关于中考政治人教版初中思想品德知识汇总精选 36页

人教版初中思想品德基础知识汇总班级：姓名：\n七年级上册第一课珍惜新的起点1.怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体？1）确立共同的奋斗目标2）要求我们班集体的每位成员必须各尽其力.各尽所能，尽力发挥自己的特长，为班集体建设争光添彩，多做贡献。3）需要我们每个班集体成员互相监督.互相帮助.取长补短.团结协作.共同提高。2.“彩虹的美丽在于它的七色光彩”，说明我们每个人都要各尽其力、各尽所能，尽力发挥自己的特长。3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”：强调我们在班级中人与人要团结协作。第二课把握学习新节奏1.我们应该怎样管理好自己的学习？（搞好初中学习的有效方法和策略？）1)学会自主学习：2）提高学习效率：（课前认真预习.上课时专心听讲，做好笔记.课后及时复习）3）科学安排学习时间2.怎样科学的安排学习时间？（科学制定学习计划应该遵循哪些原则？）1）弹性原则2）自然原则3）增强原则3.学习方法本无好坏，我们每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点，我们要找出适合自己的学习方式.方法来学习。4.对于我们每一个人来说，学习的过程都是苦与乐.酸与甜相互交织在一起的。5.为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》第三课珍爱生命1.人类应该怎样和地球上的其它生命相处呢？（如何看待其他生命？）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重.相互关爱。随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。2.人类生命的独特性表现在哪些方面？首先我们人类最具有智慧（突出表现），除此还表现在人的个性品质.人生道路.实现人生价值的方式和途径的多样性。3.我们应该怎样珍惜自己的生命呢？（1）永不不放弃生的希望（2）肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命。\n（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4.努力为国家.为社会.为他人多作贡献，延伸自己生命的价值。（这是珍爱生命的最高表现。）第四课欢快的青春节拍1.青春期一般什么年龄阶段？在青春期，我们的身体会发生哪些明显的变化？一般指从10岁到19岁。其变化为：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。2.怎样对待我们青春的生理变化？我们可以谈论.交流青春期同学的生理变化，但也要尊重这些变化。随着青春期的到来，我们每个人的身体都要发生变化，或早或晚，我们要尊重同学和自己的这些变化，不应该取笑或自卑。3.你是如何理解青春的内涵？青春不仅仅意味着秀丽的容颜，不仅仅是随着年龄的增长带来的身体的变化，更多地体现在一个人的心态.气质.想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；同时它是活力的象征，它蕴含着智慧.勇敢.和意志。它将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。4.决定青春最重要的因素是什么？青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境。5.我们应该怎样度过自己的青春期？我们要珍惜青春年华，勤奋努力的读书学习，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。为国家.为集体.为人民多作贡献，我们的生命才更有价值和意义！第五课自我新期待1.我们应该怎样正确认识自己？我们必须要用全面的.发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，如外貌.衣着.举止.风度.谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识.心理.道德.能力等；既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。2.我们可以通过哪些途径来认识自我 (1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。3.怎样看待喜欢明星现象？\n喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。不盲目追星，不疯狂追星，来迷失自我。4.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。5.美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。第六课做情绪的主人1．情绪是人的内心世界的“窗口”。2．情绪的四大基本类型：喜.怒.哀.惧。3．情绪的作用：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用： (1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增） (2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采.萎靡不振）4．情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。5．排解不良情绪的具体方法 (1)注意转移法。(2)合理发泄法。（是在适当的场合哭一场）(3)理智控制法。第七课品味生活1．情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。2.怎样追寻高雅的生活情趣？（1）培养乐观.幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣.追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。3.自我暗示与自我激励的区别：（1）自我暗示：自己主动.自觉地通过言语.手势等间接.含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。 (2)自我激励 通过多种直接明了的方式，如名言.警句来激励.约束自己，自我激励是一种精神动力。第八课学会拒绝1.青少年会受到不良诱惑的类型：金钱的诱惑.游戏机的诱惑.黄赌毒和邪教的诱惑。\n2．理解金钱的诱惑(1)生活学习需要钱。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。3．理解游戏机的诱惑 (1)适当的.有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。  （2）青少年沉溺于网络游戏的危害。①长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。②上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。③网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。(3)要坚决抵制沉迷于游戏的行为。第九课 保护自我1．青少年可能受到来自几方面的侵害?(1)来自意外事故的侵害。(2)来自家庭.学校.社会的侵害。2.怎样防范侵害，保护自己？（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。3.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗。（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。4．上网对中学生产生什么影响？网络只是一个工具，关键看你如何对待，适量的上网可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，七年级下册第一课珍惜无价的自尊1．