初中英语语法 中考复习大全资料 81页

冰糖葫芦系列语法知识讲座—学易通快乐集中营作者：黑龙江省肇东市四站中学张正维-80-\n冰糖葫芦系列语法知识讲座—学易通快乐集中营(一卷在手，决胜中考。记住：要坚持反复看呀！相信你会有魔术般的变化)《句法部分》一．五分钟语法综述词是构成语言的基本单位，“主语+动词”就是句子，语法是组词造句的规矩。1.词：名词：表示事物的名称或概念。代词：代替名词、形容词、数词。冠词：放在名词前说明是“泛指”（不定冠词a/an）还是“特指”（定冠词the）动词：表示动作、变化、存在。（作谓语，叫谓语动词，有人称、数和时态的变化；不作谓语，叫非谓语动词，没有人称、数和时态的变化）形容词：修饰或说明名词是“什么什么样的”。（作定语、表语、补语）副词：修饰或限制动词、形容词、副词。数词：表示数量或次序。（表示数量是基数词；表示次序就是序数词）介词：表示它后面的名词、代词（或相当于名词的其它词类、短语、或从句）与其它句子成分的关系。连词：连接词或句子。感叹词：表达情感而发出的“声音”。2.句子成分：主语：动作的执行者或句子说明的对象。（指人物事，通常在句子开头）谓语：主语的行为动作。（由动词充当，有时态、人称、数的变化）宾语：动作的对象或承受者。（动词后称动宾，介词后称介宾）表语：表示主语的性质、状态、特征。（包括：名称职业、位置、形状、大小、颜色、味道、面貌、性格、情绪、感受等）定语：名词的修饰语。（单个词作定语放在名词前，短语或句子作定语放在名词后）状语：修饰或限制句子中的动词、形容词或副词。（表示时间、地点、方式、原因、目的、条件、比较、让步、程度等）宾语补足语：宾语的行为动作或状态。（宾语和宾语补足语，在逻辑上有“主谓”关系）3.时态：事件的进程或状态与时间的结合，叫时态。时态要通过谓语动词的形式变化来体现。不同时间说动作或状态“本身”就是“一般……时”；不同时间说动作“在做着”就是“……进行时”；不同时间要前一动作的“影响或结果”就是“……完成时”。4.从句：1一个句子作另一个句子的成分，叫从句，作什么成分，就叫什么从句。（任何从句都有引导词，从句的语序都是陈述语序。学从句要从时态、语序、引导词三方面来学）5.语序：语序就是语言的顺序。（或句子中，词的位置）英语语序分为陈述、疑问、倒装三种语序。陈述是表述事实或看法，分肯定、否定两种语气，语序与汉语语序基本一样，只是后置定语、状语与汉语不同；疑问是问问题，语序是“老三样”（助动词、系动词be、情态动词）在主语前，书写时句尾用“？”；倒装是谓语或谓语的一部分在在主语前。6.语态：有主动和被动两种语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语时动作的承受者。二．简单句快乐集中营1句子结构（前置状语），（定语）主语（后置定语）+（状语）谓语动词（后置状语）+（定语）宾语/表语（后置定语）（后置方式状语）（后置地点状语）（后置时间状语）如：Thismorning,thenaughtyboyinredwithhisclassmatewasdoinghishomeworkthattheteachergavehimcarefullyathome（前置状语）（前置定语）（主语）（后置定语）（状语）（谓语）（宾语）（后置定语）（后置状语）今天早上，这个淘气的男孩子在家里和他的同学正在认真地做老师留给的家庭作业。2简单句类型-80-\n英语当中的简单句，大体分为“主系表”、“主谓宾”两类，而宾语又分为：无宾语、单纯宾语、双宾语、宾语带宾语补足语四种情况，于是就形成了下列五种简单句。1.主+系+表如：a).Iamastudent.b).shelooksverynice.2.主+谓如:a).Iamreading.b).Heoftenswims.3.主+谓+单纯宾语如：a).AmericansspeakEnglish.b).Chinesepeopleeatriceandvegetables.4.主+谓+双宾如a).Igaveherapresent.(=Igaveapresenttoher)b).Hesingsmeasong.(=Hesingsasongforme.)5.主+谓+宾语+宾语补足语如：a).Teachersaskstudentstostudyhard.b).Everythingmakesushappy.学习宾语补足语重点掌握下列几种情况dosth(省去to的不定式)adj(形容词)n(名词)过去分词副词1.使役性动词let(让)make(使)have(使、让)please(请)+sb/sth+2.感观性动词see(看到)hear(听到)feel(感到)watch(观看)notice(注意)lookat(看……)listen(听……)dosth(省去to的不定式)doing(现在分词)adj(形容词)过去分词介词短语+sb/sth+3.使役性动词getget(使、让、委派)+sb/sth+todosth4.help的宾语补足语help(帮助)+sb/sth+(to)dosth/withsth.5.不定式做大多数动词的宾语补足语必须带toask(要求),want(想要),tell(告诉),teach(教),invite(邀请),refuse(拒绝),order(命令),advise(建议),allow(允许),believe(相信),persuade(劝说)consider(认为),command(命令),encourage(鼓励),remind(提醒),forbid(迫使),permit(说服),warn(警告),promise(劝说),beg(祈求)……..不定式作宾补口诀:+sb/sth+todosth不定式作宾补，下列词后省略to，四看(see,watch,notice,lookat)三使役(let,make,have)，二听(hear,listento)一感(feel)半帮助(help)；若是宾补变主补，to字一定要恢复。三．时态快乐集中营学好时态，必须从以下几方面入手1.先理解几种时态的含义1）一般现在时：表示包括现在在内的经常性、习惯性的动作或状态，以及客观存在的普遍真理等。2）一般过去时：表示过去发生的具体的或习惯性的动作或情况等。3）一般将来时：表示将要发生或打算准备要做的动作或事情。4）过去将来时：一般将来时的过去时，常用于间接引语或宾语从句中。5）现在进行时：当前正在发生或正在进行的动作；或正在安排计划中要做的事。-80-\n6）过去进行时：过去某时正在进行或发生的动作；或与过去某一动作同时发生或几乎同时发生的动作。7）现在完成时：表示过去发生的对现在有影响的动作；或表示过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。着眼点在“现在”是说现在的情况。8)过去完成时：过去某时要之前动作的影响或结果。简单说，就是“过去的过去”。数轴表示：一般现在时past一般过去时过去进行时一般过去时now一般将来时future现在完成时现在进行时过去完成时2.再理解时态要通过谓语动词来体现谓语动词（实义动词、联系动词、情态动词+动词原形、助动词与实义动词结合）作谓语1）动词非谓语动词（不定式、ing形式、过去分词）不作谓语2）谓语动词，作谓语有时态、人称、数的变化。3）熟记下列口诀实义动词作谓语，各种变化全靠你。实义动词非谓语，todo–ed–ing。3.接下来熟记各时态的谓语结构1）一般现在时：动词原形；主语是第三人称单数，实义动词+(e)s；系词be为amisare三种形式。2）一般过去时：动词过去式。3）一般将来时：will/shall+动词原形；am/is/aregoingto+动词原形4）过去将来时：would+动词原形；were/wasgoingto+动词原形5）现在进行时：am/is/are+现在分词6）过去进行时：were/was+现在分词7）现在完成时：has(单三)/have+过去分词8).过去完成时：had+过去分词4.然后再弄清楚谓语动词的各种变化形式1）一般现在时谓语动词的第三人称单数构成A.规则变化规则词例1.一般情况在动词词尾+s在元音浊辅音后读[z]在清辅音后读[s]help-helpsmake-makesget-getsswim-swims2.以sxchsho结尾的动词后+es读[iz]teach-teachesgo-goesfix-fixeswatch-watcheswash-washesguess-guessesfinish-finishes3.以辅音字母+y结尾把y变为i再+esfly-fliescarry-carriesstudy-studieshurry-hurriesworry-worriesB.不规则变化have-has2）ing形式的构成规则词例1.一般情况下词尾+inggo-goingask-askingstudy-studyingdrink-drinking2.以不发音e结尾的，去掉e再+ingride-ridingmake-makinghave-havingtake-takinggive-givingdrive-driving3.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个辅音字母，再+ingswim-swimmingsit-sittingrun-runningget-gettingstop-stoppinghit-hittingprefer-preferringplan-planningtravel-travellingregret-regrettingbegin-beginning4.以ie结尾的把ie变y再+inglie-lyingdie-dyingtie(系)-tying3）过去式及过去分词的构成A.规则变化规则词例-80-\n1.一般情况下词尾+ed在清辅音后读[t]在元音和浊辅音后读[d]以tteded结尾+(e)d后读[id]pass-passedjoin-joinedplant-plantedwork-workedremember-rememberedfound-found-founded2.以e结尾的直接+dcelebrate-celebratedinvite-invitedmove-movedarrive-arriveddecide-decideddie-diedlie-lieddance-dancedagree-agreed3.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个辅音字母再+edshop-shoppedstop-stoppedprefer-preferreddrop-droppedtravel-travelledregret-regretted4.以辅音字母+y结尾，变y为i再+edtry-triedcarry-carriedstudy-studiedhurry-hurriedworry-worried5.以元音字母+y结尾，直接+edplay-playedB.不规则变化规则词例1.特殊记忆am-was-beenis-was-beenare-were-beendo-did-donego-went-gone2.变元音become-became-becomebegin-began-beguncome-came-comedrink-drank-drunkring-rang-rungrun-ran-runsing-sang-sungsink-sank-sunkswim-swam-swum3.不变cost-cost-costcut-cut-cuthit-hit-hithurt-hurt-hurtlet-let-letput-put-putread[ri:d]-read[red]-read[red]set-set-setshut-shut-shutspread-spread-spread4.过去式与过去分词相同build-built-builtdig-dug-dugfeel-felt-feltfind-found-foundhas-had-hadhave-had-hadhear-heard-heardhold-held-heldlay(下蛋)-laid-laidlead-led-ledleave-left-leftlend-lent-lentlose-lost-lostmake-made-mademean-meant-meantmeet-met-metpay-paid-paidrebuild-rebuilt-rebuiltretell-retold-retoldsay-said-saidsell-sold-soldsend-sent-sentsit-sat-satstand-stood-stoodstick-stuck-stucktell-told-toldspend-spent-spentunderstand-understood-understoodwin-won-won5.相似的bring-brought-broughtbuy-bought-boughtcatch-caught-caughtfight-fought-foughtteach-taught-taughtthink-thought-thought6.两种形式burn-burnt/burned-burnt/burneddream-dreamt/dreamed-dreamt/dreamedhang-hung/hanged-hung/hangedlearn-learnt/learned-learnt/learnedlight-lit/lighted-lit/lightedspeed-sped/speeded-sped/speededshine-shone/shined-shone/shinedsmell-smelt/smelled-smelt/smelledspell-spelt/spelled-spelt/spelledspit-spit/spat-spit/spat7.三种形式wake-woke/walked-woke/woken/waked8.eep变eptkeep-kept-keptsleep-slept-sleptsweep-swept-swept9.三种形式不同bear-bore-bornbeat-beat-beatenblow-blew-blownbreak-broke-brokenchoose-chose-chosendraw-drew-drawndrive-drove-driveneat-ate-eatenfall-fell-fallenfly-flew-flownforget-forgot-forgotten/forgotfreeze-froze-frozenget-got-gotten/gotgo-went-gonegrow-grew-growngive-gave-givenhide-hid-hidden/hidknow-knew-knownlie(躺、平放)-lay-lainmistake-mistook-mistakenovereat-overate-overeatenride-rode-riddenrise-rose-risensee-saw-seenshake-shook-shakenshow-showed-shownsink-sank-sunkspeak-spoke-spokensteal-stole-stolentake-took-takenthrow-threw-thrownwear-wore-wornwrite-wrote-written10.只有过去式无过去分词will-wouldshall-shouldcan-couldmay-mightmust-must(过去式多用hadto代替)11.过去分词有两种show-showed-shown/showed5.还要记住1）常用的联系动词(1).系动词be(现在时：am/is/are过去式：was/were过去分词：been)(2).感观性系动词look(看起来)feel(感到)smell(闻起来)sound(听起来)taste(尝起来)(3).变化系动词get(变得)turn(转变)go(变成)become(变成、成为)-80-\n(4).保持不变系动词keep(保持)stay(保持、停留)remain(保持、仍是)(5).相当于be的系动词seem(似乎是)appear(似乎)prove(证明是)2）助动词do(过去式did)have(过去式had)shall(过去式should)will(过去式would)3）主要的情态动词may(可以、可能)can(能、会)beableto(能)must(必须、一定)haveto(必须、不得不)should(应该)hadbetter(最好……)wouldrather(宁愿)dare(敢)oughtto(应该)need(需要)shall(用于第一第三人称，表示征求对方的意愿)usedto(过去常常/曾经)6.最后在运用中认真体会各时态的基本用法A.掌握各时态常用的时间状语时态时间状语一般现在时always,often,usually,sometimes,onSundays,everyday,intheevening,everymonth,onceayear,twiceamonth等一般过去时yesterday,thedaybeforeyesterday,lastmonth,lastyear,一段时间+ago,thismorning,justnow,in1990,inthespringof2011等一般将来时tomorrom,tomorrowmorning,thedayaftertomorrow,nextweek,thisafternoon,thisevening,tonight,in+一段时间,soon,bytheyear2020,bytheendofthisterm等现在进行时now,thesedays,atthemoment,look/listen开头的祈使句等过去进行时atseveno’clock,yesterdayevening,atthis/thattimelastnight,thismorning,lastnight,allthemorning,alltheday,when或while引导的时间状语从句的表示“过程”的主句或从句等现在完成时for+一段时间,since+时间点或since引导的时间状语从句,yet,already,just,before,never,recently,sofar以及theseyears,thismorning,thisweek,allthisyears,inthelast/pasttenyears,today,now等过去完成时bylastweek,bytheendoflastterm,when引导的时间状语从句（从句用过去时）等B.各时态的基本用法I.一般现在时的基本用法：(1).表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；表示主语的特征、性格、能力、爱好等；表示客观真理。如：.–Whatdoyoudo?你是做什么工作的？-I’manengineer.IworkinacompanyinWuhan.Ilikemyjobverymuch.我是工程师。我在武汉的一家公司工作。我很喜欢我的工作。.Therearesevendaysinaweek.一周有七天。.Ourteachertolduslighttravelsfasterthansound.老师告诉我们，光比声音传播速度快。(2).在时间状语从句和条件状语从句中若主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来。如：.IwillseeyouassoonasIgetthere.我一到那里就会去看你。.Ifyoucomethisafternoon,we’llhaveaparty.如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。(3).表示按时间表拟定或安排好到时就发生的事情或动作，但仅限于begin,come,leave,go,arrive,start,return,stop,close等少数动词。如：.Themeetingbeginsatseven.会议七点开始。II.一般过去时的基本用法(1).过去某个时间所发生的动作或存在的状态。如：.Iboughtanewshirtyesterday.昨天我买了一件新衬衫。.Anninvitedmetoherbirthdaypartylastnight.昨天晚上安邀请我去参加她的生日聚会。(2).不具体的过去时间内经常性或习惯性的动作。如：.Damingalwayswalkedtoschoollastterm.上学期大明总是步行去上学。(3).谈到已故的人的情况时，多用一般过去时。如：.LuXunwasagreatwriter.鲁迅是个伟大的作家。(4).在有些动作的发生时间不是很清楚的情况下，根据上下文判断动作是过去发生的，也应用一般过去时。如：.–ImustbeonChannel2.Trythat.肯定是在第二频道，试试看。-Itriedthat.ButIstillcan’tgetanything.我试了。但我还是什么也没看到。III.一般将来时的基本用法(1).“shall/will+动词原形”表示将来某一时间将要发生的动作或存在的状态。Will用于各种人称，shall只用于第一人称。在否定句中willnot可缩写为won’t,shallnot可缩写为shan’t。-80-\na).用will表示按照客观规律必然会发生的事情，表示一种倾向。如：.Cropswilldiewithoutwater.庄稼没有水会死。b).表示说话时决定的马上要做的动作（多半是听了对方的话后所作出的反应）时，用will。如：.–Lilyisillinhospital.莉莉生病住院了。-I’llseeherthisafternoon.我今天下午要去看她。(2).“begoingto+动词原形”用来表示按计划安排或按照人的主观打算、主观意图将要做的事以及根据现有迹象判断将要发生的事。Begoingto结构一般用来表示较近的将来。如：.WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.我们打算下个星期天游览长城。.Lookattheclouds.It’sgoingtorain.看那些云，快要下雨了。(3).come,go,start,leave,fly,move,begin,arrive等位置迁移词，常用进行时表将来。如：.Thetrainisleavingsoon.火车很快就要开了。IV.现在进行时的基本用法(1).表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。句子常有look,listen,canyousee,can’tyousee等提示词。如：.Theyaretalkingnow.他们现在正在谈话。.–Listen,whoiscryingintheroom?–Let’sgoandsee.–听，谁正在房间里哭?–我们去看看吧。(2).表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：.Theyareworkingthesedays.他们这些天正在工作。(3).动词come,go,begin,start,move,win等用于现在进行时还可以表示在较近的将来将要发生的动作。如：.Iamcoming.我这就来。(4).有时在句中常常没有具体的时间状语，需要根据上下文来判断使用现在进行时。如：.–WhereisGina?Issheathome?–No.Sheishavingameetingatschool.-吉娜在哪？她在家吗？-不。她在学校开会。(5).有些短暂性动词和表示状态行为动词如：see,hear,smell,taste,like,love,hate,want,hope,wouldlike,have(表示归属译成“有”),know,forget,remember等，不用于进行时。V.过去进行时的基本用法(1).表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。如：.Theywereplayingfootballatteno’clockyesterdaymorning.昨天上午十点，他们正在踢足球。.–Icalledyouathalfpastninethismorning,buttherewasnoanswer.今天上午九点半我给你打电话，但没人接。-Oh,sorry.Iwasshoppingwithmycousininthesupermarket.哦，很抱歉。那时我正和我的表妹在超市购物。(2).When或while引导的时间状语从句中过去进行时的运用。a).从句的动作发生在主句的动作过程中，从句用一般过去时，主句用过去进行时。如：.Whenthefirebrokeout,allthestudentsweresleepingsoundly.当火灾发生时，所有学生都在熟睡中。b).主句的动作发生在从句的动作过程中，主句用一般过去时，而从句用过去进行时。如：.Thetelephonerangwhen/whileIwastakingabath.我在洗澡时电话响了。c).如果主句和从句的动作在某一时间内，都在进行着或发生着，主句和从句都用过去进行时。如：.HewastalkingtomewhilehewaswatchingTV.他一边看电视，一边和我谈话。.MyfatherwaswatchingTVwhilemymotherwascooking.我爸爸在看电视而我妈妈在做饭。VI.现在完成时的基本用法(1).表示过去发生、完成的动作或存在的状态对现在产生的影响或结果。这种用法的现在完成时常与already,never,ever,just,yet等时间状语连用。不能和表示确定的过去时间状语连用。如：.Shehasleftalready.她已经离开了。（对现在的影响或结果：她现在不在这里。）.Hehaseatennothingtoday.他今天什么也没吃。（对现在的影响或结果：他现在一定很饿。）(2).表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。这种用法的现在完成时常和表示过去某一时刻开始并一直延续到现在（包括“现在”在内）的时间状语，如thesedays,for+时间段,since+时间点等连用。如：.Shehasbeenateacherfor20years.她已经当了20年的老师了。.Howlonghaveyoulivedhere?你在这里住了多久了？(3).非延续性动词如come,go,leave,finish,end,buy,sell,marry,die等的完成时的肯定句，不能与表示时间段的状语连用。（但否定句可以）如：.IhavecometoBeijingforhalfayear.(错)IhavebeeninBeijingforhalfayear.(对)我来北京半年了。.Wehaven’tmetfor5years.我们已经有5年没见面了。-80-\n(4).have/hasbeento表示“曾经去过某地”，说话时已回到说话地点；have/hasgoneto表示“去了某地”，现在没回来，不在说话的地点。have/hasbeenin表示“在某地呆了一段时间”。如：.MaryhasneverbeentotheGreatWall.玛丽从未去过长城。.Tomhasgonetothebookshop.汤姆到书店去了。(5).现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时属于现在时，它侧重于过去的动作对现在造成的影响或产生的结果。（是说目前的情况，是表达过去的动作的言外之意。）而一般过去时，侧重于过去的动作或状态，于现在无关。如：.HenryhaslivedinChinafor2years.亨利已经在中国住了2年了。（目前情况）.HenrylivedinChinafor2years.亨利在中国住了2年。（以前的事情）VII.过去完成时的基本用法过去完成时是表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态，它表示动作发生的时间是“过去的过去”过去完成时在使用时一般有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，表示过去完成时的动作发生在该过去的动作之前。一句话就是“过去某一时间要以前动作或结果或影响，这种时态还常用于宾语从句或主语从句中。如：.Thegirlsittingnexttomeontheplanewasverynervous,forshehadn’tflownbefore.飞机上坐在我旁边的那个女孩非常紧张，因为她以前没坐过飞机。.Theplanehadtakenoffwhenwegottheairport.我们到达飞机场时，飞机已经起飞了。7.最后还要正确区分和运用谓语动词与非谓语动词谓语要用谓语动词；动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。非谓语动词包括：不定式(todo)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。（用法见词法部分）四．简单句快乐集中营(一)一般句式：陈述句（肯定句、否定句）；疑问句：（一般、特殊、选择、否定、反意）简单句巧记歌诀：1.句子种类巧记歌诀：句子种类分为四，陈述疑问感祈使；陈述说明一件事，疑问用来提问题；感叹情感来表达，请求命令祈使句。2.句子成分歌诀：主谓宾表定状补，七种成分分清楚；主干成分主谓宾（表），辅助成分定状补。定语修饰名或代，状语修饰动形副；主谓人称数一致，宾语之后还有补。3.一般疑问句歌诀：一般问句莫忧愁，不会就去找导游；“助是情”小姐句前走，问号跟在句后首；Yes或No去回答，委婉语气答法除（外）。4.选择疑问句歌诀：选择问句真奇妙，疑问句后加上or；or的前后要对称，前升后降是语调；回答不用YesNo，选啥答啥最重要。5.特殊疑问句歌诀：特殊问句不特殊，八个问词要记住；问词一般疑问句，回答陈述弄清楚。[问词：whatwhichwho(whom)whose（代词）,howwherewhenwhy（副词）]1.陈述句：说明事实和陈述人的看法，包括肯定和否定两种形式。如：a).JackandIaregoodfriends.杰克和我是好朋友。b).Thelittleboyisn’tgoodatswimming.这个小男孩不擅长游泳。2.疑问句(A).一般疑问句：联系动词be、助动词、情态动词放在主语前，并用yes和no回答，读音用升调。如：1).–Aretheyplayingbasketballontheplayground?–Yes,theyare./No,theyaren’t.他们正在操场玩篮球吗？是的，他们是。/不，他们不是。2).–Cantheyborrowbooksfromthelibrary?–Yes,theycan./No,theycan’t.他们能从图书馆里借书吗？是的，能。/不，不能。3).–DoeshehavemanyEnglishnovelsinhisfamily?–Yes,hedoes./No,hedoesn’t.-80-\n在他家他有很多英文小说吗？是的，他有。/不，他没有。4).–DidhisfathergotoFrancelastyear?–Yes,hedid./No,hedidn’t.他的爸爸去年去法兰西了吗？是的，他去了。/不，他没去。5).–Willyoupassonamessagetoher?–Yes,Iwill./No,Iwon’t.你愿意给她传递个消息吗？是的，我愿意。/不，我不愿意。6).–Wouldyoulikeacupofmilk,please?–Yes,I’dliketo./No,thanks.你想要一杯茶吗？是的，我想要。/不，谢谢。7).–Hashefinishedhishomework?–Yes,hehas./No,hehasn’t.他完成作业了吗？是的，他完成了。/不，他没完成。(B).选择疑问句：句式:“疑问句+or连接的选择部分”不用yes和no回答,直接回答,语调为“前升后降”。如：1).–Isheateacherorastudent?–Heisateacher.-他是老师还是学生？-他是老师。2).–DoesKatewantthisappleorthatpear?–Shewantthatapple.-凯特想要这个苹果还是那个梨？-她想要苹果。3).–Didthestudentsvisitthefarmorthefactory?–Factory.-学生们参观农场还是工厂？-工厂。4).–Whichisbigger,thesunorthemoon?–Thesunis.-太阳月亮哪个大？-太阳大。5).–Whoistheolder,TomorJim?–Jimis.-汤姆还是吉姆哪个大？-吉姆大(C).特殊疑问句：“特殊疑问词或疑问部分+一般疑问句”直接回答，读时用降调。如：1).–Whoishe?–HeisLily’sfather.–他是谁？-他是莉莉的爸爸。2).–Whatareonthedesk?–Thebooksareonit.-桌子上有什么？-有一些书在上面。3).–WhichoneisMaria’s?–Thebestoneishers.–哪一个是玛利亚的？-最好的那个是她的。4).–Whoseisthiscup?–Itisyours.-这个茶杯是谁的？-它是你的。5).–Whom/Whodidyoutalkwithjustnow?–Mygrandma.-你刚才和谁谈话？-我奶奶。6).–Howdoyougotoschool?–Ioftengotoschoolonfoot.–你怎么上学？-我经常走着上学。7).–Howmanybirdsarethereinthetree?–Thereare5birdsinthetree.–树上有几只鸟？-树上有5只。8).–Howmuchwateristhereinthebottle?–Thereisalittleinit.–瓶子里有多少水？-里面有一点儿。9).–Howlonghashelivedhere?–Hehaslivedheresince2009.-他在这住多长时间了？-自从2009年就住在这儿。10).–Howfaristhefactoryfromhere?–Itis2kilometers.–从这儿到工厂多远？-两公里。11).–Howsoonwillthewomangototheshop?–In5minutes.-这位妇女多久以后去商店？-5分钟后。12).–Howoftendoyougoswimminginsummer?–Onceaweek.–在夏天你多久去游一次泳？-一周一次。13).–Howwideistheriver?–Itis10meterswide.-这条河流有多宽？-它有10米宽。14).–Whattimedoesyourmothergetup?–Shegetsupatfive.–你妈妈几点起床？-她在5点钟起床。15).–Whendidyoucometoschoolyesterday?–Atseveno’clock.–你昨天什么时候到校。-7点。16).–Wheredothechildrensometimesplayfootball?-Ontheplayground.孩子们有时在哪踢足球？-在操场上。17).–Whydidn’thecometoschool?–Becausehewasillinbed.-为什么他没来上学？-因为他有病在床。18).–Whatkindofcakesdoyouwant?–Iwantthecakeswithnutsinthem.你想要那一种蛋糕？我想要带坚果的。19).–Whatsizeshoesdoyouwear?–Iwearsize43shoes.-你穿多大号鞋？-我穿43号的鞋。20).–Howmanytimesamonthdoyougotovisithim?–Fourtimes.你一个月看他几次？-四次。(D).否定疑问句：为了加强语气，向对方提出建议、邀请或看法，把系动词be、助动词、情态动词连同否定副词not一起放在主语前；译为“难道……？”；用yes或no回答时，按汉语习惯，把yes译成“不”，no译成“是的”。而英语回答“前肯后肯”“前否后否”的习惯，千万别弄错。如：1).–Aren’ttheybeautiful?–Yes,theyare.-难道他们不漂亮吗？-不，他们（很）漂亮。2).–Can’tyouseeI’mateacher?–No,Ican’t.–难道你看不出来我是一位教师吗？-是的，我没看出来。3).–Isn’titawonderfulskirt?–Yes,itis./No,itisn’t.-难道它不是一件很好的裙子吗？-不，它是/是的，它不是。4).–Haven’tyoubeentoDalian?–Yes,Ihave./No,Ihaven’t.–难道你没去过大连？-不,我去过/是的,我没去过5).–Whydon’tyoudoyourhomework?–BecauseIhaven’tcopies.–你为什么不做作业？-因为我没有本儿。(E).反意疑问句1.句式：陈述句+，+意义相反的简短问句+？2.提示：否定形式的简短问句必须缩略；简短问句的主语必须用代词，时态、数、和人称必须和前个陈述句保持一致。3.回答：用事实来回答。4.反意疑问句的用法口诀：前肯后否是习惯，前否后肯也常见；句尾not如出现，必须缩写是习惯；人称代词作主语，-80-\n前后主谓须一致；回答反意疑问句，答案含义是依据，肯定事实用yes，否定事实no代替。4.用法：1).当陈述部分含有fewlittlenevernothingnoseldomnobodyhardlyneithertoo…to…noone等表示否定的词或句型时，疑问部分要用肯定形式。如：a).Youwillneverforgetit,willyou?你永远不会忘记这件事，是吗？b).Thereisnothingonthetable,isthere?桌子上什么也没有，是吗？c).Thereislittlemilkinthebottle,isthere?瓶子里几乎没有牛奶，对吗？d).Nobodysawherintheroom,didhe/they?没有人看见她在房间里，对吗？e).Thewaiterhardlyhasadayoff,doeshe?服务员几乎一天假都不能请，是吗？f).Hemadefewmistakesinhisspeech,didhe?他在演讲中几乎没犯错，对吗？g).Tomistooexcitedtospeak,ishe?汤姆太激动而不能说话，对吗？2).陈述部分有指人的不定代词everyoneeverybodysomeonenoonesomebodynobody等作主语，简略问句主语强调“全部”时，用they，强调“个体”时，用he；陈述部分若用指物的不定代词everythingsomethingnothing等作主语时，简略问句的主语，用it；若陈述部分主语是thisthat或thesethose时，简略问句主语单数用it复数用they。如：a).Someonewantstoseeyou,doesn’the?有人想见你，是吗？b).Everyoneishavingagoodtime,aren’tthey?每个人都玩得很高兴，是吗？c).Everythingbeginstogrowfastinspring,doesn’tit?在春天万物开始快速生长，对不对？3).当陈述部分里有通过加前缀或后缀构成的否定含义的词，（如：untrue不真实的unhappy不高兴的unknown不知名的unlike不同unfair不公平unfit不适合disagree不同意disobey不服从disable无能力dishonest不诚实dislike不喜欢impolite没礼貌的impossible不可能的careless粗心的helpless无助的fearless无所畏惧的）简略问句仍然用否定形式。