onethird，2／3twothirds；②1／2a（one）half，1／4或a，3／4或；③分数词+of+名词四、特殊用法1．数词作主语，谓语动词用单数。如：Twomonthsisquitealongtime．Fourandtwoissix．What'stwoandthree？2．一个半小时（一年半，一个半月可类推）one／anhourandahalf＝。32\n初中英语语法中考总复习-------形容词、副词考点扫描考查点主要有：1.形容词、副词的性质，用法及句中位置。2.比较级、最高级的构成。3.常用形容词、副词的用法比较。知识要点概括I.形容词一、形容词的一般用法1.作定语，一般放在所修饰词的前面，但当形容词修饰不定代词something,anything,nothing时要放在所修饰的不定代词的后面。2.作表语，放在系动词的后面。(look,feel,smell,sound….)3.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。4.只能作表语的形容词：afraid；alone；asleep；awake；alive；well健康的；ill。5.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的MyelderbrotherisinBeijing.（正）6.貌似副词的形容词：lonely；friendly；lively；lovely7.形容词的排列顺序：“县官行令演国才”如：a(限定词)charming(描述)small(大小)round(形状)old(新旧)brown(颜色)French(国籍)oak(材料)writing(用途)desk(名词)二、形容词常用句型1.“It’s+adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”=Sb+be+adj+todosth注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good，kind，nice，polite，clever，foolish，lazy，careful，careless，right（正确的）等。It’sverykindofyoutohelpme.（=Youareverykindtohelpme.）2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。=Todosthisadjforsb.注意：这一句型中常用的形容词有important，necessary，difficult，easy，hard，dangerous，safe，useful，pleasant，interesting，impossible等。It’snoteasyforthemtolearnaforeignlanguage.（=Tolearnaforeignlanguageisnoteasyforthem.）3.表示感情或情绪的形容词，如glad，pleased，sad，thankful等常接不定式。4.表示能力和意志的形容词，如ready（乐意的，有准备的），able（有能力的），sure（一定），certain（一定）等常接不定式。LeiFengisalwaysreadytohelpothers.Ⅱ副词一、副词的分类副词按词汇意义可分为：方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still频度副词：always，often，usually，sometimes，seldom，never否定副词：no，not，neither，nor疑问副词：where，how，why32\n其他：also，too，only二、副词的基本用法：1).副词是用来修饰形容词、其他副词,一般放在被修饰词之前.2).副词是用来修饰动词,常放在动词之后.Hegotupquickly3).enough修饰adj./adv时,放在其后.Heisoldenoughtogotoschool.三、常见副词用法辨析1.already与yet的区别already用于肯定句句中，表示“已经”；yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”Hehad_____leftwhenIcalled.Haveyoufoundyourruler______？2very，much和verymuch.的区别very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用verymuch.Johnis____honest.Thisgardenis____biggerthanthatone.Thankyou____.3.so与such的区别⑴so修饰形容词或副词；such修饰名词。MybrotherrunssofastthatIcan’tfollowhim.Heissuchaboy.⑵so+形容词+a/an+可数名词单数such+a/an+形容词+可数名词单数such+形容词+可数名词复数/不可数名词Heis___cleveraboy.=Heis____acleverboy.Itis____coldweather.Theyare_____goodstudents.　　⑶名词前有many,much,few,little(少量的)用so不用such.(多多少少仍用so)但little表示“小的”用such.Thereare___littlesheeponthehill.4.also，too，aswell与either的区别also，aswell，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；aswell，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。例如，Myfatherisateacher.Mymotheris____ateacher.=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher______.=Myfatherisateacher.Mymotherisateacher，_____.Ican’tspeakFrench……Jennycan’tspeakFrench，_____.5.sometime，sometimes，sometime与sometimes的区别sometime：表示将来的或过去的某一个不确定的时间。sometimes：有时，不时的=attimessometime：一段时间sometimes：几次，几倍We’llhaveatest_____nextmonth.____wearebusyandsometimeswearenot.HestayedinBeijingfor_____lastyear.IhavebeentoBeijing______.6.ago与before的区别ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。