初中中考语文根据语境补写句子训练含答案(Word版) 17页

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成下列各题。生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtī一ng声鸟鸣，你会领略生命的qièy；ì____________，____________。与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。（1）根据拼音写出相应的汉字。àngránlíngtīqingèyì________________________（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。A处的成语是________。（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。②《汤姆?索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。（80字左右）【答案】（1）盎然；聆听；惬意（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。（4）①示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。示例二：我们不当大自然的统治\n者，大自然是我们的朋友。②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。③示例“生命与自然相爱”征文启示生命之美源于自然。闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。学校文学社5月23日【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。（2）此题考查对成语含义的理解。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。（3）此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。（4）①此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。②此题考查对文学名著的把握。比较简单。③此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写错别字。选词填空题，要结合语境去选择。要明确仿写的要求，掌握启事的写法。本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。要明确每种题型的特点，扣问而答。2．读下面一段文字，根据上下文，在空格处写出恰当的句子，每处不超过10个字。《诗经》的句子主要是四言，此后《诗经》被视为四言诗之滥觞。不过，①________，但并不严格受此约束，②________，句子参差变化，显得活泼又自然，表现了错落有致的形式美。【答案】它虽以四言为主；有长短不齐的句子【解析】【分析】本题考查语言运用能力，结合上下文灵活用语。第一空前有“不过”，表转折，因此应填写“它虽以四言为主”。第二空承接上一句，过渡至下一句，因此要体现对下一句的总结性语句，应填写“有长短不齐的句子”。故答案为：①它虽以四言为主;②有长短不齐的句子【点评】本题文本内容较易，需要学生做题时注意理解，认真审题即可回答正确。\n3．仿照画句子，在后面的横上写一句，使之与前文构成排比。石再大，若永埋地底也只是等同于石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；________，________；世上多多西，若永不人所用，原本珍的也会得一文不。【答案】再珍；若任其流逝（不能抓）也只是等同于流水。【解析】【分析】本属于修辞格式主的仿写，注意仿写句要注意内容上的性与延伸空的关系。合句中的比的修辞手法和“⋯⋯再⋯⋯，若⋯⋯也只是等同于⋯⋯”的句式行仿写。如：生命再宝，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。故答案：再珍；若任其流逝（不能抓）也只是等同于流水。【点】本考学生的仿写能力。解答此，首先要注意理解例句，注意例句的构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的系，要与句子的主一致。4．在下面一段文字的横写恰当的句，使整段文字意完整、。①________。与中国建筑形式相比，它尚前的半形建筑造型，人在与心理上都感到很新奇，就很有那造冲突的重要特征；它的屋面前后两有两个三角形的玻璃幕切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引出人想要一探究竟的好奇心，②________；它四周人工湖，其倒影与湖水的波光交相映，湖下有一条80米的水下通道接演出大，就很有那幕幕推以达高潮的特点，些独特的意国家大院得“身是”。【答案】北京国家大院的格表出富有性的美追求；就很有那欲言又止地置情的特点【解析】【分析】本考句子的接和写。和按一定的律合在一起，成能表达一个完整意思的，就是句子。了把意思表达完整，句子必具一些基本成分，基本成分全的句子，叫做完整句。根据“它尚前的半形建筑造型，有那造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”“北京国家大院的格表出富有性的美追求”。根据“些独特的意国家大院得身是”：“就很有那欲言又止地置情的特点”。故答案：①北京国家大院的格表出富有性的美追求；②就很有那欲言又止地置情的特点。【点】本考句子的接和写。充句子要遵循原：要一致，上下文接得体；构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。5．合境写句子，使之构成意的排比句。幸福都是斗出来的：民因在广表的田地辛勤作，才有了五谷丰登的幸福；运因在激烈的上拼搏，才有了超越自我的幸福；________，________。【答案】学生因在繁重的学里刻苦斗；才有了金榜名的幸福【解析】【分析】本考句写。需要兼（有共同的）、句序（合理的\n句序）和言的运用（言的接与呼）三个方面，同要注意境、句式的一致。通可知，段述的是不同人群的“幸福”。注意句式“⋯⋯因⋯⋯，才有了⋯⋯的幸福”，同要注意位置的性要求。可以取一个人群，写出其斗出“幸福”的程即可。故答案：学生因在繁重的学里刻苦斗；才有了金榜名的幸福。【点】写句子是指在一定的言境中，根据言表达的需要，参照干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文接的句子。