高考综合复习 5页

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方高考综合复习——语音　　现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是考生应具备的能力。《考试说明》对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A。　　从2001年恢复考查语音以来，语音题一直比较稳定。一般在Ⅰ卷中单独设一个选择题，赋分3分。由于全国卷或各省市卷仍然会考虑各方言区语言差异较大的因素，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语音而不要求拼写。但要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调，拼写规则和书写规则等，以上几点在复习中不可忽视。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形、音、义，在具体语境中决定它的读音。高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。一、命题特点一分析以往高考试题语音题，发现其命题特点主要有以下几点：　　1、大多是日常生活及课本中常见常用的字音，如：　　下列词语中加红的字的读音全都正确的一组是（　）　　A．粘贴（zhān）　玷污（zhān）　龌龊（wｏ）　　运筹帷幄（wｏ）　　B．蹉跎（cuō）　磋商（cuō）　遭殃(yāng)　　怏怏不乐（yāng）　　C．飞镖（biāo）　剽悍（biāo）　绯红（fēi）　妄自菲薄（fēi）　　D．蜿蜒（yａn）　筵席（yａn）　市侩（kuａi）　脍炙人口（kuａi）　　所考的都是常见常用字的读音，其中“粘”、“玷”、“怏怏”、“剽”、“筵”、“侩”容易读错。　　古汉语涉及到的汉字音不考。　　2、源自课本注解和课本后的附录。　　3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。二命题趋向　　从近年全国及各省市高考试卷分析来看，命题有如下特点：　　1、单项选择形式，只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单。　　2、所考汉字多见于现行中学语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的“掎”（jǐ）就易误读成犄角的犄（jī）。　　3、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。　　4、题中注音的字4-5个，不涉及中学语文课本以外的冷僻字。由于增加了各省市自主命题，虽然仍不涉及方言不同而造成的声调问题，但是有些省市可能会出现鼻音和卷舌音对普通话的影响的考查，如广东卷、重庆卷等。这只是涉及个别省市，对于全国卷来说是不会出现这种情况的。二、复习策略一明确考查范围。　　考查范围内涉及的字音有以下几类：形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、形异音同字误读、习惯误读、难读字的误读、统读字的误读。二方法指南　　汉字有四种造字法——象形、指事、会意、形声，这就使得汉字的记忆变得十分有趣，有许多规律可循，总体来说,要正确识记现代汉语普通话的字音，关键在于：一要重视积累；二要讲究方法。　　----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方\n----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　1、重视时时积累。　　针对考查范围内涉及的字音，增强积累意识，要培养记忆的敏感性。下面举例分析：　　①形声字的误读，主要是因受声旁影响错读，这也是高考检测最多的内容。如莘（shēn）莘学子，容易误读成（xīn），粳(jīng)米，容易误读成(gěng)；引吭(hａng)高歌，容易误读成(kａng)，玫瑰（gui），容易误读成（guｉ），蔗（zhｅ）糖，容易误读成（zhē），畸（jī）形，容易误读成（qｉ）。记忆时应特别注意。　　②形近字误读，考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。如啜(chuｏ)泣，拾掇(duo)，缀(zhuｉ)玉联珠，苦学不辍(chuｏ)；又如分泌(mｉ)，沁(qｉn)人心脾；游弋(yｉ)，戈(gē)壁；告罄(qｉng)，馨（xīn）香；磐（pａn）石，钟磬(qｉng)。平时积累一定要细心分辨。　　③多音多义字误读，一些字因字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如拓（tａ）片，错读成拓(tuｏ)片；萎靡(mǐ)错读成萎靡（mｉ）；勉强(qiǎng)错读成勉强（qiａng）；又如着(zhuｏ)落，错读成着(zhａo)落。　　