如：a).Itisimpossibleforustorecitesomanynewwordsinanhour,isn’tit?对于我们来说一小时之内背下这些新单词是不可能的。b).BejingOperaisunpopularwiththeyoungpeople,isn’tit?京剧在年轻人当中不受欢迎，对吗？c).Heisunfitforhisjob,isn’the?他并不适合他的工作，是吗？d).That’sunfair,isn’tit?那是不公平的，是吗？4).祈使句绝大部分是省略主语you无论前面的陈述是不是否定，简短问句都用willyou？表示“提示”或“建议”；若是肯定陈述，简短问句也可用won’tyou?提出“警告”。如：a).Cometoschoolearliernexttime,willyou/won’tyou?下次早一点儿来学校，好吗？b).Don’tshoutatyourbrother,willyou?不要对你的弟弟大声呵斥，好吗？5).Let’s开头的祈使句省略主语we，所以简短问句用shallwe?；而Letus开头的祈使句省略主语you，所以祈使句的简略问句用willyou?。如：a).Let’sgoandclimbthehills,shallwe?让我们去爬山，好吗？（这里的us包括说话“双方”是提建议）b).Letushelpyou,willyou?让我们帮助你，好吗？（这里的us不包括说话的“另一方”是请求）6).陈述部分的主语是从句、不定式或动名词时，简短问句的主语用it，谓语用单数。如：a).Whatyousaidiswrong,isn’tit?你说的错了，不是吗？b).TolearnEnglishwellisn’teasy,isit?学好英语不容易，是吗？c).PractisingspeakingEnglisheverymorningwilldoyougood,won’tit?每天早上练习说英语对你有好处，不是吗？7).当陈述部分有have或haveto时，疑问部分用助动词do的相应形式进行反义疑问。但是have当“有”讲时，除了用助动词以外，也可以用have进行反义疑问。当陈述部分有hadbetter(not)时，疑问部分只用had。如：a).Jimhasanewcomputer,hasn’the/doesn’the?吉姆有一台新电脑，对吗？b).Allofthechildrenhadanicetime,didn’tthey?所有的孩子都玩得很高兴，不是吗？c).Katehastohelpherfatheronthefarm,doesn’tshe?凯特不得不在农场帮助她爸爸，是吗？d).We’dbetterstayathometoday,hadn’twe?今天我们最好呆在家里，对吗？e).He’dbetternottellheraboutthat,hadhe?他最好不要告诉她那件事，对吗？8).陈述部分的谓语动词是wish，表示征求意见时，简略问句用may。如：a).Iwishtohaveanotherpieceofcake,mayI?我想再要一块蛋糕，可以吗？b).Iwishtogohomenow,mayI?我想现在就回家，可以吗？-80-\n9).当陈述部分含有情态动词must时，疑问部分要根据must的含义确定。当must作“一定要”或“必须”讲时，疑问部分要用needn’t,若陈述部分用mustn’t表示“禁止”时，疑问部分用may,而强调“动作的完成”疑问部分用have；当must作“一定”“准是”表示猜测时，疑问部分要根据must后面的动词原形，选用相应的形式。如：a).Youmustgohomerightnow,needn’tyou?你有必要马上回家，是吗？b).Youmustn’twalkongrass,mayyou?不许在草地上走，知道吗？c).Youmusthaveseenthefilm,haven’tyou?你想必是看过这部电影，是吗？(1).Youmustbetired,aren’tyou?你一定很累吧，对吗？（猜测）(2).Hemustbeadoctor,isn’the?他准是一位医生，对吗？（猜测）(3).Hemusthavemetheryesterdayafternoon,didn’the?他想必是昨天下午见过她了，是吗？（猜测）[“musthave+过去分词”强调对过去情况的推测（一般有过去的时间状语）简短问句用didn’t]10).Iam开头的陈述句，因am与not不能缩略，疑问部分常用aren’tI?代替。a).Iamright,aren’tI?我是正确的，对吗？b).I’moneofyouroldfriends,aren’tI?我是你的一位老朋友，对吗？11).陈述部分谓语用usedto结构时，疑问部分用didn’t，也可用usedn’t。如：a).HeusedtoliveinLondon,usedn’the/didn’the?他过去住在伦敦，是吗？b).Thereusedtobeacinemaherebeforethewar,usedn’tthere/didn’tthere?战争前这儿有一家电影院，是吗？12).当陈述部分是含有宾语从句的主从复合句，如果主句的主语是I，主句的谓语动词是think/believe/suppose/wonder/expect/imagine/hope等和“想法”有关的词时，（主句“我”的“思想行为”无需向别人求得证实）应反意从句。如果主句主语是二、三人称时，要反意主句。如：a).ShesaysthatIdidit,doesn’tshe?他说是我做的，是吗？（反意主句）b).Idon’tthinkthatthey’llreturnnextmonth,willthey?我认为他们下个月将不回来，对吗？（注意否定前移）c).Isupposeheisserious,isn’the?我想他是严肃的，对吗？d).Ihopethatyou’retakingcareofhim,aren’tyou?我希望你们照顾好他，可以吗？e).Youthinksheisagoodteacher,don’tyou?你认为她是一位好老师，对吗？（反意主句）13).therebe句型反义疑问句的简略部分,一般用there作主语,而不用it或they。如：a).TherewasanEnglishmovieyesterdayevening,wasn’tthere?昨天晚上放映了一部英文电影，是吗？b).Therewillbeaclassmeetingthisafternoon,won’tthere?今天下午将开班会，是不是？14).当陈述部分有dare或need时，如果dare和need为实义动词，简短问句的谓语动词用do的适当形式；如果dare和need为情态动词，简短问句的谓语动词用dare或need。如：a).Weneedtodoit,don’twe?我们需要做这件事，是吗？(=Weneeddoit,needn’twe?)b).Youdaren’tgothere,dareyou?你不敢去那，是吗？(=Youdon’tdaretogothere,doyou?)5.反义疑问句的答语：按事实来回答，事实是肯定的就用“Yes，+肯定形式的简略回答句式”；事实是否定的就用“No,+否定形式的简略回答句式，“前肯后肯”“前否后否”必须一致。如果反义疑问句的陈述部分为否定句，根据汉语以“句式回答”的习惯，把“Yes,+肯定形式”的肯定回答中的“yes”翻译成“不”；而把“No,+否定形式”的否定回答中的“no”翻译成“是的”。如：a).–Theweatherhereisverycold,isn’tit?这里的天气很冷，对吗？-Yes,itis.对，很冷。-No,itisn’t.不，不冷。b).–Youdon’tlikesummer,doyou?你不喜欢夏天，是吗？-Yes,Ido.不，我喜欢。-No,Idon’t.是的，我不喜欢。(二).特殊句式(A).therebe句式1.therebe与have(has)的区别：therebe表示“某地有某物”，“某时有某事”，是“存在”的“有”；have(has)表示“所属”的“有”或“拥有”。如：a).Thereisanappletreeintheyard.院子里有一棵苹果树。（某物“存在”于某地）b).Therewillbeasportsmeetingnextweek.下周有运动会。（某事“存在”于某时）c).Shehassomestory-books.她有一些故事书。（拥有）2.therebe句型结构：therebe+sth/sb(主语)+介词短语（简记为：“有某物在某处”）a).There’siceonthelake.湖上有冰。b).Therearenochildinthefamily.这个家庭没有孩子。-80-\n3.therebe是谓语动词，有人称。数、时态的各种变化，只变be就可以了。变换句式也要借助于be。如：时态谓语结构一般现在时thereis/are一般过去时therewas/were一般将来时therewillbe或thereis/aregoingtobe现在进行时thereis/are+主语+doing+介词短语现在完成时therehave/hasbeen含情态动词there+情态动词+bea).Therewasameetinginourschoolyesterday.昨天我们学校召开了一次会议。（一般过去时）b).Therewillbeanewmovieshown(过去分词)onSunday.星期天要放新电影。（一般将来时）c).Therehavebeenmanygreatchangesinourcountrysincethen.自从那以来，我们国家发生了巨大变化。（现在完成时）d).Look!Thereisabigplaneflyinginthesky.看！天空有一个大飞机在飞。（现在进行时）e).Theremustbeamistakesomewhere.一定是在什么地方出错了。（含情态动词）f).-Therewillbesnowonhighground,won’tthere?–Yestherewill.高地上将会有雪，对吗？是的。（反义疑问句）g).Thereisn’tgoingtobeanEnglishfilmthisevening.今天晚上没有英语电影。（将来时的否定句）h).-Aretheresevendaysinaweek?–Yes,thereare.一周有七天吗？是的。（一般疑问句）4.therebe句型的特殊疑问句：1).对“某处某物”的“数”“量”的提问句型：(1).Howmany+可数名词复数+are/werethere+介词短语？(2).Howmuch+不可数名词+is/wasthere+介词短语？如：a).-Howmanypeople(复数)arethereintheroom?屋里有多少人？-Around30.大约30.b).–Howmuchfoodisthereinthefridge.冰箱里还有多少食物？-Alittle.有一点儿。2).对“某处有什么”提问句型：What+is/was+介词短语？（what作主语用单数）如：a).-What’sinthebox?–Theremaybesomecardsinit.盒子里有什么？可能有一些卡片。5.therebe的就近原则：be要和联合主语中，最近的保持主谓一致。如：a).Thereisanappletreeandsomepeartreesintheyard.院子里有一棵苹果树和一些梨树。b).Therearesomepeartreesandaappletreeintheyard.院子里有一些梨树和一颗苹果树。6.某些含有“存在”意义的词，如：live,stand,lie,follow,come,enter,seemtobe,happentobe等可以代替be。a).Thereseemstobeaheavysnowthisafternoon.今天下午似乎有一场大雪。b).Therestandsabigtreeoverthere.那边有一棵树。c).Therelivedanoldmaninthevillage.在那个村庄里住着一位老人。(B).感叹句1.感叹句分为：1).what与how引导的感叹句（what感叹名词或名词短语，how感叹形容词、副词）2).用感叹语气表达的陈述句3).感叹语气的独立词2.what与how感叹句句型结构：a/an+形容词+单数名词What+形容词+复数名词+（主语+动词）+！形容词+不可数名词How+形容词/副词+（主语+动词）+！How+主语+谓语+！3.感叹句用法歌诀：感叹句不麻烦，howwhat应提前；名词短语跟what，how形副紧相连；主语动词不用变，省去它们也常见。4.做选择howwhat的题的两招：A).如果形容词后紧跟名词，就是对名词短语感叹，用what；反之就用how；对副词感叹只能用how。-80-\nB).译汉语时，先译主语，“啊”译在名词后，就用what，译在形容词副词后，就用how。a).Whatabeautifulflower(thisis)!一朵多么美的花啊！b).Whatbadweather(itis)!度么糟糕的天气啊！c).Whatdeliciousmooncakes(theyare)!多么好吃的月饼啊！d).Whatanexcitingsportitistoclimbthemountains!爬山是一项多么有趣的运动啊！e).Whathardworkyouhavedone!你做了多么辛苦的工作啊！1).Howheavytheboxis!这个箱子真重啊！2).Howbeautifultheflowersare!这些花多么漂亮啊！3).HowIwishtojointhefootballclub!我多么想加入足球俱乐部啊！（How+主语+谓语+！）4).Howyouareworking!你工作真卖力！（How+主语+谓语+！）5).Howlovelyababyitis!多么可爱的婴儿啊！6).Howhappilythechildrenareflyingkites!那些正在放风筝的孩子们多么开心啊！7).Howwldethestreetsare!街道真宽啊！5.两种感叹句可以互相转换。如：Howlovelyababyitis!Whatalovelybabyitis!多么可爱的婴儿啊！（感叹句中，如果中心词为可数名词单数，且有形容词修饰时，what与how引导的感叹句，常互相转换，但要注意冠词的位置）(C).祈使句祈使句，表示请求、劝告、命令，常省略主语you，（let’s…祈使句省略主语we）1.肯定形式：1).Please+动词原形2).动词原形……,please.3).动词原形+其它2.否定形式：Don’t+动词原形；3.祈使句的应答语用will或won’t表示“意愿做”或“不愿意做”如：a).Pleasetellthetruth,orIamnotgoingtoleavetheroom.请告诉真相，否则我将不离开屋子。b).–Tom,helpyourselftosomefish.–Thankyou.汤姆，随便吃些鱼。谢谢。c).–Don’tbelateforthemeetingnexttime.–Sorry,Iwon’t.下次不要迟到了。对不起，我不会了。d).Don’tspeakChineseinyourEnglishclass.在你的英语课上不要讲汉语。e).–Writetomewhenyougethome.–Iwill.你到家给我写信。我会的。4.祈使句有时不去掉主语you表示厌烦或命令等语气。如：a).Don’tyoubelateagain!你可别再迟到了！b).Youbequiet!你消停点儿！c).Yougetoutoftheroom!你从这屋里滚出去！5.Let’s…祈使句，是提建议，包括说话双方，省略主语we而Letus是向对方提请求，不包括对方，省略主语you。如：a).–Let’sgoandhavealookatthefashionshow.–Great!Let’sgo.让我们去看一看时装表演吧。好极了，走吧。b).–Mom.Letusgoandwatchit.–Youcan’t.It’sdangerous.妈妈，让我们去看一看吧。别去。危险(D).倒装句倒装句就是谓语或谓语的一部分在主语前。谓语全部放在主语前，叫完全倒装；谓语一部分放在主语前，叫不完全倒装。初中阶段主要涉及两种1.herethere开头的倒装句：主语是名词用完全倒装；主语是代词用不完全倒装。如：a).Hereyouare.给你。（不完全倒装）b).Hereweare.我们都来了。（不完全倒装）c).Herearethetwins.双胞胎在这儿。（完全倒装）d).Theregoestheball.球去哪儿了。（完全倒装）2.soneither/nor引导的倒装句：1).so表示肯定；neither/nor表示否定；如果它们引导的句子的主语与前句的主语不一样，表示后句与前句的情况相同，译为“……也一样”“……也不一样”就用完全倒装；如果它们引导的句子的主语和前句的主语一样，表示对上文的赞许、肯定、确定等含义，译成“的确如此”“的确不一样”则用不完全倒装。以上情况可简记为：“一分为二”（一件事情，说两人）用完全倒装；“二合一”（两人赞同一件事）用不完全倒装。2).这种倒装句多选用与上文相对应的助动词、情态动词、系词be，时态。如：A.情况相同，主语不同，用完全倒装a).MikelearnsalotaboutInternet.AndsodoI.迈克在因特网上学了很多。我也是。-80-\nb).Hecandriveacar.SocanI.他会开车。我也会。c).“I’mhere.”saidJim“AndsoisJack”.吉姆说：“我在这儿”“吉姆也在这儿”d).–IwenttoSanyalastweek.–SodidI.–上周我去了三亚。-我也去了。e).–I’mgoingtoplaybasketballsfterschool.Whataboutyou?–SoamI.-放学后我去打篮球。你呢？-我也去。(1).Mr.LeehasneverbeentoAmerica.Neither/NorhasMr.Wang.李先生没去过美国。王先生也没去过美国。(2).–WouldyouryoungerbrothergoforapicnicthisSunday?–IfIdon’tgo,Neither/Nordoeshe.这个星期天，你弟弟愿意去野餐吗？-如果我不去，他也不去。B.同一主语，两人同意一件事，用不完全倒装a).–Whatafinedaytoday!–Soitis.–今天气多好啊！-的确如此。b).–Kangkangstudieswell.–Sohedoes.–康康学习好。-的确如此。(1).–Yourfatherhasn’tgonetoschool.–Neither/Norhehas.-你爸爸没上过学。-的确如此(2).Mr.Zhangcan’tspeakJapanese.–Neither/Norhecan.-张先生不会讲日语。-的确如此。(三).主谓一致谓语动词必须和主语在人称、数上保持一致，一般遵循三条原则：1.意义一致原则：根据句子意思判断主语是单数还是复数，从而谓语动词应与主语保持人称、数的一致。1).注意一些本身以-s结尾的名词，如：maths数学（英式）,physics,news等，它们在句子中作主语时，谓语动词都应用第三人称单数形式。如：a).Mathsisaveryusefulsubject.数学是一门非常有用的学科。b).Idon’tthinkthenewsinthenewspaperistrue.我认为报上的这条消息不是真的。2).表示时间、长度、价格、重量等的名词或短语作主语时，应将它们看作一个“整体”，即使名词为复数形式，谓语动词也应该用第三人称单数形式。如：a).Threeyearshasalreadypassedquickly.三年的时间很快过去了。b).Fiftyyuanisenough.五十元足够了。3).family,class,police,team,group,government(政府),crowed(人群),population(人口，群众),crew(全体人员),company(公司),audience(听众，读者),committee(委员会)等集合名词作主语，强调“整体”概念时，谓语动词用第三人称单数形式；强调其中的各个“成员”时，谓语动词用复数形式。如：a).Hisfamilyismovingnextmonth.他家下个月要搬走了。b).Hisfamilyenjoywatchingfootballmatch.他的家人都爱看足球。c).ClassFiveisbetterthanClassFour.五班比四班好。d).ClassFivearealloutontheplayground.五班学生都出去在操场上。e).Thefootballteamisgreat.这个足球队很伟大。f).Thefootballteamarehavingbathnow.现在足球队员们正在洗澡。4).people一词在表示“人(们)”之意时，是集体名词总是表示复数意义，没有单数形式；做“民族”讲时，有单复数之分。如：a).Look!ThreeAmericanpeoplearestandingunderthattree.看！三个美国人正站在那棵树下。b).Thereare56peoplesinChina.中国有56个民族。5).“the+姓氏名词复数”表示“……一家”或“……夫妇”，作主语时，谓语动词应用复数形式。如：a).TheBlacksenjoyworkinginChina.布莱克一家/夫妇喜欢在中国工作。6).some,any,all,more,most,therest,分数或百分数等作主语，谓语动词要与它们所指代的名词的数一致。如：a).Alloftheworkhasbeenfinished.所有的工作都已经完成了。b).Itissaidthat35percentofthedoctorsarewomen.据说35%的医生是妇女。d).Threefourthsofthesurfaceoftheearthisthesea.地球的3/4是海洋。7).“thenumberof+名词复数”作主语，意思是“……的数目”谓语动词用单数；“anumberof+名词复数”作主语，意思是“大量的……”，谓语动词用复数。如：a).Thenumberofchairsintheroomisten.屋内的椅子总共有10把。b).Alargenumberofpeoplehavecometoseetheexhibition.许多人来参观展览会。8).and连接的两个名词指同一个人、同一个事物或概念（两个名词只有一个限定词）谓语用单数；如果指两个人、两个事物或概念（两个名词都有限定词），谓语动词则用复数；如果and连接两个单数名词表示不可分割的整体，如warandpeace(战争与和平),ironandsteel(钢铁),truthandhonesty(真诚),awatchandchain-80-\n(一块带链的表),aknifeandfork(一副刀叉),apeasantandwriter(一个农民作家)等作主语时,谓语动词用单数形式。如：a).MyoldfriendandschoolmatelivesinBeijing.我的老朋友也是我的老同学住在北京。（同一人）b).MyoldfriendandtheoldschoolmateliveinBeijing.我的老朋友和我的老同学都住在北京。（两人）c).Breadandbutteristheirdailyfood.黄油和面包是他们的日常主食。（同一事物）2.形式一致原则：谓语动词与主语的单复数形式，保持一致。1).在连词and或both…and…连接的并列主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：a).NewYorkandBostonareAmericancities.纽约和波士顿都是美国的城市。b).Bothsheandhersisterlikedrawingpictures.她和她姐姐都喜欢画画。2).由两部分构成的物体如shoes,trousers(裤子),gloves(手套),glasses,scissors(剪子)等复数名词作主语，谓语动词只可以用复数形式；但是当它们前面有“…pairof”等修饰时，谓语动词的“数”取决于pair等量词的单复数形式。如：a).Yourtrousersareonyourbed.你的裤子在你的床上。b).ThispairoftrousersisLicy’s.这条裤子是露西的。c).Herearesomenewpairsofshoes.这里有一些新鞋。3).在主语后如有with,alongwith(一起),togetherwith(一起),aswellas,besides,inadditionto[除……(还)]ratherthan,like,except,but,including(包括)等连接的短语时，谓语动词的人称和数仍与原来的主语保持一致，而不应受这些短语的影响。如：a).Mr.Greenwithtwostudentsisstandingoutsidetheclassroom.格林先生和两个学生正站在教室外面。b).AllthestudentsexceptLinTaoareplantingtreesonthehills.除了林涛以外，所有的学生都在小山上植树。c).Theoldwoman,togetherwithhertwograndsons,iscrossingtheroad.那位老太太带着她的两个孙子在过马路。4).each,either,neither,another,theother,(a)little或much作主语或修饰主语时，谓语动词用单数。如：a).Eachofthebookscostsfiveyuan.每一本书价值5元。b).Eachstudenthashisowndesk.每个学生都有自己的课桌。c).Neitheranswerisright.两个答案都不对。d).Eitherofthetwinslikesbread.那对双胞胎哪一个都喜欢面包。e).Muchofwhatyousaidistrue.你所说的许多话是真的。5).由every-,some-,any-,no-,等构成的复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。如：a).Everythingbeginstogrowfastinspring.春天，万物都开始迅速生长。b).Nobodywantstomakefriendswithhim.没有人想和他交朋友。c).Somethingiswrongwiththatmachine.那台机器有毛病。6).单数名词或代词、动名词短语、动词不定式或从句在句子中作主语时，谓语动词用单数形式；但是what引导的主语从句，当表示复数意义时，谓语动词用复数形式。如：a).Climbinghillsismoreinterestingthanhavingclasses.爬山比上课要有趣。b).Todoismuchmoredifficultthantosay.做比说要难得多。c).Whattheboywantedaresomebooks.这个男孩要的只是几本书。3.就近原则：谓语动词与靠近它那个主语的人称和数，保持一致。1).在therebe句型中或以here开头的句子中，谓语动词应与后面的名词保持一致；当后面的名词不止一个时，谓语动词的人称和数应和它最靠近的那个名词的人称和数保持一致。如：a).Therearetwenty-twostudentsandateacherinthisgroup.在这一组里有22名学生和一名老师。b).Thereisacarandtwojeepsbehindthehouse.房子后面有一辆小汽车和两辆吉普车。c).Herearetwoorangesandsomemilk.这里有两个橘子和一些牛奶。2).either…or…(或者……或者……),neither…nor…(既不……也不……),notonly…butalso…(不但……而且……),…or…(……或者……)等连接并列主语时，谓语动词应和它靠近的那个主语的人称和数，保持一致。如：a).Eitheryouorhehastostayathomethisafternoon.今天下午或者是你或者是他必须呆在家里。b).NeitherhenorIamastudentnow.他和我现在都不是学生了。c).HasLucyoryoucalledme?是露西还是你给我打过电话？d).Notonlywebutalsoheisright,thatistosay,heaswellasweisright.不但我们对了而且他也对了，那就是说，除了我们之外他也对。五．并列句快乐集中营-80-\n（一）连词与并列句1.并列句结构：简单句+并列连词+简单句2.常用的并列连词及其所表示的关系1.并列：and,both…and…,notonly…butalso…,neither…nor…,aswellas,so,when,and(then)<顺延>2.转折：but,while,however,yet,still3.选择：or,either…or…,not…but…4.因果：for,so,therefore3.常见的并列句1).并列关系(1).and“和”a).Workhardandyouwillpasstheexam.努力学习吧，你会通过考试的。b).Theysatdownandtalkedaboutsomething.他们作者并在谈论着什么。(2).both…and…“……和……（都）”与bothof“……（两个）都”a).Bothmyfatherandmotherareteachers.我的父母都是老师。b).Bothofthemlikesinging.他们两个人都喜欢唱歌。(3).notonly…butalso…“不但/不仅……而且……”a).Helikesnotonlyplayingbasketball,butalsoplayingfootball.他不仅喜欢打篮球，还喜欢踢足球。b),Notonlyyoubutalsomybrotherlikesplayingfootball.不仅是你，我的弟弟也喜欢踢足球。c).Notonlydoeshelikesreadingstories,butalsohecanevenwitesome.他不仅喜欢看故事，还会写故事呢。(notonly…butalso…连接两个并列主语时，谓语动词就近保持一致。如b)，但是当它连接两个分句，且notonly位于句首时，第一个分句必须倒装。如c))(4).neither…nor…“既不……也不……”a).HecanneitherspeaknorreadFrench.他既不会说也不会读法语。b).Neitheryounorheisright.你与他都不正确。(5).aswellas“（除此之外）还……”“也”a).Heaswellashischildrenishappy.他还有他的孩子们都非常幸福。b).Sheiscleveraswellasbeautiful.她既聪明又漂亮。2).转折关系(1).but“但是”a).Theboyislittlebutstrong.那个男孩很小，但是很有力气。b).Hefailedmanytimes,buthedidn’tdespair.他失败了多次但并不气馁。(2).while“然而”“而”a).Tomwasrichwhilehisbrotherwasverypoor.汤姆非常富有，然而他的哥哥非常穷。b).Somepeoplelovedogs,whileothershatethem.一些人非常喜欢狗，然而有些人非常讨厌狗。(3).however“然而”“另外”a).Hewasillhoweverhewenttoschool.他生病了，然而照旧去上学了。b).Sheleavesherbedroomwindowsopen,howevercolditis.(倒装)无论天气多么冷，她都敞着卧室的窗户。(4).yet“然而”a).It’sverygood,yetIdon’tlikeit.这个的确很好，但是我不喜欢。b).Igotupveryearly,(and)yetIfailedtocatchthefirstbus.我起得很早，然而还是没有赶上早班车。(5).still“一直”“仍然”a).Iworkedthewholenight,andstilldidn’tfinishthework.我工作了一整夜，然而仍旧没有完成工作。b).Heistired,(but)stillhewillmakeanotherexperiment.他很累，但他仍然要做另一个实验。3).选择关系(1).or,orelse,otherwise(在否定句中，or一般与else连用，书面语中常用otherwise)“不然”“否则”a).Hurryup,oryou’llbelateforschool.快点儿，不然你上学就迟到了。b).Studyhard,oryou’llfailintheexam.努力学习，否则你会考试不及格。(2).either…or…“或者……或者……”“要么……要么……”a).Eitheryoucomeorheisright.要么你是对的，要么他是对的。b).EitheryoucometomyplaceorIgotoyours.或者你到我这儿来，或者我到你那去。-80-\n(3).not…but…“不是……而是……”a).Hismotherdidnotscoldhimbutcomfortedhiminstead.他母亲并没有责怪他，而是安慰他。b).Heisn’tatschoolbutathometoday.今天他没有在学校而是在家。4).因果关系(1).for(for连接的句子为前面的推断提出根据，或者说出前面的事实后，又想起来补充说明一下原因，因此，for为并列连词时，不能置于两个并列句的句首，只能把它放在两个分句之间。)“因为”a).Theymustbefriendsfortheyarealwaystogether.他们总在一起，一定是朋友。b).Shedoesn’tgotoschooltoday,forsheisill.她今天没去上学，（因为）她生病了。c).Wehadbetterstayathome,foritisraining.我们最好呆在家里，因为正在下雨。(2).so,therefore(一般只用于书面文体中)“所以”“因此”a).Hefailedintheexam,sohewasunhappythesedays.他考试不及格，所以这些天总是闷闷不乐的。b).Hedidn’tworkhard,thereforehefailedintheexamination.他学习不努力，因此这次考试不及格。六．从属连词与复合句快乐集中营做句子成分的句子叫从句，做什么成分就叫什么从句；任何从句的语序都是陈述语序。（一）状语从句一个句子作另一个句子的状语叫状语从句。状语从句放在主句的后面，如果强调状语，状语从句也可以放在主句的前面，用逗号与主句隔开。1.时间状语从句：1).引导词：before,after,as,when,while,since,not…until,assoonas和once等。2).时态：(1).before,after,when,not…until,assoonas引导的时间状语从句，如果事情没有发生用“主将从现”（“主将”有三种表现：(a).“will+动词原形”的一般将来时。(b).祈使句(c).含有情态动词的一般现在时）；如果事情发生了就用“主过从过”（“主过”有两种表现：(a).一般过去时(b).现在完成时）如：a).I’llwritetoyouassoonasIgettoBeijing.我一到北京就给你写信。（主将从现）b).Tellheraboutitwhen/before/aftershecomesback.当她回来时/之前/之后告诉她。（主将从现）c).Ican’tgohomeuntilIfinishmyhomework.直到完成作业我才回家。（主将从现）d).Shecouldn’trideabikeuntilshewasten.她直到10岁才会骑自行车。（主过从过）e).AfterMichaelleftschool,shewenttoLiKangkang’shome.迈克尔离校后，就去康康家了。f).HisfamilyhasstilllivedinSizhanaftertheboystartedtostudyinSizanMiddleSchool.这个男孩开始在四站中学上学后，他家就一直住在四站。（主过从过）(2).since(自从……以来)引导的时间状语从句，主句用现在完成时，从句用一般过去时。如：a).Shehasnevergonebacksinceshecamelastmonth.她自从上个月以来，就没回去。(3).while(当……时候/在……期间/在……过程中)引导的时间状语从句，从句的谓语动词表示状态或延续的动作，不能用短暂性动词。如果主句的动作发生在while从句的动作或状态之中，从句用过去进行时表示动作过程，用一般过去时的系表结构表示状态，而主句则用一般过去时。如：a).Whilehewasdoingmyhomework,thelightswentout.他做作业时，灯灭了。（动作）b).Someonecalledmeupwhileyourmotherwasathome.当你妈妈在家时，有人来电话了。（状态）如果while(而)引导的句子与另一个句子的动作相伴随或对比发生，这时可用when来替换，两个句子时态一致，一般都用过去进行时。如：a).Iwaslisteningtomusicwhile/whenhewasreading.我在听音乐而他在看书。b).Whatwereyoudoingwhileyourmotherwascooking.?你妈妈在做饭时，你在做什么？(4).as(一边……一边/同时)引导的句子与另一个句子的动作相伴发生，时态一致。如：a).Shereadaletterasshewalkedalongtheriver.她在河边一边散步，一边读信。b).Themanridesadonkeyashereadsasingingnotebook.这个人一边骑驴一边看唱本。(5).once(“一旦……就”相当于assoonas)引导的时间状语从句，从句都用一般现在时。如：a).Onceyougetintoabadhabit,you’llfindithardtogetoutofit.一旦染上坏习惯，想改掉就难了。b).Well,oncetheyfindpeopleinneed,theydecideonsuitablewaystohelpthem.嗷，他们一旦发现需要帮助的人们，就会选择合适的方式来帮助他们。2.地点状语-80-\n1).引导词：where(在那儿),wherever(无论在哪儿)如：a)Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。b).Whereverweare,weshouldworkhard.无论在哪儿，我们都应该努力工作。3.条件状语从句1).引导词：if,unless(除非/如果不),aslongas(只要)2).时态：“主将从现”从句是一种假设的条件，用一般现在时来表达；在这一条件下，将要发生的事情，用“will+动词原形”的一般将来时或相当于将来时的祈使句、“情态动词+动词原形”的一般现在时来表达。如：a).Ifeveryoneobeysthetrafficrules,theroadwillbemuchsafe.如果每个人都遵守交通规则，那么道路就会安全得多。b).Openthedoorifweareallhere.如果我们都来了，就开门。c).WecangotoBaliOldCitybybikeifitisfinetomorrow.如果明天天气好，我们就能骑自行车去八里城了。d).Unlessyouhurryup,you’llbelate.除非你快点儿，否则就会晚。e).You’llmakegreatprogressaslongasyousticktoreadingEnglisheveryday.只要你每天读英语，你定会取得很大进步的4.原因状语从句1).