初中文言文课件 24页

文言文复习---实词意义推断《考试说明》要求：一、理解常见文言实词在文中的含义。二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。三、理解并翻译文中句子。四、理解文中的基本内容，归纳文中要点。五、对文中的内容、语言和写法有自己的体会和见解。\n一、阅读下面的文言文选段，回答1-5题。（15分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”\n在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”\n【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。1．解释加点的实词。（4分）（1）略无阙处（）（2）属引凄异（）（3）二人对酌（）（4）越钱塘，绝长江（）\n译文：从前有两个老翁，住在同一个巷子里，甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已．一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐!乙翁说："以前我曾去翼，雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？"甲翁说："那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够"乙翁说："你说的不对!以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢!"甲翁说："那太好了"第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走着从鸸到泰山脚下．晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说："我的力气还可以，不用互相搀扶"从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。\n2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（）（2分）A．或王命急宣或异二者之为B．故渔者歌曰温故而知新C．虽乘奔御风，不以疾也虽不能察，必以情D．乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州3．用/给下面句子断句，断两处。（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！4．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。5．（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出、的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。（2分）（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是。（1分）\n1．解释加点的实词。（4分）（1）略无阙处（通“缺”，中断）（2）属引凄异（延长）（3）二人对酌（饮酒）（4）越钱塘，绝长江（横渡）1阙：（1）古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物（2）空隙、豁口（3）残缺、亏损~中断（4）缺少2属：（1）连接，（2）佩、系（3）聚集（4）属意、瞩目（5）撰著（6）归往、向往（7）劝酒引（1）拉弓（2）拉车（3）牵引（4）延长（5）生长（6）举、拿（7）率领（8）推荐酌（1）斟酒、饮酒（2）酒杯（3）斟酌、考虑绝（1）断绝（2）横渡（3）穿过、经过（4）超过（5）绝尽\n2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（C）（2分）A．或王命急宣或异二者之为（或者和这些人的行为两样的，《岳阳楼记》）B．故渔者歌曰温故而知新C．虽乘奔御风，不以疾也虽不能察，必以情（大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理，《曹秽论战》）D．乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州1、或（1）代词、有人（2）有时（3）或许（4）通“惑”，迷惑2、故（1）缘故、原因（2）计谋（3）死亡（4）故意（5）固、本来（6）仍然、依旧（7）旧的，与“新”相对（8）连词，因此3、虽（1）连词，虽然（2）连词，即使4、之（1）助词，的（2）代词，他、它、她（3）动词：往，到······去（4）助词，取消句子独立性\n3．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！4．4．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。5．（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出连绵不断（山多）、隐天蔽日（山高）的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。（2分）（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是。（1分）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。\n纵观近几年试题,试题数量趋于稳定在5道题左右.1实词含义两个(课内与课外各一个)2虚词的意义与用法一个(选择题形式呈现)3句子翻译两个(课内与课外各一个)4课内选文理解试题一个(涉及归纳文章的基本内容；概括文章所表达的作者的观点态度；就文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解)5课外选文理解试题或课内与课外相结合的试题一个(涉及内容同上)近几年文言文阅读试题特点归纳：\n文言文复习---实词意义推断一、《考试说明》要求：理解常见文言实词在文中的含义。一.一般作品中出现频率较高的实词;二.在具体语境中的含义,一般可以根据上下文推测出来;三.通过已掌握的文言实词的知识来解决实际问题。总原则:因文定义\n方法一：因文定义（代入法）卫人嫁其子,而教之曰:“必私积聚!为妇人而出,常也;其成居,幸也。”其子因私积聚，其姑以为多私而出之。其子所以反者,倍其所以嫁。