最新（浙江地区中考科学总复习 第31讲 水课件（考点精讲 13中考真题ppt课件 50页

（浙江地区）中考科学总复习第31讲水课件（考点精讲13中考真题）\n聚焦考点全面夯实知识网络\n分类一水的组成、性质及污染考点1水的组成电解水实验【考点梳理】（1）现象：通电后，两个电极表面出现，一段时间后，正极与负极的气体体积比约为。（2）气体检验：用检验极管中的气体，发现木条燃烧更旺，证明此气体是；用检验极管中的气体，发现该气体能燃烧，产生色火焰，证明此气体是。（3）实验结论：水在通电的条件下生成和（化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑），说明水是由元素和元素组成的，同时也证明了在化学变化中可分，而不可再分。化学变化的本质是分成，重新组合。气泡1∶2氧气燃着的木条负淡蓝氢气正燃着的木条氢气氧气氢氧分子原子分子原子原子\n\n\n\n分类一水的组成、性质及污染【活学活用】2.（2012杭州）杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是（）A.杭州市的自来水属于纯净物B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质D.以上水处理过程中，水分子的化学性质不变【点拨】自来水中含有一些可溶性或不溶性的杂质，因此是混合物，A错；含有杂质的水与纯水的物理性质或化学性质会有所改变，如密度、颜色、酸碱性等，B错；加臭氧的主要作用是消毒杀菌，属于化学变化，加活性炭的作用是吸附，是物理变化，C错；在处理水的过程中主要是除杂，物质水没有改变，故水分子的化学性质不变，D正确。D\n分类一水的组成、性质及污染考点3树立节约用水的意识【考点梳理】淡水资源短缺的原因：(1)可以利用的；(2)人类生活、生产的用水量；(3)水体。【活学活用】3.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源利用观念C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用【点拨】细水长流可以理解为节约每一滴水，形成节约用水的观念。淡水很少增加污染B\n考点4知道水体污染与防治方法【考点梳理】1.水污染主要来源：工业生产中的排放；的任意排放；农业生产中的滥用等。2.水污染的危害：污染水源；氮、磷元素过多造成，形成“水华”和“赤潮”。3.水污染的防治措施：控制污水的任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染绿色新工业，合理、科学施用化肥和农药等。分类一水的组成、性质及污染“三废”生活污水水体的富营养化农药、化肥\n分类一水的组成、性质及污染【活学活用】4.（2013安徽）2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是（）A.保护水资源，禁止使用化肥、农药B.利用沉降的方法，将硬水转化成软水C.工业废渣的任意排放，不会污染水体D.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术【点拨】本题主要考查水资源的利用，难度中等。禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，应合理使用，A选项错误；沉降只能除掉不溶性杂质，B选项错误；工业废渣含有有害化学物质，任意排放会污染水体，C选项错误。D\n分类一水的组成、性质及污染考点5水的净化方法【考点梳理】1.法：加入絮凝剂，如等。2.法：把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法。3.法：利用液体里各成分的不同而进行分离的方法。【活学活用】5.（2013上海）自来水厂对天然水进行人工净化的过程中，通常不会采用（）A.电解B.吸附C.过滤D.消毒【点拨】本题考查对水净化常见方法的了解。电解水发生的是化学变化，生成了新的物质，并非净化水的方法。沉淀明矾、活性炭过滤蒸馏沸点A\n分类一水的组成、性质及污染6.(2012日照)用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）A.净水器能杀菌消毒B.净化后的水属于纯净物C.活性炭的主要作用是吸附D.净水器能将硬水变为软水【点拨】简易净水器中的小卵石、石英沙能除去水中的不溶性杂质，从而起到过滤的作用；而活性炭由于具有吸附性，能吸附水中有色、有毒和有臭味的物质，但不能杀菌消毒；过滤后的水中还含有许多可溶性杂质。