初中中考上学期语文根据语境补写句子专项训练 13页

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。________，【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。故答案为：①它有眼睛；②看到失意和彷徨；③它有嘴；④述说温暖和力量。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。2．展开联想，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。【答案】果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门【解析】【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E3．仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像________，又像________。【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E4．仿照下面句子续写一句话。书写要规范、端正、整洁。留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；________。【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先，续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写，并且要写出这些“风景”的内涵。其次，还要注意结构与所给句子必须一致，书写工整、正确。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D5．根据语境，依照画线句子，将下面的句子补充完整。如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤\n纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；________，________。【答案】如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊；那么铭记就是犹有暗香的雪梅【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要注意的是比喻修辞方法的应用，注意对应上一句的“菊花”，下一句用冬天的“梅花”。故答案为：如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊那么铭记就是犹有暗香的雪梅【点评】补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。①________？天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，②________，所以俗称“可燃冰”。如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的倍。160多【答案】什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来【解析】【分析】属于补写。补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在开头和中间，开头一句应当有总起全文的作用。中间一句应该起承上启下的作用。故答案为：什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来。【点评】此题考查句子的衔接能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。7．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，________，却不见萍的结果？这是因为________，________，而萍却居无定所，随波逐流。【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。\n8．在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，①________，一锅好粥，少说也得熬一个小时。②________，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。③________，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书【解析】【分析】第①处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第②处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；第③处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。9．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D10．语段修改。①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。【答案】（1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（2）也允许他人不懂得自己（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。\n（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。故答案为：⑴因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。⑵也允许他人不懂得自己⑶所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。⑵本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。⑶本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一．考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。11．阅读下面的文字，按要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn①行”。一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（A.弱化B淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩②罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“。”（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。①________②________（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号）【甲】________【乙】________（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（）①给我们开辟了教育智慧的新源泉②劳动是有神奇力量的民间教育学③这种源泉是书本教育理论所不知道的\nA.②③①B.②①③C.①③②【答案】（1）践；chéng（2）A；A（3）B【解析】【分析】（1）“jiàn行”写作“践行”，“惩罚”的“惩”读作chéng。（2）“促进”的意思是推动使向前发展；“增进”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用“促进”。“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度；“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化”。（3）首先要提出“劳动”这一话题，“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首；“给我们开辟了教育智慧的新源泉”紧密承接“劳动”，写出“劳动教育”的作用；“这种源泉是书本教育理论所不知道的”中“这种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。故选B。故答案为：（1）践；chéng（2）A；A（3）B【点评】（1）本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。（2）本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。（3）本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。12．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，②________。【答案】就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”）没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。\n13．阅读下面文字，按要求答题。生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！（1）给划线的字注音。________________蓬勃不羁（2）找出并改正文段中的两个错别字。________改为________、________改为________（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。________，________，________。【答案】（1）bó；jī（2）沽；估；累；磊\n（3）B（4）青松；在寒风的抽打中；站成伟岸的雄姿【解析】【分析】（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。勃的读音为bó，羁的读音为j。ī（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。（3）本题考查学生对词语的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神态。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思。根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。（4）本小题属于语句仿写。要求句式相同，语意连贯。可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。答案：（1）bój（ī2）沽估累磊（3）B（4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。（答案不唯一）【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。14．阅读下面语段，完成下列小题。①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然．遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；__________________________________________________。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此\n生。⑥是的，我喜出，愿你也喜。（1）用正楷将第⑤段划的内容工整地写在“田”字格里。（2）段中划的字注上拼音。________________________________和煦粗拗（3）第④⑤段中各有一病，找出一加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（4）在第③段划写恰当的句，使它与上下文意，与前面的句子句式相同。【答案】（1）正楷：雨跋涉，不虚此生．