高考作文：高考作文系列谈之一 12页

高考作文：高考作文系列谈之一高考作文，是考查考生综合、创造性地运用所学过的语文知识、技能、技巧表达思想，展现写作能力的一种重要的题型，它要求的能力因素有20多种：思想意识、知识见闻、生活阅历、生活经验、审美观点、创新精神、文化底蕴、形象思维、逻辑思维、表达方式、艺术技巧、语言修辞等等,命题的难度很大。2000年，高考作文命题改革步入了一个新发展阶段，以后每年都有新的进展。XX年高考作文有以下五点值得注意。一、高考作文要还写作的本质考场作文“还写作本质”是一个困扰命题专家很长时间的问题。考生为了迎合阅卷老师的思想、爱好，以及个人政治思想的表现，往往违心地说大话、说假话、虚构事实，舞弄文字，甚至抄袭别人的文章，以取得高分。高考作文“还写作本质”就是要考生言为心声，表露自己的真情实感，把“要我写”变为“我要写”，近年的命题在这方面采取一系列的方法，取得了一些成绩。如：作文题减少政治色彩，贴近考生生活等，如：XX年一道话题作文。试题叙述了《韩非子》中的一个寓言故事，感情上的亲疏远近和对事物的认知正误、深浅的关系问题，本题给考生创造了一个宽松写作的自由空间，''感情”和“认识”是一个认知问题，没有更多的政治色彩，也是一个自古以来永恒的话题，可以联系国家、\n民族，也可以涉及家庭、个人诸多方面，需要考生有实事求是的精神，凭自己的理解和生活的阅历可以大胆地摆出个人的不同观点，抒发自己的真实感情。再如XX年全国第I卷作文题以“出人意料和情理之中”为话题作文，这个作文题目内容不仅很宽泛，而且也是考生经常涉及的，有话可说，考生可以说出自己不同看法，表现自己独有的生活经历。二、高考作文要考查考生的文字表达能力《考试大纲》要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。这也是高考写作的一贯目标。高考作文的表达方式包括五种，即记叙、描写、抒情、议论、说明。文章的体裁是为中心服务的。选择小说、散文、戏剧以及诗歌体裁都是符合要求的，但是，应该明确，高考作文决不是搞文学创作，也不是搞征文比赛，高考作文是面对八百多万高三考生群体，考查他们的最基本的写作能力，要求他们写出有社会意义和高艺术技巧的文章，是不现实的，况且是在短时间的考试中，能够运用好这五种表达方法就达到了要求，至于考场作文出现的'‘另类作文”，其目的是追求偏僻的文章形式，以取得高分，这是不可取的。怎样才算表达好呢？《考试大纲》中列出两个等级标准,“基础等级”和"发展等级”的目的是为评分而用，也是对考生写作的导向，让真正好的考生作文能够得高分，也让基\n础好的而临场发挥不好的考生有一定的分数保障，尽量消除作文评分的误差，同时，还给在写作上有自己个性，自己爱好、特长的考生，有一个用武之地，两个等级都是属于表达应用等级的范畴，只是高低不同罢了。三、高考作文命题的目的是区分考生评价高考作文试题的好坏，不是看出多少篇优秀作文,而是看区分度。命题教师最关切的问题是试题的区分度，试题把不同水平考生拉开档次，区分开来，以提供不同的高校选择学生，使他们进一步学习深造。试题太难和太容易都不能很好的区分考生，作文命题也是如此，首先是让所有的考生人人有话可说，其次是让文字表达好的考生脱颖而出，并且拉开距离，所以命题者不会命制脱离考生生活和认识范围的作文题，也不命制大家熟悉的试题。常常是在考生意料之外，又在情理之中。因此，高考作文命题，就象是与考生捉迷藏，让考生猜不着，无法宿构和套用准备好的文章，只有考生有一定的文化底蕴和表达的功夫，才能取得好成绩。这几年高考作文的命题趋势，多是话题作文，它的特点就是减少审题难度，考生不会因为审题的错误而写偏题。材料作文和标题作文审题都有一定的难度，这两类作文命制不好，就很容易让考生写偏题，从而考不出考生真正的写作能力，同时还会加大作文评分的误差，关于这一点命题者是有深刻教训的。\n四、高考作文要限制也要松绑关于这个问题命题专家是这样理解的：高考作文既要给考生限制，又要给考生以自主。限制性与自主性是对立统一的关系，两者此消彼长，此长彼消。这半个世纪的走向，是限制性逐步缩小，自主性在逐步扩大。这里说的自主性，就是指作文试题的松绑。