写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外要注意意通，内容相关。6．段修改。①因知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允自己不懂得他人，________________；③所以不凌他人的意志，也不易置身于他人立的价体系，大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（1）第①句序有，将修改后的句子写在下面的横上。（2）根据句意在第②句横上一句，使句子能接自然，符合整个句子的意境。（3）第③句中的点有，改：________。【答案】（1）因了解到世界的广大与多元，并知到自我的局限与狭隘，（2）也允他人不懂得自己（3）所以不凌他人的意志，也不易置身于他人立的价体系——大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【解析】【分析】（1）句是一个句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一，它按照从外到内的序写的，因此：因了解到世界的广大与多元，并知到自我的局限与狭隘。（2）根据横前面的句子“允自己不懂得他人”和后面的句子“所以不凌他人的意志，也不易置身于他人立的价体系”可知，横上填入的句子是：也允他人不懂得自己。（3）“大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是前一句的解明，中用破折号。故答案：⑴因了解到世界的广大与多元，并知到自我的局限与狭隘。⑵也允他人不懂得自己⑶所以不凌他人的意志，也不易置身于他人立的价体系——大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【点】⑴本考辨析并修改病句的能力。要做好此首先要熟知病句的型，然后要真原句，在了解原句的意思后，再逐找病因，找准了病因，分析生的原因，而找到解决的法，准确修改。要注意一定要仔，不能疏漏，修改句子一定不能改句子的原意，且要做最小幅度的修改。⑵本考根据境写句子的能力。要在理解文段内容的基上，系上下文合适的句子。注意一定要分析出前后内容之的关系。⑶本考正确使用点符号的能力。用点符号的能力是文学的基本功之一．考\n生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。7．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。①________，在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的瓷器技术在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。知道瓷器要用不叫纯净的瓷土做原料，要经过1100℃以上的高温烘焙，还要在瓷器的表面涂上釉料，只有②________。才能制造出瓷器。【答案】中国瓷器制作历史悠久；具备这三个条件【解析】【分析】第一空，根据横线后的“远在六、七年以前，中国人就发明了瓷器”，中国瓷器可知历史悠久。第二空，前面讲述了“．制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料；要经过1100℃以上的高温焙烧；还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件，可知填“具备这三个条件”，才能生产出瓷器。故答案为：（1）中国瓷器制作历史悠久；（2）具备这三个条件【点评】此题考查句子的衔接能力。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙衔接。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语；（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。8．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，②________。【答案】就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”）没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。9．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）\n【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D10．今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完成小题。生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（）A.生肖（xiāo）记载（zǎi）B.生肖（xiào）记载（zǎi）C.生肖（xiāo）记载（zài）D.生肖（xiào）记载（zài）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：B.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：C.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：D.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。（2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，\n竖，竖折，竖。据此可作答。（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。据此可作答。答案：（1）B（2）C（3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。11．阅读下面的文字，按要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn①行”。一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（A.弱化B淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩②罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“。”