09北京中考语文试题分析与10年展望 --初中语文 5页

taoti.tl100.com你的首选资源互助社区09北京中考语文试题分析与10年展望2009年09月16日星期三19:51一、基础知识方面　　从基础知识角度方面来说，有三个题型基本没有发生变化，只是由“对字义的理解”代替了死记硬背的“文学常识”，这是本次基础知识的一大亮点，既考查了学生对汉字字形的认识，也考查了他们对汉字字义的理解。　　1、“掌握汉字的读音”是每年的常考题，此题主要考查对常错字、易错字、生僻字、多音字的考查，这也会成为2010年的必考题。考生必须在平时做好积累。　　2、“理解俗语的意思”是在去年“理解成语的意思”的基础上进行的变化。这一题型比去年更进一步，要在具体的语言环境中判断俗语的使用是否正确。这就要求学生在平时对成语、俗语、名言警句做好相应的收集和积累。　　3、“结合语境进行句子衔接”是近两年的常考题，也是易错题，得分率偏低。拿今年的习题来说：　　（09北京）结合语境，填入横线处最恰当的一项是　　北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。根据《北京城市总体规划（2004—2020年）》，这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成：中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接，_______________，创造性地发展了现代北京的城市格局。　　A．在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志　　B．在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志　　C．在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志　　D．在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志　　从所给语段内容来看，横线上所填内容应为“历史轴线”“现代轴线”“未来轴线”三者有机的结合体。尤其是从“创造性地发展了现代北京的城市格局”一句可看出，忽视任何一方，都会造成答题的失误。B和D就是因为忽略了“现代轴线”而首当其冲的成为了被淘汰的对象。在衔接句子的时候，还应该注意前后的连贯，要符合人们的一般认识规律：先了解历史，再观看现在，然后展望未来。而C的语序不当，这是被删除的主要原因。正确的答案是A。鉴于2009年的习题，为了2010年打基础，应引导学生从全面涵盖语段内容、准确理解语义、清晰表述的角度进行全方位的训练。　　4、至于“综合性学习”的试题，保持去年“联系生活。设置情境，提供资料，规定任务”命题思路的基础上，略有变化。第7题的“提炼信息”题已成为必考题，这就要求考生在“准确、简洁、清楚”的基础上概括信息的主要内容。2010年的中考题，此类习题也是一个重要的考查点。第8题则属于仿写一类的题型，这与08年的口语交际题不相同，这就要求考生在备考2010年的中考习题时就要进行仿写、口语交际、语言运用等方面的训练。第9题则是根据材料写出对主题的理解。　　5、说到名著阅读，今年考查的是《水浒传》，同08年考查的《西游记》相比，难度没有明显的提升。　　二、现代文阅读　　（一）记叙文阅读　　记叙文阅读只设置了三道题，这些题型都和09年《考试说明》的考查点相靠。第13题“文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。”这考查的是“整体感知文章的主要内容，理清思路”。这与08年的第13题“简要说出全文围绕‘庙会’\ntaoti.tl100.com你的首选资源互助社区行文思路”的题型是基本相同的。2010年此类的习题也是必考内容，主要是从线索、行文思路、情感等角度来进行考查。　　第14题是此次考试的亮点，也是以前考试中从未出现过的。它考查的是“重要词句在全文中的作用。”重要句子所在的位置不同，所起的作用也是不尽相同的。此题考查的主要是过渡句的作用，在2010年的复习备考中要注意开头句、结尾句等重要句子在文中的作用。　　第15题考查的是“语言赏析”，这和08年的第14题大同小异，但又略有差异。08年提出的限制语为“描写生动形象，富有情趣”，而09年则是自选角度来进行赏析。这样的问法有利于考生做答。2010年在准备此类习题时主要从字词和修辞两个角度来进行训练，字词方面主要是分析动词、形容词、副词和叠词的妙处；修辞方面主要是探讨比喻、拟人、排比和夸张等的巧妙。　　（二）说明文阅读　　说明文阅读的分数与往年相比明显降低，只有6分（少了3分），设题也发生了较大的改变。08年考查的说明层次在09年中考中销声匿迹了，取而代之的则是对说明语言的考查。第16题考查的就是“说明文语言的准确性”，这也符合2009年《考试说明》中“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”这一要求。