初中物理课件《燃烧和灭火》 18页

\n课题1燃烧与灭火\n什么叫燃烧？思考可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈氧化反应。1.燃烧的概念:一.燃烧的条件\n可选仪器、药品设计方案验证哪个条件1.镊子、玻璃棒、小石头、小木条、酒精灯和火柴。A1A22.烧杯、蜡烛2支、酒精灯和火柴。B1．B2干树枝、湿树枝、酒精灯和火柴。C1．C2[活动与探究一]探究燃烧的条件讨论通过上述实验，你能得出物质燃烧需要什么条件？\n\n[活动与探究二]验证燃烧的条件实验步骤现象分析实验一：如下图所示试管里的白磷：试管里的红磷：水中的白磷：\n实验步骤现象分析实验二：1.将二氧化碳通入放有白磷的60℃的水中。2.将氧气通入放有白磷的60℃的水中。怎样才能使水中的白磷也燃烧起来？思考\n\n出示一些可燃物，模拟火灾场面，并给出一些灭火的材料，让学生开动脑筋，参与现场灭火。让学生上讲台展示自己的灭火方法，并同时给大家说明自己是运用什么样的灭火原理来灭火的。[活动与探究三]探究灭火的原理想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？\n隔绝氧气（或空气）温度降到着火点以下清除或隔离可燃物二、灭火的原理—破坏燃烧的某一条件根据燃烧的条件推理出灭火的原理是什么？讨论\n盖上石棉被想一想：他们灭火的原理是什么？\n杯水车薪看谁能说出下列成语所包含的化学原理？釜底抽薪煽风点火抢答\n\n遇到如下火灾，应会采取什么措施进行灭火？说明理由。1.炒菜时油锅中的油不慎着火。2.堆放杂物的纸箱着火。3.森林火灾。抢答\n2．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是()A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积3．燃着的木条，竖直向上不容易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．着火点高C．火柴梗变湿，无法燃烧D．火柴梗接触氧气少DA\n二、灭火的原理和方法：可燃物清除、隔离可燃物燃烧氧气隔绝氧气灭火温度达到着火点降温到着火点下三、火灾现场基本的逃生方法。可燃物燃烧条件氧气（或空气）温度达到可燃物的着火点燃烧和灭火（一）一、燃烧的条件1、燃烧的概念：燃烧——可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。2、燃烧的条件：破坏其一\n礼花绽放再见\n认识可燃物