最新九年级物理中考总复习——电学专题课件ppt课件 50页

九年级物理中考总复习——电学专题课件\n一、复习串联电路、并联电路的特点、公式：串联电路并联电路电路图电流电压电阻分压分流电功率电功焦耳定律：R1R2\n二、串联电路特点、公式的应用例一、如图1-1所示，在串联电路中，R1的电阻为20Ω、通过R1的电流为0.3A，R2的电阻为10Ω。求：1.U12.I23.I4.R5.P(请想一想：还可求出哪些量？还再添加一个条件还可以求出哪些物理量？)I1=0.3AU1=R1=20ΩI2=U2=R2=10Ω图1-1I=U=R=\n\n\n\n2、（苏州市08年中考）30．如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω．(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?(2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少?(3)当开关S闭合后，电路的总功率为多少?(解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中必须明确写出数值和单位)已知:U=6VR1=4ΩR2=6Ωt=10s求:1.I=?2.W1=?3.P=?解:\n3、如图1-3所示，有一个标有“6V，3W”的灯泡，现要接到9V的电源上，要使灯泡正常发光，请想一想：你有什么办法？\n3、如图1-3所示，有一个标有“6V，3W”的灯泡，现要接到9V的电源上，要使灯泡正常发光，请想一想：你有什么办法？R1R2“6v3w”U=9v图1-3已知:U1额=6VP1额=3WU=9V求:R2=?解:“可以串联一个电阻R2,求:R2电阻多大?”\n评析：解题方法的分析、小结：\n评析（解题方法的分析、小结。）1.理解掌握串联电路特点、公式。2.用串联电路特点公式、欧姆定律公式、电功率求解时，只要知道两个量就可以求出第三个量。3.解题时要认真审题,找出题所给的信息,利用已学的知识求解。4.要能知道出题者的出题意图。他想考我什么知识点？出题的人会从不同角度给你两个已知量。有的已知量不会轻易被你看出的。只要你能找到就一定能求解。\n三、并联电路特点、公式应用我也能出一题考考你们：请同学们设计一题并联电路的计算题（设计的已知量的数值尽量简单易求解），并说说你的设计理由。U1=I1=R1=R2=U2=I2=U=6v例二、如图所示，电阻R1、R2并联后接在6V的电源上。----已知：U=6v-------求：1.2.3.解:I=R=\n三、并联电路特点、公式应用我也能出一题考考你们：请同学们设计一题并联电路的计算题（设计的已知量的数值尽量简单易求解），并说说你的设计理由。例二、如图2-1所示，电阻R1、R2并联后接在6V的电源上。----已知：U=6v求：1.2.3.4.解:U1=6vI1=R1=R2=图2-1U2=6vI2=U=6vI=R=想一想：你们最少还可以出多少道题？？\n三、并联电路特点、公式应用我也能出一题考考你们：请同学们设计一题并联电路的计算题（设计的已知量的数值尽量简单易求解），并说说你的设计理由。例二、如图2-1所示，电阻R1、R2并联后接在6V的电源上。----已知：U=6v求：1.2.3.4.解:U1=6vI1=R1=R2=图2-1U2=6vI2=U=6vI=R=想一想：你们最少可以出多少题？？一.I1和R2,（I2、P2、I、R、P）R1和R2,（I2、P2、I、R、P）P1和R2,（I2、P2、I、R、P）二.I2和R1,（I1、P1、I、R、P）R2和R1,（I1、P1、I、R、P）P2和R1,（I1、P1、I、R、P）三.I和R1,（I1、P1、I2、R2、P2）R和R1,（I1、P1、I2、R2、P2）P和R1,（I1、P1、I2、R2、P2）\n1、(广东08年中考)20．(7分)如图l5所示的电路中，电源电压为3V，电阻R1的阻值是10Ω，开关闭合后，通过电阻R2的电流是0.5A．(1)请参考下面方框内的示例，自主设问并解答2个相关物理量(所求的量不能与示例相同)．