鉴于09年的“变”，在备考2010年中考说明文时，也要掌握“说明方法及其作用”。　　第17题主要是“链接类”的题，《课标》对阅读科技作品的要求是：“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。相比08年的中考题，难度更大一点。做这一类的题必须要结合原文内容，先提炼出材料的主要内容，然后再结合说明对象的特征概括出说明的内容。　　（三）议论文阅读　　议论文阅读的分数与08年相同，都为7分。但是设题却发生了很大的改变。08年考查的议论文的“中心论点”和“论证过程”已经不复存在，进而变为考查“论题所指代的内容”和“论据的作用”。拿第20题来说，“分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用”就是以前北京考试题中未曾出现的。此类题要能分清道理论据和事实论据有什么样的不同。这也符合2009年《考试说明》中“阅读简单的议论文，能发现观点和材料之间的联系，并通过白己的思考，作出判断。”这一考查点。鉴于这种变化，2010年的议论文阅读备考复习时也要把知识点扩大到“补充一两个具体的事例来证明作者观点的正确”这一方面。　　近两年唯一没有变化的就是“选词填空”，尤其是近义词语辨析题。估计2010年也要有此类题型的存在。要做好准备。　　三、古文阅读　　古文考查的篇目还是09年《中考说明》中的阅读篇目《生于忧患，死于安乐》，这也08年考查的《岳阳楼记》同属于名家经典篇目。考查的范围基本相同：常用实词、重要语句翻译、课文内容理解三个方面。只要注意平时的积累，此类题是拿分的关键。结合近几年的中考文言文阅读，预计2010年的中考篇目会在《曹刿论战》《出师表》《送东阳马生序》等经典篇目中选择。　　四、作文　　今年的作文突破的往年“全命题作文”的禁锢，以半命题作文的形式出现，更有利于学生的选材和发挥。如何进行拟题的训练也是2010年备考的关键。展望2010年的中考题，命题作文和半命题作文会并存，有可能出现二选一的的局面。　　2009年北京市的语文中考试卷，在彰显《课标》精神、突出能力考查的基础上。试题设计具有一定的灵活性和难度，但所考查的知识点在《考试说明》中均有相关涉及。可以说是稳中出新，稳中有进。整套试题对中学语文教学改革能产生一定意义上的积极推进作用，应该是一份不错的试卷。\ntaoti.tl100.com你的首选资源互助社区09年北京中考语文试卷分析及2010命题趋势（阳光希望教育）2009-09-1911:57与07年、08年相比，09年北京中考语文试卷继续维持基础、积累、综合、文言、现代文三大文体阅读、作文六大板块的结构，但板块内部稳中有变。具体说来，在保持北京中考语文传统特色的基础上，09年中考语文试题题型设置上有着以下变化：　　第一大题为考察基础知识的“选择题”，其中，取消了07年、08年中考的文学常识题，加强了汉字考察力度，在与08年只考字音的基础上又增添了字形考察一题(或者叫做恢复使用07年字形考察题型)。即2题：选择“选填汉字分析正确的一项”;3题由07年的选择“对病句修改正确的项”、08年的选择“对句中成语使用有误分析不正确的项”，改变为“两个句子使用同一俗语都不正确的一组”，转而考察学生对多义词或俗语在具体语境下的使用的情况。　　第三大题“综合性学习”题，三个小题均有所变动。其中，7题减去了表格信息提取题只保留一个文字信息该活题，;8题改“说”为“续写仿写”。即由07年08年的考察学生在提供词语圈定话题前提下的开场白发言内容等口头语说的能力的考察，发展为续写仿写“与前一句语意相关、句式一致、字数相等”的后一句话的书面语使用能力的考察;9题由07年、08年对所提供材料中不符合特定综合性语文活动主题要求的某两个材料的舍弃，而上升为对考生关于特定语文活动主题理解与表达能力的考查。其题型设置为：“学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在专题校刊”三言两语话世博“里写出你对上海世博会主题的理解。(不超过25个字)”。　　第五大题“现代文阅读”题，题型变化较为明显。　　先说记叙文阅读。09年记叙文阅读题略有变动。一个是以结构题替代了内容理解题，即14题，由07年08年的从内容角度关注语句含义理解、文章作者思想感情理解或语句作用分析题，改变为09年从结构角度设题：“第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接上文所描写的____，引起了下文所描写的_____”。这样设题，难度降低了，对考生文章行文结构方面的研究学习目标导向却更明确了，中考考查点分配也更全面更合理了。另一个是15题的语言赏析题，由08年圈定段落指定内容的赏析而改变为学生自主在全文范围内“自选一句，作简要赏析”。这样关注学生自我对文本语言的情感态度，对于培养学生自主学习的意识将是一个很好的导向。      