引导词：because(因为),since(既然),as(由于，因为),for(因为)（在语气上，because最重，其次是since,as而for语气最弱。）(1).because表示直接的原因或理由，常表示必然的因果关系。(回答why引导的特殊疑问句，只能用because)如：a).Helookstiredbecausehestudieslatenightanddidn’tgetenoughsleep.他看起来很疲惫是因为昨天晚上他学习太晚没有休息好。(2).since表示稍加分析后而推断出的原因，比as正式。如：a).Sincenooneisagainstit,let’scarryouttheplan.既然没人反对，我们就执行这个计划吧。(3).as表示对方已经知道的原因。如：a).AsMariawasn’treadyintime,webeganhavingthelessonwithouther.由于玛利亚未及时准备好，我们没等她就上课了。(4).for引导时间状语从句，不用于句首；for所提供的理由是一种补充性的说明，且for前常有逗号。如：a).Thedaysareshort,foritisDecembernow.白天短了，因为已是12月了。5.结果状语从句：1).引导词：sothat(结果),so…that或such…that(如此……以至于……),so(因此)2).so…that…;such…that…句子结构：形容词形容词+a/an+可数名词单数主语+动词+so+many/few+可数名词复数+that从句much/little+不可数名词副词a/an+形容词+可数名词单数主语+动词+such++that从句形容词+可数名词复数/不可数名词如：a).Janeissocarefulagirlthatshehasneverlefthisschoolthingsatschool.简是个很细心的女孩儿，以至于她从来也不把学习用品落在学校。b).Sheissuchacleverstudentthateveryteacherlikesheralot.她是一个这么聪明的学生，每个老师都非常喜欢她。c).ThebookwaswritteninsuchsimpleEnglishthatwecouldunderstanditeasily.这本书用如此简单的英语写成，我们很容易就能够理解。-80-\n6.目的状语从句：1).引导词：sothat(以便，以至于),so…that(如此……以便于……),inorderthat(为了)sothat/so…that…引导目的状语从句时，从句的谓语动词常有can,could,may,might,will,would,should等情态动词。如：a).MingmingboughtsoEnglishbooksthathecanstudyEnglishbetter.明明买了很多英语书以便于他能更好地学习英语。b).Peoplestartedtowearclothessothattheycouldprotectthemselvesfromthesun,wind,rainandcold.人们开始穿衣是为了免受日晒、风吹、雨淋和寒冷的侵袭。c).Theysentthebookbye-mailinorderthatitmightreachusingoodtime.他们将这本书通过电子邮件寄送，以便我们可以及时收到。7.让步状语从句1).引导词：(al)though(虽然),but(但是),however(反而，仍然),eventhough/evenif(即使，尽管，纵然),nomatter(不管，无论)2).英语句式中，though与buthowever不能同时使用，但可以和yet(然而)still(还是)同时使用。a).Thestoryisshort,buttherearemanynewwordsinit.虽然这个故事很短，但是(还是)有很多新词在里面。b).Thoughthestudentstudieshard,hisgradehasn’tbeenhighyet虽然这个学生努力，但是他的成绩还是不高。8.方式状语从句1).引导词：as(按照，如同),justas(就像),asif/asthough(好像)a).WeshouldputonashortplayjustasdiditattheEnglishCornerlasttime.我们应该表演一个短剧，就像上次在英语角里表演的那个一样。b).Wemustdoasourteachertoldus.我们必须按照我们老师说的去做。c).Sheactedasif/asthoughnothinghadhappened.她装作什么也没发生。9.比较状语从句1).比较连词：than(比……),as(和……一样)如：a).Jackworksharderthananyoftheothers(workhard)inhisclass.杰克比他班任何一个（同学）学习都用功。b).Itisnotas/soeasyasyouthink.他不如你想的容易。（二）宾语从句（句子作宾语叫宾语从句。常接宾语从句的词有：say,tell,ask,think,hear,know,hope,guess,believe,decide,wonder等动词；afraid,sure,sorry,glad,happy等表语形容词。）1.语序：从句都要陈述语序将下列句子合并成宾语从句，并体会宾语从句的陈述语序a).Theyarewaitingforthebus.（肯定句）Hesaid.Hesaid(that)theywerewaitingforthebus.（宾语从句）b).WillLucybebacksoon?(一般疑问句)Doyouknow?DoyouknowifLucywillbebacksoon?(宾语从句)c).Whatdidtheythinkof?(特殊疑问句)Doyouknow?Doyouknowwhattheythoughtof?(宾语从句)d).Whoaretheywaitingfor?(特殊疑问句)Youknow.Youknowwhotheyarewaitingfor.(宾语从句)2.引导词：（连接宾语从句的连接词叫宾语从句的引导词。）1).that:引导陈述句，本身无词义，可省略。如：a).Doyouknow(that)UScollegestudentscreatedan“onlinemarketplace”oncampus?你知道两个美国大学生在校园内创办了一个“网上市场”吗？b).Ithink(that)he’llallrightinafewdays.我想他几天后就会好了。2).if/whether:引导一般疑问句，含义“是否”。如：a).Hewonderedwhether/ifhepassedthisexam.他想知道他是否通过了这次考试。b).Idon’tknowifitwillraintomorrow.我想知道明天是否有雨。3).特殊疑问词：引导特殊疑问句，有含义作句子成分。如：a).Heaskedwhocouldanswerthequestion.他问谁能回答这个问题。b).Idon’tknowwhomyoushoulddependon.我不知道你该依靠谁。c).Tellmewhatyouwant.告诉我你想要什么。d).Hedidn’ttellmewhenwewouldmeetagain.他没告诉我说明时候我们再见面。-80-\ne).CouldyoutellmehowIcangetthere?你能否告诉我如何到达那里？f).Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.我们中没有人知道在哪里可以买到这些新零件。3.时态：1).主句为一般现在时或一般将来时，从句用所需的各种时态。如：a).Mr.Greensaysthatthesnowwasveryheavylastmonth.格林先生说上个月的那场雪很大。b).Doyouknowiftheywillcomeandhavedinnerwithus?你知道他们是否会来和我们一起吃饭吗？c).Shewilltellme(that)shehasneverbeentoMountEmei.她说她从来没有去过峨眉山。2).如果主句是过去时，从句要用过去的某种时态。（过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）如：a).Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon.他说昨天下午没有课。（从句是一般过去时）b).Hesaid(that)hewasgoingtotakecareofthebaby.他说他将照看这个婴儿。（从句是过去将来时）c).Thescientistsdidn’tknowwhythedinosaurshaddisappeared.科学家们不知道恐龙为什么会灭绝。（过去完成时）d).HewrotetotellmethattheywouldleaveforBeijingnextmonth.他写信告诉我，下个月他们将去北京。(过去将来时)3).如果宾语从句表示客观真理、自然规律，永远都用一般现在时，不受主句的时态限制。如：a).Ourteachertoldusthatthemoongoesaroundtheearth.老师告诉我们月球绕着地球转。b).Shesaid(that)herfatheristwenty-eightyearsolderthanher.她说她父亲比她大28岁。c).HesaidthattherearefourseasonsinChina.他说中国有四个季节。4).Couldyoutellme…为主句的宾语从句，Couldyoutellme…?为委婉语气的一般现在时，从句不受限制。如：a).Couldyoutellmewherethenearesthospitalis?你能告诉我最近的医院在哪吗？4.宾语从句用法歌诀：宾语从句三要素，时态、语序、引导词。主句若是过去时，主从时态要一致。宾从表达是真理，一般现在代过去。引导词也不难，陈述要用that连；一般问句表“是否”，if/whether来牵线；特殊问句作宾从，疑问词引导要先行。还有一点要说明，陈述语气要记清。5.作宾语从句选择题技巧口诀：看看有无引导词，时态是否要受限，陈述语序乱不乱，（句尾标点随主变）6.whether与if的区别：一般情况可互换，但下列情况要使用whether1).在正式文体中，whether后可直接跟ornot，但if不能。（口语中if可以）如：a).Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.我不知道他来还是不来。b).Doyouknowwhetheritisabirdornot?你知道它是不是鸟吗？2).whether引导的宾语从句可以移到句首，而if不能。如：a).WhethertheywillgotoBeijingwewanttoknow.我想知道他们是否去北京。3).介词后用whether,不用if。如：a).Theyaretalkingaboutwhetherhewillwinthegame.他们在谈论他是否能赢得比赛。b).Everythingdependsonwhetheryouagreewithus.一切都取决于你是否赞同我们。c).Theprblemliesinwhetherhewouldliketoteachyou.问题在于他是否愿意教你。4).不定式前用whether，而不用if。如：a).Idon’tknowwhethertogo.我不知道是否去。5).whether可引导其它从句，如主语从句、表语从句等，但if不能。6).discuss等动词引导的宾语从句用whether不用if。a).Theyarediscussingwhethertheywillstartatten.他们正在讨论是否十点钟出发。7.从句本身即为主谓语序的特殊疑问句，变宾语从句要注意语序不变。如：a).Heaskedwhatwaswrongwithyou.他问你怎么啦。b).Iwanttoknowwhoisrunningnow.我想知道谁现在正在跑。（三）定语从句1.定语从句是由句子作定语，修饰句子中的某一名词或代词，或修饰整个主句，相当于形容词，被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。定语从句必须放在先行词之后，用引导词连接，基本结构为：“先行词+引导词+定语从句”2.引导词的用法：-80-\n1).关系代词：who,whom,whose,which,that(1).who指人，在定语从句中作主语或表语，其谓语动词的人称和数必须和先行词一致，也可用that替换。如：DoyouknowthemanwhocametoseeMr.Lithismorning?你知道今天早上来看李老师的那个人吗？(2).whom指人，在定语从句中只作宾语，口语中可以用who代替。如:Heisaman(whom)weshouldalllearnfrom.他是一位我们都应该学习的人。(3).whose多指人，在定语从句中只作定语。如：Iliketovisitaplacewhosehistoryislong.我喜欢参观历史悠久的地方。(4).which指物，在定语从句中作主语、宾语或表语.如：Thenecklace(which)sheiswearingisbeautiful.她带的那条项链真美。(5).that即可指人也可指物，在定语从句中作主语、宾语或表语，有时可以和who/whom/which互换。如：Isthereanything(that)youwanttosaynow?现在有你所说的东西吗？ThemanthathewateredthetreesbytheroadyesterdayisTom’sfather.昨天在路旁浇树的那个人是汤姆的父亲。2).关系副词：when,where,why(1).when指时间，在定语从句中作时间状语。如：ItwasthedaywhenIwent.是我去的那天。(2).where指地点，在定语从句中作地点状语。如：ThisistheplacewhereIhaveevervisited.这就是我参观过的地方。(3).why指原因，在定语从句中作原因状语（先行词往往只有reason一词）。如：ThisisthereasonwhyIdidn’tcome.这就是我不来的理由。3.学习定语从句还要注意以下几点：1).当关系代词在定语从句中作宾语时可以省略，如果关系代词前有介词时，不能省略；而关系代词在定语从句中作主语时，都不能省略。如：Doyoustillremembertheman(who/whom/that)wevisitedsomeyearsago?你还记得几年前我们曾经拜访过的那个人吗？Thetrainthat/whichwasgoingtoBeijingwaslate.开往北京的火车晚点了。2).关系副词可以转换为“介词+关系代词”的形式。如：ThisistheplacewhereIwasborn.=Thisistheplacewhich/thatIwasbornin.=ThisistheplaceinwhichIwasborn.这就是我出生的地方。I’llneverforgetthedaywhenwemetforthefirsttime.=I’llneverforgetthedaywhich/thatwemetonforthefirsttime.=I’llneverforgetthedayonwhichwemetforthefirsttime.我将永远不会忘记我们第一次见面的那一天。3).只用that引导定语从句的用法：(1).先行词为everything,nothing,something,anything,all,little,much,few等不定代词时。如：Weshoulddoallthatisusefultothepeople.我们应该做一切对人民有用的事情(2).先行词被all,every,no,some,any,little,much等修饰时。如：Youcantakeanyseatthatisfree.你可以坐任何一个空位子。(3).先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰时（先行词是人时，也可以用who/whom）Musicistheonlythingthatinterestsme.音乐是唯一令我感兴趣的东西。(4).先行词被形容词最高级修饰时。如：ThisisthebestnovelthatIhaveread.这是我所读过的最好的小说。(5).先行词被序数词修饰时。如：Thisisyoursecondtimethatyoutoldusthestory.这是你第二次给我们讲这个故事了。(6).先行词同时含有人和物时。如：Wetalkedaboutthethingsandpersonsthatwewereinterestedin.我们谈论了我们所感兴趣的人和事。(7).主句是who/whom,which引导的特殊疑问句。如：Whoisthepersonthatisstandingatthegate?站在大门口的那个人是谁？4).只用which引导定语从句的用法：(1).当关系代词前使用介词并且指物时。如：ThisisthetrainbywhichwewenttoBeijing.这就是我们乘坐的去北京的那班列车。(2).先行词本身就是that时。如：What’sthatwhichflashedintheskyjustnow?刚才天空中一闪而过的是什么？-80-\n5).指人时，当先行词为one,everybody,anybody,everyone,anyone等不定代词时，要用who引导定语从句，而不用that。如：Isthereanyonewhocananswerthisquestion?有人会回答这个问题吗？4.定语从句用法歌诀：主句型，从句型，两种句型要完整；从句仅靠先行词，关系代副要弄清；定人用who或whom，定物which当先用；关系代词有that，定人定物有本领；定时要用副词when，定地where准能行；reason在前只用why,不定代词要分明；关系代副做成分，唯作宾语可以省；thatwhich可互换，下列情况均照办，that情况比较多，先来对你说一说：不定代词指事物，全用that准没错；先行词前有修饰，千万不要用which；要用which别着急，介词提前它出席。5.怎样选择定语从句引导词1).先找先行词，判断先行词是指人、物、时间还是地点。2).判断引导词在定语从句中所起的作用，是做主语、宾语、定语还是状语。七．被动语态快乐集中营(一).主动语态：主语是动作的执行者语态被动语态：主语是动作的承受者(二).使用被动语态口诀动作谁做不必要，接受动作需强调，用被动语态最为妙(三).被动语态的结构：be+动词的过去分词(四).被动语态的时态表达：被动语态有各种时态，都是靠be动词的变化来体现，只要记住be的各种时态的变化形式，再加上动词的过去分词就可以了。时态被动式谓语结构一般现在时am/is/are+过去分词一般过去时was/were+过去分词一般将来时shall/will/begoingtobe+过去分词现在进行时am/is/arebeing+过去分词过去进行时was/werebeing+过去分词现在完成时have/hasbeen+过去分词过去完成时hadbeen+过去分词含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词如：1).Themachineisusednow.这台机器现在被使用。（一般现在时）2).Themachinewasusedyesterday.这台机器昨天被使用了。（一般过去时）3).Themachinewillbeusednextweek.这台机器下个星期将被使用。（一般将来时）4).Themachineisbeingused.这台机器正在用着。（现在进行时）5).Themachinewasbeingusedthismorning.这台机器今天上午被用着。（过去进行时）6).Themachinehasbeenused.这台机器一直用着。（现在完成时）8).Themachinehadbeenusedbytheendoflastmonth.这台机器被用到上个月末。（过去完成时）9).Themachinecanbeused.这台机器能用。（含情态动词的被动语态）(五).主动语态变为被动语态的步骤1.把原主动句的宾语变为被动句的主语。2.把原主动句的谓语动词变为被动结构即：“be+过去分词”3.把原主动句的主语，放在被动句的后面以by短语的形式出现，用以指明做事的人或物，如没必要指明，则可以省略。(说明：主动语态变被动语态时，be的人称和数要根据新主语的人称和数一致，时态要与原句保持一致；当宾语是反身代词时，或谓语是表示状态的及物动词时，主动句是不能变成被动句的)如：a).Thepersontookcareofthechild.这个人照顾这个孩子。（主动语态）Thechildwastakencareofbytheperson.这个孩子被这个人照顾。（被动语态）b).Theymakebikesinthatfactory.他们在那家工厂生产自行车。（主动语态）主语谓语宾语状语-80-\nBikesaremadeinthatfactory(bythem).在那家工厂自行车被他们制造。主语谓语状语宾语(六).被动语态的用法1.及物动词有被动语态，不及物动词没有被动语态。如：a)Greatchangeshavebeentakenplaceinourhometowntheseyears.(错)Greatchangeshavetakenplaceinourhometowntheseyears.(正确)我们家乡近几年发生了巨大变化。b).Thiscomputerisbelongedtome.(错)Thiscomputerbelongedtome.(正确)这台电脑属于我。2.短语动词构成被动语态时，短语不能拆开。如：a).Mygrandfatherisbeingtakencareofbyus.我的爷爷被我们照顾着。b).Thetaskwascarriedoutlastweek.这项任务在上周就被提出来了。3.带双宾语的主动句，变被动句时，既可以用直接宾语作主语，也可以用间接宾语作主语，但用直接宾语作主语时，间接宾语前应加上to或for。（在动词pass,give,post,leave等词后应加上介词to,而在动词buy,sing,cook,draw,make等词后应加介词for。）如：a).I’llgiveherapresentforherbirthday.Shewillbegivenapresentforherbirthdaybyme.Apresentwillbegiventoherforbirthdaybyme.我将给她买一份生日礼物。b).Mybrotherboughtmeakite.Iwasboughtakitebymybrother.Akitewasboughtformebybrother.哥哥给我买了一只风筝。4.不定式作see,watch,lookat,hear,listento,feel,notice,等感官性动词或make,let,have,please等使役性动词宾语补足语原本省去to，变被动语态时，都要加上to(let除外)（因为宾语补足语已变成主语补足语了）如：a).Wenoticedamanenterthebank.(主动语态)Amanwasnoticedtoenterthebank.(被动语态)我们注意到了那人进入了银行。那人被我们注意到了进入银行了b).Thebigboymadethelittleonecrythismorning.Thelittleboywasmadetocrybytheonethismorning.那个大男孩今天上午把那个小男孩弄哭了。那个小男孩今天上午被那个大男孩弄哭了。5.情态动词的被动语态：含有情态动词的被动语态结构为“情态动词+be+过去分词”。含有情态动词的被动语态的句式变换，均借助于情态动词来完成。如：a).Shouldmyhomeworkbefinishedbeforesix?我的作业应该在六点钟之前完成吗？（一般疑问句）b).Whenmustthisworkbedone?这项工作必须在什么时候做？（特殊疑问句）c).Thisbridgecanbebuiltnextyear,can’tit?这座桥明年建成，是吗？（反义疑问句）d).Thisworkneedn’tbedoneatonce.这项工作没必要立即做。（否定句）6.为了明确地表示被动语态是表示动作的，可用get来代替be动词。如：a).Mybikegot(代替was)stolen.我的自行车被偷走了。(七).主动结构表示被动意义1.open,lock,sell,read,write,clean,cut,wash,burn,teach,drive,shut,ride等及物动词在用作不及物动词(相当于联系动词)时，如果主语为物，可用主动语态表示被动含义。如：a).Thiskindofskirtsellswell.这款裙子卖得很好。b).Thecardriveswell.这辆车很好开。2.end,cook,do,print,copy,sell,workout等动词的现在进行时表示被动意义。如：a).Themeatiscooking.正在煮肉。b).Thebookisprinting.这本书正在印刷中。3.look,taste,smell,sound等感观性系动词用主动形式表示被动意义。如：a).Thedresslooksniceonyou.你穿这条裙子很漂亮。b).Thedishtastesgood.这道菜味道很好。4.beworthdoing结构中doing为主动形式表示被动意义。如：a).Thetopiciswellworthtalkingabout.这个话题值得讨论。5.want,need,require等动词表示“需要”，后面常可跟动名词的主动形式表示被动意义，相当于tobedone。如：Allthesecomputersneedrepairing.(=Allthesecomputersneedtoberepaired.)所有这些电脑都需要修理。6.某些表示“发生”、“爆发”或“传播”的不及物动词，如happen,breakout,spread等，也可以用主动形式表示被动意义。如：a).Theaccidenthappenedin2010.事故发生在2010年。-80-\n(八).被动语态与系表结构的区别：(一般了解)“be+过去分词”可能是系表结构，也可能是被动语态，其区别是：被动语态表示以主语为承受者的动作，而系表结构则表示主语的特点或所处的状态。如：a).Theletterwaswrittenyesterday.信是昨天写的。（动作）b).TheletteriswritteninEnglish.信是用英文写的。（状态）c).Thestoreisclosedatfive.这个商店五点钟关门。（动作）d).Thestoreisclosedtoday.这个商店今天不开门。（状态）。八．直接引语与间接引语快乐集中营1.直接引用别人的原话叫直接引语，无需做任何改变，但书面引用时，必须加双引号；转述别人的原话叫间接引语，一般用宾语从句或复合句来表达。如：a).Johnsaid,“Ilikereadingstory-books.”约翰说：“我喜欢看故事书”（直接引语）b).Johnsaidthathelikedreadingstory-books.约翰说他喜欢看故事书。（间接引语）2.直接引语变间接引语1).陈述句、感叹句变成that引导的宾语从句；口语中that常常省略；句尾用句号。如：a).Heoftensays,“Chinaisgreat.”他常说：“中国是伟大的”Heoftensays(that)Chinaisgreat.他常说这个是伟大的。2).一般疑问句、选择疑问句和反义疑问句变成whether引导的宾语从句，口语常用if代替whether；注意用陈述语序。如：a).Hesays,“IsTomanEnglishman?”他说：“汤姆是英国人吗？”Heaskswhether/ifTomisanEnglishman.他问汤姆是否是英国人。3).特殊疑问句，常变成疑问词同形的引导词引导的宾语从句；用陈述语序；句尾用句号。如：a).Hesaid,“Whereisshegoing?”他说：“她去哪了？”Heaskedwhereshewasgoing.他问她去哪了。4).祈使句，常变成带to的不定式作宾语补足语的复合宾语。并根据句子的意思在不定式的前面加上tell,ask,order等动词，其结构为：tell/ask/ordersbtodosth。如果祈使句是否定句，在不定式前要加not。如：a).“Tom”,hesaidtohim,“Comehere,please.”“汤姆”，他对他说，“请过来”HeaskedTomtogothere.他要求汤姆去那儿。b).Don’tsmokeintheroom,”hesaidtome.“不要在房间吸烟，”他对我说。Hetoldmenottosmokeintheroom.他告诉我不要在房间吸烟。5).直接引语中的时间状语在变成间接引语时，常做如下调整。直接引语间接引语todaythatdaythismorning/afternoon…thatmorning/afternoonyesterdaythedaybefore/theprevious(以前的)day(the)daybeforeyesterdaytwodaysbeforetomorrowthefollowing/nextday(the)dayaftertomorrowtwodaysafter/intwodaystimenextweekmonth…thenextweek/month…lastweek/month…theweek/monthbefore…nowthenagobefore6).其它词的转换：this变成that,these变成those,here变成there,come变成go7).主句的动词为过去时，直接引语变间接引语按逆推原理，时态调整如下：直接引语转换成间接引语的时态变化例句直接引语间接引语一般现在时一般过去时Hesaid,“I’mafraidIcan’tfinishthework.”Hesaidthathewasafraidhecouldn’tfinishthework.现在进行时过去进行时Hesaid,“I’musingtheknife.”Hesaidthathewasusingtheknife-80-\n一般将来时过去将来时Shesaid,“I’lldoitafterclass.”Shesaidthatshewoulddoitafterclass.一般过去时过去完成时Hesaid,“Icametohelpyou.”Hesaidthathehadcometohelpme.现在完成时过去完成时Shesaid,“I’venotheardfromhimsinceMay.”ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceMay.过去完成时过去完成时Hesaid,“Ihadfinishedmyhome-workbeforesupper.”Hesaidthathehadfinishedhishome-workbeforesupper.8).注意几点变化：(1).陈述句中的saytosb.常变为tell,ask等带双宾语的动词；直接引语中的人称，也要作适当调整。如：a).“Idon’tlikecomputers,”Sarahsaidtoherfriends.“我不喜欢电脑”，塞拉对她的朋友说。Sarahtoldherfriendsthatshedidn’tlikecomputers.塞拉告诉她的朋友她不喜欢电脑。b).Hesaidtome,“Didyouseehimlastnight?”他对我说：“你昨天晚上看到他了吗？”HeaskedmewhetherIhadseenhimthenightbefore.他问我之前的那天晚上我是否看到她了。(2).疑问句中的say常变为ask,wonder(想知道),wanttoknow等表示疑问的词语。如：a).“WhatcanIdoforyou?Didhesaytoyou?“我能为你做些设么”他对你说了吗?Heasked/wondered/wantedtoknowwhathecoulddoforyou.他问/想知道它能为你做些什么。(3).直接引语如果是客观真理，变为间接引语时，时态不变。如：a).Hesaid,“Lighttravelsmuchfasterthansound.”他说：“光传播得比声音快得多”Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.他说光传播得比声音快得多。b).“Afriendinneedisafriendindeed,”mothersaidtome.“患难的朋友才是真正的朋友，”妈妈对我说。Mothertoldmethatafriendinneedisafriendindeed.妈妈告诉我患难的朋友才是真正的朋友。(4).如果在当地转述，here不必改为there，动词come不必改为go；如果在当天转述，yesterday,tomorrow等时间状语也不必改变。九．交际用语快乐集中营_____________________________________________________________________________________________(一).请求、建议、询问意见1.Would/Doyoumind+sth?你同意/不反对/不介意某事吧？(形容词性物主代词/宾格代词)+doingsth？你同意/不反对/不介意(某人)做某事吧？回答：肯定No,ofcoursenot/Certainlynot/Notatall…否定I’msorry/Sorry,but…/I’mafraidyoucan’t.如：a).–Doyoumindmy/mesmokinghere?–Ofcoursenot.你不反对我在这里抽烟吧？-当然不。2.hadbetter+(not)+do…(简略式：’dbetter)“最好(不)做……”如：a).You’dbettergotoseeadoctor.你最好去看医生。b).You’dbetternoteathotfood.你最好别吃辣的食物。3.should/shouldn’t+do…“应该，可以”/“不应该，不可以”如：a).Youshouldgotoseeadoctor.你应该去看医生。b).Youshouldn’tstayathome.你不应该呆在家里。4.What/Howabout+sth/doingsth?“……怎么样？”如：a).Howaboutsomerice?米饭怎么样？b).Whataboutflyingakitewithme?和我一起放风筝怎么样？5.Whynot+do…?(是Whydon’tyou/wedosth?的缩略)“为什么不……”如：回答：肯定Goodidea./Allright./OK…否定No,let’s…如：a).–Whynothavesomemilk?为什么不喝一些牛奶呢？-Goodidea.好主意。6.Shallwe/I+do…？“我们/我做……好吗？”回答：肯定Goodidea/Allright/OK/Yes,let’s…否定No,let’s…/No,Idon’tthinkso./No,Idon’tthinkweshall…/No,let’snot……如：a).–Shallwegotothepark?我们去公园好吗？-Goodidea.好主意。7.Let’s+do…(建议)Letus+do…(请求)“让我们做……吧”如：-80-\na).–Let’sgotothezoo.让我们去动物园吧。-OK.好吧。（let’s包括说话双方在内）b).–Mom,Letusgoswimming.妈妈让我们去游泳吧。-No,it’sdanger.不，太危险。(letus不包括说话的另一方)8.Wouldyouplease(not)+do…?“请（不要）做……好吗？”（很客气）如：a).–Wouldyoupleasenotopenthedoor?请你不要打开门好吗？-OK.好的。9.MayIdo…?“我可以做……吗？”如：a).–MayIasksomequestions?我可以问你一些问题吗？-Sorry,youcan’t.对不起你不能。10.Wouldyoulike+sth?“你想要……吗？”回答：肯定Yes,please.否定No,thanks.如：a).Wouldyoulikeanotheronebowl?你还要一碗吗？-No,thanks.I’mfull.不，谢谢。我吃饱了。Wouldyouliketodo…?“你想要做……吗？”回答：肯定Yes,I’dlove/liketo.否定I’dloveto,butI’mafraid…/I’venotime,Ihaveto…/…(理由)如：a).–Wouldyouhavedinnerwithme?你想和我一起吃饭吗？-Yes,I’dloveto.是的，我很愿意去。11.Can/Couldyou/I+do…?“你/我可以做……吗？”(could比can语气委婉)如：a).–Couldyoutellmehowtouseit?你可以告诉我怎么使用吗？-Sure.可以。b).–CouldIborrowyourbike?我可以借你的自行车吗？-Sure.Hereyouare.可以，给你。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(二).祝贺与祝愿：Haveagoodday/time!Haveagoodjourney/trip!Goodluck!Enjoyyourself!Bestwishestoyou!HappyNewYear!MerryChistmas!Happybirthday!Congratulations!Welldone!应答：Thankyou.You,too.Thesametoyou.[说明：祝贺节日时，如果是双方共有，可用(thankyou.)Thesametoyou.来应答；如果是个人拥有，直接用Thankyou.即可]------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(三).询问时间询问几点：Whattimeisit,please?What’sthetime?Canyoutellmethetime,please?Doyouhavethetime,please?Haveyougotthetime,please?询问星期几：Whatdayisit?询问具体哪一天：What‘sthedate?回答：对它们的回答均用“It’s…”-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(四).询问天气1.用What…like…?如：Whatwastheweatherlikeyesterday?Whatistheweatherliketoday?Whatwilltheweatherbeliketomorrow?2.用How…?如：Howwastheweatheryesterday?Howistheweathertoday?Howwilltheweatherbenextweek?回答：Itwas/is/willbe+形容词（这里的形容词为：sunny,wet,dry,windy,rainy,snowy,cloudy等）---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(五).问路1).问路时要先说“Excuseme.”(打扰，对不起，请问)来体现你的礼貌，否则别人可能不理你。a).ExcusemeWhereis+地点?b).Excuseme.Isthere+地点nearhere?c).Excuseme.HowcanIgetto+地点？d).Excuseme.Whichisthewayto+地点？