C\n分类二悬浊液、乳浊液、溶液考点6溶液的特征【考点梳理】1.溶液：一种或几种以上物质分散到另一种物质里形成的混合物。2.悬浊液：悬浮在里形成的混合物，如泥水、石灰浆等。悬浊液又称。3.乳浊液：分散到里形成的混合物，如石油的原油、牛奶等。均一、稳定固体小颗粒液体悬浮液小液滴液体\n分类二悬浊液、乳浊液、溶液4.溶液、悬浊液、乳浊液及其特征的比较\n分类二悬浊液、乳浊液、溶液【活学活用】7.溶液和悬浊液、乳浊液的本质区别是（）A.是否无色、透明B.是否均一、稳定C.是否是混合物D.是否分层【点拨】溶液与浊液的本质区别在于溶液是均一、稳定的混合物，而悬浊液和乳浊液不均一、不稳定。8.（2013绵阳）溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（）A.溶液都是无色、透明的液体B.溶液中只能有一种溶质C.溶液中各部分密度不同D.溶液中各部分性质相同【点拨】有些溶液是有色的，如CuSO4溶液是蓝色的，A错；溶液中可以有不同的溶质，B错；溶液是均一的，各部分的性质相同，C错，D正确。BD\n分类二悬浊液、乳浊液、溶液考点7溶液中溶质和溶剂的判断【考点梳理】1.根据名称，溶液的名称一般为的名称后加溶液，即在前，在后。2.若是固体或气体与液体相互溶解为溶液，一般习惯将看作溶质，看作溶剂。3.若是由两种液体组成的溶液，一般习惯上把的看作溶剂，的看作溶质。4.其他溶质溶于水形成溶液时，无论水量的多少，都是溶剂。溶质溶质溶剂固体或气体液体量多量少水\n分类二悬浊液、乳浊液、溶液【活学活用】9.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。(1)碘酒：溶质，溶剂。(2)硫酸铜溶液：溶质，溶剂。(3)石灰水：溶质，溶剂。(4)质量分数为75%的酒精溶液：溶质，溶剂。碘酒CuSO4水水Ca(OH)2酒精水\n分类三溶质的质量分数考点8溶质质量分数的意义【考点梳理】1.溶液中溶质质量分数是质量与质量之比。2.溶质质量分数表示的意义是每100份质量的中含有的质量。【活学活用】10.溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液，对其意义理解不正确的是（）A.100g水中溶解有10g氢氧化钠B.10g溶液中含有1g氢氧化钠C.溶液中溶质质量与溶剂质量的比为1∶9D.把5g氢氧化钠固体溶解在45g水中，可制成10%的氢氧化钠溶液溶质溶液溶液溶质A\n分类三溶质的质量分数考点9溶液中溶质质量分数的计算【考点梳理】1.溶质的质量分数是与之比。2.公式：(1)溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100%(2)溶液的质量=质量+的质量=的体积×溶液的密度=溶质的质量÷(3)m=ρV【活学活用】11.（2012肇庆）一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0.5g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水（）A.1.5mLB.2mLC.3mLD.4mL【点拨】设需要加水的质量为x，则0.5g/（x+0.5g）×100%=20%，解得x=2g，V=2g/1g/mL=2mL。B溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量溶质溶剂溶液\n分类三溶质的质量分数考点10按要求配制一定质量分数的溶液【考点梳理】1.常用的仪器：、烧杯、、量筒、胶头滴管、药匙等。2.实验步骤：a.；b.；c.；d.装瓶。【活学活用】12.（2013长春）结合配制100g质量分数为6%的H2O2溶液的实验，回答下列问题。(1)计算：需要质量分数为30%的H2O2溶液g；(2)量取：若量取所需水时俯视读数，其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数（填“大于”“等于”或“小于”）6%；(3)混匀：将准确量取的H2O2溶液和水倒入（填写一种仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；(4)装入棕色瓶中，贴好标签，密封保存在阴凉处。托盘天平玻璃棒计算称量溶解20大于烧杯\n分类三溶质的质量分数【点拨】本题考查一定溶质质量分数溶液的配制。注意在用量筒量取水的体积时，视线要与凹液面的最低处保持相平，若俯视读数，则会使量得的水的体积偏小（可简记为“眼高读高取得少”），实际配制出的稀溶液的溶质质量分数偏大。