④形异音同字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如叫嚣（xiāo）、发酵（jiａo）、枭（xiāo）雄、惟妙惟肖（xiａo），又如负疚（jiｕ）、马厩（jiｕ）、啁啾（jiū）、咎（jiｕ）由自取。　　⑤习惯误读，大都是日常生活中人们常说的，觉得读着顺口，且大家都这么说，成了一种习惯。如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。　　⑥难读字的误读，如皈(guī)依、一抔(pｏu)黄土、暴殄(tiǎn)天物。　　⑦统读字的误读，应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。　　2、加强普通话的朗读训练。养成勤查字典的习惯。　　3、在收听广播和收看电视节目时纠正误读字。建立误读字档案。　　4、积累语文教材注释中加注音的汉字；积累平时训练的试卷中加注音的汉字；积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。特别注意课本后面的附录。　　5、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。　　6、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。　　7、灵活运用方法。　　①同形联想法。汉字是表义文字，不同的含义会用不同的偏旁部首表示，而这些偏旁部首就提示了这些字的读音。如珍馐（xiū）、殉(xｕn)职、独占鳌(ａo)头，需要注意的是，本来形声字的声旁是表音的，可以此判断读音，但由于语音的演变，现在大约有四分之三的声旁已不能准确表音，不少形声字常常被读错，如：妊娠（shēn）、央浼（měi），多数字的声旁与该字的读音有一定联系，但又不能准确表音，所以认读形声字不可掉以轻心，要把具有相同声旁或形旁的字分组来记忆。如：“纵横捭阖”，捭（bǎi）--脾(pｉ)气--啤(pｉ)酒--俾(bǐ)有所悟--奴颜婢(bｉ)膝--稗(bａi)官野史--髀(bｉ)肉复生--石碑(bēi)--睥(pｉ)睨--裨益(bｉ)--裨(pｉ)将--陴（pｉ）,这样成组记忆会使复习效率大大提高。　　②据义区分法。主要适用于多音字，如“纤”，有两个读音，（qiａn）拉船用的绳子；(xiān)细小，据此可以判断，纤（qiａn）夫，纤(xiān)长，(xiān)维，特别值得注意的是，纤（qiａn）手，指给人介绍买卖的人（多指介绍房地产交易的人），也叫拉纤的。　　③同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这样就不会读错了。又如：模（mｕ）子，模样（mｕ），由“模样”----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方\n----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方可推知，装模（mｕ）作样，一模（mｕ）一样。　　④旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cａo还是读cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cａo。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi,但我们根据“绯红”一词，可以确定读fēi。三、真题分析经典例题1　　下列词语中加红字的读音全都相同的一组是（　）　　A．舷梯　娴熟　悬崖勒马　弦外之音　　B．按捺　纳税　刚毅木讷　方凿圆枘　　C．静谧　猕猴　弥天盖地　所向披靡　　D．皎洁　缴纳　狡兔三窟　矫揉造作　　[答案]D　　[解析]本题考查类型为“形异音同型”。考查现代汉语普通话中容易读错的字，主要是形声字（兼及多音字）的读音。　　A项的“舷、娴、弦”都读为xiａn,“悬”读xuａn,其中“舷、弦”易误读成xuａn。B项的“捺、纳”都读为nａ，“讷”读nｅ,“枘”读ruｉ,其中“捺”易误读成nａi,“讷”易误读成nｅi,C项的“谧”读mｉ，“猕、弥”都读为mｉ，“靡”读mǐ，易误读成mｉ。“靡”的读音有两个，读mｉ，为“浪费”之意，读mǐ，有三个义项：倒下；美丽，没有。“所向披靡”取的是“倒下”之义，所以读mǐ。D项的加点字都读为jiǎo。　　题中的加点字重在考查形声字的读音，由于长时间的语音演变，很多形声字的读音大多数已经不能按声旁读半边，所以在平时复习中要特别注意形声字的准确读音。经典例题2　　下列词语中加红字的读音完全相同的一组是（　）　　A．眩晕　　舷梯　　炫耀武力　　改弦更张　　B．