再说说明文阅读。09年说明文阅读题由以往07年08年设置三道题压缩为今年的两道。今年中考说明文阅读，根据所选文本说明对象明确、说明内容较为简单的特点，一改07年08年中考说明文阅读中连续设置两道题对考生说明对象特点、说明内容把握能力进行考查的做法，09年变为由链接题17题来替代此说明内容研究，而另外设置了一道说明文语言准确性的分析题(重点词语作用题)，即16题：“结合第①段画线据的内容，说出‘仅水产品一项’这几个字不能删去的两个理由”。这其中的原因，除了今年说明文选文浅显易懂不好设置说明对象、说明内容、说明层次甚至说明方法的题以外，是不是可以看作是对以往中考说明文设题过于集中、考查点分布不够全面的一个纠正呢?\ntaoti.tl100.com你的首选资源互助社区　　最后说议论文阅读。09年议论文阅读题三个小题的题型均有所变动。由于所选议论文阅读材料《俯而学与仰而思》是一篇借“古人所说的”一句颇有警示作用的话来阐明观点的文章，所以本片议论文的第一道题不再设题为以往08年“本文的中心论点是什么”或者07年“本文是从那几个方面来论证中心论点的”之类的题目，转而设题为对文章论点的具体理解。即19题的“文中所说的‘俯而学’与‘仰而思’分别指的是什么?”而20题由近年来北京中考议论文的特色题型“简要分析某段的论证过程”，改变为“简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子个有什么作用?”这可以看作是议论文论证过程题的一个简化或者具体化。由理论上全面的繁琐的分析议论文中某一段或某几段的论证过程而简化为简要分析×段中所使用正反两个论据的作用，纯粹是对原题型难度的一个降低。这是合乎民心、也有益于保护广大中小学生对于语文学习热情的。　　第六大题作文题，09年题目设置为“________并没有结束”。这个半命题作文的题目的设置，较之07年的半命题作文“动力来自_________”、08年的全命题作文“向前，向前，向前”，其命题变化，绝不仅仅表现在此题目补充内容出现在前面的设题形式上和利用此半命题作文题目中关键词语“并”略设审题障碍上，笔者认为09北京中考作文命题的变化，更表现在作文题目设置的开放性、思辨性、思想性和人文性上。从开放性上看，“________并没有结束”这个题目，内容限制更少，选材会更加宽泛，内容会更加平易近人;从思辨性上看，写作思维更为活跃，更易于写出新颖活泼的文章，思想性上，命题摒弃了说教成分，立意更为自由，思想更加多元化;从人文性上看，更观照中考考生也即初三毕业学生的生活实际，更关心他们心灵成长。这样的作文题目不仅会让他们有所写，还会让他们有所思，有所悟。在笔者看来，这真是一个难能可贵的变化。　　最后说09年北京中考语文试题的题量的变化更趋简化。09年整份语文试题命题总量从07年的23题，08年的22题，进一步精简为今年的21题。这为一般考生在紧张的考场上完成所有考题，把自己实际应有语文水平反映在考卷上提供了时间保证。真是让人拍手称快。      第二，命题侧重点会更加强调基础知识和基本能力。侧重对所学基础知识阅读知识实际运用能力的考察。一些靠死记硬背得分的题会逐步减少。所以复习迎考应侧重能力方面的提高性练习。包括对基础知识中常用多音字、习惯性易读错写错字、常用四字词语及俗语的识记和运用能力提高性训练，更包括对综合性学习中概括信息能力、运用一定语言形式简明准确地表达特定要求的能力练习，还包括文体阅读中把握文体特点进行多角度快速高效阅读的能力训练，更包括作文的审题立意构思行文能力的不断演练。例如，09年作文题“________并没有结束”就暗含了对考生审题能力，思辨能力、拟题能力，以及选材、立意、构思、结构全文等能力的考察。　　第三，积累运用、综合性学习、及文言文阅读题将继续发挥传承我们伟大民族优秀民族文化的作用。建议广大初三师生在复习过程中，要努力学习积累民族优秀文化和优秀思想，对联等运用一般修辞手法的语言形式要在揣摩的基础上学会运用。对古代有代表性的反映我们民族优秀思想传统文化的名家名篇要学好吃透。　　第四，现代文体阅读题选文将更加注重时代性、可读性，三大文体阅读题置会在把握文体特点基础上，多方位出题考察。所以阅读训练中应引导初三学生从局部行文思路结构，语言含义作用，再到整体内容思想感情理解感悟、写法特点赏析，全面生动的复习训练。\ntaoti.tl100.com你的首选资源互助社区　　第五，写作题将继续关注时代，关注现实生活个性体验和学生心灵成长的实际需要。因此复习中多引导学生观察生活，加强对现实的体验和思考，并多选用一些具有开放性思辨性和人文性的好题目，来训练提高学生的审题、立意、选材、构思、行文等写作能力，鼓励学生多写些新颖深刻、生动活泼、富有个性色彩的好文章，来丰富自己中考备考的材料库，以备中考考场上从容迎战。　　另外，由于今年的综合性学习题目设置和说明文阅读选文在地域性特点方面不很突出，建议教师参照全国范围内其他省市如上海市重庆市等地区的优秀考题，结合我们北京的地域特点自行编题训练学生，那样会收到更好得成效。