\n聚焦重点专项突破专项一水体污染与防治【重点提示】水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。防治水污染的措施：控制污水的任意排放；对污水进行净化处理；改善用水制度；研究无污染的绿色新工业；合理科学施用化肥农药等。【例1】淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成的水污染。某城镇生产、生活区的分布如图所示。河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如下表所示。\n聚焦重点专项突破请根据上述信息回答下列问题：(1)为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进行处理，你选择的物质是（填化学式）。(2)C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中的、P两种元素含量过高。(3)你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是。【点拨】防治水体污染是当前社会问题和中考热点问题，工业废水的净化，生活用水的净化处理，合理施用农药、化肥，禁用含磷洗衣粉等，是防治水体污染的有效措施。Ca(OH)2NA\n聚焦重点专项突破【对点强化】1.(2013台州)地理中国栏目报道：广西某地最近突然出现了一条“变色河”，该河大多河段清澈见底，唯独在靠河岸某处呈黄褐色；不久之后，该处黄褐色会逐渐消褪，却又在较远的河中央开始出现。(1)据此推侧：水发黄是河岸边黄土中的矿物质溶解其中的缘故，则该矿物质离子可能是；A.Cu2+B.Fe3+C.NH+4D.Ca2+(2)对黄褐色河水取样在显微镜下观察，发现有菱形褐色物（如图所示）在移动，且在其中观察到了叶绿体。从生态系统的成分分析，它属于；B生产者\n聚焦重点专项突破(3)经专家调查，是菱形褐色物大量繁殖导致了河水变色。这条“变色河”出现的原因可能是。A.村民生活污水直接排放B.农民过度施用含N、P等的化肥C.长期在河岸边堆放黄土【点拨】(1)Cu2+呈蓝色，Fe3+呈黄色，NH+4与Ca2+呈无色。(2)叶绿体进行光合作用，产生养料，属于生产者。(3)生活污水的大量排放，以及化肥的过度施用都会使河水变色。AB\n聚焦重点专项突破专项二配制一定溶质质量分数的溶液【重点提示】在配制一定质量分数的溶液时，无论稀释还是浓缩，在计算时，一定要建立起前后不变的量，找到等量关系。溶液的配制包括计算、称量和溶解三个步骤。\n聚焦重点专项突破【例2】（2013玉林）配制150g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是（）A.称量时药品和砝码放反了B.称取氯化钠的质量为7.0gC.量取溶剂时，俯视量筒读数D.把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出【点拨】配制溶质质量分数一定的溶液，导致所配溶液溶质质量分数偏大的原因有溶质质量称多了或溶剂量少了。A项称量时药品和砝码放反只会导致所称溶质质量减少，故A项错误；配制150g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液需氯化钠的质量为150g×5%=7.5g＞7.0g，氯化钠称少了，B项错误；用量筒量取溶剂时，俯视量筒读数会使实际量取的溶剂偏少，所配溶液溶质质量分数偏大，C项正确；把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出，不会影响所配溶液溶质质量分数的大小，D项错误。C\n聚焦重点专项突破【对点强化】2.（2012乐山）小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。(1)B仪器的名称是，上面的仪器中除B、E外，她必须选用的仪器还有（填字母编号）；(2)E的作用是；配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、、装瓶。烧杯DG搅拌溶解\n聚焦热点探究提升探究溶液的配制【例1】某学校化学兴趣小组用NaCl固体（含有杂质CaO）来配制一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请回答：（1）写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为。