自尊：（定义）自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视.侮辱。2．知耻是自尊的重要表现。自尊是人人需要的。要自尊不要虚荣.抛弃虚荣心。\n3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。彼此尊重才能赢得尊重。4．尊重他人的最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。5．怎样尊重他人？（1）尊重他人的基本表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。（3）要善于欣赏.接纳他人，不做有损他人人格的事情。第二课扬起自信的风帆1．“我能行”表现出来的情感是：自信。自信是成功的基石2．自信（定义）：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。3．自卑.自信.自负的区别：（1）自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试。（2）自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）自信者实事求是看待自己，即能看到自己的缺点，也能看到自己的优点。4.“一对孪生子”指：自负和自卑。它们共有的心态为：都是以自我为中心，使他们远离成功。5.自信者良好的心理品质：⑴乐观⑵好奇⑶专注6．发现自己的长处，是自信的基础。7．实力，才是支撑信心最重要的杠杆。第三课走向自立1．自立（定义）：自己的事情自己干。2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。3．自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）4．自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。5.自强：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。第五课让挫折丰富我们的人生1.挫折：即人们所遇到的失利.失败和阻碍等。就是所谓“钉子”。2.挫折普遍存在，难以避免。3.“艰难困苦，玉汝于成”：艰难的环境在具有坚强意志.积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。4.应对挫折的有效方法？\n⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。5.战胜挫折.克服消极心理的有效方法：全身心地去探索.去创新，第六课为坚强喝彩1.能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。2.坚强的意志是磨砺出来的。3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说明坚强的意志.高尚的品德，必定要经过艰难.困苦和不幸的磨炼。第七课感受法律的尊严1.我们的生活离不开法律。我们身边的规则有很多。可分为：道德.纪律.规章.法律。2.法律是特殊的行为规范，具有三个显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。3.法律的作用：⑴规范人们的行为作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵具有保护作用。4.不违法是人们行为的底线。犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。5.违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。6.违法行为可分为：行政违法行为.民事违法行为.刑事违法行为。7.行政违法行为.民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。8.犯罪具有三个基本特征：①具有严重社会危害性的行为。（严重危害性，是犯罪的最本质特征。）②是一种触犯刑法的行为。（刑事违法性，是犯罪的法律标志。）③应当受到刑罚处罚的行为。（刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。）9.我国刑罚的种类分为：主刑（管制.拘役.有期徒刑.无期徒刑.死刑五种）和附加刑（罚金.剥夺政治权利.没收财产三种）。第八课法律护我成长1.保护未成年人合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》.\n《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2.在未成年人保护法中所设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。3.我们维护权益的最有力的武器就是法律。4.维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段2）诉讼手段5.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门.司法机关.人民团体.有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解.仲裁等方式，解决争议.纠纷，保障公民权益6.打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们的合法权益最正规.最权威.最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。7.违法犯罪分子往往是凶恶.狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。八年级上册第一课 爱在屋檐下1.家庭的含义：是由婚姻关系.血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2.家庭结构的类型：核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭一般家庭结构：核心家庭、主干家庭。3.家庭的功能：物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能4.在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。5.父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。6.如何理解“家”？家是人们的情感栖息地.物质生活后盾.安全健康保障.娱乐天地.天然学校和今后发展的大本营。7.我们为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。\n8.孝敬父母就是子女在平等的基础上对父母的尊敬.侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。9.孝敬父母的具体表现：    爱父母，心里想着父母，理解.关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习.积极上进，让父母高兴。10.孝敬父母不是愚孝和盲从的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻.斗争。第二课 我与父母做朋友1.产生代沟的直接原因：我们与父母的年龄差距，2.代沟的实质是：反映在年龄差异背后的多重代际差异。3.逆反心理：（1）逆反心理：我们对父母的思想观念.管教方法.严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。（2）逆反心理的表现：   要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。（3）逆反心理导致的危害   从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。所以在我们情绪冲动时要努力克制自己。4.与父母沟通的基本要领   彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。