高考真题备考方案学习体会与高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向合集 6页

高考真题备考方案学习体会与高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向合集高考真题备考方案学习体会高考真题备考方案学习体会时间：20**年12.170上午8：30——11:30地点：XX中学主讲人：李XX这次讲的内容分为三大部分：一课改对髙考的影响二新课标髙考命题特点三髙考整体备考策略。第一部分：高考面临的几大困境，1•课程不标准2•课程目标不清晰，三维目标令人困惑、特别是过程与方法。3•课堂不伦不类、讲授没有发展、自主没有进展4.评价不到位。高考的出路：1•认识髙考学科学习对以后生活的作用在哪里？比如数学是培养逻辑思维，体会逻辑的缜、密推理的乐趣。2.上海实行合格性考试与等级考试。第二部分：新课标高考命题特点1.命题特点：具体知识能力化，学科问题综合化、实际问题学科化、考核内容前沿化。这就要求我们要时时刻刻注意发生的时事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意从中可以提取哪些知识模型；再就是注意用学科知识解决分析生活中的问题。互联网思维用到教学中。2•我们的教学要由“课堂教学”向“学科教学”转变。由“教了什么”转化为“学到了什么”变讲的深为扣得准，变教的妙为学得会变听的懂为答得对，变练得好为考得好第三部分：备考原则一、以教材为起点以课程定高度、以考纲明方向教教材一一用教材教一一教自己的教材备课时要理解编者的目的和立意变封闭问题为开放性问题，不要只关注答案、更要关注答案如何得出结合课标解读考纲A关注考察的\n内容领域B关注考察的行为目标（了解、理解、鉴赏、运用等）二、分步骤教学三轮复习学生理解和运用能力的考察，有的同学一听就懂一做就错就是从理解层次没达到运用层次。理解能力的培养：强化试题与考点的联系，以课本例题为基础，搭建与试题的桥梁。在讲解试题时要引导学生发现试题中的课本知识。（老师要起引导作用）运用能力的培养：检测和训练，学会分析原始问题。要想犹太人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现问题和提岀问题的能力转变。一轮复习：零起点慢进度深分析二轮复习：诊断立意整合切入先测试再讲课一一练习一一辅导秉着少就是多的原则：目标越少、要求越少效果就越好收获就越多。提升二轮复习的效果在于多做大做小题三轮复习：审题训练审视答案训练调节生物钟“答题卡”适应训练。再就是讲评试卷时：由考题确定考点、由考点变换条件变成新题、基于考点归纳解题策略即归纳题型与技巧。要注意错题的反馈与讲解，学会反思（学生、或老师都要有）这些就是本次外出学习的一部分体会，对以后的教学尤其是即将到来的二轮和三轮以及试卷讲解有很好的指导意义。\n高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向2月25日，在徐校长的带领下，我们一行10位教师参加了**教育研究中心主办的髙考复习备考策略的研讨会。研讨会历时一天半，感触非常多，受益匪浅。现在讲我的听会精神及自身的感触总结如下。1精选精讲试题理清思路(XX市XX区教育研究中心，高级教师尹XX)1.1抓住大纲，重视实验，提高文字表达能力具体是根据以两纲和教材为本，夯实教材基础是关键。尹乐老师把紧近五年的高考题按照四部分进行了归纳整理，即：(1)基础试题抓得分(2)识图试题准分析(3)实验试题严过关(4)综合试题抓信息。每一部分都是以近五年的高考题做为题型实例，进行精准分析，时刻把握高考脉络，注重训练文字表达的准确性、明确性和简约型，强化语言规范训练。在夯实基础与能力培养方面做到以下三点：(1)知识掌握基础化、明确化、体系化；(2)能力训练理念化、日常化、实效化；(3)综合要求学科化、丰富化、应用化。1.2保持良好的心态立志终身学习以一所大学的对联为例：求学需自悟自勤自省，做人应慎言慎行慎取，修身谨记仁爱之本，养性勿忘道德之基。分析到处有学的东西，如何去学东西。注重区别知识与能力的关系。俯视高考，你才能站的高，看得远。教师的职责是教会学生如何去学习，如何有效的利用好课本知识，恰当的把握教材，准确的提取信息，才能不断进步，才能不断适应变化的高考，变化的时代。1・3思路决定出路观念决定前途人不改变环境，但可以改变思路；人不改变别人，但人可以改变自己。