中考政治 解题技巧讲解课件2 苏教版 25页

解题技巧讲解2\n三、启示类“启示类”回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。即（1）说明了什么样的道理或观点，反映了什么现象；（2）我们应怎么样，怎么做。（关键词：启示、认识、体会、感想、收获……）\n训练题材料一：2011年，食品安全监督部门在食品安全整顿工作中，发现一些餐饮单位使用对人体有毒有害的麻辣素、工业芳香物、标志不清的食品调味料添加剂勾兑火锅底料，造成食品安全隐患，用食品添加剂问题再次引发热议。材料二：2011年1月30，卫生部、公安部等六部门发出了《关于加强使用物质加工食品案件查办和移送工作的通知》，通知要求，凡是发现涉嫌违法添加行为，一律依法给予法定范围的最高处罚。阅读回答：从上述材料中，可以得到哪些启示？（4分）\n答案：（2）我们要增强自我保护意识，依法维护自己的合法权益；我们要敢于并善于同各种侵犯消费者合法权益的行为作斗争；必须加强法治建设和道德建设，坚持依法治国和以德治国等。（1）社会上还存在侵犯消费者合法权益的行为；\n四、漫画类1、看标题2、看画面3、看文字1、漫画反映的现象是什么？一般设问是：漫画说明了什么？或结合漫画，谈认识？2、现象是积极的，谈原因、说意义和青少年的做法现象是消极的，谈存在问题的原因、危害、解决的方法、吸取经验教训和青少年做法。\n阅读下面两幅漫画，回答问题。（1）（2）①沉鱼落雁闭月羞花②小桥流水人家上述漫画分别说明了什么？（4分）从漫画反映的现象及导致的后果两方面作答（仅答出一方面给一半分数）答案：漫画（1）：大气污染严重破环了生态环境。漫画（2）：资源浪费和不合理利用导致资源问题。\n五、图表类1、看标题2、读信息，做到三比（1）横向比。（2）纵向比。（3）综合比。3、看注释。\n材料一：2009届大学毕业生就业签约情况（截至2009年2月）材料二：从2009年9月起，某初中校开展职业生涯规划教育。学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。该校的做法在社会上引起了强烈反响。（1）请你解读材料一图表所反映的主要信息。（2分）（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）\n（1）请你解读材料一图表所反映的主要信息。（2分）（1）①当前大学生就业形势比较严峻。（1分）②多种所有制经济共同发展为大学生提供了更多的就业渠道；大学生的就业观念发生了转变。（1分，答出其中一点即可）\n（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。（1分）①理想是人生的奋斗目标。在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的学习，为将来的就业打下基础。（2分）②理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们会遇到困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（2分）（言之有理即可）答案二：学生在初中阶段树立职业理想为时过早。（1分）①青少年时期是世界观形成的重要时期，初中生过早地考虑个人的职业，不利于社会责任感的形成。（2分）②初中生的主要任务是学习，系统地掌握现代科学文化知识。过早地规划自己的职业，会导致发展方向单一，不利于个人的全面发展。（2分）（言之有理即可）\n六、意义类意义应该谈的是好的影响要求：要统一用有利于开始的格式从不同的角度（从社会、他人、自身等角度）（从政治、经济、文化角度）（从知、情、行角度）\n七、“为什么”型（关键词：为什么？理由？等）方法：1、XX的重要性的描述（一般是从理论层面回答）2、XX方面的现状（或必要性，即存在问题）3、这样做的现实意义4、反面的危害\n训练题：我国正在努力建设创新型国家。常州市正在努力建设创新型城市。今年常州市《政府工作报告》中强调：依托开放优势，推动科技创新，注重引进产业主导技术、核心技术，进行消化吸收和二次开发。（1）我国当前为什么要特别强调“科技创新”？（2）建设创新型国家要求我们青少年努力培养自己的创新精神和创新能力。你认为应从何做起？\n1、重要性：科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科技创新能力越来越成为综合国力的决定性因素。2、现状：我国在科技创新方面与发达国家相比还存在较大差距，科学技术对经济的贡献率偏低，科技创新能力不强，严重制约我国经济的发展。3、重视科技创新有利于提高我国的科技水平，有利于提高我国综合国力，有利于加快社会主义现代化建设。\n1、学好科学文化知识，打好扎实的基础。2、培养发散性思维、实践动手能力。3、爱动脑，敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。4、把创新的热情和科学的态度相结合。\n八、“评析”型（观点或行为）方法：1、是什么（整体判断）2、为什么（阐述判断依据，依据可以是书本的理论知识、重要性、危害、意义等）3、怎么做（明确正确的说法或做法）注：有些观点或行为可能有对有错，应分别指出，分别阐述理由。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）(一）调查报告类一般要懂得调查题目（课题）、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道、提哪些合理化建议、中学生怎么做等几项。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）书写格式1、调查题目：关于情况（状况）的调查。（注意围绕主题）2、调查目的：通过调查活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强意识（培养习惯、提高认识，明确责任等）。3、调查对象：根据实际情况确定。4、调查内容：围绕主题确定。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）5、调查方式：问卷调查，实地考察，个别访谈，观察记录，开座谈会等。6、提建议的方式渠道：①可以采取向人民代表反映情况的方式；②可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；③可以给有关国家机关写信、打电话、或直接向有关人员反映情况。7、提出合理化建议和中学生怎么做：可从两个角度去思考和作答，①是思想认识上，②是具体行动上。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）(二）主题班会活动一般要懂得班会的主题拟定，班会活动目的，班会活动准备，班会活动步骤，班会发言提纲这五项。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）书写格式1、主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。2、目的：通过活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强意识（培养习惯，提高认识，明确责任等）.3、准备：①搜集资料；②确定主持人；③选择主题班会的召开时间、地点；④布置班会现场；⑤撰写发言稿。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）4、步骤：第一步：展示资料或观看专题片（多媒体）。第二步：请有关专家（或学生代表）发言。第三步：学生就进行讨论。第四步：请学生代表谈感想打算（宣读倡议书）。第五步：教师总结，要求学生。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）5、发言提纲：写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么办”）的方式层层递进去概括。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。注意一定要分点分行来写，同时切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）（三）、倡议书倡议书由标题、称谓、正文（含倡议目的和倡议事项）、署名、署时等构成基本内容和基本格式。写倡议书一般要求：主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强。格式上要求标题居中，开头顶格写倡议对象，第二行空两格起正文，结尾要有署名和日期，但不得出现真实姓名。\n九、活动类（关键词：社会调查、主题班会、宣传活动等）（四）宣传标语设计设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？一、贴近宣传主题，理论联系实际。二、言简意赅，具有号召力。三、善于联想，注重创新。