(2)若通电时间为10s，求这段时间内电流所做的总电功．\n1、(广东08年中考)20．(7分)如图l5所示的电路中，电源电压为3V，电阻R1的阻值是10Ω，开关闭合后，通过电阻R2的电流是0.5A．(1)请参考下面方框内的示例，自主设问并解答2个相关物理量(所求的量不能与示例相同)．(2)若通电时间为10s，求这段时间内电流所做的总电功．已知:U=3VR1=10ΩI2=0.5At=10s求:1.U1=?(已解)2.3.4.W=?解:\n2、如图2-3所示，电阻R1=6欧和R2=12欧并联在电路中，R1的功率为6瓦。求：(1)R1两端的电压是多少？(2)电路的总电功率是多少？P1=6wR1=6ΩR2=12Ω图2-3\n2、如图2-3所示，电阻R1=6欧和R2=12欧并联在电路中，R1的功率为6瓦。求：(1)R1两端的电压是多少？(2)电路的总电功率是多少？P1=6wR1=6ΩR2=12Ω图2-3已知:R1=6ΩR2=12ΩP1=6W求:1.U1=?2.P=?解:\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?R2R1S1S3S2U图2-4\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:R2R1S1S3S2U图2-4\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）当S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=U2=I2=R1=3ΩU1=I1=S1S3S2U图2-4I=5AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）当S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=U2=6VI2=R1=3ΩU1=6VI1=S1S3S2U图2-4I=5AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）当S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=U2=6VI2=R1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=U2=6VI2=3AR1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=2ΩU2=6VI2=3AR1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。（2）S1S2断开,S3闭合时,R1R2组成串联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=2ΩU2=6VI2=3AR1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6vR2=2ΩR1=3ΩS1S3S2U图2-4I=U=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。（2）S1S2断开,S3闭合时,R1R2组成串联电路。R2R1S1S3S2U图2-4R2=2ΩU2=6VI2=3AR1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6vR2=2ΩI2=1.2AR1=3ΩS1S3S2U图2-4I=1.2AU=6v\n能力提升3、如图2-4所示,U=6V,保持不变,R1=3Ω,求：当（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,通过R2的电流多大?R2电阻多大?（2）S1S2断开,S3闭合时,R2的电功率是多大?（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,R1所做的功是多大?