限制是考场作文的特点，是对考生作文的规范，为了有效地考查考生的某一种能力，为了考生能够公平竞争，拉开考生写作水平的距离，考场作文必须要有一定的限制，不能自由命题，因此，命题者在设计作文试题上就使用了限制的语言，在作文的主题思想、内容构成、类别、重点突出，语言风格、字数等方面作出限制，这样就可以控制试题的测试目的。如XX年天津的《留给明天》，辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的以“筷子”为对象写一篇说明文，字数不少于200字，北京的《说“安”》……作文限制比较死，考生的作文水平就不太容易得到充分的展示，作文就会千篇一律，没有生气，以前高考作文试题，特别是七、八十年代的试题,限制得太死，现在汲取了过去的教训，在''稳中求变”的命题思想的指导下，提出了开放性、灵活性较大的“三自方针"的话题作文。只要在规定的话题范围内，考生可以尽量的放飞自己思想，最大限度地展示个人的写作才华，表现自己的文化底蕴。这就是话题作文为什么有这么大生命力的原因所\n在。但是“限制”和“松绑”都会有一个“度”，近几年考试中心命制的作文题，在这方面掌握的较好。五、多样化的高考作文题型题型是考查知识能力的一种手段，表现怎么考的问题。高考作文一共有三种题型，第一种是标题作文；第二种是材料作文；第三种是话题作文。这三种作文题型在XX年高考作文试题中都有显露，形成了以话题作文为主流其他作文争奇斗艳的局面。这一趋势在XX年也会表现，因此，掌握这三种作文题型的特点，是作文备考很重要的问题。命题作文命题作文，也叫标题作文，一般是由两部分构成：一是“标题”；二是''诠意”。"标题”就是作文的''题目”，是由词、词组或短句构成。意思表达完整的是''限制型作文”，如《忙》《自嘲》《包容》；表达不完整意思是“半限制型作文”，如''我的……”"作文使我”“XX真”。标题作文的“题目”，要求鲜明、醒目、引人入胜，能够反映文章的内容、中心、文体、色彩，是文章的眼睛——心灵的窗户。命题作文有限制的一个方面，但也有启发作用，如XX年辽宁的作文题是《今年花胜去年红》，从文章所选材料上的时间，限制在今年和去年，写作的重点是“胜过”，但也有\n启发作用，“花”字喻意广泛的美好事物，引导考生去思考、联想。再有这个标题的语言风格也有启发作用，带有很深情的抒情色彩，为考生创造了一个写作境界，当应试者置身于这个境界时，便会进入良好的写作环境，这也是标题词语的感情上的启发作用。论文联盟材料作文材料作文是与命题作文并列的一种作文形式。它是由"材料”和''注意”两部分构成。材料作文不仅考写作能力，而且还要考阅读能力。材料作文不易猜到题，套用考前准备的文章非常困难，所以被广泛采用。根据所提供材料的作用不同，材料作文可以分为许多种，如：改写型、续补型、看图型、应答型、读后感型、情境型、自选角度型等。1.改写型改写，是根据试题所提供的原文，变换表达方式的一种作文形式。有改变体裁的，有改变人称和结构的，有改变语体的，但不能改变思想内容。改写可以考查考生理解原文的能力、思维的条理性和语言的表达能力。如：根据下面这首小诗的诗意，展开想象,从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面着手，将该诗改写成一篇短文。不要超过250个字。春水冰心墙角的花！\n你孤芳自赏时，天地便小了。2•续、补写型续、补写型，包括两种形式：一是续写式；二是补写式。这两种形式，有助于考查考生的想象能力和写作能力。续写式，就是提供文章的开头，考生根据开头继续写下去，直到完篇。补写式，就提供文章开头和结尾部分，考生补充中间部分的内容。续、补写型的材料，应有一定扩展的余地和深层次内容。要求考生根据文章材料续补的部分内容，要连贯合理，语言风格要一致。如：补写《妈妈只洗了一只鞋》要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。③补写200字左右。《妈妈只洗了一只鞋》开头：小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。结尾：小乐穿着一双干净的鞋上学去了。3•看图型\n看图型作文它的形式比较活泼，提供的材料是一幅或几幅画。要求考生首先要会看明白图的格局、内容、主题，然后根据试题的要求写作文。高考的看图型作文，不是''看图说话”，是写说明文，有的还要根据内容写议论文。