最新年中考化学复习建议ppt课件 49页

2018年中考化学复习建议\n2018年中考试题想法一、试题的依据课程标准、教科书、考试标准二、试题的特点基础性稳定性连续性创新性\n一、质量守恒定律1、求X2、解释现象3、计算4、探究（药品和装置互相制约）2018年中考化学知识储备\n\n\n\n三、原子结构中的三个决定1、质子数元素种类2、最外层电子数决定化学性质3、原子电子层数决定2018年中考化学知识储备\n四、化学反应的基本类型1、化合反应2、分解反应3、置换反应4、复分解反应2018年中考化学知识储备\n五、五种气体1、氧气2、二氧化碳3、一氧化碳4、氢气5、甲烷2018年中考化学知识储备\n例题1、用高锰酸钾制取氧气时1、2、3、4、、、、5、棉花为什么没有燃烧没有充足氧气温度没有达到棉花的着火点棉花不是可燃物（体现知识迁移）2018年中考化学知识储备\n例题2、二氧化碳制取和性质若浓盐酸制取二氧化碳，收集到的气体做性质实验，2018年中考化学知识储备\n例题3、五种气体的鉴别2018年中考化学知识储备\n六、六种常见离子1、H+2、OH-3、CO32-4、NH4+5、SO42-6、Cl-2018年中考化学知识储备\n10.向100gNaOH溶液中逐滴加入7.3%的稀盐酸，溶液pH变化情况如右图所示，回答问题。（1）写出A点溶液中溶质的化学式；（2）C点溶液一定显性；（选填“酸”、“碱”或“中”）（3）所用NaOH溶液中，含溶质的质量分数为。\n一定量稀盐酸过量稀盐酸Zn粒CuO粉末Cu(OH)2粉末Na2CO3粉末甲乙丙丁（1）上述实验中没有体现的稀盐酸的化学性质是；（2）甲、乙、丙、丁中有气泡生成的实验是；（3）写出乙试管中发生反应的化学方程式；（4）实验后将甲、乙、丙试管中的剩余物倒入一个烧杯中，充分反应。然后将丁实验的剩余物倒入此烧杯中，有气泡冒出。下列说法正确的是。A．气泡可能是Na2CO3与稀盐酸反应生成的B．甲、乙、丙试管混合时有红色物质出现C．乙、丙试管中不一定有剩余的稀盐酸D．最后烧杯中的溶液，一定含有NaCl、ZnCl2、HCl21．实验室为了研究稀盐酸的化学性质，按图进行实验。\n20．一瓶空气中久置的氢氧化钠固体，为探究其成分，取少量该样品溶于水分别进行如下实验：稀盐酸酚酞和足量氯化钙图1图2图3适量石灰水（1）图1中，加入足量盐酸后，产生气泡说明氢氧化钠样品中含有；（2）图2实验，经检验氢氧化钠部分变质，则观察到的现象是；（3）图3实验，可除去氢氧化钠中变质产生的杂质，发生反应的化学方程式表示为；实验后将三个烧杯中得到的溶液和上层清液倒入同一容器内，充分混合后只得到红色溶液。分析溶液中离子存在情况为。\n七、七种常见物质1、硫酸2、盐酸3、氢氧化钠4、氢氧化钙5、氯化钠6、碳酸钠（碳酸氢钠）7、碳酸钙2018年中考化学知识储备\n八、八类简答1、空气中氧气含量的测定2、水的净化、用途和组成、3、物质的微观构成4、化学方程式5、碳和碳的化合物6、金属材料7、溶液8、酸碱盐性质和应用2018年中考化学知识储备\n九、九种仪器1、试管2、烧杯3、酒精灯4、集气瓶5、量筒6、托盘天平7、漏斗8、蒸发皿9、玻璃棒2018年中考化学知识储备\n十、十类反应单质、氧化物、酸、碱、盐相互反应2018年中考化学知识储备\n2018年中考化学知识储备十一、化学与生活1、燃料和燃烧2、营养物质3、有机物和无机物4、有机高分子材料天然材料和合成材料5、环境问题空气、水、白色污染等\n一、帮助学生制定复习目标，引导学生自觉主动的参与复习过程2018年中考应对方法\n二、知识结构化、复习系统化、训练综合化2018年中考应对方法酸的复习一、酸的物理性质和用途二、酸的化学性质：酸类物质具有相似化学性质的原因是。1、酸溶液+原因：酸溶液使变。2、酸溶液+→+（基本类型：置换反应）3、酸溶液+→+（基本类型：）4、酸溶液+→+（基本类型：）5、酸溶液+→+（基本类型：）三、1、浓硫酸可以做气体的干燥剂，因为，可干燥的气体如。2、稀释浓硫酸的方法：，原因是。