初中生中考作文之写好开头和结尾资料讲解 32页

初中生中考作文之写好开头和结尾\n巧饰“凤头”笔落惊风雨\n一、开门见山，直入话题它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。\n《散步》的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。”\n二、巧用修辞，连接话题比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。\n石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》世有伯乐，然后有千里马。——《马说》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——《春》\n三、设计悬念，引入话题倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。\n我不由得停住了脚步。——《紫藤萝瀑布》七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。——《蒲柳人家》“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》\n四、对比烘托，突出话题周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。《济南的冬天》通过和北平，伦敦，热带的对比，突出济南冬天的温晴。\n五、环境描写，渐入话题《孔乙己》开头：“当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂”\n《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”《邓稼先》一文中，则是在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先。\n开头仿写练习题:“没有比这更”先把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。\n作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。\n雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生\n所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。\n1、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。\n2、首尾呼应式就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才好。\n《背影》[开头]我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。[结尾]在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见。\n《紫藤萝瀑布》[开头]我不由得停住了脚步。[结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。\n《行道树》[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘里。[结尾]立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。\n3.画龙点睛式在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之“活”起来。使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添足。\n狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》嘻，技亦灵怪亦哉。——《核舟记》我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。——《珍珠鸟》\n4、名言警句式用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。\n《陋室铭》结尾写道：“孔子云：何陋之有？”《五柳先生传》的结尾“赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。\n《谈生命》的结尾：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界﹑国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。\n5、抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。\n希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁﹙其实只有十二岁零两三个月﹚就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。——《我的母亲》\n遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。——《夏感》\n小结：开头结尾1.开门见山2.巧用修辞3.设计悬念4.对比烘托5.环境描写1.自然收束2.首尾呼应3.画龙点睛5.抒情议论4.名言警句\n结尾仿写练习题一：1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛·拉格萝芙。提示：忘我是走向成功的一条捷径，在这种环境中，人往往会超越自身的束缚，释放出极大的能量，甚至创造奇迹。阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。题二：请以“请记住我的名字”为题写一篇不少于600字的文章。题三：“没有比这更”先把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。\n祝愿大家展翅蓝天\n此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