看图型作文可以考查考生的鉴赏能力、观察能力、思维能力，以及写作表达能力。一度被广泛采用。如XX年福建作文试题。下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。注意：①联想或感悟要与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。4.应答型应答型作文就是根据作文试题提出来的带有点质询的问题，进行针对性的回答。这些问题一般是日常生活中的热点问题，是社会交际的需要，是工作的需要。如发言稿、讲演词、表扬信应答型作文在限定的时间内、范围内针对性的回答，可以考查考生思维的针对性、灵活性和敏捷性。应答型作文根据试题确定体裁和语言的风格。应答型作文因为内容集中，一般只回答一两个问题。因此，要抓住实质和症结，阐述清\n楚，符合要求。4.读后感型读后感型作文是材料作文的一种类型，试题提供的材料是一篇文章，或是一段文字。让应试者阅读后，把自己的感想和体会写出来。可以考查考生的阅读、分析、综合能力和写作表达能力。读后感应属于议论文，但又有它自己的特点。文章的开头要由“读”而引起“感”，然后再由“感”而联系实际，最后还要回到“感"上来。“感”是文章的中心内容，范围很广，收获、体会、心得、启示、教训都可以入文。角度是多方面的，是各种发散思维的考查。写读后感，不能离开原文的内容另说一套。“感”是由文而来。“感”不必多方面写,只找一两点即可。6•情境型情境型提供考生一个特定的环境、场景。让考生置身于规定的情境之中，考生在构思作文时，就依据自己亲身的感受，进行合理的想象、推理、布局谋篇。这类作文，有助于考查考生的逻辑思维能力、推理想象能力和文章表达能力。命题者在设计情境时比较重视丰富的生活气息，考生导入情境如同走进自己熟悉的生活，易于理解，感到亲切。所提供的场面、人物、语言、事件、报导、资料，都是他们生活中常遇到过的。然而，设计的情境又不“满”，留有一定的想像空间，便于让考生注入新的思想、新的内容、新的人物、\n新的情感，可充分发挥考生的个性化的东西。7.自选角度型“自选角度型”，这类作文的特点是试题提供的材料是作为提炼观点的依据。'‘横看成岭侧成峰”，考生可以从不同的角度去分析材料，提炼出许多不同的观点，作文试题要求自选角度、自定观点，结合实际去写不同文体的文章。一般是论说文。这种题型的功能是可以考查考生的阅读能力、分析综合能力和写作能力。试题提供的材料的内容要有一定的容量，有一定的现实意义，能提炼出多种哲理。材料可以是一条，也可以是相互之间有联系的多条。这类材料作文曾一度被广泛运用，形成了一定的套路。它有一个缺点就是，如果考生在阅读分析材料后，不能正确提炼观点，就会直接影响到作文内容。如：XX年湖南作文题阅读下面文字，根据要求作文。诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词语》中的一则文字，论述了诗人\n观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文，处事、做人以及观赏自然、认识社会,都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。话题作文话题型作文是近几年出现的一种作文新题型。话题型作文也提供材料，但它的作用不是作为提炼观点的依据，也不是作文创设情境的描写、叙述文字，更不是指令式的要求,而是规定写作的范围，引导参与者进入话题。要求材料的内容比较宽泛，有一定的深度，人人有话说。一般都是热门的话题，可以激发考生的“表现欲”。这种类型的作文起码有如下几个优点：1.因为话题作文只限内容的范围，不确定主题。因此，不会出现文章主题偏离命题者要求的现象，能比较准确地考查考生的写作能力。2•话题作文的内容比较丰富，可以表现出考生知识面、理解问题的宽窄和深浅。3.话题作文形式活泼自由，不拘一种文体，表达的手法也比较灵活，容易展示考生的个性特点。话题作文的话题多是课外的热门内容，对于"闭门造车”地学习语文者，是一个很有力的冲击。学习语文、学习写作一定要走出小课堂，走进社会大课堂。\n以上三种作文题型各有优缺点，这几年都是以话题作文为命题的主流，但是不能说其他题型不重要。高考作文的命题思路有很多，但这五种是根本的核心,在高考作文的备考中要好好理解，才能不走弯路。