5.怎样与父母进行交往？（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3）帮助父母，交往起来无障碍。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。第三课同侪携手共进1.交友的原则（交友的方法）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。\n（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。 （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱。②既要开放自己，又要掌握分寸。③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。3.你是怎样看待男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触.了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。4.在异性交往中，我们如何学会自我保护？  增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律。面对异性的邀请，我们要提高警惕，当我们受到异性的侵害时，我们要沉着应付.机智求救。如：保持庄重；在和自己男孩单独相处时，要善于保护自己，拒绝对方过分的要求等。第四课老师伴我成长1.新型的师生关系：建立在民主平等的基础上。其特点为：师生之间人格平等.相互尊重.相互学习.教学相长。老师是我们学习的合作者.引导者和参与者。2.作为中学生，我们怎样与老师加强沟通，增进与老师的感情呢？（掌握与老师沟通的方法）（1）从老师的角度看问题。设身处地地为老师着想，理解老师的想法，顺利地化解师生之间的冲突。（2）正确对待老师的表扬和批评。做到有则改之，无则加勉。（3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。（4）礼貌待师，对老师要尊重（5）注意场合，选择交往的策略。（6）勿失分寸，对老师不能放肆第五课多元文化“地球村”1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化具有多样性和丰富性。2.全球化是当今世界经济发展的共同趋势。并呈现出多元和谐的发展局面。3.面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。4.正确对待文化差异：（1）文化存在差异，没有优劣。\n（2）对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通。我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流.相互学习。要反对排斥、提倡沟通。（3）面对文化的差异，我们应有开放的胸怀，应采取客观.平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。5.对外来文化该持何种态度？（1）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）各个国家和民族的论，作为世界文明的重要组成部分，我们都要尊重、珍惜和保护。（3）应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点.长处。第六课网络交往新空间1.网络的特点（1）具有无限性，网络内容很丰富。（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑正面作用：了解时事.学习知识.与人沟通.休闲娱乐等负面作用：沉迷于网络荒废学业.以及诱惑欺诈.网络成瘾症2.如何发挥网络的积极作用（对待网络的态度）（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。3.在网络交往中，我们应如何做到自我保护？（1）提高安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。（2）提高辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。4.网络交往对象的特点：虚拟性、隐蔽性、间接性。第七课友好交往礼为先1.礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。2.三种合乎礼仪的姿态： 站如松、坐如钟、行如风。3.在与数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪，要“入乡随俗”。第八课竞争合作求双赢1.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。2.忌妒是竞争的副产品。\n3.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。4.为什么说任何事业的成功都需要合作？（1）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。（3）合作能集聚力量.启发思维.开阔视野.激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。5.合作与竞争的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。（1）没有合作的竞争是孤单的竞争，是最无力的。同样，没有竞争的合作只是一潭死水。（2）合作是为了更好的竞争，合作越好，成功的可能性越大。所以说，优秀的竞争者往往是理想的合作者。6.全新的竞争理念：     竞争的目的并不意味着“你死我活”，而在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要尽其所能，就问心无愧，面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，不应彷徨，而应总结经验.奋起直追。7.竞争中合作的真谛：体现“双赢”原则8.团队精神的核心是：集体主义第九课心有他人天地宽1.宽容合作的基础是：“和而不同”，求同存异。2.有人说“宽容是意味着处处让着别人，迁就别人，这种说法对吗？为什么？不对，因为宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。它是有原则的，不是盲目的。是讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，我们决不迁就“坏人”.“恶人”在原则问题上不能让步。3.“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质：关心他人.尊重他人.理解他人。4.“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。5.换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想.理解之上。\n6.换位思考含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。7.人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。8.尊重他人的表现：做到礼貌待人.平等待人.诚信待人.友善待人，充分理解他人。9.尊重自然的核心是保护环境。10.尊重社会的表现：就要遵守社会规则.承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。第十课诚信做人到永远1.诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺.诚实做人.诚实做事，实事求是；“信”即有信用.讲信誉.守信义.不虚假。2.“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。3.“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。