（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。①________②________（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号）【甲】________【乙】________（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（）①给我们开辟了教育智慧的新源泉②劳动是有神奇力量的民间教育学③这种源泉是书本教育理论所不知道的A.②③①B.②①③C.①③②【答案】（1）践；chéng（2）A；A（3）B【解析】【分析】（1）“jiàn行”写作“践行”，“惩罚”的“惩”读作chéng。（2）“促进”的意思是推动使向前发展；“增进”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用“促进”。“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度；“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化”。（3）首先要提出“劳动”这一话题，“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首；“给我\n开辟了教育智慧的新源泉”密承接“”，写出“教育”的作用；“种源泉是本教育理所不知道的”中“种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。故B。故答案：（1）践；chéng（2）A；A（3）B【点】（1）本考合写能力。准、写常用字是学文的基本功，要加日常的和累。（2）本考运用的能力。解答要理解句意思，重点分析，准确理解即可。（3）本考句子序。此要考分句的关系，再合目要求行具体分析，重点把握即可。12．下面文字，按要求答。是微笑的季，是属于我的季，每一个的日子，都得以微笑来迎接，每一个感人的瞬，都得双微笑来珍藏；每一个无意的，都得以微笑来包容，每一个煌的成功，都得以微笑来美．。学会用微笑生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的洒步lǚ，便有了前行的力。（1）划字注音，根据拼音写字。________lǚ步________（2）根据上下文内容写句子，使意。【答案】（1）quán；履（2）①每一个无意的，都得以微笑来包容。来美。②每一个煌的成功，都得以微笑【解析】【分析】（1）的音：quán；步履要注意履。（2）句子仿写要注意句式：每一个⋯，都得⋯，前后关。答案：（1）①quán②履（2）示例：①每一个无意的，都得以微笑来包容。②每一个煌的成功，都得以微笑来美。【点】本道考注音、根据注音写字，句子仿写等等。要注意根据急了作答。要注意常子的写法、音，加累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。\n13．阅读下面文字，按要求答题。生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！（1）给划线的字注音。________________蓬勃不羁（2）找出并改正文段中的两个错别字。________改为________、________改为________（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。________，________，________。【答案】（1）bó；jī（2）沽；估；累；磊\n（3）B（4）青松；在寒的抽打中；站成岸的雄姿【解析】【分析】（1）本道考学生字注音的能力。勃的音bó，的音j。ī（2）本道考学生字字形的辨。“低沽”改“低估”，“累落”改“磊落”。（3）本考学生的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神。昂然：指高傲貌；特出明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自。嫣然：有美好貌；媚的笑的意思。根据境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修“气概”；第三空填“昂然”表示精神明高昂；第四空填“嫣然”，与“美”搭配。（4）本小属于句仿写。要求句式相同，意。可以定与“小草”似的青松、梅花等等，写出其精神品即可，注意言流。答案：（1）bój（ī2）沽估累磊（3）B（4）示例一：青松，在寒的抽打中，站成岸的雄姿。示例二：梅花，在雪的洗礼下，站成的傲骨。（答案不唯一）【点】本道考学生字音、字形、辨析、句仿写等文知的掌握程度，具有一定合性。同学在日常学和生活中多察生活，多累，多运用，多，加文和生活的系，就能提高言运用的合能力，提高文素养。14．材料，回答材料一：2012年11月2日，江州大附中学生徐砺寒在上学途中不慎蹭到一路的。他在原地等了半小没等到主，就留了一字条：“我是大附中一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的。主要是一划痕及左后。我无法及，不起。”并在字条上留下了系方式。主看后很感，没有要求孩子。材料二：2012年7月26日，沈阳出暴雨警。沈阳西公安微博起避雨、送和送水的“雨中情”行，受到了博友和市民的极回。随后大雨中，10把雨都被市民借走，雨停后却收回了12把。原来，在最开始借的4人中，有一人在，将自家的两把雨送了西公安局，希望尽薄之力，向更多的人心中那份温暖。材料三：正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、生活得幸福的力、感情⋯⋯（1）材料一和材料二都向我达出同一种正能量，你种正能量是什么。（2）根据提示，在横上仿写句子。人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养，同，也需激、提升和“正能量”。它是\n美化大千世界的光与，是消除社会毒瘤的白血球；________，________。【答案】（1）信（2）它是推社会前行的机；是除霾埃的清新。【解析】【分析】（1）材料一的是一名中学生不慎蹭到一路的，不但没逃避，反而留下了系方法，就是信。材料二的是雨能被及返回，而且多了两把，不反了市民的一种素，更能体一种信。（2）“正能量”一，格式与例句相似即可。示例：它是推社会前行的机，是除霾埃的清新。故答案：（1）信（2）它是推社会前行的机；是除霾埃的清新。【点】本第一小考学生从材料中提取信息的能力，第二小考学生的言表达能力。本所型都是常型，也都是中考常考型，作答，真材料，仔即可。15．按要求修改下面的作片段。学校，礼堂，一精彩的正在行。