Isawhimtenminutes_______.Hetoldmethathehadseenthefilm______.7.now，just与justnow的区别now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”just：与现在完成时连用，表示“刚……”32\njustnow：和过去时连用，表示“刚才”Wheredoeshelive______？Wehave______seenthefilm.Hewashere______.8.lonely/alone的区别1).alone独自一人/没有同伴,既可作adj.也可作adv.2).lonely表示孤独,寂寞,也可修饰地点,表示荒凉,偏僻的，常与feel连用。3).alone只作表语(以a开头的形容词一般只作表语,不作定语)而lonely既可作表语,也可作定语)Helives_____ona_____island.Heis_____,buthedoesn’tfeel______.9.fast/quickly/soon的区别.fast表示速度之快quickly表示动作之快soon表示时间之快Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级一、规则变化1.一般在词尾直接加er或est，tall-taller-tallest，long-longer-longest2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，nice-nicer-nicest3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，heavy-heavier-heaviest4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，beautiful-morebeautiful-mostbeautiful注:表示否定意义在其前加less/leastimportant--lessimportant--leastimportant6.由“形容词+ly”构成的副词,在其前加more/mostslowly---moreslowly----mostslowly；但early—earlier---earliest二、不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestmany/muchmoremostlittlelessleastoldolder/elderoldest/eldestbad/badly/illworseworstfarfarther(距离)/further（程度）farthest/furthest下列单、双音节词只能加more和most原级比较级最高级like(像似的)morelikemostlikereal(真的)morerealmostrealtiredmoretiredmosttiredpleasedmorepleasedmostpleasedoftenmoreoftenmostoften注:形容词,副词同形有:back,high,well,fast,early,late,straightⅣ形容词，副词等级的用法一、原级的用法1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too　2.原级常用的句型结构（1）A=B-----A+as+adj./adv的原级+as+B表示“A和B一样”（2）A＜B---A+not+as/so+形容词原级+as+B表示“A不如B…”二、比较级的用法32\n1.可以修饰比较级的词.much，alot，far，…的多alittle，abit，…一点儿even甚至still仍然2.比较级常用的句型结构“甲+形容词/副词的比较级+than+乙”表示“甲比乙…”TomistallerthanKate.Igotupearlierthanmymotherthismorning.三.最高级的用法1).结构:the+最高级+of+人或物(in+地点)HeisthetallestofalltheboysHeworkshardest（副词）inhisclass.2).the+序数词+形容词的最高级+单数名词TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.3).oneof+the+形容词的最高级+复数名词Heisoneoftheclevereststudentsinourclass.4).“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。Whichseasondoyoulike(the)best,spring,summerorautumn？四.级别的转换1).原级与比较级的转换a).倍数+as…as→(倍数-1)+比较级+thanThisroomisfivetimesasbigasthatone=Thisroomis_____biggerthanthatone.b).notas…as与比较级的转换A+notas…as+B→A+比较级(反义词的比较级)+than+B→B+比较级+than+AMaryisnotasoldasTom.=Maryis________Tom.=Tomis________Mary.Thisbookisnotasexpensiveasthatone=Thisbookis_________thanthatone=Thatbookis_________thanthisone.2).比较级与最高级的转换a).the+最高级+of/in……b).比较级+than+anyother+单数名词/theother+复数名词/anyoneelse/anyoftheother+复名c).Nobodyelse+比较级+than……Tomisthetallestboyinourclass.Tomistallerthan________boyinourclass.Tomistallerthan_______inourclass._______istallerthanTominourclass.五.级别的惯用法1.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。Heisgettingtallerandtaller.2.“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。3.“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”。Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.4.当adj.的最高级前有物主代词,名词所有格,指示代词时,不用the.5.