多一个思路思考问题，知识面和视野拓宽了，观念也跟着改\n变，观念的改变经能够逐渐适应变化的高考，变化的时代，自然而然就为自己美好的前途奠定了坚实的基础。1.4培养习惯讲究方法在现行的高考中，教师和学生都要“善于学习勤于思考常于反思好于情趣甘于寂寞乐于给予勇于担责敢于创新。”只有养成良好的学习习惯，讲究方法，提高效率，才能在高考中立于不败之地。2题在书外理在书中（XX第XX中学特级教师王XX）2.1联系实际提高兴趣王老师主要是精准分析考纲，其中选修教材占的比重比较大，于是王老师结合考试大纲和教材，认真详细的为我们分析了选修教材的主干知识，并且善于联系日常生活实际，讲解过程详尽、幽默、风趣。让我们感到四个小时的讲解非常过瘾。在讲课过程中，联系毛泽东的八字宪法“土、肥、水、种、密、保、管、工”o通过这简单的八个字，就把植物的新陈代谢过程进行了非常详实的分析，极其容易的构建知识网络，由此及彼，由表及里，学生每每遇到这方面的知识就能够得心应手了。比如目前治疗性克隆的问题，这涉及到高科技，高考要联系现代生物技术。比如某一个人的器官、肾脏肾衰竭了，要肾移植，你搞肾移植是别人给你的肾，你必然要排斥，除非是同精双胞胎，HLV完全相同，它不能识别，还认为是自己的，它不排斥。一般的人HLV组织纤维不一样，它能识别出来，这不是我的，外来的，我排斥。这样器官移植就很难，找器官的就是一个问题，即使找到了HLV有一半相同，可以移植，受体这个病人还得服用免疫抑制药物，把免疫功能降下来才不排斥。但是药相当贵，有的人买得起器官移植了，但是吃不起药，最后免疫功能又上来了，又把移植的器官给排斥了。如果治疗性克隆，用自身的干细胞如果克隆自己的器官来给自己移植，器官问题解决了，而且不加以排斥。现在治疗性克隆在我国发展速度也很快，也引起世界的关注。比如美国前任总统克林顿政府不怎么重视治疗性克隆，结果导致美国这方面的科技人员大量到国外，现在奥巴马新总统政策就放宽了，许搞治疗性克隆，而且政府也投资，这个同学们应该关注，这个命题的素材提供给你，它考察的知识仍然是书本所学的。所以，各位考生遇到这样的题，千万不要紧张，要仔细地考虑，有关知识肯定学过，就看你会不会联系。这种题有一个特点，叫题在书外理在书内，道理都在书里。所以，各位考生是不是也应该关\n注一下这些实际问题？应该对它有所了解，而且复习的时候想一想跟书本知识哪些有联系。比如我前面谈到的温室效应问题，怎么防止温室效应进一步恶化？我们当然一方面要减少二氧化碳的排放，另一方面要保护好植被。我们知道绿色植物进行光合作用是可以吸收二氧化碳。所以，要关注这些热点问题，容易命题的这些实际问题。另外，各位考生还要注意试验的问题。因为生命科学是试验科学，很多结论、概念、原理、规律都是通过试验得出来的。比如孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律，基因的自由组合定律。莫森•；克里克通过试验发现了DNA双螺旋。所以，高考考试验是必然的，而且分值可以说也比较高。所以，各位考生要想在生物这个学科上能多拿分，试验不能放弃，要予以重视。3加强研究强化重点优化策略提升能力(XX中学高级教师黄XX)3.1构建概念图，建立知识模块，形成知识网络以20**年的高考题为核心，分析确定本学年复习备考的专题，找出核心概念进行知识网络的构建，女口：基因、细胞、代谢、实验、调节等专题的设置。3.2抓住八大复习重难点重点关键词重点一：生物体结构与功能相适应叶绿体、线粒体重点二：新陈代谢的综合问题光呼关系、微生物的代谢重点三：调节功能与稳态的维持血糖调节重点四：减数分裂与生物体的生殖、发育减数分裂重点五：遗传变异及育种基因重点六：生态系统的结构、功能与可持续发展理念种群、重点七：生物工程及其生物科学技术的发展免疫重点八：实验设计实验分析3.3生物高考第三轮复习一一查漏补缺，精讲串讲，提髙应试技巧这阶段复习主要注意四点：(1)、精心编题，保证质量(2)、精讲串讲，提高技巧(3)・归纳高中生物结论性语句，用生物学语言答题(4)、回归课本，查漏补缺以上是我在历时三天的北京之行的感受，感觉不去外面学习，不知道的己的水平低，我们今后还要和本组教师紧密配合，加强学习，不折不扣的落实周校长的重要讲话精神：(1)动手多一点(2)书写规范点(3)计算准确点(4)思维全面点(5)文科多背点(6)错题记牢点。尽管生物不是文科，但有许多知识点、基本概念、基本原\n理、基本方法等也需要学生进行精准的掌握、记忆和灵活运用。我们生物组要以本次北京之行的学习为契机，在各级领导的大力帮助和支持下，为三中的辉煌贡献自己的全部力量。