围绕“未来智能机器人会取代人人”一，正方率先言：“以后人人被机器人人所取代。机器人‘小冰’的集《阳光失了玻璃窗》已出版了。（甲）明机器人通学，可以迅速地掌握写作歌的能力，作出大量合押韵的歌。”“不可能！机器人人是不可能取代人人的！机器人写，不是作，只是套用和拼凑已有的歌（乙）”双方唇舌，我完全被吸引了。是呀，人会被机器人取代？我陷入了沉思⋯⋯（1）文中（甲）句有两，分改正。________改成________；________改成________（2）文中（乙）需要写一句，最恰当的是（）A.就像条件反射一，多了也就会了。B.就像学舌一，得再好，也就是模仿。C.就像熟能生巧一，只有多加才能写得好。D.就像邯学步一，一味地模仿，以致四不像了。【答案】（1）能力；技能\n；合辙押韵；押韵（2）B【解析】【分析】（1）本道题考查学生的病句辨析修改能力。文中（甲）句有两处错误，第一处是“掌握写作诗歌的能力”“掌握”与“能力”搭配不当，“能力”改为“技能”。第二处是语意重复，“合辙”的意思就是“押韵”，删去其中一个。（2）像这种补写的题，务必联系上下文。上文说道：机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。首先这是一种模仿行为，而A中的“条件反射”不符合，排除；C说的是“熟能生巧，多加练习才能写得好”这与上文（乙）方否定机器人能写出诗歌相违背；D是说“模仿”，但后面的“四不像”是不对的，因为原材料中明确给出：创作出大量押韵的诗歌。【点评】本道题综合考查学生的病句辨析修改能力、语句补写能力，要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。16．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。（1）选用一句切合语境的唐诗填空。如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）【答案】（1）处处闻啼鸟（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。【解析】【分析】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。（2）本题考查欣赏对联的妙处。这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特\n点。（3）本题考查拟写宣传标语。比如：保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。同在地球上，共享大自然！保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天下人鸟共家园。鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。关注候鸟保护环境。故答案为：（1）处处闻啼鸟；（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。【点评】（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。（2）本题考查欣赏对联的妙处。答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。（3）本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：1.内容具体，指向明确。紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。2.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。3.巧用修辞，妙达情意。17．二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成小题。（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yín）①________喝小巷（yǒu）②________深，院子里（fán）③________星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④________眠宵漏夜短夏梦正长。（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①________”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②________”的说法；冬至日，温州民间有“③________”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。\nA．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生【答案】（1）吟；幽；繁；酣（2）C；A；B【解析】【分析】（1）根据平时对字形的积累答题，注意“吟”的右边不要写成左边不要写成“西”。“令”，“酣”（2）从“天地间阳气恢复的体现”可知①应选C；从“把冬至当做一个重要节日”可知②应选B；从“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”可知这里应选B。故答案为：⑴吟；幽；繁；酣⑵①C；②A；③B【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。⑵本题考查衔接句子的能力。解答此题的关键是理解这段话的大意，然后再根据谚语的意思进行选择。18．阅读下列文段，根据要求完成小题。当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“敌人”；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分；。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们在过着它们的生活。（1）选择“爱”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。①氛（________）围②腐zhí（________）质③沉浸（________）（3）将文段中画横线的句子改为陈述句：________（4）从“却、也、就”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。