初中课件：沟通碰撞中的幸福 13页

沟通,碰撞中的幸福初一(4)班主题班会\n\n呼..亲爱的姐姐啊!别夹着我！我还要去看节目呢！！亲爱的同学们，看看镜子中的是不是我呵呵．我们早就占好座位看表演了\n哎．一看我就有学问！听听我的高见吧！\n进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。反抗坚决反抗到底！\n理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。我迷惑！\n由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。劣等感神啊！救救我吧！\n青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。自我显示我酷故我在！\n关心异性青春期的孩子对异性异常关心，想知道对方的秘密。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读言情小说，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。家长偷看我日记！烦烦烦……\n亲爱的爸爸妈妈，多希望您主动找我谈谈，关心我的学习，倾听我的理想，并加以赞扬和肯定，那样我会更加信赖您；亲爱的老师，多希望您不要责骂我，在我需要您帮助的时候，张开您温暖的怀抱，那样我会更加敬爱您……我们的心里话\n献给青春的歌——送给初一（4）班全体学生青春是什么？我常把青春当作一枚挂在枝头的青果，有着翠绿的颜色，娇美的脸庞和未成熟的酸涩；青春是什么？我又喜欢把青春看成一首节奏激昂的歌，有着美妙的旋律，动人的歌词和留给后人的无尽的传说。\n脚下的路也曾走错，心灵深处也曾泛起漩涡，抑郁偶尔也会主宰我们的生活，但是有一点请你好好把握，那就是：青春尚未成熟，我们还有机会改正所有的过错！\n让懒惰远离我们的生活，让暴躁化为心平气和，让老师成为你茁壮成长的阳光雨露，让家长的爱充满你生活的每一个角落。