4.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。5.践约守信是我们诚实做人的核心。6.诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。7.诚信守则的具体要求：(1)坚持实事求是。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。8.诚信的核心：善 9.公平是稳定社会的天平八年级下册1.我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.现阶段我国的人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人\n③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。3、人民是我们国家和社会的主人。4.公民权利：指由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。公民的基本权利：由宪法规定的公民权利。它是公民最主要、最根本的权利。5.我国公民的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。6.我国公民的基本权利有哪些？①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）8.公民应该怎样正确行使权利？（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）要在法律允许的范围内行使权利。（4）要以合法方式行使权利。9.我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。10.我国公民必须遵守的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。11.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。12.如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做。13.人格权就是做人的权利。14.人格权包含：(1)物质性人格权(生命健康权)(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权)15.在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是首要的人格权。16.人身自由权包括内容：\n①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁17.我国保护公民生命健康权的法律：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》18.专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》19.人格尊严权包括的内容：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。20.名誉权：指人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。21.侵犯名誉权的行为：　①侮辱　　②诽谤　　③新闻报道失实　④诬告。22.肖像、姓名是每个人人格的基本标志。23.肖像权包括的内容：肖像制作权、使用权和获酬权。24.侵害肖像权行为有：（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。25.年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。26.侵害姓名权的行为表现形式：冒用、盗用他人姓名。第五课　隐私受保护1.隐私：指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间2.保护隐私的意义(必要性)(1)是人独立自由的需要　　　　　　　(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本.崇尚人性与个性的现代社会的需要。3.隐私权：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4.隐私权的内容（1）私人生活安宁权　　　（2）个人信息保密权　　　（3）私人通信保密权5.应该怎么尊重他人的隐私？（1）树立隐私意识。明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。6.侵害隐私权的行为有哪些？\n监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。7.保护自己隐私权的方法：（1）运用法律保护隐私权(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。8.法律保护公民隐私的方式：停止侵害、赔礼道歉、消除影响、要求精神赔偿等。第六课终身受益的权利1.教育的含义：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2.教育作用：一方面，教育是每个人生活的准备，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。3.义务教育的含义：　　是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。5.义务教育的特征：　（1）强制性（2）公益性（不收学费和杂费）（3）统一性6.如何维护自己的受教育权？（当我们的受教育权受到侵犯时，应该怎么办）当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。7.如何履行受教育的义务？其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。8.对于我们中学生而言，怎样珍惜在校学习的机会？（1）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。（2）要树立终身学习的观念，活到老，学到老。（3）要树立远大的理想，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的机会，以勤奋和智慧去撷取成功之果。9.受教育既是我们的权利，也是我们的义务。\n　　　　　　　　　　　　　　　第七课　　　拥有财产的权利　　1.财产所有权：　财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2.财产分类：国家所有、集体所有、个人所有。3.保护公民合法财产所有权的途径：（1）民事法律（2）刑事法律民事法律是保护公民合法财产所有权的重要武器。往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状.赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。刑事法律是保护公民的合法财产的所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。5.遗产指：被继承人遗留的个人合法财产6.作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。7.法定继承人确立的依据：　根据血缘关系、婚姻关系、抚养关系确立。8.继承权的实现方式：（1）法定继承（在我国现阶段，多数采用的一种方式，也是一种十分重要的继承方式）（2）遗嘱继承　（最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产）　9.遗产继承顺序：第一顺序继承人包括：配偶.子女.父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹.祖父母外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。10.遗嘱继承优先于法定继承。11.