3、鉴别浓盐酸和浓硫酸的方法4、鉴别稀硫酸和浓硫酸的方法\n三、复习中重视实验再现2018年中考应对方法\n四、提高课堂效率，重视错题复练2018年中考应对方法\n五、加强综合训练和习题讲评2018年中考应对方法\n多谢指导\n目录第一节概述第二节音频电疗法第三节超音频疗法第四节调制中频电疗法第五节干扰电疗法第六节音乐电疗法第七节波动电流疗法\n第五节干扰电疗法\n干扰电疗法InterferentialCurrentTherapy，ICT将两组或三组不同频率的中频电流交叉地输入人体，在体内发生干扰后产生低频调制的中频电流，这种电流称作干扰电流应用这种干扰电治疗疾病的方法称为干扰电疗法\n物理特性将两路频率分别为4000Hz与4000±100Hz的正弦交流电在电力线的交叉部位形成干扰电场，产生差频为0～100Hz的低频调制中频电流，这种电流就是干扰电流。\n物理特性这种深处“内生”的低频调制的脉冲中频电刺激克服了低频电流不能深入组织内部的缺陷。交叉处形成的低频脉动电流还存在一个旋转的向量改变，使得变化更为复杂多样兼有中频和低频电疗的特点。\n干扰电场的形成\n干扰电的形成\n生理作用兼有低频与中频的作用特点90～100Hz的差频电流可抑制感觉神经，使皮肤痛阈升高，有较好的镇痛作用\n生理作用50～100Hz的差频电流可使毛细血管与小动脉持续扩张，改善血液循环，促使渗出物吸收。\n生理作用10～50Hz的差频电流可引起骨骼肌强直收缩，改善肌肉血液循环，锻炼骨骼肌；也可以提高平滑肌张力，增强血液循环，改善内脏功能。\n治疗作用促进血液循环，促进炎症的消退、渗出、水肿的吸收。镇痛。消肿通过调节植物神经系统以及细胞内担负新陈代谢作用。促进局部血液循环而促进渗出液、水肿和血肿的吸收。\n治疗作用治疗和预防肌肉萎缩调节植物神经与调整内脏促进骨折愈合。\n仪器设备目前常用干扰电疗机的两组输出电流多为频率相差100Hz的正弦交流电采用四个电极或四联电极，分为两组\n治疗方法4块大小合适的两组电极，两组不同频率的电极交错放置，使病灶处于4个电极的中心，即电流交叉处根据治疗需要选用不同的差频，每次治疗选用1～3种差频，每种差频治疗5～15min，总治疗时间为15～30min。\n治疗方法治疗电流的强度一般在50mA以内，治疗剂量分为三级：感觉阈下感觉阈感觉阈上每次20～30min，每日治疗1次，10次为1疗程。\n不同差频干扰电流治疗作用差频治疗作用100Hz1.抑制交感神经90～100Hz2.镇痛50～100Hz1.镇痛2.促进局部血液循环3.促进渗出物吸收4.缓解肌紧张25～50Hz1.引起正常骨骼肌强直收缩2.促进局部血液循环20～40Hz1.兴奋迷走神经2.扩张局部动脉血管3.引起骨骼肌不完全性强直收缩1～10Hz1.兴奋交感神经2.引起正常骨骼肌收缩3.引起失神经肌肉收缩4.引起平滑肌收缩0～100Hz作用广泛，兼具上述各种作用，但因各种频率出现时间过短，针对性不十分强\n适应证与禁忌证适应证骨关节伤病与软组织疾病神经系统疾病消化系统疾病泌尿系统疾病循环系统疾病肌力低下，肌肉萎缩其他慢性炎症\n适应证与禁忌证禁忌证急性炎症、出血倾向、孕妇下腹部、局部有金属异物、严重心脏病等。\n动态干扰电疗法使干扰电流的中频电流的波幅被波宽为6s的三角波所调制，发生一个周期为6s的缓慢的低幅度变化，两组电流的输出强度发生6s为周期的节律性变化，从而使两组电流的强度在X、Y轴方向上发生节律性变化此种干扰电治疗称为动态干扰电流疗法\n动态干扰电疗法传统的干扰电疗法只能产生二维的效应，而且干扰电场是不变的动态干扰电电流强度不断发生节律性动态变化，机体组织不易产生适应性，并能使深部组织获得更加均匀的作用强度，有助于获得较好的治疗效果动态干扰电疗法的治疗技术、临床应用范围与传统干扰电疗法相同\n立体动态干扰电疗法治疗时将三路中频电流交叉地输入机体，在体内形成三维的立体干扰场。同时对三路电流进行低频幅度调制，从而获得多部位、不同方向、角度和形状的动态刺激效应。通常治疗时将三路在三维空间流动的5000Hz交流电互相叠加交叉输入人体进行治疗。\n设备立体动态干扰电疗法使用的是星状电极，每个星状电极上，有排列成三角形的3个小电极，每对星状电极的左右两对小电极的方向是相反的。