e).Excuseme.Whichbusgoesto+地点？g).Excuseme.Canyoutellme+thewayto/howcanIgetto/howto+地点/……？2).应答：具体对待。如：(1).It’soverthere.(2).It’sabout500,metersfromhere.(3).Godownthisstreetuntilyouseethetallredbuilding(4).Turnright/leftatthefirst/secondcrossing/corner.(5).Youcan’tmissit.(6).YoucantakebusNo.103.-80-\n(7).You’dbettertakeataxt.(8).Sorry,Idon’tknow.I’mastrangerhere.(9).Walkalongthisroad,thenturnright.It’sonyourright.(10).Gostraightaheadandyou’llseeit’sonyourleft.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(六).打电话1.打电话常用语：a).Hello!MayIspeakto…?b).Isthat…speaking(注意：不能用Areyou…?或Whoareyou?)c).CanIleaveamessage?d).I’llcallbacklater/again.e).I’llringhim/herupagain.2.接电话：(1).Hello!ThisisTomspeaking.(注意：不能用IamTom.)(2).Hello!Whoisthat?(3).Holdon,please.(4).Holdonamoment.(5).Holdtheline,please.(6).Tomisn’thererightnow.(7).Sorry,butTomisout.(8).CanItakeamessageforyou?(9).Icouldn’tgetthrough.(10).Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(七).问候1.A:Hello/HiB:Hello/Hi2.A:Hello.Howareyou?B:Fine,thankyou.And(howare)you?A:Verywell,thanks3.A:Goodmorning/afternoon/evening.B:Goodmorning/afternoon/evening.4.A:Hi,Jim!B:Hi,Jack.Nicetoseeyouagain!5.A:Hi,Sam!Howareyoutoday?B:Oh,hello,Mike.Fine,thanks.Whataboutyou?6.Pleasesayhellotoyourparents.Pleasegivemybestwishestoyourparents.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(八).道别、道谢、道歉1.告别前，客方表示要离开：(1).I’mafraidImustbegoingnow./I’mafraidImustgonow.(2).Ithinkit’stimeformetoleavenow./Ithinkit’stimeforustogonow.2.双方相互道别：(1).Goodbye!/Bye-bye!/Bye!(2).Seeyoulater./Seeyoutomorrow./Seeyou.(3).Goodnight.3.感谢某人：(1).Thankyou./Thanksalot./Thankyouverymuch.(2).Thankyouforyourhelp.(3).It’sverykind/niceofyou.(4).Thankyouanyway/allthetime.4.回答感谢：(1).It’sapleasure.(2).That’sOK./That’sallright.(3).You’rewelcome.(4).Notatall.5.当要麻烦别人时：(1).Excuseme,please.(2).Ibegyourpardon.请原谅。/请再说一遍6.当要做错事时：(1).Sorry.(2).I’msorryfor…(3).I’msorrythat…7.回答道歉时：(1).That’sallright./That’sOK./Nevermind./It’snothing./Itdoesn’tmatter.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(九).看病1.医生诊断：(1).What’sthematter?(2).Whatseemstobethetrouble?(3).Doyouhaveafever?(4).It’snothingserious.(5).Howlonghaveyoubeenlikethis?(6).Takethismedicinethreetimesaday.(7).You’llbewell/allrightsoon2.病人叙述病情：(1).Ifeelterrible/bad.(2).Idon’tfeelwell.(3).I’vegotacough/headache.(4).I’vegotapainhere.(5).There’ssomethingwrongwithmyeyes.(6).Ithurtshere.(7).Ican’tsleepwell.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十).询问姓名1.What’syourname?2.MayIknow/have/askyourname?3.Yourname,please?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十一).询问职业1.Whatis+sb?2.What‘ssb’sjob?3.Whatdoes/do+sb+do?如：-80-\n-What‘syourfather?/What’syourfather’sjob?/Whatdoesyourfatherdo?–Heisabusinessman.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十二).问感觉1.Whatdoyouthinkof…?（物的特点）2.Howdoyoulike…?（人对物的感受）如：a).–Whatdoyouthinkofthemeat?你觉得这肉怎么样？-Delicious.味道很好。b).–Howdoyoulikethemeat?你觉得这肉怎么样？-Notbad.不错。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十三).就餐1.Whatwouldyouliketohave?2.Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?3.Wouldyoulikesomemore…?4.What’syourfavoritefood?5.Helpyourselftosome…6.I’dlike…7.Thankyou.I’vehadenough.8.Justalittle,please.9.I’mfull,thankyou.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十四).询问毛病：1.What’swrong/What’sthetrouble/What’sthematter(withsb/sth)?“怎么了”（病、麻烦事）2.What’sup(withsb/sth)?“怎么了”（尤其指出现异常或不愉快的事，相当于What’sthematter?）如：What’upwithhim？Heisangry.他怎么了？看上去怒气冲冲的。3.Isthereanythingwrong(withsb/sth)?某人/某物有毛病了吗？4.Thereissomethingwrong(withsb/sth).某人/某物有毛病了。十．重要结构、主要句型快乐集中营(一).注意下列几个常见短语中to为介词后加名词、代词、动名词情况1.helponeselfto随便吃/喝……2.prefer…to…比……更喜欢……3.lookforwardto期望/盼望……4.be/getusedto习惯于……5.thanksto多亏/由于……6.payattentionto注意……7.stickto坚持……8.makeacontributionto为……做出贡献-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(二).英语当中四大“说”sbtotowith/tosay(说)speak(讲，说)tell(告诉，讲述)talk(谈，谈话)内容语种故事/经历sthabout/of---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(三).英语当中四大“花”1.spend(花，度过)pay(付款)cost(花，值)take(花去，用掉)2.常用句式：(1).sb+spend+时间/钱+onsth.Ispent5yuanonthepen.我花了5元买钢笔。(in)doingsth.Ispent5yuan(in)buyingthepen.我花了5元买钢笔。(2).sb+pay+钱+forsth.Ipaid5yuanforthepen.我花了5元买钢笔。(3).sth+cost+(sb)+钱Thepencostme5yuan.钢笔花了我5元钱。(4).It+take+(sb)+时间/钱+todosth.Ittookme5yuantobuythepen.买钢笔花了我5元钱。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(四).besure一点通1.besure+that从句“相信……”2.benotsure+if/whether从句“不确信是否……”3.besuretodosth.“肯定做……”-80-\n4.besureabout“对……有把握”5.besureof…“确信……”如：a).I’msure(that)hewillhelpyou.我相信他会帮助你的。b).Wearenotsureif/whethertherearealiens.我不确信是否有外星人。c).Itissuretosnow.天肯定要下雪。d).I’mnotsureabouttheEnglishwords.我对英语单词没有把握。e).Mysisterissureofwinningthematch.我姐姐确信能赢得这场比赛。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(五).如何“阻止某人做某事”1.stop/preventsb/sth(from)doingsth.“阻止某人或某物做某事”（from可以省略）2.keepsb/sthfromdoingsth.“阻止某人或某物做某事”（from不可省略）如：a).Whatcanstopme(from)goingifIwanttogo?如果我要去，有什么能阻止我呢？b).Nothingwillpreventus(from)reachingouraims.什么也不能阻止我们达到我们的目的。c).What’smore,treescankeepwaterfromrunningaway.而且，树木也能阻止水土流失。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(六).在“希望”的田野上1.hope/wishtodosth.“希望做某事”2.hope/wish+that从句“希望某人做某事”3.wishsbtodosth.“希望某人做某事”（此处不能用hope）-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(七).想要做某事1.wanttodosth.2.wouldliketodosth.3.feellikedoingsth.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(八).keep用法小结1.keep“保持，坚持”；“借，保存，保管”；“养活，饲养”为行为动词。如：a).Youcankeepthebookfortwoweeks.这本书你可以借两周。b).Myjobiskeepinganimalsonthefarm.我的工作实在农场里饲养动物。2.keep可作联系动词如：Keepquiet,please.请安静。3.keepdoingsth.“一直做某事”“坚持做某事”(不间断）keepondoingsth.“反复做某事”（有间隔）如；a).Theboykeptcryingbeforehismothercame.妈妈来之前这个男孩一直在哭。b).HekeptonaskingquestionsintheEnglishclass.他在英语课堂上总是提问题。4.keep+sb/sth+形容词/副词/介词/现在分词/过去分词（宾补）“保持/使某人/某物……”如：a).Closethedoorandkeeptheroomwarm.关上门保持室内温暖。b).I’mverysorryforkeepingyouwaitingsolong.很抱歉让你等了这么长时间。c).Shealwayskeepsthetablecovered.她总是蒙着桌子。d).Doingsportscankeepyourhealthbetter.运动能使你的健康更好。e).Keepthedogintheroom.别让狗出屋。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(九).更喜欢、宁愿1.prefer“宁愿”“更喜欢”(1).prefer+名词/代词/动名词如：a).Heprefersmusic/it/listeningtomusic.他更喜欢音乐/它/听音乐。(2).prefer+sth/doing(sth)+to+sth/doing(sth).“与……相比，更喜欢……”如：a).Iprefervolleyballtobasketball.与篮球相比我更喜欢排球。b).Shepreferssingingtodancing.她更喜欢唱歌而不喜欢跳舞。(3).prefertodosth.ratherthandosth.“宁愿……而不愿……”如：a).Shepreferredtowalkthereratherthangobycar.她宁愿走着去那儿，也不愿坐小汽车。2.wouldrather“宁愿”(1)wouldrather为情态动词，后接动词原形。如：a).Iwouldratherwalkhome.我宁愿走着回家。-80-\n(2).wouldratherdo(sth)thando(sth)“与做……相比，宁愿做……”如：a).Iwouldratherwatchsportsshowsthan(watch)theothers.与其它节目相比我更喜欢体育节目。b).Iwouldratherdiethantellyouaboutit.我宁愿死也不愿告诉你这件事。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十).玩得很高兴1.haveagood/nice/wonderful/greattime2.enjoyoneself3.havefun(in)doingsth------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十一).喜欢做某事1.like/lovedoingsth.(习惯、爱好)2.like/lovetodosth.(一次性喜好)3.enjoydoingsth(从中享乐)4.befondofsth./doingsth.5.beinterestingin(兴趣)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十二).seem的用法小结1.seem“好像”“似乎”联系动词，与appear相似。形容词/名词seem+todosth(表示推测)介词like引导的短语如：a).Shealwaysseemssad.她总是好像很伤心。b).Heseemedanhonestman.他似乎是一个诚实的人。c).Heseemstohavecaughtacold.他似乎得了感冒。d).ItseemslikeyearssinceIsawyoulasttime.好像是有几年没看到你了。2.It+seem+that从句/asif从句如：a).Itseemsthatheislying.看来他在撒谎。b).Itseemsasifourteamisgoingtowin.看来我们队要胜了。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(十三).大脑瓜小细脖----小译it作形式主语的主要句型1.it代替不定式作主语------四大金刚1).It+be+形容词+todosth.“做某事……样”如：a).Itisnesessarytolearnforeignlanguage.学习外语是很有必要的。2).It+be+形容词+ofsb.+todosth.“某人能做某事真是太……了”（说人）（说明：该句型重点在说人“怎么怎么样”，此句型中的形容词通常表示“sb”的特征品格、主观感情或态度。这样的形容词有：good,kind,nice,wise,polite,clever,right,careful,foolish,silly,stupid,rude,wrong,cruel,impolite,careless,等。通常这样的句型，可转换成由不定式作状语的句子。）如：a).It’sverykindofyoutohelpmewithmymath.你能帮我学数学你真是太好了。（说你好呢！）Youarekindtohelpmewithmymath.（同义句）b).It’ssillyofyoutomakefriendswithhim.和他交朋友你真是太傻了。（说你傻呢！）Youaresillytomakefriendswithhim.（同义句）3).It+be+形容词+forsb.+todosth.“做某事对于某人来说真是太……了”（说事）（说明：该句型在说做某事对于某人“怎么怎么样”此句型中的形容词通常表示“todosth”的客观情况，这样的形容词有：easy,hard,difficult,important,necessary,possible,impossible等。如：a).It’snecessaryforustolearnEnglishwell.学好英语对于我们来说很必要。（说学英语很必要）b).It’shardforhimtofinishtheworkinthreedays.对他来说，在三天之内完成这项工作很难。（说完成很难）4).It+be+名词+for+名词/代词/动名词/todosth.“做某事的……”“对某事来说是……”“该某人……”如：a).It’sagoodseasontoswiminsummer.夏天是游泳的好季节。(=It’sagoodseasonforswimmingsummer.)b).It’stimeforlunch.该吃午饭了(=It’stimetohavelunch.)c).It’stimetogetup.该起床了。(=It’stimeforgettingup.)d).It’stimeforyoutogohome.该你回家了。（It’stimefor…与It’stimetodo…合二为一）2.it代替从句作主语------三足鼎立1).It+be+形容词+that从句“……是……的”如：（说明：该句型中，it是形式主语，that从句是真正的主语。能这样有的形容词有：important,well-know(众所周知),right,suitable(合适的),true(真的),impossible(不可能的),necessary(必要的),strange(奇怪的),-80-\npossible(可能的),lucky(幸运的)等。如：a).Itisimportantthatyouchooseclothesthatsuityourshape.挑选适合你体型的衣服是重要的。b).Itisimpossiblethateveryonelikesthesameclothes.人人都喜欢同样的衣服是不可能的。2).It+be+过去分词+that从句“据（说/报道/猜测……）……”（说明：当人们想避免说出动作的执行者时，往往采用这个句式，可用于这个句式的动词有：say,know,believe,suppose,expect,think,report,imagine等。此外，表示“据说”“据报道”“据以为”等含义时，还可以用“people/they+say/report/think/know/believe/suppose/expect/imagine…+that从句”或“sb.issaid/reported/thought/known/believed/supposed/expected/imagined…+todo”两种句型来表达，而含义不变）如：a).It’ssaidthatsheisthebestteacherintheschool.据说她是这个学校最好的老师。Sheissaidtobethebestteacherintheschool.（同义句）b).ItwasreportedthataplanedroppedintotheseanearDalian.据说，一架飞机坠落在大连海域。TheyreportedthataplanedroppedintotheseanearDalian.（同义句）c).It’sguessedthatChineseteamwillwinthegame.据猜测中国队将赢得这场比赛。PeopleguessthatChineseteamwillwinthegame.（同义句）3).It+be+强调部分+that从句“是/是在……干什么干什么”（说明：这是一个强调结构，可以用来强调主语、宾语、时间状语和地点状语，唯独不能强调谓语。如果强调的是人that可换成who或whom。）如：a).ImetJackinthestreetyesterday.昨天我在街上遇到杰克。可用强调句分别强调句子中的I,Kangkang,inthestreet和yesterday,请看下列句子：.ItwasIthat/whometJackinthestreetyesterday.是我昨天在大街上看到了杰克。（强调主语）.ItwasJackthat/whomImetinthestreetyesterday.是杰克昨天我在大街上遇到的。（强调宾语）.ItwasinstreetthatImetJackyesterday.是在大街上，昨天我遇到了杰克的。（强调地点状语）.ItwasyesterdaythatImetJackinthestreet.是在昨天，我在大街上遇到杰克的。（强调时间状语……………………………………………………………………………………………………………………………(十四).“自从……到现在多长时间了”Ithasbeen+时间段+since…Itis+时间段+since……自从……到现在已经多长时间了如：时间段+haspassedsince……Ithasbeen/Itis15dayssincewecamehere.=Fifteendayshaspassedsincewecamehere.自从我们来这已经15天了。______________________________________________________________________________________________《词法部分》一．动词和短语动词快乐集中营根据词义和句法功能，动词可分为实义动词、联系动词、情态动词和助动词四种。分类特点举例实义动词及物动词后面必须跟宾语Weloveourcountry.我们热爱我们的国家。Heteachesusphysics.他教我们物理。不及物动词后面不能直接跟宾语(若想带宾语不及物动词后必须加介词)Heisstanding.他正站着。Myfatheroftencomesbacklate.我父亲经常回家很晚。联系动词后跟表语Theflowerslookverybeautiful.这些花看起来很漂亮Sheisagoodstudent.她是一个好学生。情态动词与其后的动词共同作谓语Icanswim.我会游泳。MustIbeheretomorrow?我明天必须到这里吗？助动词Idon’tknowwhattodo.我不知道该做什么。（构成否定）JimhasbeentoBeijingtwice.吉姆去过北京两次。（构成时态）-80-\n无词义。辅助其它动词构成时态、语态、疑问或否定在实际运用当中，要把动词首先分成谓语动词与非谓语动词两类，谓语动词有时态、人称、数、语态、等各种变化，作谓语；而非谓语动词则没有时态、人称和数的变化，作除谓语之外的其它成分。（一）谓语动词1.实义动词1).及物动词(1).跟单宾语的及物动词：accept(接受)borrow(借)enjoy(喜欢)put(放)worry(担心)use(用)love(爱)hate(恨)等。如：1).Ihopehewouldacceptmyinvitation.我希望他能够接受我的邀请。2).Youcanborrowonebookatatimefromthelibrary.在图书馆你一次只能借一本书。(2).跟双宾语的及物动词：return(归还)bring(带来)give(给)hand(递)pass(递)pay(付款)post(寄)buy(买)find(发现)choose(选择)show(表现)teach(教)等。如：1).Ireturnedhimthestorybook.我把故事书还给了他。2).I’llfindyouanotherchance.我会再给你找机会的。(3).跟复合宾语的及物动词（宾语+宾语补足语）：hear(听到)keep(是保持)leave(留下)make(使)call(叫)name(命名)allow(允许)see(看见)watch(注视)tell(告诉)believe(相信)think(认为)等。如：1).Canyouhearsomeoneplayingthepianonextdoor?你能听见隔壁有人在弹钢琴吗？2).Motheroftentellsmetomakefriendscarefully.妈妈经常告诫我交朋友要小心。2).不及物动词，不跟宾语。appear(出现)arrive(到达)come(来)die(死)fall(掉，落下)go(去)happen(发生)jump(跳)lie(躺)listen(听)look(看)stand(站)stay(待，留)sit(坐)wait(等)walk(走)等。如：1).Thelostdogappearedagainthismorning.那只丢失的小狗今天早上又出现了。2).Atrafficaccidenthappenedyesterdayafternoon.昨天下午发生了一起交通事故。3).短语动词短语动词是以动词为中心构成的词组，相当于一个及物动词。短语动词数以万计，学习时注意积累。如：beginwith以……开始carefor关心；照顾catchupwith赶上comefrom来自comein进来comeon加油comeout出版，发表，发行fallbehind落后findout找出，查明geton相处；进展getout出去，离开getalong相处getover克服；恢复；原谅getaway赠送；分发goon继续下去gooff发出响声goout外出；熄灭goover仔细检查，复习growup长大holdonto继续；坚持；保持laughat嘲笑haveagoodtime玩得很高兴hearof听说listento听……lookat看lookafter照顾lookfor寻找lookforwardto盼望，期待lookover仔细检查(身体)lookup(在字典号码本等中)查找makeup编造；组成makeupfor补偿，弥补passon传递payattentionto注意/留心……payfor为……付款pickup拾起来pointout指出；指明pointto指向runoff跑掉；迅速离开puton穿上；戴上sendfor派人去请sendup发射;发送sellout买完sitdown坐下takeoff脱下；起飞standup起立talkabout谈论takeout取出talktosb.跟某人谈话thanksto多亏；由于turnon打开turnoff关上waitfor等待turnto翻到；转向wakeup醒来writedown写下来worryabout为……而担心2.联系动词：联系动词不表示具体的行为动作，只起到连接作用。1).常用的联系动词：(1).完全系动词be(am,is,are,was,were,been)有时译成“是”，有时不必译出。变疑问否定要借助于be。如：1).Isheaneditor？他是一位编辑吗？2).Sheisn’tinareddress.她没穿了红连衣裙。-80-\n(2).半系动词：有词义，但不表示具体的行为动作，变疑问否定要借助于助动词。a).感观性系动词：feel(摸起来，感到)smell(闻起来)sound(听起来)taste(尝起来)look(看起来)b).状态系动词：keep(保持)remain(保持)stay(保持)seem(似乎)appear(看起来好像)prove(证明是)c).状态变化系动词：become(开始变得)get(变得)go(变成)grow(渐渐变得)turn(变得)如：1).Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总是保持沉默。2).Didthewindowremainopenallthenight？这扇窗子整夜开着吗？3).Shedidn’tgrowrichwithinashorttime.她没有一夜暴富。4).Yourideaprovesright.你的想法证明是正确的。3.情态动词情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。情态动词本身有一定的意义，没有人称和数的变化，不能独立作谓语，必须和它后面的实义动词原形一起作谓语。1).can/could的用法(1).can和could都可以表示能力、技能、许可、建议、请求和可能性，但比较委婉客气地提出问题或陈述看法，一般用could，回答则用can。如：1).Canyoudriveacar?你会开车吗？2).ThistypeofMP5ismyfavorite,butIcan’taffordit.这款MP5是我的最爱，但我买不起。3).Youcantakeboth,ifyouwant.如果想要，你可以两个都拿着。4).-Couldyoushowmetheway?–OfcourseIcan.–你能告诉我怎么去吗？-当然可以。5).-Listen!Helenissinginginthenextroom.听，海伦正在隔壁房间唱歌。-Itcan’tbeHelen.ShehasgonetoBeijing.不可能是海伦，她已经去北京了。2).can/could与beableto的区别(1).can表示能力时，可以用beableto代替。(2).can只有现在时过去时两种时态(现在时也可以表将来),常表示人或动物的本能，或后天形成的永久性能力。(3).beableto是过去和将来的能力，是短时期内的能力，有各种不同的时态，尤其指某一次性的能力。(4).用于过去时态时，was/wereableto强调“通过努力而成功做到”could表示具备的能力,不表明是否实施。如：1).Ishallbeabletoearnmylivingsoon.我很快就能自己谋生了。2).Thewoundedmanwasstillabletogettothevillageandwassavedintheend.这个受伤的人还是成功地到达了村庄，并最终获救。3).IcouldreadbookswhenIwasfour.我四岁时就能读书。3).may和might的用法(1).may在问句中可以表示征求意见，在陈述句中可以表示许可、较小的可能性等。(2).might可作may的过去式，也可以是一个单独的情态动词，表示有礼貌的请求、可能等，指可能性时比may的程度弱。如：1).-MayItakethemagazineoutofthereadingroom?我可以把杂志带出阅览室吗？-Yes,youmay./Yes,please./No,youcan’t./No,youmustn’t./No,you’dbetternot.是的，可以。/是的，可以。/不，你不能。/不，千万不要。/不，你最好不要。2).Itmayrainthisafternoon.今天下午可能下雨。3).MightIuseyourpenforawhile?我能用一会儿你的钢笔吗？4).Ifyouwereolder,youmightunderstand.假如你年龄再大一点，你就会理解了。4).must与haveto的区别(1).must表示主观上的“必须”haveto表示客观上的“不得不”(2).must只用于一般现在时，否定回答用needn’t或don’t/doesn’thaveto(不必了)，不能用mustn’t。(mustn’t含有“不要”“禁止”之意);而haveto有各种时态，在否定句、疑问句中，要借助于助动词。如：1).Youmustbringyourhomeworkheretomorrowmorning.明早你一定要把作业带来。2).-MustIfinishmyworkbeforeIgohome?回家之前我必须完成工作吗？-Yes，youmust.是的，你必须。/-No,youneedn’t/youdon’thaveto.不，你不必。3).Wemustn’tbreakthetrafficrules.我们不要违反交通规则。5).may/mightmustcan表示“猜测”“判断”-80-\n(1).may/might和must用于肯定“猜测”，may的把握性小，might的可能性更小，must把握性大。(2).can用于否定或疑问“猜测”。(3).may也可用于否定“猜测”但比can的可能性稍小一些。如：1).Look!theremustbesomepeopleinthatroom.听！那屋里一定有一些人。2).-CanthatmanbeMr.Li?那个人是李先生吗？3).-Hecan’tbeMr.Li，Mr.Liismuchtaller.IthinkhemaybeMr.Wang.他不可能是李先生，李先生更高一些。我认为他可能是王先生。6).shall和should的用法(1).shall作为情态动词，常用于第一人称，用于征求对方的意见或请求指示。should是shall的过去式。(2).should表示义务或责任，意为“应当，应该”；表示可能性、推测，意为“可能，应该”如：1).Shallwegooutforawalk?我们出去散步好吗？2).YoushouldanswermyquestioninEnglish.你应该用英语回答我的问题。3).Theyshouldn’tbesocareless.他们不该如此粗心。4).Mysistershouldbehomebynow.我妹妹现在应该到家了。7).will和would的用法(1)will表示现在的意愿，would表示过去的意愿。(2).Will和would主要用于第二人称的疑问句中，would此时并不表示过去，而表示委婉语气。如：1).Gowhereyouwill.去你愿意去的地方。2).Hewouldn’thelpmeyesterday.他昨天不愿帮我。3).Won’tyoutakeoffyourcoat?你要不要把大衣脱掉？3).Will/Wouldyoupleaseposttheletterforme?请帮我寄这封信好吗？8).need的用法(1).need作为情态动词一般用于否定句或疑问句中。用情态动词need提问时，肯定回答用must，否定回答用needn’t。(2).need作为实意动词时有多种形式，可以用于各种句型中，表示不同的意义。如：1).Youneedn’tshowhertheanswertothequestion.你不必把这个问题的答案给她看2).-NeedIfinishmyhomeworktoday?我必须今天完成作业吗？-Yes,youmust./No,youneedn’t.是的，我必须今天完成。/不，你不必今天完成。3).-Doesheneedtowashhishands?他要不要洗手？-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的他得洗。/不，他不必洗。4).Didtheyneedtodoityesterday?他们昨天需要做那件事吗？9).复合情态动词的否定和疑问形式(1).oughtto(应该)和usedto(过去常常/曾经……)否定形式为oughtn’tto和usedn’tto/didn’tuseto而hadbetter(最好……)和wouldrather(宁愿)的否定形式为hadbetternot和wouldrathernot。(2).oughtto,usedto,wouldrather,hadbetter的疑问句形式为ought,used/did,would,had提到主语前。4.助动词do(过去式did)have(过去式had)shall(过去式should)will(过去式would)（二）非谓语动词动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。非谓语动词包括：不定式(todo)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。学习非谓语动词，要从以下几方面掌握：1.首先准确把握非谓语动词的含义。todo：去做ing：进行、常做过去分词：被动、完成todoing过去分词（不定式表示“动作”之前的那一部分；ing表示“动作”没有结束或“名词化”的“动作”；过去分词表示“动作”之后的那一部分）2.然后理解非谓语动词的性质。不定式：一次性、目的性。否定式：nottodoing形式：多次性、连续性。否定式：notdoing-80-\n过去分词：终止性、被动性。否定式：not+过去分词3.还要准确把握句子成分。非谓语动词，不作谓语可作主语、宾语、表语、定语、状语、补语等。1).不定式的句法功能(1).作主语动词不定式可以直接作主语，但经常用it作形式主语，而把真正的主语不定式放在后面。如：a).TolearnEnglishwellisveryimportant.=ItisveryimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。(2).作宾语want,decide,agree,love,like,begin,start,forget等动词后常跟不定式作宾语；在“主语+find/feel+it+形容词+todosth.”句型中，it是形式宾语真正的宾语是后面的动词不定式。如：a).Weagreedtostartearly.我们同意早点出发。b).Shewantstobeadoctor.她想成为一名医生。c).Themandownstairsfounditdifficulttogettosleep.楼下的这个人发现自己难以入睡。(3).作宾语补足语tell,ask,want,order,teach,invite,warn,wish,help,get等词后面常接动词不定式作宾语补足语。