公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。　　　　　　　12.当继承权发生争议时，我们应该怎么办？（1）在遗产继承中，要摒弃那种不顾别人.自己多占的心理，家庭成员之间应相互关爱，相互尊重，不要见利忘义，要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。（2）当我们的继承权受到侵犯时，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。13.智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。\n14.知识产权的享有不受年龄的限制　　　　　　　　　　　　　　　第八课　消费者的权益1.我们的生活离不开消费，消费可分为：物质消费、精神文化消费2.消费者决定着商品及其经营者能否被认可。3.消费者享有的权利：　　　　安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。4.专门保护消费者权益的法律为：《中华人民共和国消费者权益保护法》。消费者权益日：每年的3月15日5.作为消费者，你认为如何才能更好的维护自身的合法权益？（1）炼就一双“慧眼”，选择适当合理的消费行为，增强自己的判断能力和选择能力。（2）主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护方面的知识，自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。7.维护消费者权益的途径：（1）与经营者协商和解　　　（2）请求消费者协会调解　　　　　　（3）向有关行政部门申诉　（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁　5）向人民法院提起诉讼　　　　　　　　　　　　　　　第九课　　我们崇尚公平1.我们怎样对于生活中不公平的现象？（正确对待不公平现象的做法）（1）公平总是相对的。它总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。绝对的公平是不存在的。　（2）我们应该增加维权意识，寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（3）公平与否的判断，受个人价值观念.思维方式的制约。有时我们不妨理性的反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的"不公平"现象。2.公平的合作，必然是互惠的合作。　　　　　　　　　　　　　第十课　　我们维护正义1.正义是社会制度的首要价值。它要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。　\n2.遵守制度、规则和程序是正义和正义制度的要求。　3.如何做有正义感的人？如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为.匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。九年级全一册第一编中考基础知识点提升第一部分“一句话短句”必记专题一基本国情1、我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。2、所谓初级阶段（定义）就是不发达阶段，这种不发达阶段不只是表现一两方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各方面。具体表现为：（1）目前社会生产力还比较低（2）科技水平、民族文化素质不高（3）社会主义具体制度还不完善3、社会主义初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。4、党的基本路线的制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。5、党的基本路线的制定的出发点：全国各族人民的根本利益6、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。7、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。8、党的基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”，即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。9、四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想思想。\n10、四项基本原则是立国之本、政治基石；改革开放是强国之路。11、改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展的硬道理、稳定压倒一切。12、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色初会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。13、中国特色社会主义理论体系的内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。14、指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。专题二国策与战略1、我国始终把“独立自主、自力更生”作为自己发展的根本基点。2、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。3、我国人口现状的特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。4、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。5、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。6、可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求：要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。7、我国自然资源的特点（资源的基本国情）：资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理，不够科学，损失、十分浪费严重。8、科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。9、当今世界，各国之间的竞争，归根到底是教育和人才的竞争。10、教育是一个民族最根本的事业。11、创新是一个民族进步的灵魂，创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。12、三大基本国策：\n对外开放基本国策、计划生育基本国策、保护环境基本国策。两大战略：科教兴国发展战略（人才强国战略）、可持续发展战略。13、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代建设的全过程中必须实施可持续发展的战略。14、要进一步推进科教兴国和人才强国的战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。15、在现代化建设中，要始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。专题三制度和目标1、在我国，一切权力属于人民。2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。3、我国最高国家权力机关、立法机关是：全国人民代表大会。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。4、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。5、我国的根本制度是社会主义制度。6、我国的基本政治制度是民族区域自治制度（在少数民族实施）7、我国各民族关系：民族平等、团结、互助、和谐。