中考数学分析及初中07级复习策略 4页

中考数学分析及初中07级复习策略一、核心提示2007年中考数学命题趋势是注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的重实际应用，考查学生在实际情景中分析问题、解决问题的能力；注重对培养学识和实践能力考查。2007年的数学中考命题从试卷结构、试题内容、题型和考查形式等方面，定系实际，充满时代气息，体现以考生为本的人文关怀。同时会体现出“稳中求变，求新”。1、命题指导思想、原则：估计2007年课改实验区的命题指导思想与前几年的考比，更加符合新课改的教学理念，在坚持四个''有利于”的基础上，注重考查基础知识和基本技能；不仅要注重结果的考查，还要注重对学习过程的考查;既有对学生思维能力的考查，也有对式的考查;要着重考查学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，还要注意对新意识的考查。2、对考试内容的说明：具体考试内容分三部分九项，即：数与代数；空间与图形，统计与概率三部分。数与代数部分包括：数与式；方程与不等式；函数。空间与图形部分包括：图形的认识；图形与变换；图形与坐标；图形与证明.统计与概率部分包括：统计；概率。其中在对一元二次方程、二次函数、、概率等章节复习上，一定要依据新把握好深度和难度，不要再受旧教材的影响，不要脱离考试说明，否则会加大学担，直接影响学生的中考成绩。3、试卷结构：2007年试卷试题22个，全卷满分为120分、100分钟。估计三个部分数与代数、空间与图形和统计与概率所占分\n数的百分比为3：2：1o解答题中含计算题、猜想探究题、实验操作题、证明题、作图题，应用题等。难度比值为4:5:1・二、命题趋势1、注重对基础知识.基本技能和基本数学思想方法的考查。基础试题的考查多样，难度不大，但具有丰富的思维含量，注重实际背景下的应用及同相关学科的“依据标准，紧扣课本”的前提下，增强灵活性、应用性，同时会更加关注新教材中的理念，回归教材，指导教学。2、注重实际应用，考查学生在实际情景中分析问题、解决问题的能力。特别强调数学背景的现实性和“数学化”，以学生熟悉的现实生活为问题背景，让的问题情境中抽象出数量关系，归纳出变化规律，并能用数学符号表示，最终解题。选择试题的背景要注意应以课本或学生身边的事或社会热点问题为主，强化意识。3、注重对培养学生的创新意识和实践能力考查。由于开放性、探索性试题有利于考查学生的思维能力和创新意识，增加开放性试题是最具热点问题之一，不求结论的唯一性，培养学生决策意识是命题的趋势.%1.中考数学复习策略。1、回归教材，指导教学。(1)中考数学试卷的满分是120分，其中有100分左右的题要靠计算来完成，计算不准是考试丢分的主要原因。(2)定义、定理、公理、公式的理解要正确。对定义、定理、\n公理、公式及常见的中考命题要做到了如指掌。在此基础上着力抓住重点进行系统复习。(3)过好审题关、表达关和书写关。为了保证中考试题能够“正确、迅速完成。平时不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。做到“小题自己会做的题目就不要做错。对最后的综合题要做到“大题小做”，做到会把大干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。对于优生，在平时训练中要狠抓细节和速度不放松.前100分的填空题、选择题和简答题能在60分钟顺利完成，把100分稳稳地拿到手分的时间完成最后难题。2、突出重点，专题突破。(1)对知识点进行梳理以达到层次分明。在梳理过程中，需翻书对照,(2)归纳思想方法，升华成为能力。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。二是型的解题方法。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止套用形式导致错误如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等操作性较强的数学生要熟练掌握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，灵活运用常线的主要方法。其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、思想、分类讨论思想、化归思想、运动观念等。预计2007年考查应用能力的试题，将会结合北京奥运、上海申博、环境保护等社会热点和学生熟悉的网络、体育等问题来设计，突出运用数学知识、方法解力要求；将会创设一些新的情景，会有一类新的决策性应用题出现，情景会较新活，但在技巧、方法的要求上不会过高，不会人为地将问题复杂化。(3)查漏补缺，力争万无一失。相当一部分同学考试的分数不高,不少是会的做错。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因,对易错的知识点进行列举方法进行归纳。同学们可互问互答，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再犯(4)吃透题目分值，推理严密严谨。一些同学题题会做，题题被\n扣分，原因是不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。这与平时只顾做题，不善于归纳、建议这部分同学在临考前练习一下近两年的中考试题，并且自评自改，吃透评分自己的习惯，时刻提醒自己，严格要求自己力争做到计算严密、推理严谨，减少分。3、模拟实战，扫除“盲点”。到了复习的最后阶段，不妨采用模拟实战的方式，对阶段的复习效果作个全面的检查，每次考完试应及时把试卷上的错误一一记录下来，仔细分析这些错误产生的原因评、及时总结，然后重点记忆，反复练习，扫除“盲点”。数学中的难题绝大多数是学生不曾做过的，因此它没有现成的模式可以套用，解这样的难题就是学生依靠以有的知识、经验和技能不断探究，寻找答案的过程过观察、比较、分析、综合、猜想等系列活动，运用已有的数学知识与数学方法与计算，才能得出正确的结论。这些试题难度较大,但是学生在平时的学习中很少涉及，所以我们要把近几年的相关中考试题分类整理，集中研究，抓住本质，初步掌握解步形成创新能力。总之，学好数学要以创新为动力，以探究为突破口，让学生的数学水平达到迎接即将到来的中考！