如：a).Itellhimnottogotherebybus.我告诉他不要乘公交车去那里。动词不定式作感官性动词、使役性动词的宾语补足语，省略to。这类动词可归纳为“一感”feel；“二听”hear,listento；“三让”let,make,have；“四看”see,watch,notice,lookat。若变成被动语态，在上述结构中，动词不定式符号to要保留（let除外）。如：a).Thebossmakesthemwork16hoursaday.Theyaremadetowork16hoursadaybytheboss.老板让他们一天工作16小时。b).Iheardhersinginthenextroom.Shewasheardtosinginthenextroombyme.我听到她在隔壁唱歌。(4).作定语不定式作定语通常放在被修饰的名词、代词后面。常用于下列结构：不定代词+todo；havesth.todo；enough+名词+todo。如：a).Thedoctorsaidhecoulddonothingtohelptheboy.医生说他对那个男孩无能为力了。b).Ihaveasmallbedroomtolivein.我有一个小卧室住。c).Thereisenoughroomtoputthebigtable.有足够的空间放张大桌子。(5).作状语动词不定式作状语主要表示原因、目的、结果等。如：a).Iamgladtoseeyouhere.很高兴在这里见到你。（原因状语）b).Toknowmoreabouttomorrow’sweather,call121.要想知道更多明日天气信息，请拨打121.（目的状语）c).Theroomislargeenoughtohold1000people.这个房间足够大，可以容纳1000人。（结果状语）(6).作表语不定式常作dream,task,way,job,hope等名词的表语。如：a).Mydreamistobeascientistinthefuture.我的梦想是在将来当一名科学家。（一次性）（目的性）b).Ourtaskistocompletethiswork.我们的任务是完成这项工作。（一次性）（目的性）c).Herjobistolookaftertheold.她的工作是照顾老人。（一次性）（目的性）2).动名词的句法功能动名词就是动词当名词用。由动词加ing构成，与现在分词同形。(1).作主语。如：a).ReadingisimportantinlearningEnglish.学习英语阅读是很重要的。b).Lookingafterthepatientisanurse’sjob.照料病人是护士的工作。(2).作表语。如：a).Hishobbyiscollectingstamps.他爱好集邮。（多次性）b).Mygreatesthappinessisservingthepeople.我最大的幸福是为人民服务。（多次性）(3).作动词或介词宾语。如：a).Pleasestopwriting.请不要写了。b).Theteacherfinishedchecking.老师以批改完作业了。c).Shesattherewithoutspeaking.她坐在那儿不讲话。-80-\nd).Ilookforwardtoseeinghimagain.我盼望再次见到他。(4).作定语。如：a).Doesheworkinthereading-room?他在阅览室工作吗？b).Ourteacheruseaverygoodteachingmethod.我们老师的教学方法很好。3).分词的句法功能。英语当中的分词有两种：现在分词和过去分词。现在分词由动词原形加ing构成，过去分词由动词原形加-ed构成。现在分词表示正在进行或主动意义，过去分词表示已经完成或被动意义。如：a).boilingwater沸水（正在沸腾的水）（正在进行）boiledwater开水（已烧开的水）（结束完成）b).developingcountry发展中国家(正在发展)(正在进行)developedcountry发达国家(发展完了)(结束完成)c).anexcitingfilm一步激动人心的电影（主动）excitedaudiences激动的观众（被动）d).Iheardsomeoneclosingthedoor.我听见有人在关门。（主动含义）Ihearedthedoorclosed.我听见门被关上了。（被动含义）(1).作定语（单个分词作定语常放在被修饰词前面，但有时也放在被修饰词后面；分词短语作定语要放在被修饰词的后面）。如：a).Iamreadinganinterestingbook.我在看一本有趣的书。（在被修饰词前）b).Iboughtsomepaintedchairs.我买了几张油漆好的椅子。（在被修饰词前）c).Thereissomethingmissing.有东西丢失了。（在被修饰词后）d).Makesentenceswiththephrasesgiven.用所给短语造句。（在被修饰词后）e).Doyouknowthemansittingthere?你认识坐在那里的人吗？（在被修饰词后）d).Everybodyattendedthemeetingheldlastweek.所有的人都参加了上星期举行的会议。（在被修饰词后）(2).作表语。如：a).Thestoryisverytouching.这故事很动人。b).Thedesksarebroken.这些桌子坏了。(3).作宾语补足语。如：a).Wesawhimclimbingatree.我们看见他在爬树。（正在进行）b).Iamsorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。现在分词与不定式在作宾语补足语时，意义不同。现在分词表示正在进行或继续的动作；不定式表示事情的全过程。如：a).Isawhimgoupstairs.我看见他上楼去了。（强调上楼的全过程）b).Isawhimgoingupstairs.我看见他正往楼上走。（强调上楼动作的进行）c).Iheardhimsingasong.我听他唱了一首歌。（唱歌的全过程）d).Iheardhimsingingasong.我听见他在唱歌。（强调正在唱歌）。(4).作状语。如：a).Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentsplayingthere.我从窗户望出去，看见几个学生在玩。(时间状语)b).BeingLeaguemembers,wearereadytohelpothers.由于我们是团员，我们乐于帮助别人。（原因状语）c).Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告诉我这个消息。（方式状语）d).Thechildfellstrikinghisheadagainstthedoor.小孩子摔了一跤，头在门上碰了一下。（结果状语）e).Theboysatinfrontofthefarm-housecuttingthebranch.那个男孩坐在农舍前削树枝。（伴随状语）4.要特别注意不定式、动名词作动词宾语的常用表达。A.不定式、动名词做下列动词的宾语差别很大(1)remembertodosth.记得要做某事（某事没做）(2)forgettodosth.忘记要做某事（某事没做）rememberdoingsth记得做过某事（某事已做）forgetdoingsth.忘了做过的事（某事已做）(3)stoptodosth停下来做另外一件事(4)goontodosth接着做另外的一件事（中间无停顿）stopdoingsth停止原先正在做的事goondoingsth.继续做原先做的事（中间有停顿）B.下列动词只能接不定式作宾语（该动作发生时，不定式动作没有发生）agreetodosth.同意做某事asktodosth要求做某事wanttodosth想要做某事wouldliketodosth.想要做某事hopetodosth希望做某事wishtodosth.希望做某事learntodosth.学习做某事needtodosth.需要做某事plantodosth.计划做某事choosetodosth.选择做某事failtodosth.忘记/忽略做某事managetodosth.设法做某事offertodosth.提供做某事pretendtodosth.假装做某事determinetodosth.决定做某事-80-\nmeantodosth.意味着/表明要做某事refusetodosth.拒绝做某事promisetodosth.许诺/保证做某事affordtodosth.承担做某事begtodosth.祈求做某事attempttodosth.试图做某事C.只用ing形式作宾语可用下列口诀来记：“值得”“喜欢”的话，就“坚持”“练习”“去”“完成”它。beworthprefer/enjoykeeppracticegofinish“不免”“介意”“忙碌”的话，就“考虑”“放弃”“错过”吧。can’thelpmindbebusyconsidergiveupmiss“避免”不了“承认”的话，就“建议”“如何”“原谅”“遗憾”吧。avoidadmitsuggestwhataboutexcuseregret5.最后还要注意动词不定式与-ing形式的几个重要句型1).疑问词+动词不定式动词不定式与what,who,whose(不定式动词不带宾语时用),when,where,how,why(不定式动词带宾语时用)等疑问词连用组成不定式短语，相当于“没有主语的从句”，可作主语、宾语、表语等。如：a).Idon’tknowwhattodonext.我不知道下一步做什么。（=Idon’tknowwhatIdonext.）b).Howtodoitisn’tright.怎么做都不对。（=HowIdoitisn’tright.）2).too…to…“太……,（以至于）不能……”和enough…to…“足够……”。如：a).Iamtootiredtowalkanyfurther.我太累了，以至于走不动了。b).Hewasluckyenoughtofindaseat.他够幸运的，能找到座位。3).Itis/was+形容词+for/ofsb.todosth.如：a).ItiseasyformetospeakEnglish.对我来说，说英语很容易。b).Itisfoolishofyoutodothat.你真傻，做那样的事。4).Wouldratherdosth.thandosth.“宁愿做……而不愿做……”。（wouldrather也可看作情态动词）如：a).IwouldratherwatchTVathomethangotothecinema.我宁可在家看电视也不愿去看电影。5).prefertodo…ratherthan(to)do…或preferdoing…todoing…为固定用法，表示“宁愿……而不愿……”a).Hepreferredtostayathomeratherthangowithus.他宁愿呆在家里也不愿和我们一起去。6).bebusydoingsth.意为“忙于做某事”；beworthdoingsth.意为“值得做某事”如：a).Heisbusydoinghishomework.他正忙着写作业。b).Sheisworthtrusting.她值得信任。(三)延续性动词与结束性动词1.延续性动词：表示可以持续一段时间的动作或状态，可以和表示“时间段”的时间状语连用。如：stay,wait,sleep,lie,read,write,sing,study,work,live,watch,run,stand,draw,wear,walk,teach,speak,talk,be,have,know,smoke等2.结束性动词：表示一刹那间的动作，动作一旦发生便立即停止，肯定句中不能和表示“时间段”的时间状语连用如：stop,leave,reach,arrive,finish,kill,die,break,open,close,receive,join,come,find,go,see,hear,begin,start,lose,fall,getup,gotosleep,puton,fallasleep,wakeup,borrow,lend,marry等。3.延续性动词的用法1).如果肯定句中含有:“for+一段时间”“since+时间点”“during+时间名词”等表示“时间段的”时间状语，谓语动词要使用延续性动词。如：(1).IoncestudiedinBeijingforfouryears.我曾经在北京学习了四年。(2).TheSmithshavelivedinChinasince2009.史密斯一家自从2009年就住在中国。(3).Westayedathomefortwodayssincewecameback.自从我们回来我们在家呆了两天(4).Ilearnedalotduringmychildhood.我小的时候就学了很多。2).用于howlong提问的句子中。如：(1).HowlongcanIkeepthisbook?这本书我能借多长时间？(2).Howlonghaveyoubeenhere?你在这多长时间了？3).用于until的肯定句中，表示“某动作持续到某时”如：(1).Helivesinthecityuntilnow.他一直住在这个城市。(2).We’dbetterwaituntiltherainstops.我们最好等到雨停。4.结束性动词的用法-80-\n1).肯定句中，不能与表示“时间段”的时间状语连用，但否定句可以。如：(1).Hehasalreadyfinishedhiswork.他已经完成他的工作了。(2).Hehasn’tborrowedmymoneyfor10yearsyet.他已经十年没借我钱了。2).在进行时中，表示“即将”或“重复行动”如：(1).Itisstarting.马上开始。(2).Heisalwaysleavingthingsabout.他总是到处扔东西。3).与not…until(“直到……才”“不到……不)连用.如：(1).Theshopdoesn’topenuntil10o’clock.直到10点这家商店才开门。(2).Ididn’tgotobeduntilmyfathercameback.直到我爸爸回来我才睡觉。4).可用于含有“in+某段时间”表示在某段时间中的某一时间点的肯定句中。如：(1).ChairmanMaodiedin1976.毛主席与1976年逝世。5.常见的结束性动词与延续性动词的转换buy–have,die–bedead,borrow/lend–keep,begin/start–beon,open–beopen,close–beclosed,puton–wear,puton(上演)–beon,become–be,leave/go–beaway(from),come–bein/stay,goout–beout,join–bein/beamemberof,marry–bemarried,gotosleep–beasleep,getup–beup,gettoknow–know,takeacold/catchacold/getacold–haveacold等。二.名词快乐集中营名词：表示名称或概念。个体名词dogchairapple…可数名词集体名词familyclasspolice…普通名词物质名词paperteaink…名词不可数名词抽象名词happinessinformation…专有名词ChinaMichaelClass5WTO…1.可数名词的“数”可数名词有单复数形式；不可数名词没有复数形式，永远看作第三人称单数。1).名词变复数形式A.规则变化情况构成方法读音词例1.一般情况+s在清辅音后读/s/在浊辅音和元音后读/z/在ce,se,ze,(d)ge后读/iz/son–sonsday–daysmap–mapscar–carscomputer–computersboat–boatsgirl–girls2.以s,x,sh,ch结尾的词+es读/iz/class–classesbox–boxesbrush–brushesmatch-matches3.以辅音字母+y结尾的词变y为i再+es读/z/baby–babiescountry–countriesfamily–families4.以f(e)结尾的词大多数应将f(e)变成v再+es；少数直接+sves读/vz/fs读/fs/knife–kniveshalf–halvesleaf–leavesshelf–shelveslife–livesbelief–beliefsroof–roofs5.以o结尾的词以“辅音字母+o”结尾的名词一般+es；以“元音字母+o结尾的名词或以o结尾的外来词(photo,piano等),一般+s读/z/hero–heroespotato–potatoestomato–tomatoeszero–zero(e)szoo–zooskilo–kiloskangaroo–kangaroosradio-radiosB.不规则变化child–childrenChinese–Chinesedeer(鹿)–deerfish(鱼)–fishfoot–feetgoose(鹅)–geeseJapanese–Japaneseman–menmouse(鼠)–micepeople–peoplesheep(绵羊，羊，驯服的人)–sheeptooth–teeth2).“国人”变复数-80-\n(1).以s结尾的“国人”单复数相同。如:Chinese-ChineseJapanese-Japanese(2).英国人和法国人把a变eEnglishman-EnglishmenFrenchman-Frenchmen(3).其余国家一律加s如：German-GermansRussian-RussiansIndian-IndiansCanadian-CanadiansAmerican-AmericansAustralian-AustraliansAsian-Asians3).合成名词的复数形式由两个或两个以上的名词构成的合成名词，变复数一般只将主要名词变为复数形式；但是man或woman作修饰语的合成名词，前后两词都变；sport作修饰语的合成名词，永远都用sports如：bananatree–bananatreesboystudent–boystudentssister-in-law–sisters-in-law(合法的姐妹)manteacher–menteacherswomandoctor–womendoctorssportssweater–sportssweaterssportsmeeting2.不可数名词的“量”不可数名词有时与某些表示计量的普通名词连用，组成of短语来表达“量“的概念。如:aglassofmilktwocupsofteaabagofricethreepiecesofmusic3.名词所有格1).名词中，表示“所有”关系的词法形式叫名词所有格。2).名词所有格的分类(1).表示有“生命的“名词的所有格在名词词尾+’s以s结尾的名词，词尾只加’；(2).表示“无生命”的事物的所有格，常用of短语构成。如：mymother’sskirt妈妈的裙子Mary’shair玛丽的头发children’sbooks孩子们的书myfriends’hometown我朋友的家乡students’bags学生们的书包amapofChina一张中国地图thestudentsofClass5五班的学legsofthedesk桌子腿(3).表示某物是几人共有时，用“AandB’s”形式来表达；若表示某物是几人分别拥有时，用“A’sandB’s”形式来表达。如：Jack,SamandTom’sbedroom(三人共有)Jack’s,Sam’sandTom’sbedrooms(一人一个)(4).表示时间、距离、天气、价格、国家、城市或团体时，用’s所有格；如：tenminutes’walk十分钟的徒步路程NewYear’sDay元旦today’snews今天的消息China’sdevelopment中国的发展theworld’spopulation世界的人口(5).表示某人的家、店铺、办公室，诊务室时，只用’s所有格，常省略后面的名词。如：atmyuncle’s(house)在我叔叔家atthedoctor’s(office)在诊所里(6).表示有生命的名词短语前要用of所有格。如：a).thebirthdaysofthestudentsinKate’s凯特班上同学的生日b).soundofchildrenplayinginthepark公园里在玩耍的孩子们的声音(7).“of+’s所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。如：adaughterofMr.Zhang’s张老师的一个女儿Todisafriendofmine托德是我的一个朋友比较：aphotoofJane’s简的照片（简所拥有的一张照片，未必照的是本人）aphotoofJane简的照片（简的本人照）4.类似于名词所有格的其它形式a).用to表示“归属”关系。如：thekeytothedoor门的钥匙thewaytoSizhan去四站的路theanswertothequestion问题的答案thesecretarytotheboss老板的秘书b).用from表示“来源地”。如：MichaelfromAmerica美国的迈克尔MariafromClass4四班的玛利亚c).用for表示“原由”如：aticketfordrinking酒驾罚款单d).物主代词类似于代词的所有格如：hisname他的名字whosebag谁的书包5.巧记名词1).名词变复数口诀：一般词尾加s，丝兹师吃es；黑人(Negro)英雄(hero)有意思(es)，爱吃土豆(potato)西红柿(tomato);f变v、y变i，仔细区别来对待。2).以f(e)结尾的名词变f(e)为v再+es口诀：妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌，躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。3).串句巧记：以o结尾的名词变复数词尾+s-80-\n墙上有一幅照片(photo)，照片里是一个动物园(zoo)，动物园里养着一只六公斤(kilo)的小袋鼠(kangaroo)，小袋鼠正在听收音机(radio)，收音机里正在播放钢琴(piano)曲。4).巧记“国人”名词变复数顺口溜：“中日”有好要一致，“英法”联盟a变e，其它一律加s。5).串句巧记or结尾的名词：列车员(conductor)驾驶拖拉机(tractor)，马达(motor)坏了去求医(doctor)，医生去请发明家(inventor)，对着镜子(mirror)毛病查，参观者(visitor)看后笑哈哈。6).常见的不可数名词巧记：面包(bread)牛奶(milk)放一边，想做作业(homework)没时间(time)，水(water)茶(tea)肉(meat/fish/chicken/beef…)汁(juice)和米饭(rice)，饮食(food)仍把工作(work)干，听完新闻(news)看信息(information)，了解天气(weather)风(wind)雪(snow)雨(rain)，粮(corn)盐(salt)咖啡(coffee)巧克力(chocolate)，行李(baggage)装进家具(furniture)里，腾出地方(room/space)放垃圾(rubbish/bitter),一张糖(sugar)纸(paper)当货币(money)，学习(study)知识(knowledge)莫上火(fire)，听听建议(advice)多乐(happiness)趣(fun/interest)。三．代词快乐集中营代替事物的词叫代词，英语里，第二次提到的人或事物常用代词代替。(一).人称代词：1.代替人或物，有单复数之分，有性别之分，有主格宾格之分，作主语用主格，作宾语用宾格，作表语既可以用主格也可以用宾格。2.我、我们(Iwe)为第一人称；你、你们(you)为第二人称；除第一第二人称之外的一切人物事都为第三人称(hehimsheherittheythem)。数人称格单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit3.用法：1).主格在动词前(注意：主格前不能有动词或介词)作主语；宾格在动词或介词后作宾语。2).人称代词的排列，可用下列口诀来记代词并列作主语，人称讲究有顺序，单数人称二三一，复数人称一二三，如果单三在一起，男士优先后是女，承担责任我在前，别人在后我才安。1).Theywishustolookafterthem.他们希望我们去照顾他们。2).You,sheandIallenjoymusic.我、你和她都喜欢音乐。3).Iandhearewrong.我和她都错了。4).We,youandtheyshouldreturnontime.我们、你们和他们都应该按时回来。(二).it的用法1.it通常指事物，也可以指不知性别的人或婴儿。如：1).-Where’steagrown?什么地方种茶叶？–It’sgrowninthesoutheastofChina.中国东南部种植。2).Thebabyiscrying.Itmightbehungry.那个婴儿在哭，它可能是饿了。2.it代替前面提到的事物或上文提到的情况，以避免重复。如：1).HesmokesinbedandIdon’tlikeit.他在床上抽烟，我不喜欢他这样。3.it还可以指天气、时间、距离等。如：1).It’sverycoldtoday.今天非常冷。2).It’steno’clocknow.现在是10点钟。4.it可以代替作主语或宾语的不定式短语、动名词短语或从句，充当形式主语或形式宾语。如：1).ItisimportanttoreadEnglisheveryday.每天读英语很重要。2).ItisnousediscussingwithTom.跟汤姆讨论这件事情是没有用的。3).IhavemadeitarulethatIkeepdiaries.每天写日记成了我的习惯。5.it的常用句型：(1).It’s+形容词(+for/ofsb)+todo…-80-\nIt’sveryimportantforustolearnEnglishwell.对我们来说，学习英语很重要。(2).It’sone’sturntodo…It’syourturntobeondutytomorrow.明天轮到你值日了。(3).It’stimetodo/for/that…It’stimetogotoschool.到时间去上学了。(三).物主代词：1.代替名词所有格，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两类。数类别人称单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs2.形容词性物主代词，相当于形容词，必须放在名词前作定语，不能单独使用。名词性物主代词，当名词用，相当于“形容词性物主代词+名词”，后面千万不要紧跟名词。如：1).Ilikemypen.Idon’tlikehers(=herpen).我喜欢我的钢笔，不喜欢她的。2).-Whosearethosebooks?–Theyaremine(=mybooks).-那些书是谁的？-是我的。3).ShetoldmeaclassmateofherswouldgotoJapan.她告诉我，她的一位同学要去日本。(四).指示代词用来指示人或事物。thisthat为单数;thesethose为复数。1.this,these指代时间或空间上较近的人或事物；that,those指代时间上或空间上相对较远的人或事物。如：1).ThisisamapofChinaandthatisamapoftheworld.这是一张中国地图，那是一张世界地图。2.that,those指代上文提到的人或事物；this,these指代下文要叙述的人或事物。如：2).Thosearethebookswhichmaybeusefultoyou.那些书或许对你有用。3).Thisishowwegottoknoweachother.以下就是我们认识的经过。3.在电话用语中，使用this指自己，that指对方。1).ThisisKate.Who’sthat?我是凯特，你是哪位？4.用来询问敲门人是谁。如：1).Who’sthat/it?谁啊？(五).反身代词常反射或强调“主语自己”。1.经常作宾语、同位语，不能作主语、定语，但是可以作并列主语的后一部分（也可称作同位语）。人称数单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himselfherselfitselfthemselves1).ThechildrenteachthemselvesEnglish.那些孩子自学英语。2).Asweallhavegrownup,weshouldlearntolookafterourselves.我们已经长大了，应该学会照顾自己。3).ShetoldthemattertoJimhimself.她把这件事告诉了吉姆本人。4).Maryherselfopenedthedoor.玛丽自己打开了门。2.常用于固定搭配中enjoyoneself玩得愉快learn…byoneself自学dressoneself穿衣byoneself独自helponeselfto…随便吃/喝……foroneself亲自3.反身代词不作定语，如果表示“属于/归于某人自己时”，多用“名词+ofone’sown”或“one’s+own+名词”来表达。如：1).Ihaveacarofmyown.我有我自己的车。2).Moneyofhisownhasgone.他自己的钱花光了。3).Myfather’sownmoneyisalittle.我爸爸自己有点儿钱。(六).不定代词不指明代替任何特定名词。列表记忆英语当中的“三三两两”-80-\n词义数指两个人或物的指三个或三个以上人或物的每一个eacheachevery任何一个eitherany另一个theotheranother都bothall都不neithernone在……之间betweenamong1.some与any(1).some与any都表示“一些”的意思，既可修饰或代替可数名词，也可修饰或代替不可数名词。(2).some常用于肯定句中，但是，如果在谈话中，要求对方给出肯定回答或用于“Wouldyou…?/Could(Can)you…?/MayI…?/Whynot…?/How(What)about…?等表示请求或邀请的委婉语气的疑问句中，也要用some。(3).any多用于疑问句或否定句中；在条件状语从句中，用any表示“任何”“哪一”而不使用some；any也可以用于肯定句中，表示“任何的”修饰单数可数名词，侧重“全体”。如：1).Someofthesebooksarequiteuseful.这些书中有几本很有用。2).Haveyougotanyfreshfruit?你有新鲜的水果吗？3).Ihaven’tanybrothers.我没有兄弟。4).Would/Willyoupleaselendmesomemoney?请问你能借给我一些钱吗？5).Ifanypersoncomeshere,we’llaskhimaboutit.如果哪一位来，我们都告诉他。6).Youmaychooseanystudent.你可选择任何学生。2.much与manymuch和many都表示“许多”“大量”之意。much修饰或代替不可数名词；many修饰或代替可数名词复数。如：1).Wehavemuchhomeworktodoeveryday.我们每天都有很多专业要做。2).Manyboyslikeplayingsoccer.许多男孩子喜欢踢足球。3.one,it与thatone指上文中提到的“同类物”中的任何一个；it指上文提到的“同一物”；that指前面提到的“同类物”中的特指的事物，that所代替的名词既可以是可数名词，也可以是不可数名词。one的复数是ones，it的复数是theythem，that的复数是those。1).Idon’tlikethishat.Showmeabiggerone.我不喜欢这顶帽子,给我拿顶大点儿的。2).ThesestudentscomefromAustralia,whilethoseonescomefromChina.这些学生来自澳大利亚，（而）那些来自中国。3).Whereismybook?Ican’tfindit.我的书在哪？我找不着了。4).ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.中国的人口比日本的多。4.few,afew,little和alittlefew与afew都修饰或代替复数名词，few表示“少而无”，否定含义（不够用）；afew表示“少而有”肯定含义。little与alittle都修饰或代替不可数名词，little表示“少而无”否定含义（不够用）；alittle表示“少而有”肯定含义。如：1).Afewpeoplecanliveto100,butfewcanliveto150.少数人能活到100岁，但几乎没人能活到150岁。2).Thereisalittletimeleft.Hurryup!时间不多了，快点！3).Bobcouldn’tbuythedictionarybecausehehadlittlemoneyonhim.鲍勃不能买这本词典，因为他身上没有多少钱。5.both,all,either和neither(1).both表示“两者都”；可组成bothof或both…and…短语，连接主语谓语动词用复数形式。(2).all表示三者或三者以上“全体”“全部”“全都”；可组成allof短语，作主语，谓语动词用复数形式。(3).either表示两方中的“每一方”或两者中的“任何一个都”；可组成eitherof或either…or…(或者……或者……/要么……要么……)短语，连接主语谓语动词用单数形式。(4).neither表示“两者都不”“两者中任何一个都不”；可组成neitherof或neither…nor…(既不……也不……)短语，连接主语谓语动词用单数形式。如：1).–Whichofthetwinsistersisadoctor?-这对双胞胎姐妹中哪一位是医生？-Bothare-两个都是。2).Allofthewindowsareopen.所有的窗子都开着。3).Ihaveboughttwobooks.Youcanhaveeitherofthem.我买了两本书，你要哪一本都可以。-80-\n4).–DoyoulikethepopstarZhouJielunorthemoviestarLiuDehua?–你喜欢流行歌手周杰伦还是电影明星刘德华？-Neither.Iamnottheirfan.-都不喜欢，我不是他们的粉丝。5).Eitheryouorhehastostudyathome.要么是你要么是他必须在家学习。(就近原则)6).NeitherhenorIamastudentnow.现在他和我都不是学生。(就近原则)6.each与every(1).each强调“个体”，既可作形容词也可以作代词，用来修饰或代替两个或两个以上的人或事物，可作主语、宾语、定语、同位语。(2).every修饰三个或三个以上人或事物，侧重于指许多人或事物中的“每个”“个个”，强调“整体”，只有形容词一个词性，后面只能接名词或代词作定语，不能单独使用。(3).each与every形式上都是单数；each可以与of搭配，every则不能与of搭配。如：1).Eachhasonebag.每个人都有一个包。2).Eachstudenthashisowndictionary.每个学生都有自己的字典。3).WehaveEnglishclasseveryday.我们每一天都上英语课。4).Eachoftwogirlsiswearingareddress.两个女孩都穿红裙子。7.none,noone和nothing(1).none与noone都是“没有一个”的意思,表示三者或三者以上的全部否定，与all互为反意；none作主语，谓语动词用单数复数都可以。noone作主语，谓语动词用单数。(2).none既可以指人，也可以指物，可接of定语。常用来回答howmany/howmuch引导的疑问句。(3).noone相当于nobody，专指人，后面不接of定语。常用来回答who引导的疑问句。(4).nothing仅指事物，在指代上没有限制。如：1).Therearemanypeopleoverthere.Iknownoneofthem.那边有许多人,我一个也不认识。2).–Howmanybooksarethereinthebag?-None.-书包里有多少本书。-一本也没有。3).–Whoisintheroom?–Noone.–谁在房间里？-没有人。4).Sheknewnothingaboutit.她对此一无所知。8.other,theother与another(1).othertheotheranother都可以当作形容词后接名词或代词作定语，也可以当作单数代词作主语或宾语。(2).other表示“别的”“其他的”，没有明确范围；用作代词时，常使用它的复数形式others，而不用单数形式。(3).theother特指两者中的“另外一个”或两部分中的“另外一部分”有明确范围或范围非常明显，用作代词时，theother为单数，特指两个中的“另一个”；theothers为复数，表示两部分中的“另外一部分”或“另外一些”。(4).another可单独使用，泛指三者或三者以上中的“另一个”，也可以接“大于一的的基数词+可数名词复数表示“另外还有……”如：1).Thereareotherwaystodothisexercise.做这个练习还可以用别的方法。2).Oneofmyeyesisbetterthantheother.我一只眼睛的视力比另一只的好。3).Someofthemarered,andothersarebrown.其中有些是红的，另一些是褐色的。4).Twentyoftheclassareboys,andtheothersaregirls.该班有20名男生，其余的是女生。5).There’rethreepensonthedesk.Oneisred,anotherisyellow,andthethirdisblack桌子上有三支钢笔，一只是红的，另一只是黄的，还有一只是黑的。6).SomeplayerswillstayinCanadaforanothersevendays.一些选手将在加拿大再待7天9.相互代词oneanother与eachother它们常作宾语，表示相互关系，译作“相互”“彼此”两者用法基本相同，但表示两人关系时，多用eachother；所有格用’S形式。有时eachother可分开使用，each多用作主语或主语的同位语，other前需要用定冠词the，表示三者或三者以上时，用复数形式theothers作宾语或用其所有格形式作定语。如：1).WeareallChinese,weshouldhelponeanother.我们都是中国人，我们应该互相帮助。2).YouandIknoweachotherverywell.你我相互都很了解。3).Thestudentspointedouteachother’sweakpoints.学生们互相指出弱点。4).Theyeachlearnfromtheothers.他们互相学习。5).Eachoftheworkersdidn’tknowwhattheothersweredoing.工人们彼此不知道别人在做什么。6).Eachtriestodobetterthantheotherintheirwork.两人彼此都力争在工作中比对方做得更好。10.复合不定代词-80-\n由some-,any-,no-,every-加上–body,-one,-thing构成的不定代词称为复合不定代词，在句中可作主语、宾语和表语，但不能作定语；由some和any构成的不定代词的用法与someany的用法相同；形容词或不定式修饰不定代词必须放在不定代词之后。