相比较的前后两部分必须是同类比较.Mypencilislongerthan______(you).7.有些含有比较级的句子里，常用that(单数、不可数名词)、those(复数名词)代替前面提到的词，以避免重复。TheweatherinBeijingiscolderthan____inGuangzhouinwinter.Theboysinourclassaremorethan_____inyourclass.32\n初中英语语法中考总复习-------动词考点扫描：动词在英语十大词类中变化最多，难度最大，也是历年中考的重点考查内容之一。考查的内容主要有词义辨析、语法句型、动词的时态、动词的语态、动词的词形变化、动词不定式、动词人称和数的一致等。知识要点概括：一、动词的分类根据其在句中的作用和特征可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词四大类。1.实义动词也叫行为动词，表示动作或状态。可分为及物动词和不及物动词。(1).及物动词可在句中作谓语，后接宾语。E.g.HeiswatchingTVnow.(2).不及物动词可在句中独立作谓语，也可以后接介词再跟宾语。不及物动词后决不能直接跟宾语，因此无宾语的不及物动词没有被动语态。常用的不及物动词有：arrive,look,come,go,run,die,happen,sit,lie,stand,rise,stay等。如：Hecameearlyyeaterday.Jackislookingforhispen.2.系动词此类词本身有词义，但不能单独作谓语，只能与后面的名词、形容词等表语一起构成合成谓语。be是最常见的系动词、此外，一些表示感受的动词和表示状态的动词也可作系动词。(1).表示感受的系动词有：feel(感觉),look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),touch(摸起来);表示状态的系动词有：become(变成),keep(保持),get(成为，变得),turn(变得),grow(成长，变得),appear(好像是),seem(似乎是),prove(证明是),last(持续);(2).系动词后面的表语可以是形容词、名词、动名词、不定式或介词短语。(3).一些常用的由系动词和形容词构成的短语动词。如：getmarried结婚gomad发疯getlost迷路provewrong证明是错的fallill生病turnwhite变白fallasleep睡着keepsilent/quiet保持沉默/安静注意：一般以a开头的形容词不能作定语，只能做表语。这类形容词有afraid(害怕的),asleep(睡着的),alone(单独的),alive(活着的),awake(醒着的)等32\n如：Theboyfellasleep.3.助动词本身没有词义，不可单独使用，只能和主要动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气、并可构成疑问句、否定句。常见的助动词有be,do,have,shall,will等。4.情态动词有自己的含义，但一般不能单独使用，要和动词原形连用构成谓语，表示许可、可能、义务、推测等，情态动词没有人称和数的变化。常用的情态动词有：can,could,may,might,must,oughtto,will,would，shall,should,need和dare,既可做情态动词又可做实义动词。情态动词具有以下特点：(1)情态动词后面应该跟动词原形，其本身没有人称和数的变化。(2)情态动词只有can,may,should,和would.它们可以用在表示委婉或不确定语气的句子里。常用的情态动词:①can/could②may/might③must④need二、动词的时态1.一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有always,usually,sometimes,never,often,seldom等在行为动词作谓语的句子中，主语为第一、二人称时，行为动词用原形；当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式。特别提示：(1)在时间状语从句和条件状语从句中表示将来的动作，用一般现在时。（主将从现）(2)一些瞬间动词如：come,go,start,begin,leave,return,arrive,stop,close等可用一般现在时表示预先计划、安排好的肯定要发生的动作。如：HerfatherleavesforEuropenextweek.2.现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作，通常与now,today,thisweek,atpresent,atthismoment等时间状语连用。谓语动词形式为am/is/are+v.-ing.如：Heissleepingatthemoment.特别提示：(1)表示现在持续的状态，时间包括说话时在内的一个很长时段。如：Myparentsarehavestingthisweek.(2)某些瞬间行为动词的现在进行时可以表示将来，如：come,go,leave32\n等可以与表示将来的时间状语连用。如：Thebusiscoming.3.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与aminuteago,yesterday,justnow,lastweek,inthosedays,in1990等表示过去的时间状语连用。也可表示过去经常或反复发生的动作，常与often,always,threedaysaweek等表示频度的是时间状语连用。4.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,soon,later,nexttime(month,week,year…)等，基本结构为“shall/will+动词原形”。在疑问句中，主语为第一人称（I/We）时，常用助动词shall.特别提示：一般将来时还可以用“begoingto+v.”表达，意为“即将会…,打算….”如：I’mgoingtobuyabicycle.5.过去进行时表示过去某一时刻或某一时段正在发生的动作或状态，其结构为“was/were+v.-ing”，常用的时间状语有atthatmoment,atthistimeyeaterday,atnineo’clocklastnight等。如：Iwasseeingafilmatthattime.6.现在完成时表示在说话之前已发生或完成的动作或状态，其结果现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态，其结构为“have/has+过去分词”。常用的时间状语有today,thisweek,sincelastwinter,never,forseverlyears.