部编初中中考语文根据语境补写句子练习及解析 14页

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。中国心，中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前________________________________(结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵)怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现【答案】翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)；绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)；赢得)了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)；收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。故答案为：1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田)2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。2．请在《有用是毒药，无用是解药》第⑤段结尾处作一个关于段落中那个女孩的神态描写和动作描写片段。要求：⑴符合上下文的情境；⑵至少写一个比喻句；⑶字数不超过150字。【答案】答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【解析】【分析】这是一篇对原文进行补写的片段练习，是一道开放性试题。只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，作文中应该体现女孩当时的神态，恍然大悟，有所启发；动作描写也要有原来的抵触变为能够接受“我”的观点，注意与上文之间的对应关系。在作答时要按照要求运用上比喻的修辞。故答案为：答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【点评】所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。\n3．仿照画的例句。根据境，在横上写句子。生活中，多人和事的意常常是丰富的。父母，不只是生养我的人，更是精神的；________，________，________；成功，不只是滴落的汗水，更是失的晶。厚重的生活需要我用心悟。【答案】读书；不只是知的累；更是心灵的足。（示例2：朋友，不只是境中的上添花，更是困境中的雪中送炭。成，不只是年的增，更是心智的成熟）【解析】【分析】道既是写又是仿写，要求学生句子行仔分析品味，揣摩出句中所明的意。除了要把握仿句的句式（如果⋯就⋯）及修辞（比、排比）外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面，就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人立正确人生的句子。故答案：；不只是知的累；更是心灵的足。（示例2：朋友，不只是境中的上添花，更是困境中的雪中送炭。成，不只是年的增，更是心智的成熟）【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力E4．在下面一段文字的横写恰当的句，使整段文字意完整、。两年，民歌曲走大众野，每隔一段都会有一首民歌曲走，________？靠的是口化的故事，靠的是浅吟低唱的曲，靠的是的格。根底，________。那些或意或朴的歌曲，是当下年人生活的真写照，是他情感的真流露。【答案】什么些民能走呢；追本溯源【解析】【分析】第一空，要注意前半部分述民走的象，“靠的是口化的故事，靠的是浅吟低唱的曲，靠的是的格”三句是述走原因，可知前面填“什么些民能走呢？”第二空，要注意所填句子与“根底”是并列的关系，所表达的意思属于同反复，填“追本溯源”。【点】本道考学生写句的能力，要注意通句子，根据句子前后境来写。5．仿照画的句子，在横上写一句，使之与画句构成一排比句。初中文本你打开了一扇文学之，里面有多姿多彩的形象雪像雨的精魂，奏唱出烈的歌；勇敢的海燕像言家，昭示着光明的未来；．朔方的\n________，________。【答案】江南的春像小姑娘；跳着蓬勃的舞步【解析】【分析】察例句，使用了比和排比的修辞，在仿写中必注意。言表述也要符合境和句子的构。答案：示例一：①江南的春像小姑娘，跳着蓬勃的舞步。示例二：②台上的父像老黄牛，耕耘着理想的生活。【点】本道考句仿写。仿写句子要遵循：内容一；构一致；修辞相的要求。6．在下面一段文字的横写恰当的句，使整段文字意完整、。丁香花香得烈，桂花香得甜，花香得清幽，是什么呢？原来，花中有一种油胞，里面藏着芳香油，①________，所以香味也不同。芳香油的香味会吸引昆虫前来授花粉。色、花瓣大的花一般香味不，因它主要靠色来吸引昆虫；反之，②________，因它主要靠花香来吸引昆虫。【答案】不同的花会生不同的芳香油；色淡雅、花瓣小的花—般香味郁【解析】【分析】本要求学生合上下文的意思分析所填内容，做到意完整。由“里面藏着芳香油，①__________，所以香味也不同”可知，第一个空填“不同的花，芳香油不同”，以使之与“香味也不同”构成因果关系；由前文“色、花瓣大的花一般香味不，因它主要靠色来吸引昆虫；反之，”可知第二个空填“色素雅、花瓣小的花一般香味”，以使之与“色、花瓣大”构成比关系。故答案：不同的花会生不同的芳香油；色淡雅、花瓣小的花—般香味郁。【点】本考填句子的能力。填的内容要能使整段文字句意，表达、言得体。解技巧是先通段，看其中缺少了那些需要充的内容，主要是根据前后句来写。比如本，根据“丁香花香得烈，桂花香得甜，花香得清幽”可知，需要充明种差异的原因，道理很，不同的花，生的芳香油也不同。7．下面文字，写两个句式一致、意的句子。校园里，你的文明，也就表在上下楼梯的靠右行走，________，表在室取的拿放；校园外，你的文明，也就表在公交站台的有序上下，________，表在公共所中的言⋯⋯【答案】表在接受同学帮助的真道；表在参博物的静静【解析】【分析】此考的是仿写句子。仿写注意从形式和内容两方面去把握即可。示例：表在同学有困你的伸手援助。表在帮助陌生人的真耐心。据此理解作答。故答案：表在接受同学帮助的真道；表在参博物的静静。【点】仿句是按照目已出的句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是\n句式仿用，文字内容不能完全一样。最后要给仿写的句子“体检”，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。8．语言运用根据下面对话，补全书信内容，100字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下：①________我们期待您的答复。②________2019年4月20日③________【答案】示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。①补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。③从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。故答案为：①示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。②此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一\n行，顶格）③幸福新村居民【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。9．仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像________，又像________。【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E10．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，①________。