你选择的词是：________；理由是：________（5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：________【答案】（1）略（2）fēn；殖；jìn（3）那竹林并不是静悄悄的。\n（4）也；表示并列关系，同又了竹林中的物与我一，有着属于它自己的生活状。（5）示例：也，你会身的竹虫，正警着周的吹草，随准逃离可能的危。【解析】【分析】（1）字写是文素养的一重要内容，因此，平要养成良好的写，做到矩矩地写字。于在方框或田字格里写，要做到妥善布局，构匀称，笔画到位。本按要求写即可。（2）本小作答，注意易音的累，掌握拼写，范拼音写，不要写成英字母；根据拼音写字，除了根据具体的境，要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的音。（3）将反句改写成述句，要将反句中的肯定改否定，或将否定改肯定；将反句中的反气(怎、怎么、道、⋯⋯)去掉；要将句末的号改句号。句“那竹林真的静悄悄？”可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。”（4）根据境，前一句写“我”，后一句写物。句子构成并列关系，所以用表并列关系的“也”字。（5）本作答要林的“物”，用“也，你会⋯⋯”的言形式来写一物的行表，使之构成排比句。答案不唯一，符合目要求即可。故答案：⑴略⑵fēn；殖；jnì⑶那竹林并不是静悄悄的。⑷也；表示并列关系，同又了竹林中的物与我一，有着属于它自己的生活状。⑸示例：也，你会身的竹虫，正警着周的吹草，随准逃离可能的危。【点】⑴本考学生的字写的基本功。然，但也要引起考生的注意，要在平养成良好的写，范写字，构匀称，笔笔画都要到位。⑵本考的是常用字音和的能力，考的大多数是平常用的基字，考生要注意平的和累。⑶本考句式的能力。考的是学生基本功，要考生在平学中掌握句式的及其运用。⑷本考考生关的运用能力。考生要懂分句的内容，理解句子之的关系，注意常用关的运用。述理由要合句的内容行分析。⑸本考学生的表达能力，考生要合句的构行分析，注意句子的内容的，句式的相同。19．下面文字，回答。2018年12月3日，《咬文嚼字》公布2018十大流行，“”上榜。，本是一种高档，极富价，深受人喜。2018年国期，支付宝官方微博推出找“中国”抽活，中者即“中国”，吸引大300多万\n次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。①“锦鲤”一词迅速流行，网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。于是“锦鲤”成为“好运”的象征。②后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小慨率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们。（1）语段中有一个错别字：________应改为________（2）下列表述中有误的一项是（）A.“锦”的金文写法，锦=钅（金线）+帛（帛，织品），可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。B.画横线句子①中的引号都表示特定称谓。C.“咬文嚼字”“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。D.文中画线句子②中，“后来”和“随着热度增长”都是状语。（3）请结合上文内容，补全结尾的句子。【答案】（1）“慨”；“概（2）C（3）对美好生活的向往。【解析】【分析】（1）“慨率”应为“概率”。（2）C．“咬文嚼字”是并列短语，“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。故选C。（3）考查情境补写。结合上文语境“‘锦鲤成为‘好运’的象征。后来，随着热度增长，‘锦鲤’开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。”可见“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，对幸福生活的追求。故答案为：⑴慨；概⑵C⑶对美好生活的向往。【点评】⑴本题考查易错字的把握，注意形似字的区分。⑵本题考查语法知识，注意字形、字义的把握，引号的作用、短语类型的辨析以及句子成分的把握。⑶本题考查句子的补写，注意结合语境和语义。20．阅读下面一段文字，回答小题。春天是美好的，诗歌也是美好的，当春天与诗歌相遇，便是一场难得的盛宴。在这个雾霾笼罩的春天，让我们于山水之间，吟咏生命；于闹市街巷，感怀人生；于时代现场，A（萃取汲取）思想，以内心的声音，对抗这有些许灰色的世界。春天是忧伤的，野夫在大理的古镇B（独自独立）饮酒，重温《旧梦》：“我几乎对你一无所知/但却已经/洞悉一切”；或许“你走后依旧的街/总有青春依旧的歌/总是有人不断重演/我们的事”。春天是深沉的，在“热线电话响成一片”的春天，欧阳江河感叹，“要是听不到老虎/就只好去听蟋蟀。”赵野站在城门前，望见“万古愁破空而来”，虽然此时的“祖国车水马龙/草木\n以加速度生长”。春天是属于诗歌的季节，让我们重拾“读诗”，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。倾听诗人的声音，就是听见自己的声音。在这万象更新的季节，我们真正希望的是，______________。（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。备选词语：A________（萃取汲取）B________（独自独立）（2）选文画线句有语病，请修改。（3）根据情境在原文补写内容。我们真正希望的是________【答案】（1）萃取；独自（2）春天是属于诗歌的季节，让我们重拾“读诗”这一传统，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。（3）你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。【解析】（1）答案：萃取；独自。萃取：利用物质在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度的不同,使物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中而提取出来的过程；独自：只有而没其他。（2）“让我们重拾读诗”，少宾语“这一传统”。（3）上文是“在这万象更新的季节，我们真正希望的是”，值得注意的是，不要认为是为季节而写季节，写季节的目的是为了表达人的感情或感受，一定要联想到人的身上、自己的身上。答案：你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。