中考物理总复习 专题一 物理探究方法课件 9页

专题一　物理探究方法\n初中阶段常用的物理方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、模型法、推理法等，物理方法的学习贯穿在整个物理教学过程，学会方法比掌握知识更重要，有了方法并灵活的运用这些方法，才能够自主解决学习中遇到的新问题。方法的考查主要出现在实验探究题中，是河南中考的必考题。\n控制变量法其特点是：读题时要分清题目中共有几个变量，确定本次实验的变量是哪一个，如何控制其他变量不变。\n【例1】(2016·苏州)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块。请回答下列问题：(1)小车进入水平面时的动能是由________转化来的，实验时通过_______来比较动能大小。(2)同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与________的关系，得出的结论是：______________________。(3)实验中若使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法。请答出一种方法：______________________。\n【点拨】(1)小车下滑过程中重力势能转化为动能；实验中通过木块被小车推动的距离来比较动能的大小；(2)在甲、乙两图中，使用同一个小车放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，所以甲、乙两图可以探究动能大小与速度的关系，得出的结论是：当物体质量一定时，物体速度越大，动能越大；(3)实验中若使用的木块质量较大，小车撞击木块时，木块移动的距离较小，实验现象不明显，为使实验有较明显的现象，可以通过增大小车在斜面上的高度来增大小车的速度，从而增大小车的动能，增大对木块做的功，增大木块在水平面上滑行的距离；也可以通过减小接触面粗糙程度的方法来减小摩擦力，使木块在水平面上滑行距离增大。\n【答案】(1)重力势能　木块被推动的距离　(2)速度　当物体质量一定时，物体速度越大，动能越大　(3)增大小车下滑的高度【方法归纳】在控制变量法的语言表达中要注意：(1)一定要有前提，比如：“在压力一定时”等语言，表明本次实验控制了哪些不变量；(2)要说具体的结论，比如：“在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大”，而不能说成“在压力一定时，摩擦力与粗糙程度有关”。\n转换法特点是：转换法就是把不易直接观察的现象转换为易观察的现象，做题时就应该注意本次实验中要观察的现象是什么，这些现象最终要说明什么问题。\n【例2】(2015·广东)用如图所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。(甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前，A、B两U形管内液面相平)(1)由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的________来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了________的探究方法。(2)通过对比观察，________(选填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越________，导体产生的热量越多。\n【点拨】本次实验中要观察、对比两个电阻产生热量的多少，而热量的多少无法直接用眼睛观察，所以要使用转换法。电阻产生的热量越多，空气吸收的热量就越多，空气受热膨胀，导致U形管中液面高度差越大，所以U形管中液面的高度差可以用来比较甲、乙容器中电阻产生热量的多少。【答案】(1)高度差　转换　(2)乙　大【方法归纳】实验中一定要分清观察的实验现象与被研究的物理量之间的关系，本题中也可以把电阻放在煤油中，观察煤油温度的变化，把电阻产生热量的多少转换成温度计的示数差。