中考语文 名著导学案 童年复习课件 35页

《童年》导学案\n作者简介：高尔基,前苏联伟大的无产阶级作家,现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。代表作品有戏剧《小市民》《在底层》,长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。\n创作背景：《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。另外，这本书中还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。\n重点情节及常见考题（一）外祖母带母亲和我回家我的父亲因为霍乱去世了，伤心过度的母亲刚生下的孩子也夭折了。外祖母来到我和母亲身边，我们一起乘船回到尼日尼的外祖父家去。外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快地答应了。\n如何考：1.外祖母带母亲和“我”回尼日尼外祖父家之前发生了什么事？2.请结合当时的处境和表现，分析外祖母的性格特点。3.为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？\n答案：1.之前发生的事：父亲去世，刚生下的弟弟也死了。2.外祖母此时正带着丧夫的女儿和丧父的外孙航行在回家的路上。从温和慈爱地对待外孙、讲故事逗大家开心和由衷地欣赏美丽的风景等描写中，可见其乐观、慈爱、聪明、善良、热爱生活等特点。3.因为在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。\n刚到外祖父家不久，两个舅舅米哈伊尔和雅科夫之间就为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而爆发了一场争吵，最后甚至打了起来。在后来，大舅米哈伊尔为了争夺外祖父的家产，甚至带领流氓冲击、攻打外祖父家，在这次“战斗”中，善良的外祖母由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。两个舅舅自私、贪婪、庸俗的习气处处可见。（二）兄弟斗殴、争夺家产\n如何考：1.结合作品内容，简要说说两个舅舅的共同个性特点。2.本部分内容描绘了阿廖沙童年生活的环境。为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中还能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？\n答案：1.为了分得更多的家产，他们不惜大打出手，甚至连母亲也不放过；戏弄忠厚正直的老工人，陷害“我”的父亲，害死聪明能干的伙计……可见他们自私自利、残酷无情、毫无人性。2.既有善良又坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。\n一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。外祖父带了礼物来看望我，并且给我讲他童年时代的事情，他一直讲到晚上，临走的时候，还亲切地和我告别，我才知道外祖父也有并不凶恶，也不可怕的一面。但我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。（三）第一次挨打\n如何考：1.外祖父毒打“我”的原因是什么？2.外祖父毒打“我”，却又来看“我”，并和“我”推心置腹。他这么做的目的是什么？3.人性是复杂的。而某种意义上的权威人物，在对待“被统治者”时更是表现出十足的“弹性”。外祖父就属于这类人。在作者看来，外祖父到底是怎样的人？请结合原著的相关情节具体分析。\n答案：1.原因：“我”为了好玩，把一块桌布放进染桶，因此闯了祸。2.外祖父既想安慰“我”，叫“我”不必太伤心，让我明白他打“我”是为了教育我；也希望“我”理解他的苦衷，不恨他；同时也想表明，他打得有理，“我”必须经历磨难才会有成就。3.外祖父吝啬贪婪、专横残暴但也有慈爱的一面。例如他对犯错的孩子和工人，甚至是相依为命的妻子，他都会狠打，使孩子们都怕他恨他；他狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西；他要女儿嫁给贵族，反对她和善良的手工业者结婚；为了一点物质利益甚至和年老的妻子分开过；然而，他又教“我”认字，关心“我”的成长，对女儿宽容，为女儿办嫁妆。