遗憾的是，大多数人拒绝这些。他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。这是这个时代对你的要求，适应，②________；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。【答案】碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【解析】【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“遗憾的是，大多数人拒绝这些”可以推测出横线处的内容是：碎片化信息依然具有巨大的信息量。意对即可。分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：就会有竞争。意对即可。故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。11．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中\n国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。（1）在横线处填上你的理解。（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（）A.会意B.象形C.指事D.形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？【答案】（1）示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。（2）D（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。⑵D⑶“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。12．阅读下面一段文字，完成题目。汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_____________________。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸móu”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。在“2014中国汉字听写大会”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chóu．7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。（1）根据拼音写出汉字。\nmóuchóu未雨绸________力拔头________（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。（4）在提笔忘字现象渐趋严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义？【答案】（1）缪；筹（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩（3）字词句篇传承华夏文明（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力．汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡．【解析】【分析】（1）缪；筹；（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩；（3）字词句篇传承华夏文明；（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力。汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡。【点评】此题考查点较多，既有根据拼音写汉字，也有查找错别字，也有续写句子，也有阅读开放性问题。解答此类题，要求综合运用语文知识储备，认真审题，逐题应答。本题考查点较多，属综合阅读题，答题要在认真审题的基础上，正确回答，同时要有一定的速度，防止占时较长。13．阅读下面的一段文字，按要求回答问题。在全世界的古老文明中，唯有汉字从它诞生之日起延续使用，至今没有中断。汉字有着一种构造巧思之美，也有一种（yùnl）ǜ美，但遗憾的是，汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。不少年轻人对于母语情感淡化。。成语是中国独有的语言现象，四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观，使成语\n成为民族文化中珍贵的遗产。然而，成语研究在国内语言研究中并不是显学，甚至不成学科，国内只有少数热心的学者出版过专著，大众对于成语缺乏天然的热度。（1）根据拼音写出汉字yùnlǜ________（2）在横线处填写一句话，让文字表达更顺畅：________【答案】（1）韵律（2）成语也是如此【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（2）根据语境填空题要注意两点：第一、认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。第二、明确要填充的内容、句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。下文主要内容为成语。因而答案：成语也是如此。14．阅读下面一段文字，完成题目。年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù然而青春的岁月不会一番丰顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；______________________________，______________________________．年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。（1）根据拼音写出汉字。fùtuò束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】（1）缚\n；拓（2）“番”改“帆”；“幅”改“副”（3）或青春的填空有阴霾，但我有足的勇气追求自己的一片天【解析】【分析】（1）；拓；（2）“番”改“帆”；“幅”改“副”；（3）或青春的填空有阴霾，但我有足的勇气追求自己的一片天。【点】本考学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和要与例句相符。注意平字的累和句子的仿写。15．下面文字，按要求答。是微笑的季，是属于我的季，每一个的日子，都得以微笑来迎接，每一个感人的瞬，都得双微笑来珍藏；每一个无意的，都得以微笑来包容，每一个煌的成功，都得以微笑来美．。学会用微笑生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的洒步lǚ，便有了前行的力。（1）划字注音，根据拼音写字。________lǚ步________（2）根据上下文内容写句子，使意。【答案】（1）quán；履（2）①每一个无意的，都得以微笑来包容。②每一个煌的成功，都得以微笑来美。【解析】【分析】（1）的音：quán；步履要注意履。（2）句子仿写要注意句式：每一个⋯，都得⋯，前后关。\n答案：（1）①quán②履（2）示例：①每一个无意的，都得以微笑来包容。②每一个煌的成功，都得以微笑来美。【点】本道考注音、根据注音写字，句子仿写等等。要注意根据急了作答。要注意常子的写法、音，加累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。16．培根先生：“知就是力量。”此“世界日”之，九年某班开展以“典作品伴我前行”主的合践活，活中有一些，你参与解决。（1）活中，班宣上有两材料，写出你的探究果。材料一：“开卷有益”是人的共。每一个人要想在知的山峰上登得越高，眼前展的景色越壮，就越要有渊博的知。知是人通向步、文明和展的唯一途径，是前人与智慧的晶，它是我取知的源泉。我要自己得明起来，必多，好。