已知：U=6VR1=3Ω求：1.I2=?R2=?2.P2=?3.W1=?解:（1）S1S2闭合,S3断开时,电流表的读数为5A,R1R2组成并联电路。（2）S1S2断开,S3闭合时,R1R2组成串联电路。（3）S1断开,S2S3闭合时,通电1min,电路为单电阻R1。R2R1S1S3S2U图2-4R2=2ΩU2=6VI2=3AR1=3ΩU1=6VI1=2AS1S3S2U图2-4I=5AU=6vR2=2ΩI2=1.2AR1=3ΩS1S3S2U图2-4I=1.2AU=6vR2R1=3Ωt1=60sS1S3S2U图2-4U=6v\n4、如图2-5所示，两个小灯泡，上面分别标有“6V，6W”和“6V，3W”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的总电压是多少伏？L1L26v6w6v3wU=？图2-5\n4、如图2-5所示，两个小灯泡，上面分别标有“6V，6W”和“6V，3W”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的总电压是多少伏？L1L26v6w6v3wU=？图2-5已知:U1额=6VP1额=6WU2额=6VP2额=3W求:U=V?解:\n5、如图2-6所示，当滑动变阻器滑片P向右边移动时(假设灯丝电阻大小不变)，电流表的示数将会变、电压表的示数将会变、电灯泡的亮度将会变。图2-6P\n小结：1.理解掌握串、并联电路特点、公式及其应用。串联电路并联电路电路图电流电压电阻分压分流电功率电功焦耳定律：R1R2\n2.用串并联电路公式、欧姆定律公式、电功率公式求解时，只要知道两个物理量就可以求出第三个物理量。3.解题时要认真审题,找出题中所给的信息,利用已学过的知识和公式求解。4.领会出题者的意图。出题人会从不同角度给你两个已知量。有的时候已知量是不会轻易被你看出的。只要你能找到,就一定能求解。作业：完成提纲中的练习。\n同学们：快乐每节课幸福一辈子！\n李斯特菌感染临床观察\n基本概述李斯特菌（学名：Listeriamonocytogenes），又名单核球增多性李斯特菌、李氏菌，是一种兼性厌氧细菌，为李斯特菌症的病原体。李斯特菌是革兰氏阳性菌，属厚壁菌门，取名自约瑟夫·李斯特。它主要以食物为传染媒介，是最致命的食源性病原体之一  。李斯特菌属中，仅有单核细胞增多性李斯特菌，可引起人类的脑膜炎、败血症、流产及新生儿感染等疾病，如果免疫缺陷者发生李斯特菌感染，其病情严重，病死率高达33%。\n病原介绍单核细胞增多性李斯特菌为短小的革兰阳性无芽胞杆菌，陈旧培养物有时变为革兰阴性菌。在脑脊液中常成对排列，易误认为肺炎球菌。染色过度脱色易误认为流感杆菌。20～250C时具运动性，370C运动消失。微需氧，营养条件要求不高，在普通培养基上能生长，血清平板上生长良好，菌落周围有狭窄的溶血环。根据菌体与鞭毛抗原不同可分为若干型，90%的临床感染由Ia、Ib及Ⅳb型引起。\n流行病学1、单增李斯特氏菌广泛存在于自然界中，不易被冻融，能耐受较高的渗透压，在土壤、地表水、污水、废水、植物、青储饲料、烂菜中均有该菌存在，所以动物很容易食入该菌，并通过口腔-粪便的途径进行传播。据报道，健康人粪便中单增李氏菌的携带率为0.6-16%,有70%的人可短期带菌，4-8%的水产品、5-10%的奶及其产品、30%以上的肉制品及15%以上的家禽均被该菌污染。\n人主要通过食入软奶酪、未充分加热的鸡肉、未再次加热的热狗、鲜牛奶、巴氏消毒奶、冰激凌、生牛排、羊排、卷心菜色拉、芹菜、西红柿、法式馅饼、冻猪舌等而感染，约占85-90%的病例是由被污染的食品引起的。2、该菌可通过眼及破损皮肤、粘膜进入体内而造成感染，孕妇感染后通过胎盘或产道感染胎儿或新生儿,栖居于阴道、子宫颈的该菌也引起感染，性接触也是本病传播的可能途径，且有上升趋势。\n特点1、季节性特点：春季可发生，而发病率在夏、秋季呈季节性增长。2、分布广：存在于土壤、水域(地表水、污水、废水)、昆虫、植物、蔬菜、鱼、鸟、野生动物、家禽。3、生存环境可塑性大：能在2-42℃下生存(也有报道0℃能缓慢生长)能在冰箱冷藏室内较长时间生长繁殖。