如：复合不定代词用法口诀不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。1).Ihavesomethingimportanttosay.我有些重要的事情要说。2).Didanythingseeyou?有人见到你了吗？3).Well,nothingiseasy.哎，什么事情都不容易。4).Doyouhaveanythinginterestingtotellus?你有什么有趣的事要告诉我们吗？5).Ihavenothingimportanttodealwithnow.我现在没有什么重要的事情要处理。(七).疑问代词和关系代词疑问代词who,whom,whose一般指人，who常作主语、宾语和表语，whom常作宾语，whose常作定语或表语。who可代替whom，但前面有介词时，只能用whom，不能用who。what用来询问事物或时间、日期，也可以用来询问人的职业、身份或外貌。which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。关系代词who,whom,whose,that,which多引导定语从句，who,whom,whose引导定语从句时，先行词指人；that引导定语从句可指人也可指物；which引导定语从句，先行词指物。（详见“定语从句”一节）。如：1).WhotaughtyouEnglishlastyear?去年谁教你们英语？2).Whomdidyousee?你看见谁了？3).WhosefatherworksinShanghai?谁的父亲在上海工作？4).Who/Whomareyoulookingfor?你在找谁？5).WithwhomhashebeentoBeijing?他和谁一起去北京的？6).Whatwouldyouliketoeattoday?你今天想吃什么？7).Whatisyourmother?你妈妈是干什么的？8).Whichisyoursisterofthetwogirls?那两个女孩中哪一个是你的姐姐？四.冠词乐集中营冠词：放在名词前帮助说明名词是“泛指”还是“特指”。泛指”指的是不固定中的一个，用不定冠词a/an来表示，a用于辅音音素开头的的单词前，an用于元音音素开头的单词前；“特指”指的是固定的东西，用定冠词the来表示。(一).不定冠词a/an的用法：1.用在第一次提到而非特指某人或某物的可数名词单数前。如：1).Lastmonth，Iboughtanewcomputer,butthecomputerdoesn’tworknow.我上个月买了一台新电脑，但现在这台电脑坏了。2).Whenhewasintroubleyesterday,ayoungmangavehimahand.昨天，当他遇到麻烦时，一个年轻人帮助了他。2.用在可数名词单数形式前，指人或事物的某一种类。如：1).Aparrotcantalklikeaperson,butitcan’tthinklikeaperson.鹦鹉可以像人一样说话，但不能像人一样思考。3.泛指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。如：1).Aboyiswaitingforyouattheschoolgate.校门口有个男孩在等你。4.表示“一”的概念，但没有one强烈。如：1).Thereisatableandfourchairsintheroom.房间里有一张桌子和四把椅子。5.用在表示某种身份、职业、国籍的名词前，几乎没有“一”的概念。如：1).She’llbeadancer.她将成为（一名）舞蹈演员。2).Hisfatherisaworker,whilehismotherisateacher.他的爸爸是工人他的妈妈是教师。6.用在表示时间、速度、价格等意义的名词之前，表示“每一”，不可以用one代替。如：1).Hedrovehiscaralongthehighwayateightykilometersanhour.他驾车以每小时80公里的速度在公路上行驶。7.用在姓名前，（相当于acertain）意为“某一个”。如：1).ASusancalledyouyesterday.一个叫苏珊的昨天给你打电话了。8.用在一些固定短语中。如：-80-\nafew一些，几个alotof许多，大量alittle一些，少量withoutabreak不休息gooutforawalk出去散步halfanhour半小时withasmile微笑着inahurry急匆匆地haveagoodtime过得很愉快haveacold患感冒havearest休息makeaneffort努力makeaface(=makefaces)做鬼脸(二).定冠词the的用法：1.特指第二次提到的人物事以及特指说话双方都知到的人物事。如：1).Heboughtahouse.Thehousehasabeautifulgarden.他买了一栋房子，带有一个很漂亮的花园2).Takethemedicine.把药吃了。2.用在独一无二的天体前。如：thesun太阳theearth地球themoon月亮3.用在西洋乐器前，中国乐器前则不用。如：1).Shepracticesplayingthepianoeveryday.她每天练习弹钢琴。2).Mr.Zhangcanplayerhu.张老师会拉二胡。4.用在某些由普通名词构成的专有名词前。如：theGreatWall长城theSummerPalace颐和园5.用在可数名词单数前，表示一类人或物。如：1).Doyouknowwhoinventedthecomputer?你知道是谁发明了电脑吗？6.用在复数姓氏前，表示一家人或夫妇二人。如：1).TheSmithsarewatchingTV.史密斯一家/夫妇正在看电视。7.用在江河、海洋、湖泊、山脉、群岛等地理名称前。如：theYellowRiver黄河thePacific(Ocean)太平洋theXishaIslands西沙群岛theTianshanMountains天山山脉8.用在序数词及形容词或副词最高级前，副词最高级前的the可以省略。如：1).TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长河。2).Jennieisthetallestgirlinherclass.珍妮是她班上最高的女生。3).Ilikethisstorythebestofall.在所有的故事中，我最喜欢这个故事。9.有短语或从句修饰的名词前，用the。如：1).Doyouknowthewomanstandingatthegateoftheschool?你认识站在校门口的那个女人吗？10.用在一些固定短语中。如：alltheyearround一年到头attheageof在……岁时ontheleft/right在左/右边inthefuture将来outofthequestion不可能bytheway顺便说一遍inthemiddleof在……中间thedayaftertomorrow后天thedaybeforeyesterday前天what’sthematterwith………怎么了thesame…同样的……inthemorning在早晨intheend最后onthewhole总之thenextmorning第二天早晨gotothecinema去看电影gotothedoctor去看病attheleast至少ontheotherhand在另一方面theotherday不久前的某一天inthedistance在远处forthetimebeing暂时atthemoment此刻intheway挡道inthe1870’s在19世纪70年代theSpringFestival春节11.在句型“动词+人+介词+the人体部位”中要用the而不用物主代词。如：takesbbythearm/hand抓住某人的胳膊/手patsbontheshoulder拍某人的肩膀strikesbintheface打某人的脸hitsbonthehead打某人的头pullsbbythehand拉某人的手seizesbbythesleeve抓住某人的袖口12.用在某些形容词前表示一类人。如：thedead死者thedeaf聋人theblind盲人theyoung年轻人theold老人巧记定冠词the的用法口诀：特指双方熟悉，上文已经提及；世上独一无二，方位名词乐器；某些专有名词，-80-\n外加复数姓氏；序数词最高级，习惯用语要特记。(三)不用冠词的场合1.可数名词复数及不可数名词表示类别时，名词前不用冠词。如：1).Teachersshouldencouragestudentstoaskmorequestions.老师应该鼓励学生多问问题。2).Lifeisshort;artislong.生命短暂，艺术长存。3).Timewaitsfornoman.时不待人。2.在国名、大洲名、人名、公园名、车站以及由汉语拼音构成的专有名词前不用冠词。如：1).Chinaisoneofthelargestcountriesintheworld.中国是世界上最大的国家之一。2).Mr.Smithusedtoworkinabookstore.史密斯以前在一家书店上班。3).People’sParkisinthemiddleofZhaodongCity.人民公园在肇东市的中间。3.在表示独一无二的职位、头衔、称呼的名词前，不用冠词。如：1).Heisheadofthefactory.他是工厂的厂长。2).PresidentgaveatalkonTV.总统在电视里做了一次演讲。4．语种（语种后加language时，必须加the）、学科、三餐、体育运动以及娱乐游戏前不用冠词。如：1).MissSmithcan’tspeakChinese.史密斯小姐不会说汉语。2).AmericansspeaktheEnglishlanguage.美国人讲英语（语言）。3).Mathsishardtolearn.数学不容易学。4).Hegotuplatethismorning,anddidn’thavebreakfast.他今天早上起晚了，没吃早饭。5).Peterlikesplayingfootballverymuch.彼得非常喜欢踢足球。6).Theseoldpeopleoftenplaychessinthepark.这些老人经常在公园里下棋。5.在星期、月份、季节以及节假日前不用定冠词the（但要注意：春节theSpringFestival这个词组例外；如果某年的某个季节，应该用定冠词the来特指）如：1).Autumnistheharvestseasonoftheyear.秋季是一年中收获的季节。2).WhatareyougoingtodoonFriday?星期五你打算做什么？3).June1stisChildren’sDayinChina.在中国六月一日是儿童节。6.在表示名次（不是次序）、街道的序数词前不用冠词。如：1).Weareboththird.Whoissecond?我们并列第三。谁第二？2).Maryliveson32ndstreetbuthergrandmalivesin5thAvenue.玛丽住在32大街但是她的祖母住在第5大街。7.名词前已有this,that,my,whose,some,any,no,each,every等物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等修饰限定时，不用冠词。如：1).Comethisway,please.请这边走。2).Ihavesomequestionstoask.我有些问题要问。8.在某些固定短语里不用冠词。(1).成对出现的词组中，不用冠词。如：husbandandwife夫妻youngandold老少handinhand手牵手sunandmoon太阳和月亮breadandbutter面包和黄油knifeandfork刀叉arminarm臂挽臂shouldertoshoulder肩并肩fromtimetotime不时地fromsidetoside从一边到另一边soonerorlater迟早rightandwrong是非fatherandson父子bodyandsoul全身地daybyday一天又一天fromeasttowest从东到西frommorningtillnight从早到晚faceandfac面对面frombeginningtoend从头到尾，自始至终backtoback背靠背fromsouthtonorth从南到北dayandnight日日夜夜(2).介词短语中，有的不用冠词，如：atschool/home在学校/家atnight/noon/daybreak在晚上/中午/黎明infact事实上inbed卧床onpurpose故意byaccident偶然byhand用手工bypen用钢笔onduty值日inEnglish用英语onfoot走着，步行inhospital住院bybus乘公交车gotobed去睡觉gotoschool/college去上学/大学atfirst首先atwork在工作(3).注意有些词组有无冠词意义不同。如：infrontof…在……（外部的）前面attable吃饭gotoschool去上学inthefrontof…在……（内部的）前面atthetable在桌子旁gototheschool去学校-80-\ntakeplace发生onearth究竟inhospital住院taketheplaceof取代，代替ontheearth在地球上inthehospital在医院不用冠词歌诀下列冠词应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。五．数词快乐集中营数词：1.基数词：表示数目；2.序数词：表示次序。(一)基数词的读法：从前往后三位三位读，最后一词与前位有效数字用and连接（从1到99每个数字都为一个词）如：235读作：twohundredandthirty-five607读作：sixhundredandseven10001读作：tenthousandandone365345678读作：threehundredandsixty-fivemillion,threehundredandforty-fivethousand,sixhundredandseventy-eight(二)基数词hundred(百),thousand(千),million(百万),billion(十亿)用法:表示具体的数目，后面不加“s”；表示不确定的数目，后面要加“s”并且组成of短语。如：1).Therearetwohundredworkersintheworkshop.那个车间有200名工人。2).Hehasreadthousandsofbooks.他读过的书数以千计。(三)编号事物的表达用“名词+基数词”或“the+序数词+名词”来表达，数字较长应避免用序数词。如：第一课–LessonOne或thefirstlesson七年级–GradeSeven或theseventhgrade第59页–pagefifty-nine或thefifty-ninthpage803房间–Room803(四)钟点的三种表达1.a.m./p.m.表示法：1).用“钟点数+a.m./p.m.”（注意：a.m./p.m.之前不可以有o’clock，也不能和morning/afternoon同时使用如：9a.m.(=at9o’clockinthemorning/at9inthemorning)上午9点2：03p.m.下午2点零三12p.m.中午12点0a.m.午夜零点/12点2).“整点”的表示法：除了用a.m./p.m.表示外，还可以用“阿拉伯数字/或英文单词+o’clock”来表示；不是“整点”不能用o’clock如：at6o’clock/atsixo’clock在6点attenthirty在10点半2.最常用表示法：用基数词，先说小时后说分钟。3.past/after(过)to/of(到)表示法：1).当分钟数小于或等于30时，用“几分过几点”来表达。2).当分钟数大于30时，用“差几分钟到下一点”来表达。3).15,45既可以用fifteen,forty-five来表示，也可以用quarter(一刻钟)来表示。4).30分钟习惯上用half(半)表示。5).另外当分钟数是5的倍数时，minutes(分钟)可以省略。4:004/fouro’clock5:05fiveofivefive(minutes)past/afterfive6:12sixtwelvetwelveminutespast/aftersix7:15sevenfifteenaquarterpast/afterseven8:30eightthirtyhalfpasteight9:45nineforty-fiveaquarterto/often10:55tenfifty-fivefive(minutes)to/ofeleven半个小时halfanhourahalfhour一个半小时anhourandahalfoneandahalfhours(五)世纪、年代、年月日的表达1).年、世纪、年代的表达写法读法公元840年eighthundredfortyA.D./eightfortyA.D./eightfouroA.D.1900年nineteenhundred-80-\n1905年1975年nineteenofivenineteenseventy-five2012年(theyear)twothousandandtwelve公元前628年sixhundredandtwenty-eightB.C./sixtwenty-eightB.C./sixtwoeightB.C.19世纪thenineteenthcentury20世纪80年代theeighties(80’s/80s)ofthenineteen(th)century/inthenineteeneighties2).年月日的表达(如果有“星期”放在最前面)写法读法英国英语25.10.2009(日、月、年)25thOctober,2009Octoberthetwenty-fifth,twothousandandnine美国英语10.25.2009(月、日、年)October25th,2009thetwenty-fifthofOctober,twothousandandnine(六)次数的表达一次用once,两次用twice,三次三次以上用“基数词+times”来表达。如：oncetwoyears两年一次twiceaweek每周两次fourtimestwodays两天4次(七)分数、小数、百分数的表达：1).分数：分子用基数词，分母用序数词，若分子>1，分母用复数，单词之间可以用“-”连接也可不用“-”连接；带分数：整数用基数词，并用and与分数连接；习惯上1/21/4用one/ahalfone/aquarter来表示。分数的表示法与读法可用下列口诀来记子积(基数词)母蓄(序数词)两分家，子要衣(分子等于1)来母要单(单数)；子穿大衣(分子大于1)母富庶(复数)，儿子主动(先读分子)接老娘。如：1/5:onefifth/one-fifth4/7:foursevenths/four-sevenths3 3/4:threeandthreequarters/threeandthreefourths2).小数：只用基数词，“点”用point表示。如：0.5：zero(或o)five76.346:seventy-sixpointthreefoursix3).百分数：用“基数词+%”来表示，%读作：percent/precent如：2.4%:zeropointfourpercent20%:twentypercent4).温度的表达：用degree(度)Celsius(摄氏)/centigrade(百分度的)表示。如：18C:eighteendegreesCelsius/centigrade-10C:tendegreesCelsius/centigradeblew或minustendegreesCelsius/centigrade(八)序数词1.基数词变序数词口诀：t和h加词尾；千万排除三二一，一二三特殊记，词尾字母tdd；八减t九减e，f来把ve替，y结尾时变ie；若要碰到几十几，只变个位就可以。如：one–firsttwo–secondthree–thirdfour–fourthfive–fiftheight–eighthnine–ninthtwelve–twelfthtwenty–twentiethforty-seven–forty-seventhonehundred–onehundredth2.序数词的用法：1).表示“第几”时必须带the。如：(1).Mondayistheseconddayofaweek.周一是每周的第二天。(2).ThisisherthirdvisittoJapan,isn’tit?这是她第三次访问日本，是吗？2).相当于“几分之一”，分数中，若分子>1时，分数的含义是“几个几分之一”的意思，所以，序数词要用复数形式。（见分数的表达）3).前面加上不定冠词表示“另外一个”“还有一个”（前提是已经有几个了）。如：(1).I’llgotoBeijingathirdtimenextmonth.我下个月再去北京一次。(已去过2次了)(2).Wouldyoulikeasecondcupoftea?你要再来一杯茶吗？（已喝过一杯了）4).表示“名次”前面不要加the。如：(1).–Whoisfirst?–LiMingis.Iamsecond.–谁第一？-李明第一，我第二。5).序数词用作副词时，前面不要加the。如：(1).First,we’llgotoLiLei’s,second,we’llgotoschool.首先，我们去李雷家，然后再上学。(九)年龄的表达：用“基数词+yearsold”、“基数词+yearsofage”和“at(theageof)+基数词”表示。用“in+物主代词+整十的基数词的复数形式”表示“在某人几十多岁时”。如：-80-\n1).Sheisastudent,16,fromtheUnitedStates.她是一个中学生，16岁，来自美国。2).Sheis18yearsold.她18岁了。3).Iwentabroadtostudyattwenty/attwentyyearsofage.我20岁时出国深造。4).At(theageof)9,shelostherparents.她九岁时失去了父母。5).Heisinhisearlythirties.他30岁出头。六介词快乐集中营1.介词：表示它后面的名词或代词或相当于名词的其它词类、短语或从句，与其它句子成分的关系；介词不能单独使用，必须和它后面的名词、数词或相当于名词的词、短语或从句组成介词结构，一起作句子成分。2.介词的分类类型介词简单介词atinonbytoofforoffaboutwithovernearpastdownalongtill/untillikebeforeafterabovebelowsincebehindduringamongunderexceptacrossagainstbesideroundthroughbetweentoward(s)upwithinbesidesbutfrombeyond(在……那一边)opposite(在……对面)等合成介词intoontoinsideoutsidewithout等短语介词Nexttoinsteadofinfrontofinthefrontofatthebackofattheendofbytheendofattheheadofinthemiddleofbecauseofthankstooutof等3.意义相近的介词辨析1).inonat表示时间in在“段”内；on在“某天”和某一天的或有修饰语的上午、下午或晚上；at在“点”上。以上情况可用下列口诀来记：in年in月in四季，on天at点；in上午in下午in晚上；at中午和夜晚；具体的或有修饰语修饰的上午下午晚上全用on。(1).IwasborninMarch.我出生在三月份。(2).Iusuallygetupatsix.我通常6点起床。(3).ComebackonFriday.星期五回来。(4).BettyarrivedinLondonontheeveningofJune1st.贝蒂在6月1日晚上抵达伦敦。2).since,for表示时间Since+“时间点”，表示“从……时间以来”；for+“时间段”，表示“多长时间了”如：(1).JackhasstudiedChineseinthisschoolsincetheyearof2010.自从2010年以来，杰克就在这所学校学习汉语。(2).–HowlonghaveyoulearnedEnglish?–Foraboutfiveyears.你学英语多长时间了？大约5年。3).in,after表示时间in+“时间段”表示从现在算起的一段时间以后或表示某事发生在某段时间结束之前。常用于将来时，提问用howsoon；after+“时间段”表示过去的一段时间以后，常用于过去时当中，提问用when,after+“时间点”，可用于将来时。如：(1).Canyoufinishdrawingafinehorseinfiveminutes?你能在5分钟内画出一匹骏马吗？(2).–Howsoonwillyoustart?–We’llstartintenminutes.你们多久出发？我们10分钟后出发。(3).–Whendidhecomeback?–Hecamebackafter3hours.他什么时候回来的？他3个小时候回来的。(4).Hewillarriveafterfouro’clock.他4点钟以后到。4).during,by表示时间during+“时间段”表示“在……期间”常用于将来时和过去时当中；by+“时间点”表示“到……为止”“在……之前”常用于将来时和完成时当中。如：(1).Duringthesummerholidayshewilltravelalloverthecountry.他将在暑假期间游遍全国各地。(2).Hecametoseemeduringmyillness.在我生病期间他来看过我。(3).I’mgoingtoreturnthebookbyMonday.我打算在星期一之前还这本书。(4).Wehadfinishedthetaskbytheendoflastmonth.我们在上个月底前就完成这项任务了。5).in,at,on表示地点in表示“在……里面、内部，某一范围内”常用于国家、城市、大楼等大地方，强调“空间”；at用于家、学校、拐角、门口、教堂、邮局、车站、商店、村庄等小地点，强调“点”；on表示“在……上”-80-\n，强调在某事物的“表面上”。如：(1).Thereisabirdinthesky.天空万里无云。(2).Mymotherisateacheratthevillageschool.我母亲是一位乡村学校的教师。(3).Heiswaitingatthegate.他正在大门口等着。(4).Lucy’scoatisonthedesk.露西的外套在桌子上。6).in,on,at表示(地理)位置一个在另一个的范围内用in；一个与另一个相接用on；一个与另一个有距离间隔用to(1).TaiwanisintheeastofChina.台湾省位于中国东部。(2).MexicoliesonthesouthofAmerica.墨西哥位于美国南部。(3).JapanistotheeastofChina.日本位于中国东部。7).in,on表示“在……上”在树上：inthetree指鸟、人、物等逗留或挂在树上；onthetree指叶子、花、果实等长在树上在墙上：inthewall指窗户、门、钉子、洞等嵌入墙内的东西；onthewall指地图、画像等悬挂、张贴在墙上的东西在报纸上：inthenewspaper指报上的内容；onthenewspaper指放在报纸上的东西。8).above,over,on表示位置above表示在某物的高处位置，指上方的任意一点（不一定是在正上方），不接触，其反义词是below；over一般指垂直的正上方，其反义词是under；on表示“在……上面”，且互相接触。如：(1).Manybirdsareflyingabovethewoods.许多鸟在树林上空飞翔。(2).Thebridgeoverthehasalonghistory.河上的这座桥历史悠久。(3).Shewillleaveherhomeworkontheteacher’sdeskafterschooltoday.她今天放学后将把作业放在讲台上。9).infrontof,inthefrontof表示位置infrontof指“在某人或某物的前面（范围之外）”；inthefrontof指“在某一物体或空间范围内的前部（范围之内）。如：(1).Thereisabigtreeinfrontoftheclassroom.教室前面有一棵大树（树在教室外）。(2).Thereisabigdeskinthefrontoftheclassroom.教室的前面有一张大课桌（桌子在教室内）。10).inthemiddleof,between,among表示位置inthemiddleof表示“在……(空间范围)的中部；between表示“两者之间”“两两之间”；among表示“在（三者三者以上的个体）之中”。如：(1).Thereisabigtableinthemiddleoftheroom.屋子的中间有一张大桌子。(2).Doyouknowthedifferencebetweenthetwowords?你知道这两个词有什么不同吗？(3).Whenwetalkabouttheuniverse,wemeantheearth,thesun,themoonandthestars,andthespacebetweenthem.我们谈论宇宙时，指的是地球、太阳、月亮和星星，以及它们的空间。(4).Itispleasanttowalkamongthetreesintheevening.傍晚在树林中散步令人心旷神怡。11).across,through,past,over表示运动方向across含有“横过”“从……表面穿过”之意，或沿某一条线的方向而进行的动作（表示游渡、乘船过海或过河时用across）；through含有“从……中间或空间穿过”之意；past表示从旁边“经过”；over表示从上方“跨过”“越过”。如：(1).Canyouswimacrosstheriver?你能游渡那条河吗？(2).Themoonlightiscominginthroughthewindowandtheroomseemsquietandbeautiful.月光穿过窗户照了进来，房间看起来又安静又漂亮。(3).Idrivepastasupermarkettotheofficeeveryday.我每天开车上班都经过一家超市。(4).Thedogjumpedoverthefenceandranaway.狗跳过篱笆跑了。12).in,with,by表示手段、方法in主要表示“用语言、声音等”；with表示“使用具体有形的工具”；by表示“使用的方法、手段”。如：(1).ThereportiswritteninEnglish.这份报告是用英语写的。(2).Theboycutthewoodwithaknife.男孩子用刀刻木头。-80-\n(3).Willyougotherebytaxiorbybicycle?你乘出租车还是骑自行车去那里？注意：“by+交通工具”是固定搭配，中间不加定冠词the或物主代词等限定词，如果“交通工具”前有限定词，要用in或on如：onthetraininhiscaronhermother’sbike13).down,up,along表示“顺着……”“沿着……”down表示“沿着”时，多用于表示“自高处往下”“由重要地方到次要地方”“由北往南”；up表示“往该国内地旅行”“从下游是向上游”“从南向北”；along表示“沿着”“顺着”不强调方向，有时down与up可以通用。如：godownfromtown从城下乡godowntoShijiazhuang（由北京）去石家庄sailuptheriver驶向上游（逆流而上）walkuptheroad沿公路向北走walkalong/down/upthestreet/road沿着这条街/路走14).besides,except表示“排除”关系besides表示“除了……之外（还有）”，其含义是指除了原来的还有某人或某物，其前的句子常包含other,another,anyother,afew等词；except表示“除……之外（不再有）”其含义是指从整体中排除一部分人或物，前面常有all,any,no或复合不定代词，但在否定句中，except却没有排斥性。如：(1).LiLeialsowenttotheparkbesidesyou.除了你之外，李雷也去公园了。(2).WeallwenttovisitthezooexceptLiLei.除了李雷外，我们都去动物园了。(3).SheknownothingexceptEnglish.除了英语之外，她什么也不懂。15).bemade+介词在bemade结构中，其后介词的使用十分灵活，意义各不相同。如：bemadeof+可视原材料（由……制成）bemadefrom+不可视原材料（由……制成）bemadein+产地（产自……）bemadeinto+产品（被制成……）bemadeby+制作者（是……做的）bemadeafter（仿照……制成）bemadeupof（由……组成）4.介词与其它词的搭配1.介词与名词的搭配agroupsingingbyClassOne一班演唱组合abookwrittenbyLuXun鲁迅写的一本书athome在家atnight在夜里atthattime在那时atwork在工作atchurch在教堂attheseaside在海边atthecinema在电影院atthedoor在门口atatable/desk在桌旁atnoon在中午atdinner在吃饭attheageof在……几岁时ataspeedof以……速度atthebeginningof在……开端attheendof在……结尾处bybus/train/plane/taxi/ship/underground/lift/sea/air乘公交车/火车/飞机/出租车/轮船/地铁/电梯/轮船/飞机bytheendof到……时为止bytheriver在河边bytheway顺便问一下foralongtime很长时间gooutforawalk外出散步inahurry匆忙inaline在一条线上inaminute一会，立刻inbed卧床inEnglish用英语infact事实上inhospital住院inlife一生中inneedof需要innotime立刻，很快inpublic当众，公开地inspring/2012/March在春天/2012/三月insurprise惊奇地intheeast/south/west/north在东/南/西/北边intheend最后，终于inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上inthestreet在街上inthesun在阳光下intime及时introuble处于困境中inwhite/red…穿白/红……色衣服makealivingbydoingsth.以做某事谋生ofcourse当然onawinterafternoon在一个冬天的下午onduty值日onfire在火上onfoot走着onMonday在星期一onSept,2nd在九月二号onstrike罢工onthefarm在农场onthetopic/question关于题目/问题onthetopof在……顶部onshow展览onthe/one’sway(+副词/to+名词)在去……的路上ontheleft/right在左/右边ontime按时，准时ontheground在地上onTV/theradio/thetelephone/thecomputer通过电视/无线电广播/电话/电脑ontheotherhand/sideof在另一方面seewithone’sowneyes亲眼所见writewithone’srighthand用右手写withcurlyhair留着卷发killtwobirdswithastone一石二鸟abookwithsomepictures一本有很多图的书-80-\n2.有些形容词后要用固定的介词1).形容词+about常见的短语beworriedabout担心behopefulabout报……希望becertainabout对……有把握becarefulabout小心beanxiousabout对……焦虑/担心bestrictin/about(sth)对（某事）要求严格2).形容词+at常见短语begoodat擅长于……bequickat敏于做……bemad/angryat对……生气beexcitedat对……兴奋besurprisedat对……惊奇beamazedat对……感到惊讶3).形容词+for常见短语befamousfor因……出名begoodfor对……有益belatefor迟到bebadfor对……有害besorryfor后悔bereadyfor对……准备好4).形容词+from常见短语bedifferentfrom与……不同beabsentfrom缺席5).形容词+in常见短语beinterestedin对……感兴趣beexperiencedin有经验bedisappointedin对……失望berichin富余，盛产dowellin在……方面做得好(well为副词)dobadlyin在……方面做得不好(badly为副词)6).形容词+of常用短语beproudof骄傲betiredof厌倦beafraidof害怕befondof喜欢befullof充满7).形容词+with常见短语bebusywith忙于……bepopularwith受……欢迎beangrywith(sb)对（某人）生气becoveredwith由……覆盖bepleasedwith对……高兴/满意besatisfiedwith对……感到满意befriendlywith对……友好befilledwith装满……beboredwith对……感到厌烦3.介词与其它词的搭配atfirst首先atlast最后atsix…在六点……byoneself靠自己talkwithsb和某人谈话talkaboutsth.谈论某事helpsbwithsth帮助某人做某事asksb.forsth.问某人某事lookfor寻找leavefor动身去buy/make/get/sing/drawsth.forsb为某人买/做/得到/唱/画setoutfor出发，开始七.形容词、副词快乐集中营形容词：修饰名词作定语或独立作表语、宾语补足语。副词：修饰限定动词、形容词或副词作状语。1.记住这些常用的形容词和副词及其反义词long-shorttall-shortbig-little/smallloud-lowhigh-lowfree-busyfull-emptyfull-hungrysafe-dangerousbright/wise/clever-foolish/stupidwide-narrowheavy-lightsoft-thickfar-nearright-leftright-wrongeasy-hard/difficultfat-thinthin-thickyoung-oldnew-oldrich-poorlarge-smallupstairs-downstairscool-warmcareful-carelesshelpful-helplessfair-unfairunknown-known/famousill-well/healthybeautiful-uglyclean-dirtysilent/quiet-noisypossible-impossiblequietly-noisilydark-brighthappy/pleased-sad/unhappy2.