材料二：（2）学校划开展“典”大，比开始前，者部分学生行了采，如果者你此活的度，并明理由，你会怎回答？（3）仿照下面画波浪句子的内容和构仿写两个句子。人什么要呢？，可以醒沉睡的心灵，可以引迷惘的灵魂。一本好，就是一个新的世界。艾青的歌，我定了不断前行的信念；史生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；托斯泰的小，我充了精神家园的憧憬⋯⋯就像用麦管吮吸甘露，人欣喜，人着迷。【答案】（1）可以使人走向步、文明和展，我成更秀的人；可以丰富我的知，开拓我的野，我站得更高，看得更。（2）我支持次比，因它可以激我的趣，培养表达能力；能引我典作品、形成之。（3）冰心的歌，我感悟了真的情感；培根的随笔，我体会到了透深邃的哲理；傅雷的家，我学到了虚、极向上的做人道理；高基的小，我有了坎坷命运的力量；迅的集，我得了生命不止，斗不息的意志；游的，我立了忠国、保祖国土完整的志向。【解析】【分析】（1）本考学生提取信息的能力。作答，真察表格，根据表格的目，表中的文字和字，即可作答。（2）考言的运用，要点明，有理有据。（3）考仿写句子，做要注意构、格式的一致性，内容的性，要根据所象的特征来写。学生的言表达能力要求比高。故答案：（1）可以使人走向步、文明和展，我成更秀的人；可以丰富我的知，开拓我的野，我站得更高，看得更。（2）我支持次比，因它可以激我的趣，培养表达能力；能引我典作品、形成之。\n（3）读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向。【点评】本题中第一小题考查考查学生提取信息的能力，第二小题考查学生的语言表达能力，第三新题考查仿写句子，这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。17．我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。（1）请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。（2）青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言。活动三：________。（3）“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献（2）看“奉献的青春”影片（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【解析】【分析】（1）补写青春座右铭。上半句“以天下为己任发奋苦读”是从自己的角度来写的，那么下半句应该从国家或民族角度来作答。（2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句子结构要抓住前例句“宣‘拼搏的青春’誓言”。句子内容应该是围绕“奉献”一词。（3）同样是仿句。句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽”，是一个暗喻句。句子内容应该是围绕“孝亲敬长”这一短语来表达。一定要符合神形兼备的要求。123回报雨露的滋养【点评】第二题活动设计：最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。\n18．阅读下面的文字，完成下列各题。我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她①；曾生活于河套平原，陶醉于她②；也曾上溯龙门，感奋于她③。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/震撼）．在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磐石，经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。（1）文中划线字的注音和字形，全部正确的一项是（）A.暄（xuān）徘徊（huái）如痴如狂B.溅（jiàn）上溯（shuò）排山倒海C.颤（chàn）巍（wēi）巍万马奔腾D.钻（zuàn）磐（pán）石得意扬扬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.震惊然而鬼斧神工B.震撼然而巧夺天工C.震惊于是巧夺天工D.震撼于是鬼斧神工（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静B.①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮C.①如狮如虎的豪壮②如泊如镜的沉静③如虹如带的飘逸D.①如泊如镜的沉静②如狮如虎的豪壮③如虹如带的飘逸【答案】（1）C（2）D（3）B【解析】【分析】（1）A.暄﹣﹣喧；B.shu﹣﹣òsù；C.全部正确；D.zuàn﹣﹣zuān（2）震惊：大吃一惊；震撼：震动，摇撼。于是，连词，表顺承或因果；然而：连词，表转折。巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及。（3）根据比喻的本体与喻体的相似性判断。黄河上游水库是“沉静”的，流淌到河套平原是“飘逸”的；龙门峡的黄河是“豪壮”的。答案：（1）C（2）D（3）B【点评】本道题综合考查学生的字音字形、词语辨析、语句衔接等能力，要解答好综合性\n学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。19．二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成小题。（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yín）①________喝小巷（yǒu）②________深，院子里（fán）③________星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④________眠宵漏夜短夏梦正长。（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①________”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②________”的说法；冬至日，温州民间有“③________”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生【答案】（1）吟；幽；繁；酣（2）C；A；B【解析】【分析】（1）根据平时对字形的积累答题，注意“吟”的右边不要写成“令”，“酣”左边不要写成“西”。（2）从“天地间阳气恢复的体现”可知①应选C；从“把冬至当做一个重要节日”可知②应选B；从“教导孩子一切事情都要比去年做得更好”可知这里应选B。故答案为：⑴吟；幽；繁；酣⑵①C；②A；③B【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。⑵本题考查衔接句子的能力。解答此题的关键是理解这段话的大意，然后再根据谚语的意思进行选择。20．按要求完成下面的对联题。\n（1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：下联：________（2）上联：今日称雄考场，谁拔头筹？下联：________【答案】（1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）他年尽忠华夏，我绘宏图。【解析】【分析】（1）仔细阅读上联可知，抓住了所写事物为“岛”，以及岛的颜色为“碧”，为山增绿的是“树”，下联就要围绕“山”来写，山的颜色为“白”，白的原因是“雪”。找到这些规律结合词性就很容易对出下联。（2）上联是一个问句，问的考场中谁会取胜，下联应该考虑我为什么考试，所以理所当然是为国家做贡献。明确所写内容后结合词性完成对联即可。故答案为：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。⑵他年尽忠华夏，我绘宏图。【点评】⑴本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。⑵本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。