4．适应范围大：酸性、碱性条件下都适应。5．带菌较高的食品有：牛奶和乳制品；肉类(特别是牛肉)；蔬菜；沙拉；海产品；冰淇凌等。\n发病机制李斯特菌属细胞内寄生菌，不产内毒素，可产生一种溶血性的外毒素。T细胞在清除本菌中起重要作用，细胞免疫功能低下和使用免疫抑制剂者较易感染。细菌可直接累及胎盘、羊水和宫腔或胎儿，造成死胎、早产或新生儿感染，感染部位常能分离到细菌，以婴儿的胃肠道和肺部的细菌密度最高，提示感染由吸入羊水而致，并非血源性。兽医与实验室人员直接接触该菌可导致皮肤及眼感染。细菌可在脑、脑膜及肺、肝、脾等脏器形成播散性小脓肿或由巨噬细胞形成的粟粒样肉芽肿。\n潜伏期在感染后3-70天出现症状，健康成人可出现轻微类似流感症状，易感者突然发热，剧烈头痛、恶心、呕吐、腹泻、败血症、脑膜炎、孕妇出现流产。单增李氏菌的抗原结构与毒力无关，它的致病性与毒力机理如下：1．寄生物介导的细胞内增生，使它附着及进入肠细胞与巨噬细胞。2．抗活化的巨噬细胞，单增李氏菌有细菌性过氧化物歧化酶，使它能抗活化巨噬细胞内的过氧物（为杀菌的毒性游离基团）分解。3．溶血素，即李斯特杆菌溶血素O，可以从培养物上清液中获得，为SH活化的细胞溶素，有α和β两种，为毒力因子。\n临床表现1、脑膜炎是本病最常见的表现形式。起病可急可缓。新生儿可在通过产道时或产后被感染，产后1～3周发病，主要表现为拒食、多哭、易激惹、高热、恶心、呕吐、嗜睡、惊厥、囟门突出及脑膜刺激征。成人患者常表现高热、头痛、恶心、呕吐、颈强直、昏迷，个别病人还可出现抽搐、偏瘫、脑疝。白细胞增高以粒细胞为主，偶见单核细胞增高。脑脊液改变与其他化脓性脑膜炎相似。\n2、胎儿经胎盘感染此菌后，可出现流产、胎死宫内或生后数日的新生儿发生严重播散性利斯特氏菌病；新生儿室中的暴发流行表现为播散性内脏肉芽肿和脓肿形成。患儿表现发热、呕吐、腹泻、呼吸窘迫、紫绀、呼吸不规则或暂停、抽搐、肝脾肿大、出血性皮疹和化脓性结膜炎等。3、淋巴结感染者可突然发热、发冷、头痛、咽痛、颈及全身淋巴结肿大、肝脾肿大、白细胞增高，并有程度不一的单核细胞增多。与传染性单核细胞增多症的主要区别是：①利斯特氏菌感染者嗜异性凝集试验阴性；②血或咽拭子培养可分离到利斯特氏菌。\n4、孕妇患李斯特氏菌病后可能表现为亚临床型，亦可有急性发热而与流感相似，有时又类似肾盂肾炎。病情多不严重，但妊娠5个月后发病者，胎儿可能受严重影响。5、脑膜炎者多数同时有败血症存在，部分病人可仅表现为败血症，其临床表现与其他细菌引起者并无特殊之处。利斯特氏菌还可引起心内膜炎、关节炎、骨髓炎、腹膜炎及胆囊炎。接触病畜还可引起化脓性皮肤感染或化脓性结膜炎。\n治疗说明多数抗菌药对李斯特菌具有抗菌作用，其中氨苄西林与青霉素疗效最佳。红霉素、利福平、复方SMZ-TMP、氟喹诺酮类、克林霉素、万古霉素、氯霉四环素、头孢噻吩等也有效，尚无耐药菌出现。治疗延误及严重新生儿败血症或脑炎病人常导致治疗失败。青霉素或氨苄西林联合氨基糖苷类对本菌常呈协同作用，败血症病人宜用药2周以上，脑膜脑炎疗程3周以上，心内膜炎4～6周，脑脓肿的疗程应超过6周。\n防控措施1、李斯特菌通常存在于潮湿区域和辅助清洗设备中，例如：地面、排水沟、洗涤池、天花板、冷凝水、拖把、海绵、盐水冷冻设备及剥皮机。因此，控制李斯特氏菌的数量对减少深加工过程中的污染是很有必要的。2、控制李斯特菌这类病原菌的最好方法是降低交叉污染。使原料和成品操作分离，保持区域干燥，以防细菌生长和减少微生物扩散。\n每日对排水沟，地面，废物容器进行清洗；每周对墙面，冷凝水滴盘，冷却器进行清洗；螺旋速冻机至少半年彻底清洗一次。用于原料和成品加工的器皿和温度计都必须进行彻底消毒（在使用前后）。经常擦洗地面以保持清洁。如果天花板上存冷凝水，应该及时用真空装置或消毒过的海绵拖把加以清除，如果在准备生产时，清洗后的地板还没有沥干，就需采用真空装置将其吸干或用拖把擦干。\n3、清洗时可选用季铵组分和过氧化酸性杀菌剂，其中季铵组分的杀菌剂对李斯特菌非常有效；过氧化酸性杀菌剂可以去除单增李斯特菌的生物被膜，有效杀死李斯特氏菌。\n谢谢！