2011高考备考——2011年山东高考考试说明 25页

知识改变命运，学习成就未来　2011年山东高考考试说明(语文)　　作文排除诗歌文体　　试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题共132分，其中语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。　　作文方面，字数不少于800字，除诗歌外，其余文体都在考试范围中，所有的作文题型都在考试范围中。“作文每一个错别字扣1分，重复的不计。”这一早在2007年高考阅卷中就已实行的规定，今年《考试说明》并未明确给出。从去年的阅卷情况看，如果作文里有错别字，肯定会扣分，不少考生要扣3分左右。第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来　考查六种能力，作文一个错别字扣1分    高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。    按照《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。    作文考试的要求分为基础等级和发展等级。其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字。发展等级要求深刻、丰富、有文采、有创新。特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计。    考试时间：150分钟。    试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共9分，作文共60分。    选做题为选考内容，共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。包括：文学类文本阅读，共18分。实用类文本阅读，共18分。2011年山东高考考试说明(数学)　鼓励多角度解决问题　　考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分，不允许使用计算器。试卷结构分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。命题注重考查考生的数学素养，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题，也就是说同一道题可以有多种解题方式。第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来　注重对考生解决问题能力的考查    命题注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。    考试范围：    文史类：《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：    数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。    数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。    数学3：算法初步、统计、概率。    数学4：基本初等函数Ⅱ第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换。    数学5：解三角形、数列、不等式。    选修1－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。    选修1－2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。    选修系列4的内容，在2010年暂不被列入数学科目的命题范围。    理工农医类：《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4－5的部分内容，内容如下：    数学1—5：同文史类。    选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。    选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。    选修2－3：计数原理、统计案例、概率。    选修4－5：不等式的基本性质和证明的基本方法。    考试时间：120分钟，不允许使用计算器。    试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。2011年山东高考考试说明(英语)第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来词汇量3300左右作文120—150个单词    语言知识方面要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准（实验）》八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右。    语言运用在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；写作方面要求考生根据题目要求进行书面表达，如叙述事情、表达观点和态度等；口语（对2010年英语及相关专业考生的要求）要求考生根据题目要求进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。    考试时间：120分钟。    试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。    第Ⅰ第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来卷包括听力、英语知识运用、阅读理解等三大部分。听力部分共两节。第一节：5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节：15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。    英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节：语法和词汇知识，15小题，每小题1分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：完形填空，20小题，每小题1分，共20分。    阅读理解部分20小题，每小题2分，共40分。    第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节。第一节：阅读表达，5个小题，每小题3分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据文章后的题目要求进行简答。简答题目主要有以下几类：    1．概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图；    2．补全文章中空缺的句子；    3．根据语境翻译句子；    4．同义语句替换；    5．回答问题；    6．陈述个人观点。    必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。    第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示（包括情景、图画、图表、提纲等）和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。2011年山东高考考试说明(文综)选做题不跨学科出题第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来　　文科综合命题注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科各学科知识的整体掌握和综合运用，既体现学科特点，又要体现学科间的联系，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决实际问题的能力。考试采用闭卷、笔试形式。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，时间150分钟，满分为240分。文科综合第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分；第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，必做题部分共4题，110分；选做题部分每位考生限选3题，共30分。　　在必做题部分，思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%.在选做题部分，凡列入山东省2010年普通高考文综科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道题目，每道题目的分值均为10分。要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答。选做题不跨学科，不跨选考模块命题。必做题思想政治分值占36%地理、历史各占32%    命题以能力测试为主导，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。    考试时间为150分钟。试卷满分为240分。