\n小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿，外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。小茨冈深受外祖父的重视这一点使阿廖沙的两个舅舅极其不满以及嫉妒、害怕，他们怕外祖父分家后不分给他们任何财产而只给小茨冈。有一次舅舅让他帮忙扛十字架的时候，小茨冈不小心摔倒，导致十字架压倒了小茨冈，小茨冈被压死了。（四）小茨冈惨死\n如何考：1.小茨冈是《童年》中的一个小人物，联系原著，说说“我”为什么喜欢他。2.小茨冈后来是怎么死的？结合原著，简述事情的经过。\n答案：1.小茨冈善良仗义，总是帮我挡住外祖父的毒打，我在外祖父家像个外人，所以就跟在小茨冈的后面，把他当作好朋友。2.小茨冈在和舅舅们一起把沉重的十字架抬到舅妈的墓地时，被绊了一下，舅舅们自私地扔掉了十字架，把小茨冈砸死了。\n有一天，她正跪着祈祷，外祖父突然进来，嘶哑着嗓子喊道：“失火了！”“你说什么！”外祖母大叫一声，跳起身来，向大厅奔去。外祖母严厉地、声音坚定的指挥着，而外祖父只是低声地号泣。我望着火光吓坏了，只见外祖母头顶空口袋，身上裹着马被，冲向了大火熊熊的房屋，就在人们的惊愕当中，她浑身冒烟地钻了出来，抱着一桶硫酸盐。她在院里东奔西跑，哪儿有事就到那里，所有的人都听她指挥，什么事也逃不过她的眼，最终火被扑灭了。（五）作坊大火\n如何考：1.面对火情，外祖母与外祖父为什么会有不同的表现呢？2.“救火”这部分内容是怎样描写外祖母的光辉形象的？3.救火这一部分，我们看到了外祖母的哪些特点？\n答案：1.因为外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，想的主要是别人的利益；而外祖父则是自私自利的一个人。2.主要采用了正面和侧面描写相结合的方法刻画外祖母。一方面，运用了语言、动作和外貌描写直接刻画外祖母奋不顾身的救火举动；另一方面，通过激烈的失火场面的渲染、周围人的惊慌无策、外祖父事后的由衷赞叹等内容，间接烘托外祖母的过人胆识。3.救火处境展现了外祖母勇敢、镇定、果断、理智、胆识过人的特点。\n一开春,舅舅们就分了家,外祖父为自己买了一所新房,阿廖沙仍跟着外祖父外祖母住，这是一段节奏平缓的日子。这时候，外祖父开始教阿廖沙认字。在这段平静的日子里，阿廖沙了解了外祖父外祖母的身世。外祖母和外祖父都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境。外祖母和外祖父各自有不同的上帝。外祖母的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物。外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。（六）外祖父和外祖母的故事\n如何考：1.“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了外祖父的什么性格特点？2.如何理解“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了”？并谈谈外祖父和外祖母为什么对于上帝有完全不同的理解？3.结合《童年》这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。\n答案：1.这些柳树枝可以用来抽打你的，又方便又好用。说明外祖父生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。2.外祖母的上帝意味着善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。外祖父的上帝意味着至高无上，不可冒犯，是他个人生存的准则。所以他和外祖母的上帝完全不同。3.外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的指导。\n“好事情”是外祖父的房客，一个整天忙着做实验的药剂师。他对人生有透彻的感悟,经常指导我观察生活中的细枝末节,教给我人生的道理。但“好事情”终因不被周围人理解而被外祖父赶走,我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。过了一段时间，我又结识了奥甫先尼可夫上校院中的三个孩子，他们从来不骂架，不互相欺骗，三个人都很敏捷，有劲，不知疲倦。我们很友好，玩得也挺开心。