羡慕　　募捐　　幕天席地　　蓦然回首　　C．剽悍　漂泊　虚无缥缈　　飘忽不定　　D．舟楫　　逻辑　　开门揖盗　　缉拿归案　　[答案]C　　[解析]本题考查类型为“形近音异型”，主要考查常用形近字的正确读音的识别能力。A项的加点字分别读xuａn,xiａn,xuａn,xiａn。B项的加点字前三个都读mｕ，最后一个读mｏ。C项都读作piāo,D项的加红字第一个读jｉ，第二个读轻声,第三个读yī，最后一个都读jī。　　针对这一类题型，平时复习时就要充分运用同形联想法，如：菲薄--斐然--绯闻--蜚语--诽谤--悱恻。这是非常有效的一种应对“形近音异型”的方法。经典例题3　　下列词语中加红的字，读音全都正确的一组是（　）　　A．悖（bｅi）谬　　翎（lｉn）毛　　　赧（nǎn）然　　　咬文嚼（jiａo）字　　B．脉（mｏ）脉　　提（dī）防　　　吮（shǔn）吸　　模（mｏ）棱两可　　C．福祉（zhǐ）　　重（zhｏng）听　　怔（zhｅng）怔　　虚与委蛇（shｅ）　　D．游说（suｉ）　　破绽（zhａn）　　斡（wｏ）旋　　　少不更（gēng）事　　[答案]B　　[解析]----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方\n----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方本题考查正确识记现代汉语普通话的字音，这种出题方式就特别要求考生准确识别汉语拼音的能力，不仅要准确记忆读音，而且对拼音的规则也要十分清楚。A项中“翎毛”lｉn应为lｉng。C项中“虚与委蛇”shｅ应为yｉ，属多音字,“委蛇”读作wēiyｉ。D项中“游说”suｉ应为shuｉ，属平舌音与翘舌音声母混淆。题中16个字的读音可归纳为三种情况，一种是多音字，一种是容易误读的字，一种是受方言影响读不准的字。第三种情况的考法对方言区的学生来说是值得重视的。经典例题4　　下列词语中加红的字，每对的读音完全相同的一组是（　）　　A．强求/牵强　　纤夫/纤尘不染　　来日方长/拔苗助长　　B．宿仇/宿将　　落笔/失魂落魄　　差可告慰/差强人意　　C．解嘲/押解　　蹊跷/另辟蹊径　　一脉相传/名不虚传　　D．卡片/关卡　　度量/置之度外　　方兴未艾/自怨自艾　　[答案]B　　[解析]本题考查“同形异音字”，即多音字的正确识记，B项第一对词语中“宿”都读sｕ，第二对词语中的“落”都读luｏ，第三对中的“差”都读chā。A项中第一对词语中的“强”都读qiǎng，第二对词语中的“纤”分别读qiａnxiān，第三对词语中的“长”分别读chａngzhǎng。C项中第一对词语中的“解”分别读jiějiｅ，第二对词语中的“蹊”分别读qīxī，第三对词语中的“传”都读作chuａn。D项中第一对词语中的“卡”分别读kǎqiǎ，第二对词语中的“度”都读dｕ，第三对词语中的“艾”分别读ａiyｉ。对于多音字的识别，最好的办法就是掌握不同读音下的不同意义，据义分析。经典例题5　　下列各组词语中,加红字的读音全都不同的一组是（　）　　A．鞭笞　懈怠　舌苔　心旷神怡　百战不殆　　B．隔阂　遗骸　弹劾　惊涛骇浪　言简意赅　　C．癖好　薜荔　巨擘　穷乡僻壤　劈波斩浪　　D．茁壮　罢黜　拙劣　咄咄逼人　相形见绌　　[答案]C　　[解析]本题考查类型为“形近音异型”，主要考查常用形近字的正确读音的识别能力。A项“笞”读chī，“怠”读dａi，“苔”读tāi，“怡”读yｉ，“殆”读dａi。B项“阂”读hｅ，“骸”读hａi，“劾”读hｅ，“骇”读hａi，“赅”读gāi。D项“茁”读zhuｏ,“黜”读chｕ,“拙”读zhuō,“咄”读duō,“绌”读chｕ。C项“癖”“薜”“擘”“僻”“劈”依次读为pǐbｉbｏpｉpī。针对这一类题型，平时复习时就要充分运用同形联想法，不仅可以有效增加记忆量，而且记忆效果显著。经典例题6　　选出加红字的读音与所给注音全都相同的一组（　）　　A．度（dｕ）　　温度　程度　欢度春节　以己度人　　B．量（liａng）　数量　胆量　量体裁衣　前途无量　　C．差（chā）　　差别　差额　差强人意　参差不齐　　D．尽（jｉn）　　尽先　尽快　尽人皆知　绞尽脑汁　　[答案]B----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方\n----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　[解析]本题考查多音字的准确读音，A项“以己度人”的“度”应读duｏ，C项“参差”的“差”应读cī，D项“尽先”、“尽快”的“尽”应读jǐn，一般在作副词使用的双音节词中都读jǐn，在作动词使用的词中都读jｉn。对于多音字的识别，最好的办法就是掌握不同读音下的不同意义，据义分析。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方