8、处理民族关系的原则：民族平等、团结、共同繁荣。9、两岸关系和平发展的政治基础：坚持一个中国的原则10、解决台湾问题我们遵循的方针：和平统一、一国两制11、社会主义初级阶段的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。它是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。12、我国社会主义初级阶段的基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。13、我国社会主义经济制度的基础、国民经济的主体为：公有制14、公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。15、非分有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济。16、国有经济是国民经济的主导力量，掌握着国家的经济命脉。集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕的原则。17、社会主义根本原则、社会主义的最终目标、社会主义最大优越性是：共同富裕\n18、依法治国：就是依照宪法和法律和规定管理国家。19、现行的宪法是1982所修订的。它是由：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徵首都四章构成。20、中西部地区和东部沿海地区在共同富裕方面的关系：中西部地区→支持沿海地区先富→先富的沿海地区带动中西部地区→共同富裕21、“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。22、现阶段我国各族人民的共同理想：是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。而最高理想为：实现共产主义23、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。24、理想高于现实却源于现实。我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。25、人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。26、民族区域自治制度：是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，让少数民族自己管理自己的内部事务。专题四文化与精神1、世界文化的特点：文化的多样性和丰富性。2、在全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融合，呈现出多元和谐的发展局面。3、节日是一种文化习俗4、面对各国不同的文化的态度：采取客观、平等、尊重、包容。5、中华文化的组成（构成）：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理。6、中华文化的总体特点：源远流长、博大精深。(中华传统美德的品质：生生不息、历久弥新)7、发展先进的文化：（发展先进文化的要求），就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。8、中华民族精神的内容：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。9、民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。10、社会主义社会（中国特色社会主义）是\n物质文明、政治文明、精神文明和生态文明相辅相成的社会。11、精神文明建设的内容：思想道德建设和教育科学文化建设12、社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。13、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强思想道德建设。先进文化建设的基础工程是：发展教育和科学14、加强思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识的重点。15、公民基本道德规范的内容：“爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。16、精神文明创建活动是加强我国先进文化建设的有效形式。17、在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。18、21世纪是一个知识的时代，需要我们树立起终身学习的观念、具备创新精神和团队精神。专题五做负责的公民1、责任是一个人应当做的事情，责任是一个人不应该做某些事情。2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，这种承诺来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等3、角色不同，所承担的责任不同。4、承担责任的回报：即有物质方面的也有精神方面的。更重要的是无形的财富。5、一旦作出选择，就要义无反顾地担当起我们应负的责任。6、一个人首先要学会自己对自己负责。自己对自己负责说到底就是对他人、对集体负责。7、承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。8、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。9、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。10、做一个负责任的公民的要求：信守承诺，勇担过错；自觉承担责任。\n9、坚决履行诺言、及时承认错误都是负责任的表现。10、自觉承担责任就是我要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任。11、理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。12、和平与发展是当今时代的两大主题。13、中国是一个发展中的国家，也是世界上发展最快、变化最大的国家之一。14、国际竞争的实质：是以经济和科技为实力为基础的综合国力的较量。补充：\n第二部分相似点归类一、“主体”、“主要”、“主导力量”1、我国“一国两制”中的国家主体是：坚持社会主义制度。2、我国基本济制度的主体是：公有制。我国分配的制度的主体是：按劳分配。3、先进生产力的主要标志是：科学技术4、我们参与经济生活的主要表现于：日常生活的消费和理财5、我国在经济上的主角是公有制经济。国民经济的主导力量是：国有经济。二、“基本类”1、实现祖国统一大业（对于台湾问题）的基本方针是“一国两制”。2、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。3、党在社会主义初级阶段的基本路线内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐和社会主义现代化国家而奋斗。4、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。7、两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。8、依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。而依法治国的核心是：依宪治国三、“基础类”1、文化建设的基础工程：发展教育和科学2、发展科技和培养人才的基础是：教育3、人类赖以生存的物质基础是：自然资源人类赖以生存的基础是：大自然4、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是：物质文明。5、普通法律、国家立法活动的基础为：宪法。（它也是一切组织和个人的根本活动准则、治国安邦的总章程）四、“根本类”\n1、改革开放以来，我们所取得一切成绩和进步的根本原因，归根结底就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。2、中国发展的根本基点是：自立自主、自力更生。