高考语文阅卷老师谈高考作文9 1页

 高考语文阅卷老师谈高考作文9（九）解读高考作文发展等级之“有创新” 《考纲说明》对作文“发展等级”的要求如下：    1.深刻（透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）；    2.丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）；    3.有文采（用词生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；    4.有创新（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）。高考作文评分标准分为两部分：基础等级和发展等级，发展等级分为四个方面，分别为：深刻，丰富，有文采，有创新。深刻主要是就立意而言，要求考生能够透过事物的现象看到本质，揭示问题产生的原因，预示事物发展的趋向和结果；丰富是就材料而言，要求材料丰富，形象丰富，意境深远；有文采主要是就语言而言，要求词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；有创新，是要求见解新颖，善用新鲜的材料，或构思精巧、推理想像不落俗套，或能够表现一定的个性特征。有创新是就文章总体而言，它既是对文章的要求，更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，尤其是设立“有创新”的条目，目的就是想通过一个侧面，改变学生作文的保守状态，鼓励学生培养创造性思维。创新的要求，有两点：一要有甘冒风险的勇气。创新是一种可贵的思维品质，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何推陈出新？凡有创新品质的考生，即使在大的立意观点方面一时无法突破的情况下，也会尽量在细小方面与众不同，比如标题巧一点，开头新一点，文中安排一两个动人的细节，力争有一两处亮眼的语言，等等。这是一种境界，有境界就会风采独特。二要有拒绝平庸的气度。拒绝平庸就要突破模式的束缚，模式是创新的死敌，要创新就要突破模式，唯有如此，才能让创新的思想在蓝天自由飞翔。那么，怎样才能创新呢？一，题目创新，比如采用散文化的语言或诗的语言为题，巧借名言警句作题目，借用歌词作为文题，巧用比喻、双关、谐音、拈连等修辞手法拟题。二，立意创新，运用发散思维和求异思维。三，材料求新，扩大阅读视野，巧换视角。四，形式创新。五，构思创新。六，语言创新。