（2）qǐ；xù；guǎng；niù（3）第④段：我想学着品味一种的人生．第⑤段：不是要双脚，而是要志向．（4）了大漠的广袤没森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或是）憾．【解析】【分析】（1）不写字、字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭和印象写出正确的字。此有的字笔画比多，平常就得多写几遍。写要注意字笔画的条理清晰，写要范、美。不写繁体字。在字体上，注意要写正楷字。（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据定音。如“”“”等都是形声字。（3）“我想学着品味的一种人生”序，改“我想学着品味一种的人生”。“不是双脚，但是要志向”关使用不当，改“不是要双脚，而是要志向”，改并列关系的关。（4）根据境填空要注意两点：①真文，抓思路，理文脉，仔推敲句的呼与接。②明确要填充的内容，句式，使意。解答首先要弄清叙述的象。此要抓住前一个例句“了大海的浩瀚没大漠的广袤，依旧憾”，句式是“了⋯⋯没⋯⋯，依旧⋯⋯”。【点】写要求学生把握好字的架构和笔画笔，力求写范、美。能力层级B。15．材料，回答材料一：2012年11月2日，江州大附中学生徐砺寒在上学途中不慎蹭到一路的。他在原地等了半小没等到主，就留了一字条：“我是大附中一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的。主要是一划痕及左后。我无法及\n，不起。”并在字条上留下了系方式。主看后很感，没有要求孩子。材料二：2012年7月26日，沈阳出暴雨警。沈阳西公安微博起避雨、送和送水的“雨中情”行，受到了博友和市民的极回。随后大雨中，10把雨都被市民借走，雨停后却收回了12把。原来，在最开始借的4人中，有一人在，将自家的两把雨送了西公安局，希望尽薄之力，向更多的人心中那份温暖。材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、生活得幸福的力、感情⋯⋯（1）材料一和材料二都向我达出同一种正能量，你种正能量是什么。（2）根据提示，在横上仿写句子。人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同，也需激、提升和“正能量”。它是美化大千世界的光与，是消除社会毒瘤的白血球；________，________。【答案】（1）信（2）它是推社会前行的机；是除霾埃的清新。【解析】【分析】（1）材料一的是一名中学生不慎蹭到一路的，不但没逃避，反而留下了系方法，就是信。材料二的是雨能被及返回，而且多了两把，不反了市民的一种素，更能体一种信。（2）“正能量”一，格式与例句相似即可。示例：它是推社会前行的机，是除霾埃的清新。故答案：（1）信（2）它是推社会前行的机；是除霾埃的清新。【点】本第一小考学生从材料中提取信息的能力，第二小考学生的言表达能力。本所型都是常型，也都是中考常考型，作答，真材料，仔即可。16．近期，一档旨在“用信打开史”的信目——《字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“信与”系列活，你参与并完成任。【材料一】不久前，目《字如面》悄然走，档以明星信主要形式的推广目，从开播到第一季播出束，几乎一直保持着“零差”的惊人成，在豆瓣上最初分高达9.8分，并三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_______________________。【材料二】《字如面》受众年段18——23岁24——29岁30以上众的人数比33%42%25%【材料三】信作私人内心的承，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封信都是一个史点，封存着一个活的代景。看些文字，就如同看写信者本人一，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，然有距离，但通文化的解，朗信的内容，也能上些离我遥的文化碎片粘起来，当世人学\n并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，________，________。（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解【答案】（1）75%的观众都是29岁以下的年轻人，其中23岁以下的占33%。（2）书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化（3）示例1．真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例2．“阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【解析】【分析】（1）本题是图文试题。观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知30岁以下的年轻人占75%。（2）本题考查学生仿写能力．结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜活场景，同时还要注意句式上，动词加定语加中心语的形式；如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。（3）考查学生把表格转换成文字的能力．此题解答，可结合自己熟悉的一个名著来解答，注意体现出自己的收获，以体现“力量”。故答案为：（1）75%的观众都是29岁以下的年轻人，其中23岁以下的占33%。（2）书信里封存着鲜活的时代书信里粘连着遥远的文化（3）示例1．真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例2．“阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【点评】给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。17．阅读下面的文字，完成小题。自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕\n的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），①________，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁/简捷）流畅，脸炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②________，谱成嘹亮悠扬的春曲。（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.角（jiǎo）色吝惜不胜（shènɡ）枚举B.精粹（cuì）寥寥跃（yuè）然纸上C.翩跹（qiān）景像脍炙（zhì）人口D.即（j）í便嘹亮惟妙惟肖（xiāo）（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.刮目相看简洁B.情有独钟简捷C.情有独钟简洁D.刮目相看简捷（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.①燕子被刻画得细致入微②也是“五线谱”上的音符B.①把燕子刻画得细致入微②也像“五线谱”一样C.①燕子被刻画得细致入微②也像“五线谱”一样D.①把燕子刻画得细致入微②也是“五线谱”上的音符【答案】（1）B（2）C（3）D【解析】【分析】⑴错误改正为：A角色jués；èC翩跹piānxiā景n,象；D即便，惟妙惟肖wéimiàowé，ixiB项à正o确。⑵画家作家都喜爱燕子，用“情有独钟”，刮目相看意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不合语境。简洁流畅是常用搭配，简捷：直截了当。也作简截，不合语境。⑶①空，句子主语是前面的“现代作家”，用主动句“把燕子刻画得细致入微”合适。②“即便、也”表示假设关系，选择：也是“五线谱”上的音符。D项正确。故答案为：⑴B；⑵C；⑶D【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。⑵本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。⑶本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。18．阅读下面的文字，按要求做题。\n据道，5月20日，针对美国谷歌公司将停止提供安卓系统的技术支持一事，中国华为公司回应说，华为有能力继续发展和使用安卓生态，包括智能手机和平板电脑在内的华为和荣耀品牌的产品及其服务，在中国市场不受影响。面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创新，其背后是华为的________远见、________的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。（1）在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创新，其背后是华为的________远见、________的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。（2）上面的文字对你有什么启发？请写一段话。作为一家企业，________。（不超过40个字）【答案】（1）未雨绸缪；居安思危（2）只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品才能立于不败之地【解析】【分析】⑴面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心，更重要的是有准备，有能力说不。此题中“远见”和“忧患意识”是关键词语，据此可得出答案“未雨绸缪”和“居安思危”。⑵华为公司有丰厚的技术积累和自主创新能力，有预见未来的能力，知道技术最终要靠自己努力和创新，不能总依靠别人，据此得出答案。故答案为：⑴未雨绸缪；居安思危。⑵只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品才能立于不败之地。【点评】⑴本题考查的是成语的积累与运用。答题时应注意，要充分理解语段的意思，结合上下文的意思，找出恰当的词语。⑵本题考查对新闻内容的理解和把握。答题时应注意，通过新闻内容可知，分别考查学生对新闻内容理解分析的判断能力，短语作用的分析能力，以及新闻内容的信息筛选与整合的能力。19．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意\n为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（1）在横线处填上你的理解。（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（）A.会意B.象形C.指事D.形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？【答案】（1）示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。（2）D（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。⑵D⑶“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。20．请用《醉翁亭记》中的一个成语补全下面句子，并写出这个成语的意思。放暑假，妈妈带我去三亚度假，我本来以为可以好好放松一下，结果她却要求我每天写一篇游记，真是“________”啊！这个成语的意思是：________。【答案】醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【解析】【分析】《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。故答案为：醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【点评】考生要熟记古诗文，并且要理解古诗文的意义和用法。对语句要理解，理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。