（2）操作2的名称是，在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是。（3）若要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，除了用到天平、烧杯、量筒外，还需用到的玻璃仪器是，其作用是。Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HClNaCl+H2O过滤充分除尽溶液中的氢氧化钙玻璃棒搅拌加快溶解\n聚焦热点探究提升【点拨】（1）除某溶液中的杂质时所加除杂试剂一定要过量，以便把溶液中的杂质除完，但最后还需要把所加试剂也要除完，不能引入新的杂质。（2）根据过滤操作的适用范围及除杂时所加试剂的原理分析，把碳酸钠加入A溶液中后，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，要把碳酸钙除去，可以用过滤的方法，所加碳酸钠一定要足量，以便把A中的氢氧化钙除完。（3）还需用到玻璃棒，用它搅拌加快溶解。\n聚焦热点探究提升【对点强化】(2012天津)某同学用固体氯化钾配制8%的氯化钾溶液，实验室现有：①托盘天平；②量筒；③烧杯；④玻璃棒；⑤酒精灯等仪器，请按要求回答下列问题：(1)配制100g质量分数为8%的氯化钾溶液，所需氯化钾的质量为g。(2)用托盘天平称量所需的氯化钾。托盘天平调节平衡后，接下来的操作应该是（填字母）。A.先在左盘纸片上加氯化钾，后在右盘纸片上加砝码B.先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钾(3)配制溶液过程中，上述仪器不需要的是（填序号）。(4)该同学将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他在如图所示的标签内填写好标签的内容。8⑤B\n聚焦热点探究提升【点拨】(1)KCl的质量=100g×8%=8g。(2)称取一定质量的KCl，应先向右盘加砝码，调游码，再向左盘加称量物至天平平衡。(3)配制溶液不需用酒精灯加热。(4)填写标签时要写清试剂的名称，以及溶质质量分数。\n易错警示【常见误区】1.过滤只能除去水中不溶性的杂质，不能除去溶解在水中的杂质；而吸附既能除去一些溶解在水中的杂质，又能除去水中一些不溶性的固体小颗粒，吸附的过程是一个物理变化过程。2.天然水的净化过程一般从简单净化到较复杂的净化依次进行，这样净化效果更理想。通常过程为：净置沉淀过滤吸附消毒杀菌生活用水。3.配制后的溶液溶质质量分数比实际偏小的原因可能是：①量取液体时仰视读数了；②砝码和药品位置放颠倒了；③配制溶液所用烧杯不干燥等。\n易错警示【例2】（2012衡阳）实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（）A.计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB.在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C.用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中D.用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解【误解】此题易错选A。【点拨】配制50g10%的氯化钠溶液，通过计算需要溶质5g，水45g；在用天平称量时，注意左物右码。B\n请完成考点跟踪突破31考点跟踪突破\n路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若学习必须与实干相结合。——泰戈尔学而时习之，不亦说乎？——孔子鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚活着就要学习，学习不是为了活着。——培根立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林\n精品课件！\n复习一元一次方程和二元一次方程组主教者：赵自林\n一、练习1、方程x-5=6x的根是（）2、关于x的方程4m-3x=1的解是1,则m的值是（）3、方程3x+2=2x-3的解是（）-11-5上述三题的方程都是什么方程，它的定义是什么，求它的根有哪几个过程？