记住这些常见的副词地点herethereoutinhome时间todaysoonalreadynow方式wellfastslowlycarefully程度verysoquitemuchenoughrathertooalmosthardheavily频度sometimesoftenusuallyalwaysnevereverhardly其它alsoeitheronlymaybeperhaps3.形容词与介词的搭配1).与about搭配的短语-80-\nbesorryabout对……感到遗憾becarefulabout对……小心besureabout对……有把握beworriedabout对……担心2).与at搭配的短语besurprisedat对……感到惊奇beangryat对……(某事)生气begoodat在……方面擅长becleverat在……方面聪明3).与for搭配的短语befamousfor因……而著名bewell-knownfor因……而著名bereadyfor准备好干……getreadyfor为……做好准备befit/unfitfor适合/不适合……begoodfor对……有好处bebadfor对……有坏处4).与in搭配的短语beinterestedin对……感兴趣beweakin在……方面薄弱bepoorin在……方面薄弱bedifferentin在……方面不同5).与of搭配的短语beafraidof害怕……befondof喜欢……beproudof为……感到自豪betiredof对……感到厌倦befullof充满……beshortof……短缺6).与to搭配的短语begoodto对……态度好bekindto对……和蔼berudeto对……粗鲁bepoliteto对……有礼貌bebadto对……态度不好beblindto对……视而不见/忽视7).与with搭配的短语beangrywith对某人生气bebusywith忙于……besatisfiedwith对……感到满意bepleasedwith对……感到满意bepatientwith对……有耐心bestrictwith对某人要求严格4.常见的形容词副词解析1).ed形容词与ing形容词某些表示“心理活动”的动词的过去分词、现在分词，如：interestedinterestingexcitedexcitingsurprisedsurprisingboredboringtiredtiring等，当形容词用时，称作ed形容词或ing形容词，它们的区别是：ed形容词，表示人对事物的“体会”“感受”常在句子中作表语，主语常常是“人”；而ing形容词则表示物的“属性”“特征”常作定语或表语，作表语时，主语常常是“物”。如：(1).Thebookisinteresting(表语).Mostoftheteachersareinterested(表语)intheinteresting(定语)book.这本书很有意思。大部分老师对这本有趣的书都很感兴趣。(2).Yousuccessisexciting(表语).I’mveryexcited(表语)toseeyourexciting(定语)works.你的成功令人感到振奋。我看到你的令人激动的作品感到很兴奋。2).enough的位置enough“足够”之义；修饰形容词、副词，要放在形容词或副词后；修饰名词，常放在名词前，语气比较强烈，有时也放在名词后，但语气较弱。如：(1).Theboyisoldenoughtogotoschool.这个孩子够大了可以去上学了。(2).Thereisenoughfood/foodenoughinthefridge.Anyisnoneed.冰箱里的食物足够用了不用买了。3).instead与insteadof(“代替”“取代”)instead是副词，通常用于句末，若放在句首用逗号与该局隔开，表示后句代前句；insteadof是介词短语，后面接名词、代词、动名词、介词短语等，后面部分为“被取代部分”。如：(1).Theteacherdidn’tgohome,hewenttheschoolinstead.老师没回家，他去学校了。(2).Shedidn’tanswerme.Instead,sheaskedmeanotherquestion.她没回答我，反而问了我一个问题。(3).We’llaskLiMeiinsteadofMaria.我们请李梅代替玛利亚吧。(4).I’llgoinsteadofher.我会代替她去的。4).hard与heavily“大”表示雨、雪、风大都可用hard，表示雨雪下的大，也可用heavily，表示风大也可用strongly。形容词sunnysnowycloudyrainywindysandy对应的名词为sunsnowcloudrainwindsand5).有连字符连接起来的复合形容词中的名词没有复数形式。如：-80-\nafive-hundred-wordcomposition一篇500字的作文an80-year-oldgrandmother一位80岁的老奶奶6).一系列修饰语修饰名词，要根据属性强弱来排列，属性最强的最靠近被修饰的名词，反之则越远，从近到远的顺序是：1.名词或分词2.颜色3.大小、长短、轻重、形状4.性质5.冠词或代词。如：myanoldroundlightshortsmallblackwoodeatingtable我的一个旧园轻短小黑木饭桌(由弱变强)5.副词的位置1).频度副词always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),seldom(很少),hardly(几乎不),never(从来也不)等修饰动词时，一般放在助动词、情态动词或系动词be之后，实义动词前。如：(1).Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.他总是第一个来，最后一个离开。(2).Heusuallygoestoschoolbybike.他通常骑自行车去上学。2).时间副词和地点副词一般放在句尾，如果两种副词同时出现在句中，地点副词放在时间副词前面，也可以将时间副词放在句首。如：(1).Theydidtheirhomeworkintheclassroomyesterday.昨天他们在教室里做作业。(2).ThismorningImethiminthesupermarket.今天早上我在超市遇到他了。3).程度副词very,much,still,almost,quite等一般放在被修饰的形容词、副词之前，但enough要放在被修饰的形容词、副词之后。如：(1).Iwasfeelingquitetiredafterourwalk.我们散步后我感到十分疲倦。(2).Heatemuchenough,heisfull.他吃得够多了，他吃饱了。4).修饰动词的副词常放在被修饰的动词之后。如(1).Theoldmanwalkedslowlyaroundthepark.那个老人绕着公园慢慢地散步。(2).Theboythoughthardalittlewhile,thenhesolvedthisproblem.这个孩子苦想了一会，然后就作出了这个题。6.形容词和副词的比较级与最高级1).无比较或比较无差别用原级；两者比较有差别用比较级；三这三者以上比较，表示“最……”用最高级。2).形容词副词比较级和最高级的构成(1).规则变化构成规则原级比较级最高级单音节词和少数双音节词1.一般在词尾+er或esthighstrongfastslowhigherstrongerfasterslowerhigheststrongestfastestslowest2.以字母e结尾的词末尾+r或stfinelatefinerlaterfinestlatest3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写末尾的这个辅音字母，再+er或estbigthinfatbiggerthinnerfatterbiggestthinnestfattest4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y变成i再+er或esteasyluckyearlyeasierluckierearliereasiestluckiestearliest多分多音节以及tired音双leased等少数双音节音节词，前面+more与节或most部词deliciousinterestingeasilycarefullymoredeliciousmoreinterestingmoreeasilymorecarefullymostdeliciousmostinterestingmosteasilymostcarefully(2).某些双音节词，有两种变法如：often-oftener/moreoften-oftenest/mostoftenfriendly-friendlier/morefriendly-friendliest/mostfriendly(3).不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/badly/illworseworst-80-\nmany/muchmoremostlittlelessleastfarfartherfurtherfarthestfurthestoldolderelderoldesteldest注意：far有两种变化，fartherfarthest表示距离上远近对比；furtherfurthest表示程度上对比的深浅。old也有两种变化，olderoldest用于年龄之间的对比；eldereldest表示兄弟、姐妹之间的排行关系。如：(1).Myhomeisfartherawayfrommyschoolthanhis.我家距离学校比他家远。(2).Wewillhaveafurtherdiscussion.我们会更深入地进行讨论。(3).Heisolderthanme.他比我大。(4).Myelderbrotherisadoctorwhilehiseldestsisterisanurse.我大哥/二哥是医生他大姐是护士。巧记不规则变化口诀：多少好坏差老远（提示：多manymuch少little好goodwell坏差badbadlyill老old远far）3).原级、比较级和最高级的用法(1).两者比较A.甲=乙用“as+原级+as”结构如：a).Mybedroomisaswideasmyparents’.我的卧室和我父母的一样大。b).Sheisrunningasfastasherclassmate.我跑得和我同学一样快。B.甲≠乙用“not+as/so+原级+as”结构如：a).Thiscustomisnotas/sooldasthatone.这种风俗和那种风俗不一样。（形容词）b).Shedoesn’twriteas/soclearlyasherfather.她写的不如她爸爸写得清楚。(副词)C.甲>乙用“比较级+than”结构如：a).MysisterisnicerthanI/me.我姐姐比我漂亮。b).KangkangdoeshishomeworkmorecarefullythanMichael(does).D.甲<乙用“less+原级+than”结构（或用“not+so/as+原级+as”结构）如：a).Mydressislessexpensivethanhers.我的套裙不如她的贵。（形容词）b).JanerunslessfastthanMaria.简不如玛利亚跑得快。（副词）(2).三者三者以上比较用“the+形容词in+场所范围最高级+(the)+副词of/among+个体范围”如：a).Ourmonitorcomestoschool(the)earliestinourclass.我们班长在我们班来得最早。（副词）b).Heisthetallestof/amongthesevenboys.他是这七个孩子中最高的。（形容词）c).ThatisthemostwonderfulplaythatIhaveeverseen.那是我曾看过的最好的戏剧了。（从句）(3).特殊比较A.“比较级+and+同一比较级”表示“越来越……”如：a).Itisgettingcolderandcolder.天气变得越来越冷。b).Nowtherearefewerandfewerwhalesintheworld.现在世界上鲸越来越少。c).Wearebecomingmoreandmoreinterestedinthecomputerscience.我们对计算机越来越感兴趣了。B.“the+比较级，the+另外一个比较级”表示“越……就越……”如：（表示一方随另一方变化而变化，总是把强调部分提前，用到装形式）a).Theearlierthebetter.越早越好。b).Themoresheeats,thefattershe’llbe.她吃得越多就会越胖。（相当于条件状语从句，前一个句子用一般现在时，后一个句子用一般将来时，相当于“主将从现”）C.用“倍数+as+原级+as”表示“比……多几倍”如：a).Thepopulationofthecitynowisthreetimesasmuchasthatofbefore.现在这个城市的人口是过去的三倍。D.用“数词+名词+比较级”表示“（具体）多多少”或“少多少”如：a).Thebagofapplesistwokilosheavierthanthatone.这袋苹果比那袋苹果重两公斤。b).Iam10yearsoldlessthanhe.我比他小十岁。-80-\nE.用“no/nothing+比较级+than”表示“不超过……”“顶多……”“不少于……”如：a).Hewrotenomorethanthreenovels.他只不过才写了三本小说。b).Thispassageisnolessthan500words.这篇短文不会少于500字。c).Hewasnobetterthanabeggar.他简直是个乞丐。d).Hehasnothingnicerthanshe.他的东西不比她的好。F.特殊疑问句a).二者：Whichisheavier,ahorseorasheep?马和绵羊那个重。（对人也可以用who来提问）b).三者：Whichistheheaviest,anelephant,ahorseorasheep?大象、马、绵羊那个重？c).三者以上：Whichbookdoyoulikebestofthefive?这5本书你最喜欢哪一本？(说明“有明确范围得用“Which+最高级”没有明确范围的用what,如：Whatbookdoyoulikebest?）G.温馨提示：学习原级、比较级与最高级用法时，还要重点注意以下情况A).当同级比较的形容词是same时，用“the+same+as”结构，而不用“as+same+as”结构；(它的反义结构“bedifferentfrom”)。如：.Helooksjustthesameasbefore.他看起来和过去一样。.Thisbookisdifferentfromthatone.这本书和那本书不一样。B).降级比较时，无论是多音节词还是单音节词，无论是规则词还是不规则词（little除外），一律用“less+原级+than”表示“不如……”；用“theleast+原级+in/of/among等短语”表示“最不……”。如：.IthinkEnglishislessdifficultthanJapanese.我认为英语不如日语难。.Itistheleastinterestingstoryinthisbook.它是这本书里最有趣的故事。C).比较级表示“比较”时，比较级前面不加the，但是下列情况，比较级前必须加the。1).表示特指“两者中较……的那一个”。如：.Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?哪个国家比较大，是加拿大还是澳大利亚？.Mariaistheolderofthetwo.玛利亚是两个中较大的那个。(“the+比较级+ofthetwo”结构)2).用于“the+比较级，……the+另外一个比较级”结构中，说明随着前面条件的变化，后面的结果也在变化。如：.Theharderyoustudy,thegreaterprogressyouwillmake.你越努力学，就越会取得更大进步。D).有时用much,alot,far,still,even,alittle,abit,any,rather等来修饰比较级，但是soveryquitetoo等不能修饰比较级。如：.Sheplaysthepianomuchmorebecausethanyou.她比你弹得好多了。.Computerscanworkoutdifficultproblemsfarmorequicklythanhumanbeings计算机解决难题的速度要比人快得多。.Heisevenlatertodaythanyesterday.他今天比昨天更晚。E).more表示“更多”的意思，但是有时也表示“再”“又”“还”，通常放在名词前，数词或表示“数量”的副词后(这时相当于another+数词或表示数量的副词)。如：.Therearetwentymoretreestobeplanted.还有另外20棵树要栽。.Let’sbuysomemorethisafternoon.咱们今天下午再买点儿吧。.Justthinkhowmanymoretherewillbeinoneyear.想想吧，一年中又有多少（婴儿）出生。F).可用其它形式表示“最高级”。如：最高级：Mariadances(the)bestinherclass.玛利亚在她班跳舞跳得最好。1).用比较级表示最高级时，需要把多个对象分为两部分，使其成为“两者”“两方”，常用的比较对象为：(1).thananyother+单数名词（“比其它任何一个都……”）(2).thantheother+复数名词（“比其它所有的都……”）(3).thananybody/anythingelse（“比别的人或物都……”）如：.Mariadancesbetterthananyotherstudentinherclass.玛利亚在她班比其它任何一个学生跳舞跳得都好。.Mariadancesbetterthan(anyof)theotherstudentsinherclass.玛利亚在她班比其它所有的（任何一个）学生跳舞跳得都好。.Mariadancesbetterthananybodyelseinherclass.玛利亚在她班比别人跳舞跳得都好。.NootherstudentinherclassdancesbetterthanMaria.玛利亚的班没有别的学生跳舞跳得比她好。2).同级比较往往用否定主语的形式表达。如：.NootherstudentinherclassdancesaswellasMaria.在玛利亚班没有别的学生跳舞比她好。G).any与anyother/anyoftheother在比较级中意义不同。如：-80-\n.Jackistallerthananygirlinourclass.杰克比我们班任何一女生都高。（杰克是男生，与“女生”不在同一范围）.Jackistallerthananyotherboy(单数)inourclass.杰克在我们班比任何一个别的男生都高。.Jackistallerthantheotherboys(复数)inourclass.杰克在我们班比任何别的男生都高。（杰克与“男生”在同一范围，比较时应用other/else排除“自己”）H).要注意相对比的事物要有可比性，必须属于同一范围，比较的对象含义相同时，单数用that复数用those来代替。如：.Mybedroomisbiggerthanyou.我的卧室比你大。（错）.Mybedroomisbiggerthanyours.我的卧室比你的（卧室）大。（对）.ThewatchesmadeinShanghaiarebetterthanthat(单数)inXinjiang.(错).Thewatchesmadeinshanghaiarebetterthanthose(复数)inXinjiang.(对)上海生产的手表比新疆生产的手表好。I).表示“最……之一”用“oneof+the+形容词最高级+可数名词复数”来表达。如：.TheYellowRiverisoneofthelongestriversinChina.黄河是中国最长河之一。J).最高级不用于比较时，有时前面不用the，看下面这个句子Itisamostinterestingstory.它是一本很有趣的书。（这里不能用themost代替amost因为这里amost表示程度，相当于very）八．连词快乐集中营连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分，只起连接词与词、短语与短语、或句子与句子的作用。连词主要分为并列连词和从属连词（连接主句和从句）两类。(一).并列连词的分类并列连词表示and(和),neither…nor…(既不……也不……),notonly…butalso…(不仅……而且……),both…and…(……和……都),aswellas(和；除……还……；还)等并列关系but(但是),yet(然而),while(而，然而，可是)转折关系for(因为),so(所以)因果关系or(或者),either…or…(或者……或者……)选择关系看下列例句A.并列关系1).NeitherJoannorhersisterwouldgoshoppingwithhermother.琼和她妹妹都不愿跟妈妈去购物。2).Boththestudentsandtheteachersareveryhappyaboutthechanges.学生和老师都喜欢这些变化。3).Themotheraswellasherthreechildrenisplayinginthegarden.妈妈和她的三个孩子在花园里玩4).Keepstill,andI’lltakeapictureforyou.不要动！我给你照张相。5).Setoutrightnow,oryou’llbelateagain.立即出发，否则你又要迟到了。（注意：“祈使句+，+and/or+简单句”句型结构）B.转折关系1).Shelooksveryyoung,butsheisalready52.她看上去很年轻，可是她已经52了。2).Ihavefailed,yetIshalltryagain.我是败了，但我还要尝试。3).Helikessports,whilehisbrotherlikesreading.他喜欢运动，而他弟弟喜欢读书。C.因果关系1).Hemustbeout,forthereisnolightintheroom.他准是出去了，因为屋里没有亮灯。D.选择关系1).Wouldyoupreferteaorcoffee?你喜欢茶还是咖啡？2).Youcaneitherjoinusordoitonyourown.你或者加入我们，或者自己独立做这件事。(二).从属连词的分类1.引导状语从句的从属连词引导从属连词时间状语从句when(当……时),while(在……期间),as(当……时；一边……一边),after(在……之后),before(在……之前),since(自从……以来),till/until(直到),not…until(直到……才),-80-\nonce(一旦……),assoonas(一……就……),等原因状语从句as(由于),because(因为),since(既然)等地点状语从句where(在……地方),wherever(无论在哪里)等条件状语从句if(如果),unless(除非，如果不),so/aslongas(只要),incase(以防)等目的状语从句that(以便),sothat(为了，以便),inorderthat(为了)，lest(以防，免得),incase(以防，免得)等结果状语从句so(结果),sothat(结果),so…that/such…that(如此……以致),that(以致)等让步状语从句though/although(虽然),as(虽然),evenif/eventhough(即使，尽管),however(无论怎样),whatever(无论什么),whoever(无论谁),nomatterhow/what/which/…(无论多么/什么/那一个……)等方式状语从句as(正如),asif/asthough(好像，似乎),等比较主语从句as(如……),as…as…(像……一样),notso/as…as(与……不一样，不如),than(比)等看下列例句A.时间状语从句1).Don’ttalkwhileyou’reeating.吃饭时不要说话。2).Vegetablesarebestwhentheyarefresh.蔬菜新鲜时最好。3).HecamejustasIwasleaving.我正要离开时他来了。4).Trytofinishyourworkbeforeyouleave.离开前设法把工作做完。5).Afterwehavefinishedtea,wewillsitonthegrass.喝完茶之后我们将坐在草地上。6).She’sbeenplayingtennissinceshewaseight.她从8岁起就打网球了。7).Holdonuntil/tillIfetchhelp.坚持一下，等我找人来帮忙。8).I’llletyouknowassoonasIhearfromher.我已收到她的信就通知你。B.地点状语从句1).ThechurchwasbuiltwheretherehadoncebeenaRomantemple.这座教堂建在一座罗马寺庙的旧址上。2).I’lltakeyouwhereveryoulike.你想到哪里我就带你到哪里。C.让步状语从句1).Although/Thoughtheyaretwins,theylookdifferent.他们虽是双胞胎，但是相貌却不同。2).Although/Thoughit’shardwork,Ienjoyit.尽管是苦活，但我乐意干。3).Evenif/Eventhoughyoudon’tlikewine,tryaglassofthis.即使你不喜欢喝酒，也尝尝这杯吧。D.原因状语从句1).Hecouldn’tgotoschoolbecausehehadacold.他因患感冒而未能去上学。2).Asyouaresorry,I’llforgiveyou.既然你悔悟了，我就原谅你。3).Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.由于我们没有钱，我们无法购买它。E.目的状语从句1).Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.我们使用计算机是为了节省时间。2).Speakclearlysothattheymayunderstandyou.说清楚，以便让他们能明白你的意思。F.条件状语从句1).Don’tyoumindifIopenthewindow?你介意我打开窗户吗？2).Don’tcomeunlessItelephone.除非我打电话，否则你别来。3).Incaseitrains,theywillstayathome.以防下雨，他们就呆在家里。G.结果状语从句1).IwenttothelectureearlysothatIgotagoodseat.我去听讲座去得很早，所以找了个好座位。2).It’ssodifficultaquestionthatnoneofuscananswerit.那是一个很难的问题，我们没有一个人能回答。3).Heshutthewindowwithsuchforcethattheglassbroke.他关窗户用力很大，结果玻璃震碎了。H.方式状语从句1).Whydidn’tyoucatchthelastbusasItoldyouto?你怎么不按我说的去赶乘末班公共汽车。2).Theytreatmeasthough/asifIwereastranger.他们待我如陌生人。I.比较状语从句1).Shewasnowhappierthanshehadeverbeen.现在她比过去任何时候都快活。2).Hedoesn’tworkashardasshedoes.他工作不如她努力。2.引导名词性从句与形容词性从句的引导词-80-\n引导从属连词宾语从句that(不做成分，无词意，可省略),if(是否),whether(是否),wh-疑问词定语从句that(代人物),which(代物),who(代人,宾格是whom,所有格是whose),where(地点),when(时间)等看下列例句A.宾语从句1).Hereplied(that)hewasgoingbytrain.他回答说他将坐火车去。2).Iwonderif/whetherit’slargeenough.我不知道他是否足够大。3).Idon’tthink(that)youareright.我认为你是不正确的4).Wethinkitwrong(that)hetoldalietoeveryone.我们认为他对每一个人都说谎是错误的。5).Heaskedif/whethershewouldcome.他问她是否来。6).Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.我们不知道他来还是不来。(不能用if)7).Theyaretalkingaboutwhetherhewillwinthegame.他们在谈论他是否能赢得比赛。(不能用if)8).Tellmewhatyouwant.告诉我你想要什么。9).Youmayaskhimwhenhecomes.你可以问问他什么时候来。10).Doyouknowwhom/whohewillinvite?你知道他会邀请谁。(whom作从句的宾语，口语可用who代替)B.定语从句1).Thestory(that)youreadisTheRescue.你读的故事叫《营救》。2).Sheisthegirlwhogotthefirstprize.她就是那个得了第一名的女孩。3).TheforeignerwhovisitedourschoolyesterdayisfromCanada.昨天来我么学校参观的那个外国人来自加拿大。4).Thegirl(whom/who/that)wemetyesterdayisLiFei’ssister.昨天我们碰到的那个女孩是李飞的妹妹。5).Theyplantedthetreeswhichdon’tneedtoomuchwater.他们种的那些树不需要浇太多的水。6).MissSmithistheteacherwhosehousecaughtfirelastweek.史密斯老师便是上周着火的那名教师。7).Theathletetowhomyoutalkedisafamousrunner.你与之谈话的那名运动员是一名著名的跑步运动员。8).Isthereanything(that)Icandoforyou?有什么我可以为你做的吗？9).Hewasthefirstpersonthatpassedtheexam.他是第一位通过考试的人。10).TheonlythingthatIwanttodoistohavearest.我唯一想做的事就是休息一会儿-80-\n初中常用英语短语及习惯用语（黑体短语为《新课标》要求会的短语）abalanceof……的平衡，和谐，协调abit(of)有一点，一会儿aboveall首要，首先accordingto根据，按照achieveone’sdream(=makeone’sdreamcometrue)实现/成就某人的梦想，梦想成真acoupleof一些，几个acrossfrom在……对过add…to…把……加到……上addupto合计达……advisesb.against(doing)sth.劝某人不要做某事advisesb.todosth.建议某人做某事afew一些，少量（少而有，表肯定）【few一点（少而无，相当于没有，表否定）】affordtodosth有足够的钱做某事afterall毕竟，终究afterclass课后againandagain反复地，再三地agood/greatmany大量，许多agoodwayto…做……的好方法agreat/gooddealof大量，许多（修饰不可数）agreatnumberof大量，许多agreeaboutsth.表示对（某物、某事）的价值有一致的看法agreeonsth.确定某事，在某方面意见一致agreeto+（安排、计划或决定等词）同意某事agreetodosth.同意做某事agreewithsb同意某人的看法，与某人的看法一致aheadof在……之前aimtodosth.目的是；力求达到，力争做到akindof一种，一类alittle一点，少许(少而有)【little一点（少而无，相当于没有，表否定）】alittlebit一点儿；少许allinall总的来说，总计allkindsof各种各样allover到处，遍及；结束allovertheworld世界各地allowdoingsth.允许做某事allowsb.todosth.允许某人做某事allright行了，好吧，（病）好了allsortsof各种各样的-80-\nallthebest一切顺利，万是如意allthesame仍然，还是allthesametime同时allthetime总是，一直(=always)【allthetime=thewholetime全部时间】alltheyearround一年到头alltogether一起，总共allyearround一年到头，终年alongwithsb./sth.与……一起，与……同样地；除……以外（还）alot(of)许多，大量amomentago刚才andsoon等等another+数字（=数字+more）再来几个，还有几个anumberof一些，许多（修饰名词做主语谓语用复数）【thenumberof……的数（做主语谓语动词用单数）】answerfor对……负责anyminutenow随时，马上，在任何时刻apairof一双，一副apartfrom除去，除了apieceof一块，一张，一根，一片arguewithsb.与某人争吵arrivein/at到达asamatteroffact事实上，其实asaresult（作为）结果as…as像，如同asetof一套/组/副asfor至于，关于，就……而言asharpturn急转弯asif似乎/好象……askfor请求，询问，寻找（灵活翻译）askforaride搭车asksb.forhelp向某人求助ask(sb)forsth向某人寻求/要某物asfor至于；关于aslongas只要（=ifonly）asoftenaspossible尽可能经常地assoonas一……就……assoonaspossible尽可能早地asthough好象，仿佛asusual通常，平常地asweknow众所周知aswell也，还有aswellas除……之外（也），也，还atadistanceof相隔……，离……atahighspeed高速ataspeedof5metersasecond以每秒5米的速度atfirst起先，开始的时候athome在家athomeandabroad国内外aticketto/for………的票【thewayto………去的路】-80-\n【thekeyto………的钥匙】【theanswerto………的答案】atdifferenttimes在不同时间atfirst起初，开始atlast最后，终于atleast至少，起码atmost至多atnight在晚上，在夜里atnoon在中午atonce立刻，马上atone’sage在某人的年龄atschool在学校（上课）求学（状态）attable吃饭，就餐attheageof在……岁时atthebeginningof…在……开端atthecentreof在……中心attheconcert在音乐会上attheendof…在……的结尾/末端atthefootof…在……脚下，在……下端attheheadof在……前头attheMusicHall在音乐厅atthesametime同时atthetable在桌旁atthetopof在……上端，在……顶端(侧重“点”)atthismoment此刻，现在atthistimeyesterday在昨天这个时刻attimes有时，偶尔atwo-dayweekend双休日周末atwork在工作，在从事某种工作avoiddoingsth避免做某事baseon以……为基础（根据）beableto能够（有能力）做某事beafraidofdoing害怕做……，害怕某事发生（怕产生结果）beafraidofsb./sth.害怕某人/某物beafraidtodosth.不敢去做某事(不敢去实施行为)beafraidthat(从句)害怕……beallowedtodosth.被允许做某事（allowdoingsth.允许做某事）beamazedat对……感到惊讶(=besurprisedat)beangrywithsb.生某人的气beangryatsb/sth..对某人的言行/某事感到气愤beangryaboutsth.对某事生气beawayfrom离开某地；缺席bebadat在……方面做得不好bebadfor对……有害beboredwith对……感到厌倦beborn出生becareful小心，当心becauseof因为，由于becoveredwith被……覆盖着bedifferentfrom与……不同bedtime就寝时间befamousfor以……而著名，因……而出名-80-\nbefamousas作为……而著名befedupwith厌倦befilledwith………装满了……befondof(doing)sth.喜欢，喜爱（做）某事beforelong不久（以后）【longbefore很久以前。巧记：long在前，很久以前；long在后，不久以后】beforcedtodo被迫做……befullof装满，充满beginwith从……开始，以……为起点begladto乐意……begoodat擅长……,在……方面做得好begoodfor对……有益begood/kindto对……友好；友善beharmfulto…(doharmto…)对……有害behelpfulfor/in(doing)sth.对……有帮助behelpfultodosth.有助于做某事bein参加（=takepartin）beingoodhealth身体健康beinterestedin对……感性趣beintrouble处于不幸、苦恼、困境之中beknownas…作为……而著名beknownfor因为……而闻名belatefor(school)（上学）迟到believeinoneself自信believeinsb.信任某人believesb.相信某人（所说的话是真的）belongto属于bemadat/withsb.对某人非常恼火bemadeby某物由（某人/某物）制造bemadefrom…由做成的(不可视原材料)(化学变化)bemadeinto把……制成……bemadeof…由造成的(可视原材料)(物理变化)bemadeupof…由……组成/构成bemadewith被……被用……做bemeanttodobe/do…应该是/做……benamedafter（被）以……命名benervousabout对……感到紧张bepleasedtodosth很高兴/乐意做某事bepleasedwith对……感到高兴/满意bepopularwith…受……喜爱，受……欢迎beproudof骄傲，自豪beproudtodosth.做某事而自豪beproud+that（从句）以……为自豪bereadyfor为……准备好besatisfiedwith对……感到满意(=bepleasedwith)beshortfor是……的缩写beshortof缺少，缺乏besimilarto与……相似besorryforsth.