等如：Wehavelearnedmanynewwordsthisterm.链接：用于现在完成时的句型(1)“It’sthe+序数词+timethat…”句型中，that引导的从句部分，一般用现在完成时。如：It’sthefirsttimethatIhavevisitedthecity.(2)“Thisis+形容词最高级+that…”句型中，that引导的从句要用现在完成时。如：Thisisthebestbook(that)I’veeverread.(3)havebeento,havebeenin与havegoneto的区别(4)for和since的区别for+时间段，表示动作或状态持续了多久。Since+过去时间点/从句（从句的谓语动词用一般过去时），表示“自从….以来”的持续状态。32\n如：Hehaslivedherefor3years.Hehaslivedheresince3yesrsago.It’s3yearssincehelivedhere特别提示：瞬间动词时表示短暂性动作的动词，又称点动词或终止性动词。(1)肯定句中瞬间动词的完成时态不能和一段时间连用。(2)瞬间动词改为可表达延续性的动作或状态的三种方法：一改；二加；三句型法一改：buy–havecatch–haveborrow/lend–keepgettoknow–knowfall–be等二加：就是把原来的瞬间动词改为be+名词/形容词/副词/介词短语。如：open–beopen,close–beclosed,die–bedead,begin–beon,end/finish–beoff/over,come–behere,leave/go–beaway,become–be,getup–beup,join–beamemberof,join–bein/on+组织、团体，arrive–behere等。三句型法：“Itis/hasbeen+时间段+since从句（瞬间动词用过去式）或“瞬间动词的过去式+时间段+ago”这两种句型来表达延续性的动作或状态。如：Hehasbeeninthepartyforfiveyears.他入党五年了Hehasbeenapartymemberforfiveyears.Itis/hasbeenfiveyearssincehejoinedtheparty.Hejoinedthepartyfiveyearsago.(3)瞬间动词的否定形式可以与for和since等时间状语连用。附表：动词第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词构成一般规律一般情况以e结尾辅音字母+单辅音字母结尾的重读闭音节（包括r音节）以ie结尾辅音字母+y结尾以字母s,x,ch,sh,o结尾第三人称单数现在分词过去式32\n过去分词三、动词的语态语态是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，构成的句子叫主动句。被动语态表示主语是动作的承受者，构成的句子叫被动语句。被动语态的构成：主动语态被动　语态备　　　注一般现在时原形或三单is/am/are﹢过去分词　划线:助动词一般过去时过去式was/were﹢过去分词同上现在进行时is/am/are﹢现在分词is/am/are﹢being﹢过去分词　　　同上过去进行时was/were﹢现在分词was/were﹢being﹢过去分词　　　同上一般将来时will/shall﹢动原will/shall﹢be﹢过去分词同上begoingto﹢动原begoingto﹢be﹢过去分词Be:is/am/are过去将来时would/shoud﹢动原would/shoud﹢be﹢过去分词划线:助动词begoingto﹢动原begoingto﹢be﹢过去分词Be:was/were现在完成时have/has﹢过去分词have/has﹢been﹢过去分词划线:助动词过去完成时had﹢过去分词had﹢been﹢过去分词同上含情态动词情态动词﹢动　原情态动词﹢be﹢过去分词1.被动语态的用法：(1)当我们不知道谁是动作的执行者、或没有必要指出谁是动作的执行者时，常用被动语态。(2)当需要强调动作的承受者而不是执行者时用被动语态。(3)用来表示礼貌或说话时比较客气。特别提示：不及物动词或不及物动词短语作谓语，没有被动语态，因为它们没有宾语。2.主动语态变为被动语态的方法(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。(2)把主动语态的谓语动词变为被动语态的谓语动词。(3)把主动语态的主语变为介词by的宾语，构成介词短语放在谓语动词后32\n时可省略）(4)主动句变为被动句时须考虑时态的一致和数的变化。IspeakEnglisheveryday.变为：附表：特别提示：(1)使役动词和感官动词如：make,have,let,see,hear,watch等在被动语态中，充当宾语补足语的不定式要带to.如：Thebossoftenmakesmeworktenhoursaday---(2)带有双宾语的句子变为被动语态，只把一个宾语变为主语，另一个宾语保留在动词之后，若把直接宾语改为主语，则要添加介词to/for.如：Myfatherboughtmeanewbike.改为：①②(3)英语中有些动词常用主动语态表被动的意义，这类动词一般用来表示主语的某个特性，使得动作得以顺利实施或难以顺利实施。这些动词有：clean,write,close,eat,read,draw,wash,open,sell等。如：Theclothessellwell.这些衣服很好卖。Thedoorwon’topen.这门打不开。某些系动词形式上是主动语态，但含有被动的意义。这些系动词有：taste,feel,smell,look,sound等。如：Thefishtastesgood.这条鱼味道不错。四、非谓语动词又称非限定动词，在句子中不能单独作谓语，它不受主语的限制。包括三种形式：不定式、动名词和分词。其考查重点为：1．it作形式主语、宾语的用法2．感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing形式作宾语补足语的用法；3．动词不定式与疑问代词和疑问副词的连用4．一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to，但变为被动语态时就要带to；5．有些动词既可接不定式也可接动词ing形式作宾语，但表达的意思不同。32\n一、动词不定式动词不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“notto+动词原形”。不定式在句子中的用法：1、动词不定式作主语(1)当动词不定式作主语时，其谓语动词常用单数。例如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(帮助动物就是帮助人)/(2)不定式作主语时，常用It作形式主语，真正的主语为不定式短语放在句子的后面。