\n解；去分母得6(4x+9)-15(x-5)=30-20x去括号得24x+54-15x+75=30-20x合并同类项得29x=-99移项得24x-15x+20x=30-54-75系数化1得x=-99/29解方程：解一元一次方程的步骤有下面五个过程1，去分母2，去括号3，移项4，合并同类项5，系数化1含有一个未知数，且未知数的次数是一次的整式方程叫一元一次方程\n二、方程a,3x-6=xb,3x-2y=0c,2x+=1d,2x-3y=xy中是一元一次方程的是（），二元一次方程的是（）含有两个未知数，且每个含未知项的次数都是一次的整式方程叫二元一次方程。根据二元一次方程3x-2y=0填写下表b你能把这个方程化成含x的代数式来表示y的式子？从上表中可看出每个二元一次方程有几组解y=xax104y13026…………每一个二元一次方程都有无数组解这是什么函数？\n三、将方程3x-2y=0和4x-y=0组成方程组是什么方程组？什么是二元一次方程组？由两个二元一次方程组成的方程组叫二元一次方程组方程组的解有几组，请求出它的解？求二元一次方程组的解有：加减消元法和代入消元法其目的就是消去一个未知数，将方程组变成一元一次方程来解．3x-2y=04x-y=0\n请用代入消元法解方程组X+y=7①3x+y=17②解：由①得；y=7-x③将③代入②得；3x+7-x=17即;x=5将x=5代入③得;y=2三、若要求用代入法解方程组怎么解？2x-７y=8①3x-8y-10=0②请简要地说说代入消元法解二元一次方程组的具体做法所以X=5y=2\n将其中一个方程转化为含一个字母的代数式表示另一个字母的形式得到第三个方程，再将第三个方程代入另外一个方程，消去一个未知数，将方程组转化成一元一次方程来解。加减消元法又是怎样做的呢？加减消元法就是通过将两个方程的两边同时相加（相减），消去一个未知数，将方程组转化成一元一次方程来解。\n下列方程组中哪几个方程组能直接运用加减消元法来解为什么？不能直接进行加减消元解的怎么办？解：①-②得9y=-18y=-2将y=-2代入②得3x-4×(-2)=23x=5所以X=5Y=-2解：由②×2+①得14x=28x=2将x=2代入②得5×2+y=7y=-3所以X=2Y=-3解：①×3+②×2得19x=114x=6将x=6代入①得3×6-4y=10y=2所以X=6Y=23x+5y=5①3x-4y=23②4x-2y=14①5x+y=7②3x-4y=10①5x+6y=42②加减消元法的三种情形：1，有一个字母的系数相等或相反时，可直接相加或相减2，若某一个字母的系数的绝对值有倍数关系时，利用方程性质将倍数少的扩大几倍成为第一种情形再加减。3，若两个字母的系数的绝对值不是1和2种情形的，就将某个字母的系数的绝对值化成最小公倍数后再加或减。\n应用题：九年级五班准备组织知识竞赛，班委会决定购买笔记本和钢笔共22件作为奖品，已知笔记本每本5元，钢笔每支6元1，若购买笔记本和钢笔共120元，问笔记本和钢笔各多少？2，若购笔记本可9折优惠，钢笔可8折优惠，在所需费用不超过100元的前提下，请写出选购方案。分析：题目中有哪些等量关系？钢笔的支数+笔记本个数=22第二问中“不超过”怎样理解，购钢笔的钱数+购笔记本的钱数=120元你是怎样理解：笔记本9折优惠，钢笔可8折优惠？还能用方程（组）来解吗？怎样解？\n解：设钢笔有x支，则笔记本有22-x本则0.8×6x+0.9×5(22-x)≦100解之0.3x≦1x≦课堂小结：本节课，我们一起复习了一元一次方程和二元一次方程组的定义和解法，并应用这些知识解决一些实际问题，希望同学们好好掌握。讨论：钢笔可买0支、1支、2支、3支四种、与之对应的笔记本有22、21、20、19四种，所以有钢笔买0支，笔记本买22本、钢笔买1支，笔记本买21本、钢笔买2支，笔记本买20本、钢笔买3支，笔记本19本四种选购方案。\n巩固练习：1，方程x+=2x的根是（）a,b,-1,c,2,d-12,关于m的方程4(m-1)-3x=1+4x的解是1，则m的值是（）a,-2b,1c,-d,33,已知方程组的解是则4a+b的值是（）a,9b,6c,2d,04，解下列方程（组）X=2y=13x+5(x+y)=36①3y+4(x+y）=36②adbax-by=4ax+2by=2\n应用题：剃须刀由刀片和刀架组成，某时期，甲、乙两个厂家生产老式剃须刀（刀片不可更换）和新式剃须刀（刀片可以更换）有关销售策略与售价等信息如下表老式剃须刀新式剃须刀刀架刀片售价3元/把4元/把0。05元/把成本2。5元/把1元/把0。55元/把某个时期内，甲厂家销售了8400把老式剃须刀，乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的50倍，乙厂家得的利润是甲厂家的两倍，问这个时期乙厂家销售了多少把刀片和刀架？\n