为某事感到后悔、遗憾、抱歉(be)stressedout有压力的；紧张的；精疲力竭的；心力憔悴的bestrictin/aboutsth对某事要求严格-80-\nbestrictwithsb对某人严格要求besuitablefor使用/适合于……besupposedto应该；被期望/要求……（用于否定句时，意为“不允许”）be(not)sureof(doing)sth.be(not)sureaboutsth.be(not)suretodosthbenotsurewhether/if…不确信是否……be(not)sure+that从句besurprisedat/by对/为……感到惊奇betheprideof是……的骄傲bethesameas和……相同betiredof…对……厌烦的，厌腻的between…and…在……和……之间beup起床（状态）beusedas被作为……使用；用作……beusedby由……使用beusedfor被用作……；被用来做……beusedin被用在……里be/getusedto(doing)sth.习惯于（做）某事beusedtodosth.（某物）被用来做某事（被动语态）【usedtodo过去常常做……】beweakin在……方面薄弱bewellworthdoing很值得做……beworthdoing值得做boiledwater开水bookaticket订票both…and…两个都，既……又……breakawayfrom脱离……breakdown损坏；（把化合物等）分解，（汽车）抛锚breakin闯入，强行进入，插嘴，打断breakoff打断；折断breakout（战争、火灾）突然发生，爆发breaktherule违反规则breakup分裂；分解bringdown推翻bringin引来，引进，吸收bringon引起，导致，使前进bringup教育，培养brushone’steeth刷牙buildup增进；加强；逐步建立；使……更强壮busride乘车byaccident偶然byair/plane/bus/train/ship/car…乘飞机、公共汽车、火车、轮船、汽车等byandby不久以后，逐渐地byday日间，在白天bymistake错误地，无意地byoneself单独，独自bytheendof到……末为止bytheway顺便说一下，顺便问一下callfor提倡，号召，需要callin召来，召集-80-\ncallon拜访，访问callup号召，打电话calmdown（使）平静；镇静，平静下来cancelanorder/orders取消订单can’thelpdoing情不自禁，忍不住can’tstandsth./doingsth.不能容忍某事/做某事can’twaittodosth.迫不及待地要做某事carefor喜欢；照顾（病人），关爱carryoff携走，夺走carryon继续下去；继续开展carryout开展，实施，执行catchupwith赶上（或超过）causeairpollution造成空气污染causesb.todosth.使某人做某事causesth.tobedone使某事做成changeinto转换成，把……变成……chatontheNet网上聊天checkin报到，登记checkout查明，结帐checkover检查cheeron欢呼，加油cheerup变得高兴，振作起来classicalmusic古典音乐cleanout清理cleanup清除；打扫干净clearup整理，收拾，（天气）放晴clickon单击，点击closefriends亲密朋友closeto靠近；接近comeabout发生，产生（尤指不受控制的，往往注重原因，常与how搭配使用）comeacross（偶然）遇见（或发现）comealong赶快，加把劲；进步，进展；（意外地）出现；发生；来到comealongwith…与……一起去comeback回来，想起来comebacktolife复活，苏醒comeby从旁边走过comedown落，下来comefrom出生（于），来自(=befrom)come/gohome回家comein进入，近来comeintobeing形成；出现；成立comeoff从……离开，脱落comeon来吧，赶快comeout出来，（书等）出版，发行comeover顺便来访comeoverto从一个地方到另个地方cometo共计，达到；涉及，至于；苏醒，复苏；停止，停泊；（海船）迎风转向；渐渐地cometoanend结束cometooneself苏醒，恢复知觉come/gotoschool来/去上学cometrue变为现实，成为事实-80-\ncomeup上来，上升，抬头comeupwith追上，赶上；想出（主意）；找出（答案）communicate…with与……沟通comparewith/to与……相比complaintosb.aboutsb向某人抱怨某人computergame电子游戏congratulate…on祝贺……connect…into…把……连接成为……connect…to/with…（把……和……）连接，相连continuedoingsth.（隔一段时间或中间做了很多事）继续做原先做的事continuetodosth.继续做同一件事情（中间无停顿或停顿一会）countrymusic乡村音乐cutdown砍倒cutin插嘴；插入cutinline插队cutoff切断；中断；使停止cutup齐根割掉；切碎，剁碎dancetomusic伴随音乐跳舞dayandnight日日夜夜daybyday一天天，逐日dayoff休假；（因病或节假日）休息；不工作；不上学dealwith处理，解决，对付【dealwith常用与how连用的疑问句中;】【同义词dowith用于否定句或与what连用的疑问句中】decideon选定，决定decidetodosth.决定做某事dependon/upon依靠，相信，依赖dieof/from死于……dieout消失，灭亡differentfrom与……不同divide…into…把……分成……divideup分配dobadlyin在……方面做得不好dobetterin在……方面做得更好dobusiness做生意dochores处理琐事；干家务doharmto…对……有害do/tryone’sbest(todosth..)尽最大努力（做某事）dooutdooractivities做户外活动dosomecleaning/shopping/reading做扫除/买东西/读书dothedishes洗碗（=washthedishes）dothelaundry洗衣服dowellin在……方面做得好downloadmusic下载音乐dozensof几十，许多drawup拟订，起草dreamofdoing梦想做……dropin顺便走访（某人）dueto由于，因为duringone’slife某人一生（=inone’slife）eachother互相-80-\nearnone’sliving谋生eatup吃完，吃光endup结束，以……结束；结果为……;意外到达（某处）endwith以……结尾，以……结束either…or…或者……或者……encouragesb.todosth..鼓励某人做某事enjoydoingsth喜欢做某事enjoyoneself过得愉快enjoythebeautiesofnature欣赏大自然的美景evenif即使，尽管eventhough即使，尽管eversince自那时起直到现在everydaylife日常生活expectsb.todosth.期望某人做某事facetoface面对面fail(in)thetest/exam考试不及格failtodosth.失败/未能做到某事fallasleep入睡falldown倒塌，倒下，跌到；从……落下fallill患病，病倒fallinlove(withsb.)爱上（某人）fallinto落入，掉入familyname姓faraway遥远；在远处（常放在句末作定语）（faraway形容词“遥远的”）farawayfrom+地点离……遥远（如果前面有具体数字时，则不能连用far）farfrom远离feedon以……为食，用……喂养feedsb.onsth.=feedsth.tosb.用……喂……feelgoodabout…对……感觉好feellike(doing)sth.想要(做)某事feelsleepy昏昏欲睡feelterrible感觉不舒服fetchsb.sth./fetchsth.forsb.给某人取某物fewerthan不到fightagainst打仗；战斗；作战figureout理解，想明白fillin/out填充fill…with用……填充findout查明，发现，了解firstname名字firstofall首先(=first/firstly)fit…into…找到时间做某事folkmusic民间音乐followone’sadvice采纳某人的建议followsb.todosth.跟着某人去做某事followtherules遵守规则forcertain确切，肯定，确认(=forsure)forever永远forexample例如forgetaboutsb/sth忘掉；不再想某人/某物forgetdoingsth.忘记曾经做过某事-80-\nforgetsth落下某物forgettodosth.忘记做某事forgood永远forinstance例如（正式用语）forsale待售，出售freetime空闲时间；业余时间frombeginningtoend自始至终fromnow/then/today…on从现在/那时/今天……起from…to…从……到……fromtimetotime不时，偶尔generallyspeaking一般来说getafine被处以罚金getalong/onwith与……相处getaway逃；离getback返回；回来；回家getclose(to)接近getdown降下getdownto开始认真（做某事）getin进入；收获；到达getintouchwithsb.与某人取得联系getlost迷路getmarried结婚get/bereadyforsth为某事准备好get/bereadytodosth.准备好做某事getoff下班；下车；脱下（衣服等）geton上车；过活；相处；进展getonwithsb.与……相处getout出去；离开getoutof从……出去getoutoftrouble摆脱/走出困境getover克服；恢复；原谅getthrough通过，拨通（电话）getto到达gettogether聚会，联欢getup起床getwell康复giveaconcert开音乐会givealecture演讲giveaspeech（做）演讲giveatry(=haveatry)试一试giveaway分发；分配；分送；赠送giveback归还；送回givebirthto生孩子；（喻）生产givein屈服，让步giveout分发givesb.ahand帮助某人(=dosb.afavor或helpsb.)givesb.alesson(=givealessontosb)给某人上课；给某人一个教训givesb.asurprise=giveasurprisetosb给某人一个惊喜givesb.someadviceon/about…给某人一些有关……的建议givesupportto…为……提供帮助giveup放弃-80-\ngiveusjoy给我们带来快乐goahead走在前面，领先；干吧，干下去；继续goaround环绕goaway走开，离去goby走过；经过；过去gofishing/hiking/shopping/swimming/boating/skiing/cycling…（去）钓鱼/远足/购物/游泳……gofor主张；做；努力获得goforaholiday去度假(=goonholiday)goforawalk散步goinfor参加，喜欢gooff走开goon继续goonafieldtrip去野外旅游goonavisit去旅游goondoing…继续干某事，不停地干某事goontodo…继续做（另外……）goonwith继续goout出去；熄灭goover仔细检查，复习goscubadiving去潜水gosightseeing去观光，旅游gothisway走这边（=take/comethisway）gothrough浏览；翻阅，通过gotoamovie去看电影gotobed上床睡觉goup上升，上涨gowrong出错growup长大成人，成长hadbetter(do)最好（做）handin上交；交纳handout分发handup举手hangon（打电话时）不挂断，等待片刻hangout（俚语）闲荡；闲逛hangup挂断电话happentodosth.碰巧做某事（有偶然性）hard-working勤勉的；努力工作的hatedoingsth不喜欢做某种习惯性的、经常性的动作hatetodosth不愿意做某一次具体的事情haveaclass上课have/get/catchacold患感冒haveaconcert听音乐会haveacough咳嗽haveafever发烧havetheflu患流感【havea+症状名称，表示“患……病”】haveafight打架haveagiftfor对……有天赋haveagoodsleep睡个好觉haveagoodtime玩得高兴，过得愉快haveahard/happy/normallife(=liveahard/happy/normallife)过着艰难/幸福/正常的生活-80-\nhaveameal吃顿饭haveameeting开会haveanaccident发生事故haveaneffecton影响havean(ahuge)influenceon…对……有着（很大的）作用/影响have/takeashower洗淋浴，洗澡have/takeabath洗澡have/takealook看一看haveaparty开晚会haveapicnic野餐have/takearest休息一下haveasorethroat嗓子疼haveasweettooth喜欢吃甜食haveaswim去游泳haveataste尝一下haveatemperature发烧haveatrip去旅游haveatry(=giveitatry)试一试have/takeawalk散散步havebreakfast/lunch/supper/dinner吃……饭haveclasses上课havefun(in)doingsth..玩得高兴havefunwith玩得高兴havegotto不得不；必须have…incommon有共同之处（常与everything,something,much,alot,nothing等不定代词连用）havenothingtodowith和……无关；和……不往来have(no)timetodosth.有（没有）时间做……havenotroubledoingsth.（=havenodifficultydoingsth.）毫不费力做某事havesoreeyes眼睛疼havetalentforsth某人对某事有天分/天赋havethechancetodosth.有机会做某事haveto不得不，必须havetrouble/difficulty(in)doingsth.做某事有麻烦/困难headbackhome朝回家的路走headfor朝某方向行进，前往hearfrom收到……来信hearof/about听说，知道helponeselfto…请随便吃点……help…out帮助某人解决困难helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人做某事hereandthere到处，各处；零散地holdon等一等（别挂电话）holdone’sbreath不出气，屏住呼吸holdout伸出；坚持，维持holdup阻挡，使停顿howsoon多久以后howoften多久一次howfar多远howmany多少（后接名词复数）howmuch多少（后接不可数名词）-80-\nhowold多大年纪，几岁humanbeing人（可数名词，可解释为：aman,awomanorachild）humanbeings人类（可数名词用复数形式，相当于humans或man，man当“人类”讲时为不可数名词）hundredsof几百，成千上万hurryoff匆匆离去（不含催促之意）hurryup快点，赶快ifonly只要inagood/badmood处于好/坏情绪状态inahurry匆忙，很快地inall总之inalldirections向四面八方（=ineverydirection）inaminute马上，立刻inaway从某一角度，从某一点，在某种程度(=insomeway)inaword简言之，总之inbed睡着，卧床（状态）【inthebed在床上（地点）】inclass在课堂上incommon共同，共有increaseby+倍数或百分数，“增加了……倍或百分之……”increaseto+具体的增长后的数字，“增加到了……”indanger处在危险状态indebt欠债indetail详细地in…direction按/朝……方向infact事实上，实际上infrontof在……前面（外）【inthefrontof在……前部（内）】ingeneral一般说来，通常ingoodhealth身体健康inhospital住院（状态）【inthehospital在医院里（地点）】inmanyways在许多方面inmemoryof…为了纪念……inneed在困难时，在贫困之中inneedof需要，缺少innoway绝不inone’sopinion依某人的看法inone’ssparetime在业余时间，在闲暇时间(=inone’sfreetime)inone’sthirties在某人三十几岁时inone’sview在某人看来inorder(of)按顺序inorderthat为了inorderto为了inotherwords换句话说inpeace安静，宁静inpeople’sdailylife在人们的日常生活当中（=inoureverydaylife）inpublic当众地；公开地inpublicplaces在公共场合insearchof寻找，查找inshort总而言之，简而言之insomeway在某些方面-80-\ninsteadof代替，而不是instyle时髦的；流行的insurprise吃惊地，惊讶地，惊奇地，意外地inthe1960s在20世纪60年代inthebeginning一开始，初期inthedaytime在白天intheend最后，终于inthefieldof在……领域inthefuture今后，在将来；未来；将来（时间较长）【infuture以后，今后（时间较短）】inthemiddleof在中间inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上inthepast…years在过去的……年里in/duringthesummervacation/holiday在暑假期间intheopenair在户外，在野外inthepast在过去intheschool在学校（地点）inthetree(长)在树上[onthetree(落、挂)在树上]intheway挡道inthis/thatway用这种/那种方法inthosedays在当时intime及时，来得及introducesth.into…把某事物传入或引进某地（into后场跟地点做介宾）introduce…tosb.把……介绍给某人in…way用……方法joinin参加，加入joinup联合起来，连接起来junkfood垃圾食品justamoment稍等一会儿。请稍等justnow现在，刚才keepadiary记日记（习惯）keepaway(from)…远离……keepback留下keepdoingsth.继续/坚持做某事（连续做，无间隔）keep(…)down控制，抑制keepfit=keephealthy保持健康keepingoodhealth保持身体健康keep/beintouchwith和……保持联系keepoff勿踏；勿踩keepon继续（进行）keepondoing继续做……，反复做……（中间有间隔）keepone’sword守信keepout不让……进来keepup保持；维持；继续keepupwith赶上，跟上killthemfor…为……而捕杀它们kindof有几分，差不多，有点，稍微(=alittle)knockat/on敲……knockintosb.撞上某人knowabout…了解，知道……的情况lastfor持续（一段时间）-80-\nlastfrom…to…从……持续到……lastbutnotleast最后但也同样重要lateron以后，后来laughatsb嘲笑某人leadto导致，导向learn…byoneself=teachoneself自学learn…from…从……中学习……/向……学习learnfromsb.向某人学习learntodosth.学做某事leaveamessagetosb给某人留信leave…behind把……遗留在/留下……leavefor动身去某地leaveAforB离开A去Blendsth.tosb.(=lendsb.sth.)把……借给……lessthan不到，少于letin让……进来，放进letout放掉，泄露letsb.dosth让某人做某事liedown躺下liein位于lifeinthecountryside乡村生活like/lovedoingsth喜欢做某事（习惯、爱好）liketodosth喜欢/想要做某事（一次性喜好）likesanddislikes好恶；爱憎listento…听……littlebylittle逐渐地live/havea…life过着……的生活liveon以……为主食，靠……为生（动物或植物）生长于……，栖生于……liveto(be)yearsold活到……岁livingroom起居室longago很久以前lookafter照顾，照料lookahead向前看，展望未来lookaround环顾lookat看，观看lookatoneselfinamirror照镜子lookdownupon看不起，轻视lookfor寻找lookfortrouble自寻烦恼lookforwardto盼望，期待，期望lookinto向……里面看去；调查looklike…看起来像……lookon/upon…as…把……当作，把……视为lookout留神，当心lookover仔细检查lookpale看起来（面色）苍白lookthesame看起来很象lookthrough看穿，浏览lookup查找，查阅loseoneselfin…沉浸于……，全神贯注于……loseone’sjobs失业-80-\nloseone’slife丧生loseone’sway迷路(=getlost)losetouchwith…与……失去联系lotsof许多，大量majorin主修，专研makeacomeback复出makeacontributionto(doing)sth.为……做贡献makeadecision做决定makeaface/faces做鬼脸，做苦脸makealiving谋生，以……谋生makeareservation预定makealiving谋生makeapromise许下诺言make/doasurveyof…对……做调查makefriendswith与……交朋友makemistakes犯错误makeone’sbacktosomewhere返回某地makeone’sbed整理床铺makeoneselfheard听到某人的话makeoneselfunderstood使人们明白某人的意思makeone’swaytosomewhere去某地makepeacewithsb.与某人和解makeprogress取得进步（makegreatprogressin(doing)sth.在某方面取得巨大进步）makeroomfor给……腾地方makesb.dosth使某人做某事【makesb.+adj使某人……(样)】makesure确保，务必，设法保证makethebed整理床铺makeup组成，构成；化妆；和解makeupof由……组成，构成makeupone’smind(todosth.)下决心(做某事)marktheendof…标志……的结束marrysb.和某人结婚millionsof成百万，上千万，无数的mistake…for…把……误以为……mixup混合在一起moreandmore越来越（多的）moreorless或多或少morethan超过，多于（=over）muchtoo太neither…nor…既不……也不……nextto紧接着，相邻，次于nobetterthan同……(几乎)一样差nodoubt无疑地nolonger不再=not…anylonger(指动作、时间不再延续)【与连续行动词连用，常用于现在时或过去时中】nomore不再=not…anymore(指次数不再增加)【长与短暂行动词连用，多用于将来时中】nomatter不管，无论noneed没必要notatall一点也不；不用谢，没关系-80-\nnot…but…不是……而是……not…enoughtodo不够……不能做……(常与too…to…同义转换)notonly…but(also)…不仅/不但……而且……notso/as…as不象，不如not…till/until直到……才nowandthen不时，偶尔nowthat既然ofcourse当然onafarm在农场onanemptystomach空腹on(the/an)average平均，按平均数计算onavisitto…(=visit)参观……onboard在船上onbusiness出差onceinawhile有时；偶尔，偶然oncemore/again再一次，又一次onceuponatime从前，很久以前（常用于故事开头，相当于longlongago）onduty值日，值班onearth(=intheworld)倒底，究竟，全然(常放在特殊疑问代词后)；在地球上oneafteranother一个接一个oneday将来有一天，过去曾经有一天（someday只表示“将来有一天”）oneof+the+最高级+名词复数“最………之一（者）”one’ssuccessindoingsth.成功完成某事one’sown某人自己的one-way单程的；单行的onfoot走路，步行onlyif除非……才……；只有在……的时候onone’sway(to)在……的途中on/overtheradio通收音机onsale出售，上市onshow展出，在上演（放映）ontime准时，按时on/overtheradio/Internet/TV/phone通过收音机/因特网/电视/电话ontheleft/right在左/右边ontheonehand（在）一方面ontheotherhand另一方面onthestage在舞台上on(the)topof在……上面(侧重“面”)onwatch值班，守望openup开启；开创；开辟；打开ordersb.todosth.命令某人做某事orelse否则，要不然oughtto应该outof从……往外；在……之外；由……里向外outofbreath上气不接下气outoforder运转不正常，出毛病outofsight看不见；在视野之外outofstyle不时耄的，过时的outofwork失业overandoveragain反复，多次重复overthere在那边-80-\npart-timejob兼职工作passaway去世；消失passby经过passon传递，转移到……payattentionto注意payback偿还（借款等）payfor付款payoff偿清（欠款）penpal笔友persuadesb.todosth.说服某人做某事pickout选出pickup买；拾起，捡起；接收；开车去接placeanorder/orders订购，下订单placeofinterest名胜playagainst和……比赛playapart/roleinsth.在某物中起（尤指重要）作用playfor为……效力playajokeonsb.戏弄某人，对某人做恶作剧playthepiano/guitar/violin/drum…演奏/弹/拉/大……(乐器)playbasketball/football/volleyball…打/踢/玩……(球类)plentyof大量，充足，丰富plug…in…把……插入……pointat…指向……（较近之物）pointout指出pointto…指向……（较远之物）policeofficer警官popmusic流行音乐postoffice邮局pour…into把……倒入practice(doing)sth.练习（做）某事prefer(doing)sth更喜欢（做）某事prefer(doing)sth.to(doing)sth.喜欢……胜过……prefertodoratherthando宁愿做……而不愿做……preparefor(doing)sth.为（做）某事作准备preparesth.forsb.为某人准备某物preparetodosth.准备做某事prettywell相当好；几乎，差不多prevent…from妨碍，防止，预防primaryschool小学promisetodosth.答应做某事provesth.(tosb.)(向某人)证明某事providesb.withsth.=providesth.forsb.提供某物给某人pulldown推倒，拆毁pushone’swayout推进（道路），挤开putaway将……收起；储存putdown记下putoff推迟puton穿上，戴上；上演putonaperformance演出putonweight发福，增加体重putout伸出；扑灭，关熄-80-\nputup挂起；扑灭，张贴（广告等）putupwith忍受quarrelwith（和某人）吵架quiteabit/alot许多，大量quiteafew相当多raisemoney筹钱raiseone’shand举手raiseone’shead抬头ratherthan与其……(不如……)；不是……(而是……)readthenewspaper看报referto提到，说起，涉及，谈及，有关，指的是refusetodosth.拒绝做某事regard…as…把……看作……（=treat…as…）relayrace接力赛rememberdoingsth.记得曾经做过某事remembertodosth记得做某事repeatsth.aftersb.跟着某人做/学某事rightaway立即，马上rightnow立即，马上ringback回电话ringoff挂断电话，停止讲话ringup打电话给……runafter追逐，追赶runaway逃跑，失控runintosb.与某人不期而遇；邂逅runoutof用完；用尽salesassistant售货员saveone’slife挽救某人生命saysorry/thanks/goodbye/hellotosb.对某人说抱歉/谢谢/再见/好scoresof许多，大量search(sth.)for(sb./sth.)(寻找；搜索；搜查seeadentist看牙医seeadoctor看医生，看病seesb.dosth看到某人做某事seesb.doingsth看到某人正在做某事seesb.doingsth.oneself(=see…inperson/see…withone’sowneyes)亲眼看见某人做某事seesb.off为某人送行seesth.oneself亲眼目睹seethesunrise看日出sellout卖完，出卖sendaway派遣，撵走，开除，解雇sendfor派人去叫（请）sendoff寄出sendout发出，派遣sendup发出，射出sentence…todeath判……处死刑separate…from…分开seriousmusic严肃音乐setagoodexample树立榜样setdown放下setfree释放，解放-80-\nsetoff动身，起程；使爆发setout出发；开始setthetable摆餐具setup建立，创立settledown定居，平静下来share…with…与……分享……shootat向……射击shortofbreath呼吸急促，气短shoutat/tosb.对某人大喊showoff炫耀show(sb.)around带领（某人）参观showsb.sth.给某人看某物(=showsth.tosb.)sidebyside肩并肩，一起sincethen从那时起sleeplate睡过头；起得晚slowdown减速，减缓smileatlife笑对人生soasto以便，为的是sofar到目前为止，至今sofaras（表示程度、范围）就……,尽……solongas只要solvetheproblem解决问题soonerorlater迟早，早晚sortsof各种各样so…that如此……以至于……sothat以便……soundlike听起来像speakhighlyof称赞speedup加快速度spend…(in)doingsth花费（时间）……做某事spend…onsth.在……花钱spend…withsb和某人一起度过某段时间spillover溢出，涌出spreadover散布于，分布于standfor代表，象征startwith以……开始（=beginwith）stayathome呆在家里stayhealthy保持健康stayinbed躺在床上stayup(late)深夜不睡，熬夜steponone’stoes踩了某人的脚sth.happentosb.某事临到某人头上，某人发生某事stick…on…把……粘在……stickto(doing)sth.坚持（做）某事stopdoingsth.停止做某事stoptodosth停下来做（另外）某事stressedout紧张的；有压力的stresssbout使某人压力大struggleagainst同……作斗争succeedindoing成功做……suchas例如-80-\nsummercamp夏令营takeabus/train…乘公共汽车/火车……takeamessage(forsb.)捎口信儿【leaveamessage留口信儿】takeaninterestin对……感兴趣takeadeepbreath深呼吸takeanactivepartin积极参加takearide兜风takeaseat坐下，就座takeavacation去度假takeaway拿走takeawalk散步；步行（多次或某一次）takecare当心；小心takecareof关心，照顾takedrugs吸毒takein吸收，容纳，接纳takeiteasy别着急，别紧张takemeasurestodosth.采取措施做某事takeoff拖下，起飞takeone’sadvice(=followone’sadvice)听某人的建议takeone’sseat坐某人的座位takeone’stime从容，慢慢行动takeout取出takepartin参加takephotos照相takeplace发生（多指预料中的“发生”或强调按计划“发生”；happen指“偶然发生”）takesb.inthearms搂抱某人takesb’sadvice采纳某人的建议taketheleadingposition(in)（在……方面）处于领先地位taketheplaceof取代，代替taketheplaceofsb.todosth.(=dosth.insteadofsb)代替某人做某事taketurnstodosth.轮流做某事takeup占去，占据（时间，地位等）takewalks去散步（多次，经常）take…with(sb)（某人）随身携带……talkabout谈论，议论talkof谈论，议论talktooneself自言自语talktosb.跟某人交谈talkwithsb.和某人交谈teachoneself自学（=learn…byoneself）teachsb.todosth.教某人做某事tellalie撒谎tellsb.of/aboutsth.告诉某人关于某事的情况Thereisnodoubt毫无疑问/毋庸置疑thanks/thankyoufor(doing)sth.因（做）某事而感谢thanksb.for(doing)sth.因某事谢谢某人，谢谢某人做某事thanksto幸亏，由于thedayaftertomorrow后天thedaybeforeyesterday前天theGreatWall长城-80-\ntheMinistryofEducation教育部themore…themore…越……就越……theOlympicCommittee奥委会theOlympics=theOlympicGames奥运会theotherday前几天，某日thepathtosuccess成功之路thesameas和……相同，一样thesameto对……也一样theWorldCup世界杯thinkabout考虑（是否去做）thinkback(on)回想起；追忆thinkof想起，考虑；认为，看法thinkover仔细考虑thousandsof成千上万的，几千的throwabout乱丢，抛撒throwaround乱扔throwaway扔掉tie…to…把……系在……toomuch太多toone’sjoy让某人高兴的是toone’ssurprise令某人惊讶的是，使某人吃惊的是too…to…太……以至于不能……upanddown上下，来回translate…into…把……翻译成为treat…as…把……看作；把……视为，对待……像……tripover（被……）绊倒trydoingsth尝试做某事tryone’sbest(todosth.)尽某人最大力量（做某事）tryon试穿，试试看tryout试验trytodosth企图/尽力做某事；努力去做……，设法做……turnaround/about转身；回转身turndown关小，调低turnoff关掉（水、电、电视、收音机等）turnon打开（水、电视、收音机、煤气等）turnover翻动，犁翻（土地）turntosb.向某人求助turnup到达，来到；开大（声音）typeitin把它输入upanddown上下，来回usedtodosth过去常常use…todo….(=use…fordoing…)用……(去)做……verymuch非常，很videogame电子游戏waitfor等候，等待waitinline排队等候wakeup醒来walkapetdog遛狗warnsb.about/ofsth.关于某事警告某人warnsb.againstdoingsth.(=warnsb.nottodosth.)告诫某人不要做某事/远离某事warnsb.todosth.警告/提醒某人做某事-80-\nwatchTV看电视what’smore而且，更重要的是，更有甚者what’sworse更糟糕的是whether…ornot无论是否，是否是wipeout彻底消灭wishsb.todosth.希望某人做某事wish/hopetodosth.希望做某事withone’shelpsb.=withthehelpofsb.在某人的帮助下workas从事某种职业workat做，致力于，从事，学习，研究，攻读（强调把时间和精力等用在某一方面的事情上，侧重于说明所从事的工作性质）workfor…为……工作，为……坚持不懈地努力，受雇于workon/upon从事，忙于，智力于workout算出，解决workwworkhardon/at在……方面努力工作/学习，致力于……ell有效，产生影响workwellindoing…在……方面起作用/效果好/不错worryabout担心，烦恼(=beworriedabout)wouldlike想要，愿意wouldrather宁愿，宁可would/hadrater…than…宁愿……也不……wrapup包好，伪装writeadiary记日记（动作）writedown写下，记下writeto写信给……补充短语oneofeachofsomeofmostof+复数名词（整体中的部分）allofnoneof……-80-