3、一个民族的根本事业为：教育4、发展社会主义首要的和根本的要求：牢牢把握先进文化的前进方向。5、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是：发展教育和科学文化事业。6、我国处在社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低7、解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。8、国家的根本大法是：宪法9、社会主义精神文明的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。五、“本质”“实质”、“性质”1、我国改革的实质：初会主义的自我完善和发展2、社会主义本质的一个东西是：共同富裕3、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。4、我国的社会性质：社会主义社会六、“最类”1、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报2、最广泛的爱国统一的战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。3、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻4、21世纪特别需要创新精神和团队精神。七、“集中”、“集中体现类”1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。2、建设有中国特色社会主义伟大的实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。3、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”\n精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。4、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济5、艰苦奋斗集中表现为：创业精神。艰苦创业，在不同的时代有不同的内容。八、“决定”类1、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力2、我国实行分配制度的决定因素为：基本经济制度九、“制度”类1、我国的根本制度：社会主义制度2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。5、我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。十、“核心”、“中心”类1、社会主义道德的核心是：为人民服务2、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设3、中华民族精神的核心是：爱国主义4、中国特色社会主义事业的领导核心是：中国共产党十一、“关键”类1、控制人口增长的关键是：少生2、解决一切问题的关键是：发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。十二、原则1、社会主义思想道德建设的原则：集体主义十三、“前提”类1、两种制度的前提是：一个中国2、改革和发展的前提：稳定3、依法治国的前提：有法可依十四、“保证”、“保障”类1、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明2、搞好改革开放和现代人建设的重要保证：社会主义精神文明\n3、社会主义现代化建设取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。十五、“重要”、“重点”类1、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。2、社会主义道德建设的重点：诚实守信3、获得成功的重要途径：增强自身实力十六、“动力”、“力量”类1、经济发展的强大的动力：改革开放2、发展和稳定的动力是：改革3、物质文明的发展精神动力：精神文明十七、“责任”、“使命”类1、学生的责任是：遵守学校纪律、完成学习任务。十八、“首”类1、摆在我国各项工作首要地位的是：集中力量发展社会生产力2、提高科技创新能力首要的是：提高教育创新能力3、首要的人身权利是：生命健康权十九、带“一”的知识点1、一个中心：以经济建设为中心二十、带“二”的知识点1、两个特别行政区：香港和澳门2、精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育、科学、文化建设3、公有制的两个基本组成部分：国有经济和集体经济4、“两种制度”：社会主义制度和资本主义制度二十一、带“三”的知识点1、我国处于社会主义初级阶段的三个原因或表现：（1）目前社会生产力还比较低（2）科技水平、民族文化素质不高（3）社会主义具体制度还不完善2、基本国情的三个方面：人口方面：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。\n资源方面的国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。环境方面的国情：从整体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。3、实行计划生育的三个有利于：（实行计划生育的原因）有利于发展社会的生产力、增强国家的综合国力、提高人民的生活水平。4、控制人口数量的三个具体措施：晚婚、晚育、少生、优生。5、实现共同富裕“三步走”战略：的内容第一步，从1981年到1990年，国民生产总会翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总会达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。6、“三下乡”活动：文化、科技、卫生城市“创三优”：创建优美环境，建立优良秩序、搞好优质服务7、发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。8、维护民族团结的“三个尊重”：尊重民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。二十二、带“四”的知识点1、“四有”新人：有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。补充的：\n第二编中考考点专项训练第一部分简答题精编1、个人利益与集体利益之间有怎样的关系？（1）集体利益和个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。（2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。2、关爱集体，我们可以做些什么？（关爱集体的表现）（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设作贡献。　（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。　　（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。让集体发挥更大的力量。3、怎样做一名负责任的公民？（1）慎重许诺、坚决履行诺言。（2）做错事时，要勇于承认错误，并承担错误所造成的后果。（3）要自觉承担责任，学会反思自己的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。4、什么是社会主义初级阶段？是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。5、为什么坚持党的基本路线不动摇？\n①党的基本路线代表了全国各族人民的根本利益.②发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线.③党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。6、怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇？(1)就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。(2)在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。并且正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。7、我国为什么处在社会主义初级阶段？（1）目前社会生产力还比较低（2）科技水平、民族文化素质不高（3）社会主义具体制度还不完善8、什么是一国两制？一国两制是“一个国家、两种制度”的简称。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。9、怎样坚持对外开放？①我国的对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面的开放。②必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。把对内搞活和对外开放结合起来。③我们既要积极敞开国门，又要维护自身安全，既要借鉴和吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。④我们要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。10、发展经济与保护环境之间有怎样的关系？①我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。②\n加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立和割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。11、科教兴国战略的现实意义：①科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步。②只有把教育摆在优先发展的战略地位，才能从整体上提高中华民族的整体素质。③发展教育、科技，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。12、全国人民代表大会有哪些职权？修改宪法、监督宪法的实施，立法权、任免权、国家主席、中央军委主席、国务院总理都由它选举或决定，重大事项的决定权和监督权。13、为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。所有说宪法是关键的根本大法。14、我国公民参与政治生活的重要内容（依法行使政治权利有哪些）？内容：主要的是建议权和监督权15、我国公民行使监督权的途径有哪些？①可以通过人大代表获直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；等等。16、公民如何正确行使自己的监督权等政治权利？要在法律允许的范围内正确行使。在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。17、国家安全包括哪些内容？包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。18、什么是国有经济、集体经济？国有经济：是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。集体经济：是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。19、国有经济、集体经济、个体经济和私营经济有哪些作用、地位如何？\n国有经济的地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，它是国民经济的主导力量。其作用是：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。集体经济的地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。其作用为：集体经济可以广泛吸收社会分散资金、缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。个体经济、私营经济的作用：个体经济、私营经济等非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力的发展具有重要的作用。20、国家对待非公有制经济的态度是怎样的？国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。21、什么是共同富裕（你是怎样理解共同富裕的；先富与共富的关系）？共同富裕是社会主义的根本原则，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。22、作为中学生，我们如何进行消费？在消费面前，要多一些理性，少一些盲目。（1）在消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方。避免非理性消费。不与周围的人进行盲目攀比、不学浪费金钱。（2）在消费的过程中，我们应该用环保的眼比去选购商品。学会提升自己的精神境界。23、实现共同理想与最高理想之间的关系是怎样的？实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。24、构建社会主义和谐社会的目标具体要求是什么？[构建社会主义和谐社会的具体要求是什么？社会主义和谐社会的内容是什么？社会主义和谐社会的含义是什么？社会主义和谐社会的的特征]\n是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。25、什么是理想？它有哪些作用？理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。作用：①理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。②理想总是激励着我们不断超越自己，让我们充满实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。26、怎样才能实现理想？（1）需要对人生作出规划（2）要脚踏实地、全力以赴（3）要不断增强自身能力，提高自身素质（4）要不屈不挠、坚持不懈地为之奋斗。27、学习压力的影响有哪些？学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。28、如何缓解学习压力？（1）明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。（2）了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。29、如何克服考试焦虑？①树立正确的开始观念②实事求是地调整自我期望③增强自身实力（是获得成功的重要途径）30、正确的考试观念是怎样的？考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学生的完整评价，更不应决定一个人的命运。31、正确选择升学与就业之路。①我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。②有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性和实现的可能性。③\n每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。④学会自己作出选择。32、为什么要终身学习？（1）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题（2）能满足我们生存和发展的需要（3）能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值。（4）还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。33、终身学习要求我们怎样做？终身学习要求我们珍惜在学校的机会。（在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯）补充：\n