有一次，大家一起玩捉迷藏，小弟弟不小心掉进井里，我和大哥、老二一起把小弟从井里拉上来。大哥表扬了我，我很高兴。（七）“好事情”和“三个小少爷”\n如何考：1.说说“我”为什么把“好事情”当作朋友。2.请结合小说相关情节，简要分析“好事情”为什么不讨人喜欢。3.结合小说内容，说说“好事情”是一个怎样的人。\n答案：1.“我”喜欢“好事情”是因为：①他帮我打了胜仗；②他教会了“我”很多知识，与“我”渴望知识、真理的心灵相符合。2.“好事情”性格古怪，不合群，他是一个进步的知识分子，置身于一群愚昧的人中间，自然不讨人喜欢。3.他是一个进步的知识分子，一个有着高尚追求的人，是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。\n走投无路的母亲又回到外祖父家。外祖父强迫母亲改嫁,母亲拼命反抗,外祖父异常生气,将气愤转嫁到外祖母身上,毒打外祖母,发针深深地插进外祖母头皮。阿廖沙为外祖母报仇,将外祖父最喜欢的圣徒像剪碎。不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他，但阿廖沙一点都不喜欢继父与新的祖母。母亲与马克辛莫夫结婚了。然后，他们就去莫斯科，把我留在外祖父家。秋天，外祖父把房子卖了，并和外祖母分了家。不久，母亲与后父回来了，说家里失火，烧得一无所有，外祖父却说是继父打牌输了家当。我跟母亲住在一起，开始变野了。母亲与继父打架，我为了救母亲，刺了继父一刀，我又回到了外祖父家。（八）母亲改嫁\n如何考：1.结合小说中的相关情节，分析母亲的性格特点。2.母亲结婚后，“我”因为什么事情又回到了外祖父家？\n答案：1.母亲拒绝外祖父的逼婚和坚持要嫁给她自己看上的人，表现了母亲倔强刚烈的性格和对美好生活的追求向往。2.母亲与继父打架，我为了救母亲，刺了继父一刀，因此“我”又回到了外祖父家。\n外祖父和外祖母完全各过各的，样样都是分开的。茶叶和糖各人保存各人的，连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。阿廖沙与外婆相依为命,通过三年级考试后他不再上学,开始自己养活自己。他结识了许多伙伴,他们互相帮助,一起捡破烂,扯木材。八月,母亲去世了,外公说阿廖沙不是奖章,不能老挂在他的脖子上。于是,阿廖沙便走向人间,外出谋生去了。（九）流浪生活\n如何考：1.文中写家里花钱上是严格分开的，除了花钱，文中还写了哪几件外祖父严格分开的事？2.人物的性格特点在矛盾冲突中得以充分体现。从本节内容可以看出外祖父、外祖母和阿廖沙各自怎样的特点？3.“我也开始挣钱了”是好事，为什么“外祖母拿着我的五戈比哭了”？\n答案：1.买菜做饭分开，圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。2.外祖父：凶恶、没有亲情、唯利是图、薄情寡义。为了一点物质利益，他竟然和妻子分开过。外祖母：慈祥善良、胸怀宽大、善于忍让。面对生活中的种种不幸，她都默默地承受。阿廖沙：吃苦耐劳，对未来充满向往。为了生存，他利用课余时间捡破烂，每星期能挣几十个戈比。3.一方面为“我”的懂事能干而感动，另一方面为自己的处境而伤感。\n人物形象：阿廖沙：正直善良、有同情心、敢于反抗、坚强能干、吃苦耐劳、独立顽强。外祖母：仁慈善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让。勇敢镇定。外祖父：暴躁凶狠、唯利是图、薄情寡义、贪婪吝啬但内心深处也有善良的一面。\n人物形象：小茨冈：淳朴仗义、富有同情心、但也有小偷小摸、喜欢逞能等不好的一面。好事情：沉默寡言、热爱献身科学、有高尚的追求、关心帮助阿廖沙。母亲：善良、极具反抗性格。大小舅舅：残酷无情、自私自利、毫无人性、薄情寡义。\n艺术特色：①采用讽喻、象征等手法，以简洁的文字生动形象地表现人物的性格特征。②主要采用第一人称“我”的叙述方式，运用儿童视角和成人视角交替使用的多视角描写生活。③语言生动活泼，描写栩栩如生，笔法凝练而质朴，伴随人物细腻的心理刻画。④选材独特，以作者的真人真事为基础来进行写作，能更好地帮助读者了解当时的社会状况。\n作品主题：作者根据自己的亲身经历，写出了阿廖沙的成长过程，反映了俄罗斯新一代人从觉醒到成长的艰苦过程，反映了十九世纪末俄罗斯底层人民的生活状况，无情地揭露和批判俄国几个世纪以来形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民习气，寄托了作者对劳动人民的同情。\n小说杰作：《童年》值得一读，值得拥有！