常用的句型为“It’s+形容词+(for/of+sb.)+todo…”如：Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)/It’skindofyoutohelpme.谢谢你帮助我。It'sforsb.和It'sofsb.这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。1）forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：例如：　　It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。2）ofsb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。例如：　　It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。2、动词不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：　　Myworkistocleantheroomeveryday.我的工作是每天清扫房间。3、动词不定式作宾语ShehasdecidedtogotoGuangzhoutomorrow.她已经决定明天去广州。4、动词不定式作宾语补足语Wouldyoulikemetohelpyou?你要我帮忙吗？5、动词不定式与疑问词、介词的连用(疑问词+不定式)Wouldyouteachushowtodriveacar?你愿意教我们如何开车吗？当宾语是不定式(短语)时，如果其后有宾语补足语，则须用it作形式宾语，而把真正的宾语放在补语之后，即：“主语+谓语+it+宾补不定式（短语）”。常见的谓语动词有think,make,feel,find,etc.例如：Idon'tthinkitisnecessarytobuyabiggercomputer.6、动词不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。例如：Ihavealotofworktodo.　我有许多事要做。7、动词不定式作状语不定式通常在句子里可作目的、条件、原因和结果状语。8、不定式的省略形式1）情态动词（除ought外）后。2）使役动词let,have,make后，感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后。注意：被动语态中不能省去to。例如：Isawhimdance.我看见他跳舞。=Hewasseentodance.3）wouldrather，hadbetter句型后4）Why…/whyno…句型后5）help后可带to，也可不带to,helpsb（to）dosth：32\n6）but和except后。but前是实义动词do时，后面出现的不定式不带to。Hewantstodonothingbutgoout.他只想出去玩。7）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：8）通常在discover,imagine,suppose,think等词后作宾补时，可以省去tobe。例如：Heissupposed（tobe）nice.　他应该是个好人。二、动名词动名词具有名词的特性，同时又保留了动词的功能，可以有自己的宾语和状语以构成名词短语，在句中可作主语、表语、宾语和定语。如;Learningaforeignlanguageisveryusefultome.Hefinishedreadingthebookyesterday.有些动词即可用动名词作直接宾语，也可以用不定式作直接宾语，两者有着截然不同的意义。(1)like，love，prefer，hate......等表示喜爱、厌恶、偏好的情感动词，后跟不定式表示“仅一时的爱憎情感或指特定或具体某次行为”；后跟动名词表示“抽象性的一种倾向、爱好或习惯性的动作”例如：Idon'tliketoreadthisnovel.我不喜欢看这本小说。Idon'tlikereadinginbed.我不喜欢在床上看书。Iprefertoworkratherthansitidle.我情愿工作而不愿闲坐着。注意：这几个词前面有would，should时，后面都只跟不定式。例如：Wouldyouliketodineout?你愿意在外面吃顿饭吗？(2)动词remember，forget，stop，goon，try，regret，can'thelp等既能以动词不定式又能以动名词作宾语，但表达的意思却不同。与动词不定式连用时，表示未完成的动作。例如：※can'thelp后用动词不定式表示“不能帮助做......”。后用动名词表示“禁不住....；不得不”。例如：Hecouldn'thelpfinishingit.他不得不把这件事完成。Wecouldn'thelptofinishit.我们不能帮助完成这件事。beafraiddoing/todobeafraidtodo　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"，beafraidofdoing　担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。例如：Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。learn后跟不定式表示“学会了做某事”或“学着做某事”；跟动名词表示“学过做某事”，但不一定会了。例如：Hehaslearnedtotype.他学会了打字。（指会使用打字机）Hehaslearnedtyping.他学过打字。（他不一定会使用打字机）4）动词need,want,require,以及beworth之后动名词的主动语态含有被动的意思，相当于不定式的被动语态。例如：Hisclothesneedmending(tobemended).他的衣服需要缝补。Ourteachersaidthatthewayofstudyneededimproving.老师说我们的这种学习方法需要改进。Thesebabieswillrequiretakinggoodcareof.这些婴儿需要细心照料。Histalkiswellworthlisteningto.他的报告很值得一听。3、动名词的否定形式的表达方式动名词否定结构由“not+动名词”构成。Itisnousebuyingbooksbutnotreadingthem.买了书却不读是没有什么用处的。32\n三、分词分词分为现在分词和过去分词两种。它在句子里可作表语、宾语补足语定语和状语。但要注意现在分词具有主动和进行的意味而过去分词却具有被动和完成的意味。特别提示：现在分词和过去分词都可以作表语但现在分词常用来修饰事物，意为“使人感到….的”；过去分词常用来说明人，意为“感到…的”。32