其父不自罪于教子非也，而自知其益富。女儿休弃侥幸婆婆“返”，回来背，违背名作动，责备“智”，认为聪明卫国有个人，当他的女儿出嫁时，教育她说：“一定要私底下积聚钱财。做人家媳妇被被遗弃回娘家，是常有的事。那些能成家立业，白头偕老，是侥幸的。”他的女儿到了婆家后，因此私下积聚钱财。婆婆认为她积了很多私财而把她赶回娘家了。他的女儿被赶回家的原因，是违背了她出嫁的道理。她的父亲不责怪自己教女不当，反而自以为聪明，认为这样可以使家里更富有。\n1、以公少年易之2、时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。（）例题引导轻视，看不起使者高祖为亭长，素易诸吏《高祖本纪》若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）方法归纳二：课文迁移法\n1、泽命不渝，信也。（）2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。招致不速之客3、乃易其敝衣。（）4、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。扔掉，舍弃投笔从戎敝帚自珍矢志不渝破旧的改变例题引导方法归纳三：成语联想法成语中保留了大量的文言词义，联系成语，对判断文言词义会有很大的帮助\n1、村人苦猴群盗食田粮。2、平生少玩好，不以名位骄人。（译文：一生少有玩赏爱好,不凭借名声官位傲慢待人）形容词作动词，傲慢地对待形容词作意动，以……为苦例题引导方法归纳四：语法辨析法①信知生男恶,反是生女好副词实在②信而见疑,忠而被谤诚信形容词③信义著于四海威信名词④楚王贪而信张仪轻信动词⑤烟涛微茫信难求确实副词⑥今以蒋氏观之，犹信相信动词\n例1“自放驴，取樵炊爨（cuàn灶）”樵：打柴。这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。城：构筑城墙这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？【推断】“城”后面是名词“州”，“城”处在谓语的位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。\n1外被项籍之灾，内离牧竖之祸。2．燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北3.简能而任之，择善而从之。“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”4.于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。“行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人物”可推知“行旅”当为名词“出外的商人”遭受逃亡的人方法归纳五：结构推断法古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（或词组）中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义。\n方法归纳六：字形分析法1、方其系燕父子以组，函梁君臣之首。（）2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。3、若济大水有舟楫也。（像渡大河有舟船一样）4、用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭···战不善，弊在赂秦（贿赂）。②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（悬赏征求，重金收买）5、用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关①一曲红绡不知数（丝织品）②自缢于庭树（上吊，吊死）③夜缒而出，见秦伯（用绳子往下吊）绳子约束，制裁渡过\n1、项王至阴陵,迷失道,问一田父，田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。（）欺骗例题引导2、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”3、陈万年字幼公，沛郡相人也……善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。（聪明的孩子）（阿谀奉承、钻营取巧）方法归纳七、语境分析法根据实词在文中的特定环境来推断词语的含义。\n方法归纳八：关注通假字1、夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?2、或至涂而反，或望庐而还。3、民，吾民也。发吾粟振之，胡不可?通“赈”，应译为“救济”4、民罢于征发，非所以事天也。“罢”通“疲”，应译为“疲乏、疲惫”同“现”，现成的同“途”，路上\n以一级篇章的前四篇为例说一说文言文的复习：(一)生于忧患，死于安乐1重点实词发：被任用恒过：常；犯过失举：被选拔衡：同“横”，阻塞任：责任，担子；喻：了解作：奋起征：征验，表现苦：使┅┅痛苦劳：使┅┅劳累锇：使┅┅饥饿拂：同“弼”，辅佐空乏：使┅贫困入：在里面，指国内；乱：使┅错乱出：在外面。指国外；所以：用来；动：使┅惊动；忍：使┅┅坚韧曾：同“增”，增加。\n(二)陋室铭1重点实词：鸿：大；形：形体、身体；案牍：官府公文；馨：香气，这里指品德高尚；调：调弄，这里指弹奏。灵：灵异，神奇；斯：指示代词，此，这；白丁：平民，这里指没有什么学问的人。丝竹：这里指奏乐的声音，丝：本指弦乐器竹：本指管乐器；上：长上；入：映入以一级篇章的前四篇为例说一说文言文的复习：\n(三)出师表1重点实词：布衣：平民。躬：亲自。驱驰：奔走效劳。倾覆：兵败。光：发扬光大。恢弘：发扬扩大。失义：适当恰当。陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）。刑：罚。遗：给予。夙夜：早晚。驽钝：比喻才能平庸。攘除：排除、铲除。彰：表明。慢：怠慢、疏忽。咨诹：询问．雅言：正言；理：治。远：疏远；亲：亲近．简：选拔．卑鄙：身份低微，出身鄙野。感激：感动振奋。痛恨：痛心遗憾。开张：扩大。以一级篇章的前四篇为例说一说文言文的复习：\n(四)马说1本文重点实词：祗：只是；辱：辱没；骈：两马并驾；槽枥：喂牲口用的食器，马厩；称：著称；一食：吃一顿；尽：吃没；才：才能，美好的素质；常：普通的；等：等同，一样；或：有时；道：方法，正确的方法；尽：竭尽；鸣：马鸣叫；通：通晓；临：面对；知：识别，了解以一级篇章的前四篇为例说一说文言文的复习：