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入山东省2010年普通高考文科综合科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答，每道题目的分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。必做题部分根据思想政治、历史和地理学科的必考内容命题。其中，思想政治必做题的分值比重约占36%第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。　　政治    考试范围包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容和部分选修内容以及时事政治内容。其中，必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”以及时事政治内容。选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。　　历史    考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容。选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。　　地理    考试内容包括《普通高中地理课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容，以及《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的有关内容。其中，必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”三个模块的内容。2011年山东高考考试说明(理综)选做题8选4多选错选无效第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来　　考试形式为闭卷、笔试。限定用时150分钟，试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分240分。理科综合第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题，其中物理题7题28分，为不定项选择题；化学题7题28分，生物题8题32分，为单选题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，其中物理3题45分，化学3题42分，生物2题33分，共120分。选做题针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8道试题，每题8分。考生从中选2道物理、1道化学、1道生物题目作答，共计32分。第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来必做题全部为选择题物理题为不定项选择题    依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验·2010年版）》等要求，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试范围如下：    A．必考内容    物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2    化学：化学1、化学2、化学反应原理    生物：生物1、生物2、生物3    B．选考内容    物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5    化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质    生物：生物选修1、生物选修3    考试时间150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，生物8个题，化学、物理各7个题，共22小题，每小题4分，共计88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物题目作答，共计32分。　　物理    该学科对知识内容要求掌握的程度分为Ⅰ和Ⅱ两个层次：Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。　　化学    在考试能力要求中，应有接受、吸收、整合化学信息的能力，有分析解决（解答）化学问题的能力，有化学实验与探究能力。为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。　　生物    在考试能力方面，要求有理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、实验与探究能力。其中，实验与探究能力指能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，能具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。生   物   根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。   生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质；要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力要求 (一)理解能力 1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 2．能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容。第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 3．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 (二)获取信息的能力 1．能从所给课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2．关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展，重视生物科学发展史上的重要事件。(三)综合运用能力 能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。(四)实验与探究能力 1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4．能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。二、考试范围与要求第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来   对生物学科的考试内容及要求见表1和表2。对知识内容要求掌握的程度分为I和Ⅱ两个层次: I．对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予相对简单的情境中识别和使用它们。与课程标准中的“了解水平”相当。Ⅱ．理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。与课程标准中的“理解、应用水平”相当。 表1：必考内容及要求    知识内容及要求知识内容要求 1—1细胞的分子组成   (1)蛋白质、核酸的结构和功能 (2)糖类、脂质的种类和作用 (3)水和无机盐的作用       Ⅱ       Ⅱ        I 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 1—2细胞的结构   (1)细胞学说的建立过程         I  (2)多种多样的细胞 (3)细胞膜系统的结构和功能 (4)主要细胞器的结构和功能 (5)细胞核的结构和功能ⅡⅡⅡⅡ l一3细胞的代榭   (1)物质出入细胞的方式   。 (2)酶在代谢中的作用 (3)ATP在能量代谢中的作用 (4)光合作用的基本过程 (5)影响光合作用速率的环境因素 (6)细胞呼吸ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ l一4细胞的增殖   (1)细胞的生长和增殖的周期性  I 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 (2)细胞的无丝分裂 (3)细胞的有丝分裂 IⅡl一5细胞的分化、衰老和凋亡   (1)细胞的分化 (2)细胞的全能性 (3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (4)癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治ⅡⅡⅡⅡ 2一l遗传的细胞基础   (1)细胞的减数分裂 (2)动物配子的形成过程 (3)动物受精过程ⅡⅡⅡ 2—2遗传的分子基础   (1)人类对遗传物质的探索过程 (2)DNA分子结构的主要特点 (3)基因的概念 (4)DNA分子的复制ⅡⅡⅡⅡ 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 (5)遗传信息的转录和翻译Ⅱ2—3遗传的基本规律    (1)孟德尔遗传实验的科学方法 (2)基因的分离定律和自由组合定律 (3)基因与性状的关系 (4)伴性遗传ⅡⅡⅡⅡ  2—4生物的变异    (1)基因重组及其意义 (2)基因突变的特征和原因 (3)染色体结构变异和数目变异 (4)生物变异在育种上的应用 (5)转基因食品的安全ⅡⅡ IⅡ I   2—5人类遗传病    (1)人类遗传病的类型 (2)人类遗传病的监测和预防 (3)人类基因组计划及意义 I I I 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来  2—6生物的进化    (1)现代生物进化理论的主要内容 (2)生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡ  3一l植物的激素调节    (1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用ⅡⅡⅡ  3—2动物生命活动的调节    (1)人体神经调节的结构基础和调节过程 (2)神经冲动的产生和传导 (3)人脑的高级功能 (4)脊椎动物激素的调节 (5)脊椎动物激素在生产中的应用ⅡⅡ IⅡⅡ  3—3人体的内环境与稳态    (1)稳态的生理意义Ⅱ 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 (2)神经、体液调节在维持稳态中的作用 (3)体温调节、水盐调节和血糖调节ⅡⅡ  (4)人体免疫系统在维持稳态中的作用 (5)艾滋病的流行和预防ⅡI  3—4种群和群落   (1)种群的特征 (2)种群的数量变化 (3)群落的结构特征 (4)群落的演替IⅡII  3—5生态系统   (1)生态系统的结构 (2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 (3)生态系统中的信息传递 (4)生态系统的稳定性IⅡⅡⅡ 3—6生态环境的保护   (1)人口增长对环境的影响Ⅱ第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 (2)全球性的环境问题 (3)生物多样性保护的意义和措施II 实验要求  4一1分子与细胞    (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布 (2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (3)用显微镜观察多种多样的细胞 (4)观察线粒体和叶绿体 (5)通过模拟实验探究膜的透性 (6)观察植物细胞的质壁分离和复原 (7)探究影响酶活性的因素 (8)叶绿体色素的提取和分离 (9)探究酵母菌的呼吸方式 (10)观察细胞的有丝分裂 (11)模拟探究细胞表面积与体积的关系   掌握程度参考本考试说明中的：一、考试的能力要求(二)实验与探究能力     第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来 4—2遗传与进化    (1)观察细胞的减数分裂 (2)低温诱导染色体加倍 (3)调查常见的人类遗传病掌握程度参考本考试说明中的：一、考试的能力要求(二)实验与探究能力  4—3稳态与环境    (1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (2)模拟尿糖的检测 (3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化规律 (4)土壤中动物类群丰富度的研究 (5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 掌握程度参考本考试说明中的：一、考试的能力要求(二)实验与探究能力表2 选考内容范围及要求  生物技术实践实   验要 求第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来5—1微生物的利用 （1）进行微生物的分离和培养（2）某种微生物数量的测定（3）培养基对微生物的选择作用 见“实验与探究能力”要求5—2酶的应用 （1）酶在食品制造和洗涤等方面的应用（2）制备和应用固相化酶见“实验与探究能力”要求 5—3生物技术在食品加工及其他方面的应用 （1）从生物材料中提取某些特定成分（2）运用发酵食品加工的基本方法（3）植物的组织培养（4）蛋白质的提取和分离（5）PCR技术的基本操作和应用见“实验与探究能力”要求现代生物科技专题知识内容要 求6－1 基因工程 第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来（1）基因工程的诞生（2）基因工程的原理及技术（3）基因工程的应用（4）蛋白质工程IIIIII6－2 克隆技术 （1）植物的组织培养（2）动物的细胞培养与体细胞克隆（3）细胞融合与单克隆抗体IIIII6－3 胚胎工程 （1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础（2）胚胎干细胞的移植（3）胚胎工程的应用IIII6－4 生物技术的安全性和伦理问题 （1）转基因生物的安全性（2）生物武器对人类的威胁（3）生物技术中的伦理问题III第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来实   验要 求7－1 基因工程 DNA的粗提取与鉴定见“实验与探究能力”要求 生物部分在能力方面的要求，从去年的三条变成四条，把理解与综合运用能力拆开成为两条表述。在知识内容方面，将1—5中的（4）“癌细胞的主要特征及防治”修改为“癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治”，叙述更加规范。4—3中的（3）“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化规律”，比2010年多了“规律”二字，意味着强调规律性的掌握。　通过对比这两年的考试说明，其改动大致如下：　　能力方面。2010年考试说明中的“能阐述所学知识的要点”，在2010年修改为“能理解所学知识的要点”。这一变化更细化了对知识的要求，不仅要求学生“知其然”，更要求“知其所以然”，强调学生对整个知识体系的把握。2009年考试说明中的“关注生物科学发展史上的重要事件”，在2011年修改为“重视生物科学发展史上的重要事件”。作为生物科学的一个重要组成部分，生物科学发展史上的重要事件需要学生熟悉并掌握。　　在内容上，2010年考试说明中的“癌细胞的主要特征及防治”在2011年修改为“癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治”。建议广大师生在集中力量夯实基本知识的同时，重视相关课外材料的搜集与熟悉。2011年山东高考考试说明(基本能力)变化不大涉及6个领域第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来　　与去年相比，2011年的基本能力考试说明变化不大。考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动6个学习领域的必修内容及相关内容。考试形式为笔试、闭卷。限时120分钟，试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。　试题贴近日常生活反映时代变化    试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。试题均采用题组的形式，着眼于不同学习领域、不同学科间的内在联系，围绕某一主题，借助一定的生活、第25页共25页\n知识改变命运，学习成就未来生产和学习情境，对各相关学习领域与学科知识进行适度调整，不机械划分各学科所占分值的比例。命题注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。试题内容贴近考生的日常生活与学习生活，贴近社会，反映时代变化，体现时代精神。    考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等六个学习领域的必修内容及相关内容。    考核目标主要包括以下九项内容：观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力；观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力；收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，以及信息系统设计与应用的基本能力；与现代生活、学习密切相关的技术研究、技术设计与应用的基本能力；艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力；增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力；在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力；尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感；主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。    考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。    试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。第25页共25页